After Effects特效制作 教案全套 許艷凰 項(xiàng)目1-12 走入特效世界 使用AE制作簡單的視頻特效- 團(tuán)隊(duì)協(xié)作優(yōu)勢 AE與其他軟件的配合使用

漳州城市職業(yè)學(xué)院教案設(shè)計(2022年版)一、課程概況課程名稱AfterEffects特效制作課程類型專業(yè)核心課授課章節(jié)（模塊）項(xiàng)目一走入特效世界——使用AE制作簡單的視頻特效學(xué)時數(shù)4授課對象數(shù)媒221使用教材AfterEffects特效制作二、教學(xué)內(nèi)容課堂教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐掌握影視后期合成的基本概念和相關(guān)知識。能力目標(biāo)：靈活操作AE的界面，學(xué)會新建合成、導(dǎo)入素材，并使用AE圖層的5個基本屬性完成簡單的動畫制作，能按照需要將做好的動畫輸出為相應(yīng)的格式。思政目標(biāo)：扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的職業(yè)操作習(xí)慣，同時做一個關(guān)心時事的新時代青年。教學(xué)知識點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)：靈活操作AE的界面，學(xué)會新建合成、導(dǎo)入素材，使用AE圖層的5個基本屬性和關(guān)鍵幀制作動畫。（二）教學(xué)難點(diǎn)：影視后期合成的相關(guān)知識，靈活操作AE的界面，合成設(shè)置，關(guān)鍵幀動畫。思政資源（一）思想政治教育素材：項(xiàng)目主題：“學(xué)習(xí)二十大精神”的主題班會片頭（二）思想政治教育元素：在課程中，通過影視后期特效制作的流程，培養(yǎng)學(xué)生培養(yǎng)工程思想，扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的職業(yè)操作習(xí)慣；通過項(xiàng)目主題：“學(xué)習(xí)二十大精神”的主題班會片頭，引導(dǎo)學(xué)生查閱項(xiàng)目背景相關(guān)學(xué)習(xí)資料，做一個關(guān)心時事的好青年。三、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法混合式教學(xué)法、講授法、案例教學(xué)法、討論法教學(xué)手段活頁式教材、（基于學(xué)銀在線的）福建省職業(yè)教育在線精品課程《AfterEffects特效制作》配套視頻、課件、討論、作業(yè)等。四、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動專業(yè)知識與思政的融合課前導(dǎo)學(xué)發(fā)布課前任務(wù)導(dǎo)入1.開課前3天在學(xué)習(xí)通發(fā)布課前任務(wù)；2.學(xué)習(xí)通班級空間布置課前規(guī)劃任務(wù)；3.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)策略。1.接受任務(wù)；2.完成學(xué)習(xí)通課程導(dǎo)學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)。超星學(xué)習(xí)通了解學(xué)生學(xué)情與學(xué)習(xí)規(guī)劃；讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解二十大，自發(fā)將思政入腦入心。課中教學(xué)環(huán)節(jié)一新課導(dǎo)入(5分鐘)課程的導(dǎo)入：就課前任務(wù)存在的問題進(jìn)行講解，并引入本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.上課前5分鐘提醒學(xué)生學(xué)習(xí)通簽到；2.對本課程學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)習(xí)方法、評價方式進(jìn)行講解；3.導(dǎo)入本節(jié)課任務(wù)。1.學(xué)習(xí)通簽到；2.了解課程學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)習(xí)方法、評價方式；3.了解本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)。培養(yǎng)學(xué)生的大局觀與規(guī)劃能力。課中教學(xué)環(huán)節(jié)二引導(dǎo)學(xué)生開展項(xiàng)目學(xué)習(xí)(15分鐘)項(xiàng)目學(xué)習(xí)流程與方法課前學(xué)生了解項(xiàng)目完成“課前知識儲備”的學(xué)習(xí)任務(wù)，試做課中完成若干任務(wù)并提交實(shí)訓(xùn)任務(wù)考核評價表課后完成“課后拓展”任務(wù)示范項(xiàng)目學(xué)習(xí)流程；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“課前知識儲備”。學(xué)習(xí)記錄項(xiàng)目學(xué)習(xí)流程；完成“課前知識儲備”的學(xué)習(xí)；養(yǎng)成規(guī)范意識；扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)。課中教學(xué)環(huán)節(jié)三任務(wù)一熟悉AE的操作界面(25分鐘)熟悉AE的操作界面，清楚各窗口的作用，能根據(jù)需要對各窗口進(jìn)行開啟與關(guān)閉，能自由組合各窗口。通過導(dǎo)入素材、新建合成、新建圖層、使用特效……講解AE的操作界面及各窗口作用；示范對窗口進(jìn)行開啟與關(guān)閉操作、自由組合各窗口；布置本任務(wù)的章節(jié)測驗(yàn)。跟著老師體驗(yàn)使用AE制作視頻的流程，熟悉AE操作界面；體驗(yàn)對各窗口的各種操作；提交AE界面操作的截圖到章節(jié)測驗(yàn)。扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)。課中教學(xué)環(huán)節(jié)四任務(wù)二使用AE圖層的五個基本屬性制作視頻特效任務(wù)導(dǎo)入與任務(wù)規(guī)劃（10分鐘）任務(wù)導(dǎo)入，提問任務(wù)背景樣片展示，分析樣片的動畫結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生思考各素材用了什么屬性做了什么運(yùn)動。效果規(guī)劃接受任務(wù)，回答老師問題；跟著教師對影片的拆解，回答問題。制定效果規(guī)劃-動畫拆解表。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時事，培養(yǎng)學(xué)生的大局觀與規(guī)劃能力。制作背景太陽放光芒效果(20分鐘)教師示教：導(dǎo)入素材、新建合成、將太陽素材放入到時間線。（帶入太陽的象征意義）（邊講邊板書）回顧圖層的5個基本屬性快捷鍵。示教：將太陽位置放置在圖中位置、錨點(diǎn)的調(diào)整、背景太陽圖層設(shè)置關(guān)鍵幀。提問：為什么要按這樣的順序設(shè)置關(guān)鍵幀。指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。1-3.記錄教師操作過程及板書。4.思考并回答問題。5.學(xué)生完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操?；仡櫯f知、學(xué)習(xí)新的知識。制作長城淡入效果(15分鐘)1.帶入長城的象征意義。2.示教：長城的動畫效果。3.指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。積極回答問題。記錄教師操作過程。學(xué)生完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操。培養(yǎng)學(xué)生的審美，動腦可以再一次多方位多角度地進(jìn)行思政融入。制作標(biāo)語下移效果(15分鐘)1.示教：標(biāo)語的動畫效果。2.提問：為什么要按這樣的順序設(shè)置關(guān)鍵幀。3.指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。記錄教師操作過程。積極回答問題。學(xué)生完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操。培養(yǎng)學(xué)生動腦習(xí)慣。制作麥穗縮放效果(15分鐘)1.提問：麥穗如何縮放與旋轉(zhuǎn)。引出錨點(diǎn)的設(shè)置。2.示教：麥穗的縮放動畫效果。（難點(diǎn)：右麥穗的水平翻轉(zhuǎn)）3.指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。回答老師問題。邊思考邊記錄教師操作過程。學(xué)生完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操。培養(yǎng)學(xué)生動腦習(xí)慣。制作麥穗旋轉(zhuǎn)效果(15分鐘)1.邊示教邊提問：麥穗的旋轉(zhuǎn)動畫效果。2.提問：為什么要按這樣的順序設(shè)置關(guān)鍵幀。3.指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。記錄教師操作過程。積極回答問題。學(xué)生完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操。培養(yǎng)學(xué)生動腦習(xí)慣、養(yǎng)成總結(jié)并進(jìn)行批操作以提高工作效率。課中教學(xué)環(huán)節(jié)五任務(wù)三將合成渲染輸出為影片(15分鐘)圖層的命名與整理、工作區(qū)域的設(shè)置、合成時長的設(shè)置；整理工程文件與渲染輸出。提醒學(xué)生對圖層和項(xiàng)目工程進(jìn)行整理，命名符合規(guī)范。示教：將合成渲染輸出為需要的格式的影片。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)渲染輸出影片的方法。根據(jù)老師要求，進(jìn)行項(xiàng)目整理。將合成渲染輸出為mp4格式的影片。討論關(guān)于渲染格式的問題。扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)工程思想，養(yǎng)成良好的職業(yè)操作習(xí)慣。課中教學(xué)環(huán)節(jié)六總結(jié)(15分鐘)動畫屬性拆解表的填寫及常見問題總結(jié)。示教：動畫屬性拆解表示范填寫，啟發(fā)學(xué)生完成剩下的表格?？偨Y(jié)：AE窗口在使用中常見的問題，提出改進(jìn)建議。完成動畫屬性拆解表。根據(jù)教師建議，對照自己實(shí)訓(xùn)過程中遇到的問題，進(jìn)行修改解決，并記錄總結(jié)。自我反省，總結(jié)提高課中教學(xué)環(huán)節(jié)七教學(xué)評價(15分鐘)學(xué)生提交章節(jié)測驗(yàn)并進(jìn)行多元教學(xué)評價觀察法：進(jìn)行增值評價。進(jìn)行項(xiàng)目評價。提交章節(jié)測驗(yàn)及知識自測。對自己的項(xiàng)目學(xué)習(xí)效果進(jìn)行自評與互評?；ハ鄬W(xué)習(xí)，總結(jié)提高，學(xué)會正確的自我評價。課后拓展與作業(yè)完成課后練習(xí)提高作業(yè)，制作“水墨烏鴉”片段。布置課后拓展學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生根據(jù)老師要求進(jìn)行學(xué)習(xí)與作業(yè)提交。鞏固提高，學(xué)會學(xué)習(xí)。五、板書設(shè)計圖層5個基本屬性錨點(diǎn)A圖層5個基本屬性錨點(diǎn)A位置P縮放S旋轉(zhuǎn)R不透明度T合成設(shè)置Ctrl+K渲染輸出Ctrl+M六、教學(xué)評價考核內(nèi)容考核點(diǎn)分值評分內(nèi)容自評互評師評企業(yè)AE的界面操作熟練操作AE界面，能將各窗口拖拽，進(jìn)行自由組合5搞不清楚各窗口作用-5，不會使用窗口菜單找到被關(guān)閉的窗口-1，不會使用工作區(qū)-1，不會拖拽窗口進(jìn)行自由組合-1AE工具的使用選擇工具、錨點(diǎn)工具5不會使用錨點(diǎn)工具（Y）更改圖層的錨點(diǎn)-2，不會使用選擇工具（V）進(jìn)行各種常規(guī)操作-3AE命名規(guī)范思政評價新建合成命名3沒有給合成進(jìn)行命名-3圖層命名5沒有給圖層進(jìn)行命名每個圖層-1將做好的工程文件命名2沒按老師要求進(jìn)行工程文件命名-2AE圖層基本屬性及關(guān)鍵幀會使用旋轉(zhuǎn)屬性建立兩個關(guān)鍵幀并設(shè)置不同值，完成背景太陽動效制作15沒有建關(guān)鍵幀-15，只建立一個關(guān)鍵幀-10，建立兩個關(guān)鍵幀但值一樣-5會正確使用不透明度屬性配合制作動畫+3，嘗試使用不透明度屬性但效果不佳+1會使用不透明度屬性建立兩個關(guān)鍵幀并設(shè)置不同值，完成長城動效制作15沒有建關(guān)鍵幀-15，只建立一個關(guān)鍵幀-10，建立兩個關(guān)鍵幀但值一樣-5會正確使用位置屬性配合制作動畫+3，嘗試使用位置屬性但效果不佳+1會使用位置屬性建立兩個關(guān)鍵幀并設(shè)置不同值，完成標(biāo)語動效制作15沒有建關(guān)鍵幀-15，只建立一個關(guān)鍵幀-10，建立兩個關(guān)鍵幀但值一樣-5會正確使用不透明度屬性配合制作動畫+3，嘗試使用不透明度屬性但效果不佳+1會使用旋轉(zhuǎn)屬性建立兩個關(guān)鍵幀并設(shè)置不同值，完成麥穗動效制作15沒有建關(guān)鍵幀-15，只建立一個關(guān)鍵幀-10，建立兩個關(guān)鍵幀但值一樣-5會正確使用縮放屬性配合制作動畫+3，嘗試使用縮放屬性但效果不佳+1圖層的復(fù)制會對制作好效果的圖層進(jìn)行復(fù)制并修改關(guān)鍵幀參數(shù)5不會復(fù)制圖層-5，不會開關(guān)縮放屬性的約束比例按鈕-3，不會修改關(guān)鍵幀參數(shù)-1影片的渲染輸出將制作完成的合成進(jìn)行渲染5不會渲染視頻-5會使用格式工廠或其他方式進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換成mp4格式+2主題相關(guān)背景資料查閱思政評價學(xué)習(xí)二十大精神附加分學(xué)習(xí)二十大精神+5了解項(xiàng)目各素材的含義了解項(xiàng)目各素材的含義+3探索與提升技能思政評價完成相應(yīng)的選做內(nèi)容加分項(xiàng)見各技能點(diǎn)加分，此處不重復(fù)。能解決AE使用中常見的問題能查閱課后拓展或其他渠道資料，自己解決遇到的問題+5快捷鍵的使用能記住使用到的各快捷鍵，每記住一個+0.5總分七、教學(xué)反思

一、課程概況課程名稱AfterEffects特效制作課程類型專業(yè)核心課授課章節(jié)（模塊）項(xiàng)目二體驗(yàn)特效合成——AE的圖層與遮罩學(xué)時數(shù)4授課對象數(shù)媒221使用教材AfterEffects特效制作二、教學(xué)內(nèi)容課堂教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握圖層的相關(guān)知識、遮罩的基本概念和類型、明確AE圖層的位置關(guān)系對視頻的影響。能力目標(biāo)：能示范三種遮罩的創(chuàng)建和使用方法；示范遮罩形狀關(guān)鍵幀動畫的制作；能解釋操作遮罩的形狀、羽化、透明度等屬性；熟記遮罩的各屬性的快捷鍵；示范非閉合路徑的遮罩與描邊特效配合使用的效果；實(shí)際操作中熟悉特效控制面板的使用。熟悉各種蒙版的常用使用場合。思政目標(biāo)：扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的職業(yè)操作習(xí)慣，培養(yǎng)工程思想，傳承尊老敬老的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做懂感恩、充滿文化自信的新時代青年。教學(xué)知識點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)：遮罩的類型，三種遮罩的創(chuàng)建和使用方法，遮罩的形狀、羽化、透明度等屬性的操作，遮罩形狀關(guān)鍵幀動畫的制作。（二）教學(xué)難點(diǎn)：遮罩的類型，三種遮罩的使用場景，使用圖層遮罩制作過光效果。思政資源（一）思想政治教育素材：項(xiàng)目主題：重陽節(jié)視頻動畫（二）思想政治教育元素：在課程中，通過按照行業(yè)操作流程進(jìn)行遮罩的實(shí)訓(xùn)操作，扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的職業(yè)操作習(xí)慣，培養(yǎng)工程思想；通過項(xiàng)目主題：重陽節(jié)視頻動畫，引導(dǎo)學(xué)生傳承尊老敬老的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做懂感恩、充滿文化自信的新時代青年。三、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法混合式教學(xué)法、講授法、案例教學(xué)法、討論法教學(xué)手段活頁式教材、（基于學(xué)銀在線的）福建省職業(yè)教育在線精品課程《AfterEffects特效制作》配套視頻、課件、討論、作業(yè)等。四、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動專業(yè)知識與思政的融合課前導(dǎo)學(xué)1.發(fā)布課前任務(wù)導(dǎo)入2.發(fā)布課前知識儲備微課視頻1.開課前3天在學(xué)習(xí)通發(fā)布課前任務(wù)；2.學(xué)習(xí)通班級空間布置課前任務(wù)；3.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)策略。1.接受任務(wù)；2.完成學(xué)習(xí)通課程導(dǎo)學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù);3.看完課前知識儲備微課視頻，并完成微課中對應(yīng)的小練習(xí)案例。超星學(xué)習(xí)通了解學(xué)生學(xué)情與學(xué)習(xí)規(guī)劃。課中教學(xué)環(huán)節(jié)一新課導(dǎo)入(5分鐘)課程的導(dǎo)入：就課前任務(wù)知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，并引入本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.上課前5分鐘提醒學(xué)生學(xué)習(xí)通簽到；2.提問法：遮罩的種類，引導(dǎo)學(xué)生回答，并板書；3.導(dǎo)入本節(jié)課任務(wù)。1.學(xué)習(xí)通簽到；2.回答總結(jié)遮罩的種類；3.了解本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)通簽到培養(yǎng)學(xué)生的大局觀與規(guī)劃能力。課中教學(xué)環(huán)節(jié)二任務(wù)一使用閉合路徑的遮罩（蒙版）制作動效制作重陽節(jié)背景（1）新建合成與建純色背景(10分鐘)示教：導(dǎo)入素材、新建合成、兩種方法制作純色背景。（邊講邊板書）指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。記錄教師操作過程及板書。完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操。學(xué)習(xí)新的知識。制作重陽節(jié)背景（2）用矩形工具制作楓葉路及群山圖層遮罩(15分鐘)示教：用矩形工具制作楓葉路及群山圖層遮罩，并進(jìn)行畫面布局；指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。根據(jù)教師操作過程記錄筆記。完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操。學(xué)習(xí)新的知識。制作重陽節(jié)背景（3）用鋼筆工具制作楓葉枝圖層遮罩(15分鐘)示教：用鋼筆工具制作楓葉枝圖層遮罩，并進(jìn)行畫面布局；指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)；提問：還有什么辦法可以達(dá)到同樣的畫面效果？根據(jù)教師操作過程記錄筆記。完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操；思考并試著操作，回答老師的問題。學(xué)習(xí)新的知識，培養(yǎng)學(xué)生動腦能力。制作老人在楓葉路上行走動畫(35分鐘)示教：用鋼筆工具制作楓葉枝老人圖層遮罩，并做繪制路徑時可能遇到的情況及解決方法；指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)；收集學(xué)生遇到的問題。根據(jù)教師操作過程記錄筆記。完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操；遇到問題思考解決方法，解決不了向同學(xué)或老師提問。學(xué)習(xí)新的知識，培養(yǎng)學(xué)生動腦能力?？偨Y(jié)閉合路徑的遮罩的要點(diǎn)(10分鐘)用示教法總結(jié)：閉合路徑的遮罩的創(chuàng)建方法、創(chuàng)建遮罩時常見的問題解決方法。記錄總結(jié)，并根據(jù)教師建議，對照自己實(shí)訓(xùn)過程中遇到的問題，進(jìn)行修改解決。自我反省，總結(jié)提高課中教學(xué)環(huán)節(jié)三任務(wù)二使用非閉合路徑的遮罩（蒙版）制作動效使用非閉合路徑的遮罩加描邊特效制作楓葉飄落效果（15分鐘）樣片展示，分析樣片的動畫結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生思考素材用了什么方法做動效。示教：用鋼筆工具從右上角到左下角畫非閉合路徑的遮罩、配合“描邊”特效，做結(jié)束點(diǎn)的關(guān)鍵幀。做水平翻轉(zhuǎn)；指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。跟著教師對影片的拆解，回答問題；根據(jù)教師操作過程記錄筆記；完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操?；仡櫿n前知識儲備內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。使用非閉合路徑的遮罩制作楓葉沿路徑運(yùn)動(15分鐘)提示學(xué)生嘗試自選工具做單個楓葉的蒙版； 示教：用鋼筆工具做非閉合路徑的遮罩，做沿路徑運(yùn)動；引導(dǎo)學(xué)生思考P27的思考題；指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。嘗試自選工具做單個楓葉的蒙版；根據(jù)教師操作過程記錄筆記；思考P27的思考題；選做相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操?；仡櫯f知、學(xué)習(xí)新的知識?？偨Y(jié)非閉合路徑的遮罩的要點(diǎn)(5分鐘)用示教法總結(jié)：非閉合路徑的遮罩的創(chuàng)建方法、常用的場合、創(chuàng)建遮罩時常見的問題解決方法。記錄總結(jié)，并根據(jù)教師建議，對照自己實(shí)訓(xùn)過程中遇到的問題，進(jìn)行修改解決。自我反省，總結(jié)提高課中教學(xué)環(huán)節(jié)四任務(wù)三使用圖層遮罩（軌道蒙版）制作動效制作重陽節(jié)文字過光效果重陽節(jié)文字淡入金色亮光劃過文字的效果(10分鐘)1.示教：設(shè)置重陽節(jié)圖層大小及位置排布、淡入效果、金色亮光劃過文字的動畫效果。2.指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。記錄教師操作過程。學(xué)生完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操。制作重陽節(jié)文字過光效果（3）將過光文字效果相關(guān)圖層預(yù)合成(10分鐘)提問：過光文字為什么是這樣的三層？（難點(diǎn)：三個圖層分別起到什么視覺效果）有沒有其他方法可以達(dá)到同樣效果？能用兩層解決嗎？2.示教：將過光文字效果相關(guān)圖層預(yù)合成。3.指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。思考并回答老師問題。記錄教師操作過程。學(xué)生完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操。培養(yǎng)學(xué)生動腦習(xí)慣及舉一反三的能力。使用圖層亮度反轉(zhuǎn)遮罩制作印章(10分鐘)示教：以素材印章.jpg新建合成、新建紅色純色層、將印章圖層作為純色層的軌道遮罩、做合成“重陽節(jié)”中的印章淡入動畫。（邊操作，邊與學(xué)生互動提問，引發(fā)學(xué)生思考為什么要這么做）指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。記錄教師操作過程。學(xué)生完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操。培養(yǎng)學(xué)生動腦習(xí)慣課中教學(xué)環(huán)節(jié)五將合成渲染輸出為影片(5分鐘)圖層的命名與整理、工作區(qū)域的設(shè)置、合成時長的設(shè)置；整理工程文件與渲染輸出。提醒學(xué)生對圖層和項(xiàng)目工程進(jìn)行整理，命名符合規(guī)范，并將合成渲染輸出為需要的格式的影片。根據(jù)老師要求，進(jìn)行項(xiàng)目整理，并將合成渲染輸出為mp4格式的影片。扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的職業(yè)操作習(xí)慣。課中教學(xué)環(huán)節(jié)六總結(jié)(5分鐘)遮罩類型、用途總結(jié)?？偨Y(jié)：遮罩的三種類型及在使用中常見的問題，并進(jìn)行板書整理。記錄總結(jié)，并對照自己實(shí)訓(xùn)過程中遇到的問題，進(jìn)行修改解決?？偨Y(jié)提高課中教學(xué)環(huán)節(jié)七教學(xué)評價(15分鐘)學(xué)生提交章節(jié)測驗(yàn)并進(jìn)行多元教學(xué)評價觀察法：進(jìn)行增值評價。進(jìn)行項(xiàng)目評價。提交章節(jié)測驗(yàn)及知識自測。對自己的項(xiàng)目學(xué)習(xí)效果進(jìn)行自評與互評?；ハ鄬W(xué)習(xí)，總結(jié)提高，學(xué)會正確的自我評價。課后拓展與作業(yè)完成課后練習(xí)提高作業(yè)，制作“藝術(shù)館動態(tài)logo”。布置課后拓展學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生根據(jù)老師要求進(jìn)行學(xué)習(xí)與作業(yè)提交。鞏固提高，學(xué)會學(xué)習(xí)。五、板書設(shè)計遮罩的類型顯示金色的光線運(yùn)動的效果顯示金色的光線運(yùn)動的效果過光效果guo閉合路徑的遮罩使用工具：1.圖形工具（矩形、橢圓…）

2.鋼筆工具1重陽節(jié)圖層（可視化的眼睛圖標(biāo)關(guān)閉）非閉合路徑的遮罩使用場景：1.生長動畫（配合描邊特效）

2.運(yùn)動路徑2金色形狀層（以圖層1為Alpha遮罩）圖層遮罩（軌道蒙版）Alpha遮罩

Alpha反轉(zhuǎn)遮罩3重陽節(jié)圖層-作為一直顯示的黑色文字亮度遮罩

亮度反轉(zhuǎn)遮罩六、教學(xué)評價考核內(nèi)容考核點(diǎn)分值評分內(nèi)容自評互評師評企業(yè)職業(yè)素養(yǎng)

思政考核合成與圖層命名5合成與圖層沒有規(guī)范命名-5AE圖層與遮罩的關(guān)系明確AE圖層的位置關(guān)系對視頻的影響;比較使用遮罩對畫面的影響;總結(jié)遮罩的三種類型。6搞不清楚圖層位置關(guān)系-2，不會對圖層繪制遮罩-2，遮罩類型運(yùn)用錯誤-2使用閉合路徑的遮罩制作動效閉合路徑的遮罩的創(chuàng)建方法20不會使用形狀工具（Q）繪制圖層遮罩-10，不會使用鋼筆工具（G）繪制圖層遮罩-10，創(chuàng)建的閉合路徑的遮罩形狀偏差較大-3修改遮罩形狀5不會靈活運(yùn)用“添加‘頂點(diǎn)’工具、刪除‘頂點(diǎn)’工具、轉(zhuǎn)換‘頂點(diǎn)’工具”修改遮罩形狀-5，修改后的遮罩形狀不符合需求-2操作遮罩的形狀、羽化、透明度等屬性10不會的每個屬性-2使用非閉合路徑的遮罩制作動效非閉合路徑的遮罩的創(chuàng)建方法5不會使用鋼筆工具（G）繪制圖層遮罩-5，創(chuàng)建的閉合路徑的遮罩形狀偏差較大-3修改遮罩形狀5不會靈活運(yùn)用“添加‘頂點(diǎn)’工具、刪除‘頂點(diǎn)’工具、轉(zhuǎn)換‘頂點(diǎn)’工具”對遮罩進(jìn)行形狀的修改-5，修改后最終的遮罩形狀不夠完美-2非閉合路徑的遮罩與描邊特效配合使用的效果15不會添加描邊特效-15，不會選擇描邊路徑為所畫的非閉合路徑遮罩-2，不會修改畫筆大小、畫筆硬度、間距每項(xiàng)-2，不會選擇繪畫樣式為顯示原始圖像-2，不會根據(jù)設(shè)置的參數(shù)重新調(diào)整非閉合路徑的遮罩使其覆蓋整個畫面的-5特效控制面板的使用5不會在特效控制面板或時間線特效屬性組操作，設(shè)置結(jié)束或起始屬性關(guān)鍵幀，做葉片擦出效果的-5使用圖層遮罩（軌道蒙版）制作動效會使用圖層制作Alpha遮罩/Alpha反轉(zhuǎn)遮罩/亮度遮罩/亮度反轉(zhuǎn)遮罩10不會使用圖層制作軌道蒙版（印章、重陽節(jié)文字金色亮光）每種-5文字過光效果5不會通過設(shè)置金色圖層的位置關(guān)鍵幀做出文字過光效果-5合成嵌套會做預(yù)合成5不會將若干圖層進(jìn)行預(yù)合成-5，預(yù)合成設(shè)置不夠明確-2，預(yù)合成與嵌套合成的時間關(guān)系不明確-2（非）閉合路徑的遮罩相關(guān)操作移動遮罩位置2不會移動遮罩位置-5復(fù)制遮罩2不會復(fù)制遮罩到其他圖層-5熟記遮罩各屬性的快捷鍵附加分每個+1運(yùn)動路徑會制作沿路徑運(yùn)動的效果選做出楓葉沿路徑運(yùn)動飄落效果+5探索精神與感恩之心思政考核探索楓葉枝圖層的多種遮罩使用方法+2試著完成新的感恩視頻+10總分七、教學(xué)反思

一、課程概況課程名稱AfterEffects特效制作課程類型專業(yè)核心課授課章節(jié)（模塊）項(xiàng)目三神氣活現(xiàn)之字——AE的文字特效學(xué)時數(shù)4授課對象數(shù)媒221使用教材AfterEffects特效制作二、教學(xué)內(nèi)容課堂教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握AE文字動畫的基本概念和相關(guān)知識。能力目標(biāo)：能利用AE的文字范圍選擇器制作逐字動畫，能通過添加特效制作金屬文字，能運(yùn)用動畫預(yù)設(shè)制作文字動畫，并將其靈活合理地應(yīng)用到實(shí)踐中。思政目標(biāo)：培養(yǎng)專業(yè)意識和能力，提高審美，力當(dāng)有“夢”青年。教學(xué)知識點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)：使用AE的文字范圍選擇器制作逐字動畫，運(yùn)用動畫預(yù)設(shè)制作文字動畫。（二）教學(xué)難點(diǎn)：使用AE的文字范圍選擇器制作逐字動畫，靈活合理地應(yīng)用AE文字動畫。思政資源（一）思想政治教育素材：項(xiàng)目主題：“堅守初心，筑夢前行”的片頭文字動畫（二）思想政治教育元素：在課程中，通過按照行業(yè)操作流程進(jìn)行遮罩的實(shí)訓(xùn)操作，扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的職業(yè)操作習(xí)慣，培養(yǎng)工程思想；通過大氣的片頭制作，提高學(xué)生審美；通過項(xiàng)目主題：“堅守初心，筑夢前行”的片頭文字動畫，引導(dǎo)學(xué)生力當(dāng)有“夢”青年。三、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法混合式教學(xué)法、講授法、案例教學(xué)法、討論法教學(xué)手段活頁式教材、（基于學(xué)銀在線的）福建省職業(yè)教育在線精品課程《AfterEffects特效制作》配套視頻、課件、討論、作業(yè)等。四、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動專業(yè)知識與思政的融合課前導(dǎo)學(xué)1.發(fā)布課前任務(wù)導(dǎo)入2.發(fā)布課前知識儲備1.開課前3天在學(xué)習(xí)通發(fā)布課前任務(wù)；2.學(xué)習(xí)通班級空間布置課前任務(wù)；3.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)策略。1.接受任務(wù)；2.完成學(xué)習(xí)通課程導(dǎo)學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù);3.看完課前知識儲備文檔，并查閱相關(guān)資料。超星學(xué)習(xí)通了解學(xué)生學(xué)情與學(xué)習(xí)規(guī)劃。課中教學(xué)環(huán)節(jié)一新課導(dǎo)入(5分鐘)課程的導(dǎo)入：就課前任務(wù)知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，并引入本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.上課前5分鐘提醒學(xué)生學(xué)習(xí)通簽到；2.提問法：讓學(xué)生總結(jié)提煉課前學(xué)習(xí)要點(diǎn)；3.導(dǎo)入本節(jié)課任務(wù)。1.學(xué)習(xí)通簽到；2.回答總結(jié)課前學(xué)習(xí)所得；3.了解本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)通簽到培養(yǎng)學(xué)生的大局觀與規(guī)劃能力。課中教學(xué)環(huán)節(jié)二任務(wù)一使用文本動畫制作逐字動畫特效新建合成與添加文字(10分鐘)示教：新建合成，添加文字并設(shè)置字體、顏色等字符屬性。（學(xué)生易漏點(diǎn)：文字的定位點(diǎn)居中）指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。記錄教師操作過程。完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操。學(xué)習(xí)新的知識。制作逐字文字動畫（1）制作逐字由模糊到清晰效果(15分鐘)示教：通過動畫菜單新增屬性“動畫制作工具1”-“范圍選擇器1”-“模糊”，添加“起始”屬性的關(guān)鍵幀實(shí)現(xiàn)逐字由模糊到清晰效果；指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。根據(jù)教師操作過程記錄筆記。完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操。學(xué)習(xí)新的知識。制作逐字文字動畫（2）制作逐字出現(xiàn)效果(15分鐘)示教：通過動畫菜單新增屬性“動畫制作工具2”-“范圍選擇器1”-“不透明度”，添加“起始”屬性的關(guān)鍵幀實(shí)現(xiàn)逐字從無到有效果；指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生思考：你還能做成什么樣的逐字動畫效果？試著做看看。根據(jù)教師操作過程記錄筆記。完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操；思考并試著操作。舉一反三，培養(yǎng)學(xué)生動腦能力。制作逐字動畫的“隨機(jī)排序”與“字符間距”(10分鐘)示教：通過動畫菜單新增屬性“動畫制作工具3”-“范圍選擇器1”-“字符間距”，添加“字符間距大小”屬性的關(guān)鍵幀實(shí)現(xiàn)字符間距由小到大的效果，打開“模糊”“不透明度”對應(yīng)的動畫制作工具里的“高級”-“隨機(jī)排序”開關(guān)；指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)；引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么三種屬性應(yīng)該分屬不同范圍選擇器？動畫屬性添加順序不一樣對動畫效果有什么影響？根據(jù)教師操作過程記錄筆記。完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操；遇到問題思考解決方法，解決不了向同學(xué)或老師提問。學(xué)習(xí)新的知識，培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的習(xí)慣與總結(jié)能力?？偨Y(jié)制作逐字動畫的要點(diǎn)(10分鐘)總結(jié)并板書：逐字動畫的制作要點(diǎn)。記錄總結(jié)，并根據(jù)教師建議，對照自己實(shí)訓(xùn)過程中遇到的問題，進(jìn)行修改解決。自我反省，總結(jié)提高課中教學(xué)環(huán)節(jié)三任務(wù)二使用特效制作文字特效新建合成并制作文字光面反射效果（25分鐘）示教：新建合成，導(dǎo)入素材，并用特效添加“動態(tài)拼貼”“曲線”、圖層遮罩制作文字光面反射效果；指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。根據(jù)教師操作過程記錄筆記；完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操。學(xué)習(xí)新知與回顧圖層遮罩知識，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。制作文字金屬效果(25分鐘)示教：為光面反射合成添加CCGlass、CCBlobbylize特效，“新建”-“調(diào)整圖層”，并為調(diào)整圖層添加曲線特效，使文字呈現(xiàn)金屬質(zhì)地效果；指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。根據(jù)教師操作過程記錄筆記；完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操。學(xué)習(xí)新的知識。制作粒子效果背景(5分鐘)示教法：添加粒子.mp4素材到合成中，并設(shè)置圖層疊加方式。（邊提問回顧圖層疊加方式知識）指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)根據(jù)教師操作過程記錄筆記，回顧舊知；完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操。鞏固舊知添加小字逐字出現(xiàn)動畫（15分鐘）播放樣片，展示小字逐字出現(xiàn)效果，提示學(xué)生思考該如何制作；觀察法：巡視觀察學(xué)生制作過程；講評法：對學(xué)生制作過程中的方法進(jìn)行點(diǎn)評。根據(jù)樣片分析，思考得出制作方法；選做相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操。記錄，并根據(jù)教師的講評，對照自己實(shí)訓(xùn)過程中遇到的問題，進(jìn)行修改解決。培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的習(xí)慣與舉一反三的能力。課中教學(xué)環(huán)節(jié)四任務(wù)三使用動畫預(yù)設(shè)制作豐富的文字動畫特效使用動畫預(yù)設(shè)制作打印機(jī)效果(10分鐘)1.示教：新建合成，復(fù)制一段文字，將動畫預(yù)設(shè)-“Text”(文本)選項(xiàng)-“Animatein(進(jìn)入動畫)”-“打印機(jī)”特效添加到該段文字圖層，實(shí)現(xiàn)打印機(jī)效果。（提醒學(xué)生注意播放頭位置）2.指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。記錄教師操作過程。學(xué)生使用課前查閱的與該主題相關(guān)的文字資料作為文字內(nèi)容，進(jìn)行效果制作。培養(yǎng)學(xué)生查閱資料的習(xí)慣，通過案例相關(guān)資料查閱，讓學(xué)生力爭有夢青年。使用動畫預(yù)設(shè)制作豐富的文字動畫效果(10分鐘)1.示教：將動畫預(yù)設(shè)-“Text”(文本)選項(xiàng)-“Animateout(出場動畫)”下的任意特效添加到該段文字圖層，實(shí)現(xiàn)合適的出場效果。（提醒學(xué)生注意播放頭位置）2.指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。記錄教師操作過程。進(jìn)行文字出場效果的創(chuàng)意制作。培養(yǎng)學(xué)生的探索能力與創(chuàng)意。使用動畫預(yù)設(shè)制作文字動畫特效要點(diǎn)總結(jié)。(5分鐘)總結(jié)：動畫預(yù)設(shè)的添加方法、動畫快慢時間節(jié)點(diǎn)的調(diào)整方法、多個動畫預(yù)設(shè)添加到同一圖層的注意事項(xiàng)（難點(diǎn)）。記錄總結(jié)，并對照自己實(shí)訓(xùn)過程中遇到的問題，進(jìn)行修改解決?？偨Y(jié)提高課中教學(xué)環(huán)節(jié)五將合成渲染輸出為影片(5分鐘)圖層的命名與整理、工作區(qū)域的設(shè)置、合成時長的設(shè)置；整理工程文件與渲染輸出。提醒學(xué)生對圖層和項(xiàng)目工程進(jìn)行整理，命名符合規(guī)范，并將合成渲染輸出為需要的格式的影片。根據(jù)老師要求，進(jìn)行項(xiàng)目整理，并將合成渲染輸出為mp4格式的影片。扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的職業(yè)操作習(xí)慣。課中教學(xué)環(huán)節(jié)六總結(jié)(5分鐘)回顧逐字動畫、動畫預(yù)設(shè)制作文字動畫的要點(diǎn)。提問：逐字動畫的要點(diǎn)、使用動畫預(yù)設(shè)制作文字動畫的注意事項(xiàng)，本節(jié)課同學(xué)在實(shí)操中遇到的問題，并進(jìn)行板書整理。搶答，記錄總結(jié)，并對照自己實(shí)訓(xùn)過程中遇到的問題，進(jìn)行修改解決。學(xué)習(xí)通搖一搖、搶答等形式活躍課堂氣氛，總結(jié)提高。課中教學(xué)環(huán)節(jié)七教學(xué)評價(15分鐘)學(xué)生提交章節(jié)測驗(yàn)并進(jìn)行多元教學(xué)評價觀察法：進(jìn)行增值評價。進(jìn)行項(xiàng)目評價。提交章節(jié)測驗(yàn)及知識自測。對自己的項(xiàng)目學(xué)習(xí)效果進(jìn)行自評與互評?；ハ鄬W(xué)習(xí)，總結(jié)提高，學(xué)會正確的自我評價。課后拓展與作業(yè)完成課后練習(xí)提高作業(yè)，制作“文字位移”/“光暈出字”特效。布置課后拓展學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生根據(jù)老師要求進(jìn)行學(xué)習(xí)與作業(yè)提交。鞏固提高，學(xué)會學(xué)習(xí)。五、板書設(shè)計逐字動畫添加動畫預(yù)設(shè)1.文字層-“動畫”下拉菜單選要做動畫效果的屬性1.添加到圖層，注意播放頭位置“起始”“結(jié)束”“偏移“起始”“結(jié)束”“偏移”2.調(diào)整關(guān)鍵幀位置以控制速度3.只做“范圍選擇器”里三個屬性的關(guān)鍵幀除此不做其他屬性的關(guān)鍵幀！?。×?、教學(xué)評價考核內(nèi)容考核點(diǎn)分值評分內(nèi)容自評互評師評企業(yè)新建合成新建合成3沒有給合成進(jìn)行命名-1，沒有設(shè)置正確的制式-1，沒有設(shè)置正確的時間-1添加文字能通過文字工具添加文字，并設(shè)置文字格式5不知道如何添加文字-5，文字沒有段落居中-2，文字字體不合適-1，文字大小不合適-1，文字添加后沒切換回選擇工具-1添加文字動畫添加文字動畫10不會使用動畫選項(xiàng)按鈕添加動畫-10，不會給文字添加不同的動畫制作工具-5，模糊和不透明度沒有都添加-5，正確添加字符間距動畫+2建立文字動畫關(guān)鍵幀修改動畫屬性值5沒有正確修改模糊動畫屬性值-2，沒有正確修改不透明度動畫屬性值-2建立范圍關(guān)鍵幀10沒有建模糊動畫關(guān)鍵幀-5，沒有建不透明度動畫關(guān)鍵幀-5，會正確建立字符間距動畫關(guān)鍵幀+3，嘗試建立字符間距動畫關(guān)鍵幀+1新建光面反射合成新建合成3沒有給合成進(jìn)行命名-1，沒有設(shè)置正確的制式-1，沒有設(shè)置正確的時間-1添加特效1動態(tài)拼貼特效6沒有給圖層添加動態(tài)拼貼特效-6，沒有將圖層先適配合成-2，沒有修改拼貼寬度-2，沒有修改拼貼高度-2變形4正確設(shè)置變形樣式+2，正確修改變形軸+1，正確修改彎曲值+1嵌套合成曲線特效5沒有添加曲線特效-5，沒有正確設(shè)置曲線-5嵌套合成添加特效2嵌套合成5沒有將合成進(jìn)行嵌套-3,沒有修改軌道遮罩-2CCGlass特效10沒有給圖層添加CCGlass特效-10，沒有修改Height-5，沒有修改Displacement-5添加特效3CCBlobbylize特效10沒有給圖層添加CCBlobbylize特效-10，沒有修改BlobLayer-4,沒有修改Softness-3，沒有修改CutAway-3添加特效3新建調(diào)整圖層并添加曲線特效10沒有新建調(diào)整圖層-5，沒有添加曲線特效-5，沒有正確設(shè)置曲線-5制作背景圖層順序與混合模式5圖層順序不正確-3，沒有修改粒子1的混合模式-2添加動畫預(yù)設(shè)添加文字動畫預(yù)設(shè)4沒有給文字圖層添加文字動畫預(yù)設(shè)-4，嘗試給文字圖層添加與案例不一樣的動畫預(yù)設(shè)+1，嘗試修改動畫預(yù)設(shè)的屬性+2影片的渲染輸出將制作完成的合成進(jìn)行渲染5不會渲染視頻-5會使用格式工廠或其他方式進(jìn)行格式轉(zhuǎn)換成mp4格式+2探索與提升技能思政評價完成相應(yīng)的選做內(nèi)容加分項(xiàng)見各技能點(diǎn)加分，此處不重復(fù)?？偡制摺⒔虒W(xué)反思一、課程概況課程名稱AfterEffects特效制作課程類型專業(yè)核心課授課章節(jié)（模塊）項(xiàng)目四感受多變色彩——調(diào)色（1）學(xué)時數(shù)4授課對象數(shù)媒221使用教材AfterEffects特效制作二、教學(xué)內(nèi)容課堂教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：理解色彩的基本概念和基本屬性；熟悉調(diào)色的作用與流程；熟悉不同的調(diào)色效果；掌握調(diào)色的基本操作。能力目標(biāo)：能進(jìn)行常用的色彩校正控件操作；能運(yùn)用軟件對項(xiàng)目進(jìn)行顏色校正。思政目標(biāo)：在設(shè)計中養(yǎng)成精益求精的工作態(tài)度；培養(yǎng)專業(yè)的調(diào)色思維，提升調(diào)整圖像色彩時的分析能力；積極探索不同色調(diào)塑造出的視頻風(fēng)格。教學(xué)知識點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)：常用的色彩校正控件操作，熟悉不同的調(diào)色效果，靈活運(yùn)用軟件對項(xiàng)目進(jìn)行顏色校正。（二）教學(xué)難點(diǎn)：熟悉不同的調(diào)色效果，靈活運(yùn)用軟件對項(xiàng)目進(jìn)行顏色校正。思政資源（一）思想政治教育素材：通過實(shí)操項(xiàng)目“記憶中的故鄉(xiāng)”，引導(dǎo)學(xué)生文化自信。（二）思想政治教育元素：在課程中，通過比較調(diào)整前后的視頻，讓學(xué)生明白在設(shè)計中養(yǎng)成精益求精的工作態(tài)度的重要性；培養(yǎng)專業(yè)的調(diào)色思維；提升分析能力；培養(yǎng)積極探索的精神。三、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法混合式教學(xué)法、講授法、案例教學(xué)法、討論法教學(xué)手段活頁式教材、（基于學(xué)銀在線的）福建省職業(yè)教育在線精品課程《AfterEffects特效制作》配套視頻、課件、討論、作業(yè)等。四、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動專業(yè)知識與思政的融合課前導(dǎo)學(xué)1.發(fā)布課前任務(wù)導(dǎo)入2.發(fā)布課前知識儲備1.開課前3天在學(xué)習(xí)通發(fā)布課前任務(wù)；2.學(xué)習(xí)通班級空間布置課前任務(wù)；3.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)策略。1.接受任務(wù)；2.完成學(xué)習(xí)通課程導(dǎo)學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù);3.看完課前知識儲備微課視頻，并查閱相關(guān)資料。超星學(xué)習(xí)通了解學(xué)生學(xué)情與學(xué)習(xí)規(guī)劃。課中教學(xué)環(huán)節(jié)一新課導(dǎo)入(5分鐘)課程的導(dǎo)入：就課前任務(wù)知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，并引入本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.上課前5分鐘提醒學(xué)生學(xué)習(xí)通簽到；2.提問法：讓學(xué)生總結(jié)提煉課前學(xué)習(xí)要點(diǎn)；3.導(dǎo)入本節(jié)課任務(wù)。1.學(xué)習(xí)通簽到；2.回答總結(jié)課前學(xué)習(xí)所得；3.了解本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)通簽到培養(yǎng)學(xué)生的大局觀與規(guī)劃能力。課中教學(xué)環(huán)節(jié)二任務(wù)一

使用亮度與對比度效果控件還原畫面亮度(20分鐘)對曝光不足的畫面進(jìn)行調(diào)整分析素材的畫面光線特點(diǎn)，指出還原畫面顏色的重點(diǎn)。介紹AE顏色校正效果組的控件分類及作用。示教：使用“亮度和對比度”控件對曝光不足的畫面進(jìn)行調(diào)節(jié)。要求學(xué)生完成書上的調(diào)色練習(xí)，并自己的以外拍攝的曝光不足的素材進(jìn)行自由練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。1-3.記錄教師教學(xué)過程中的要點(diǎn)，與老師進(jìn)行互動。4-5.探索完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操。學(xué)習(xí)新的知識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。課中教學(xué)環(huán)節(jié)三任務(wù)二使用色相/飽和度控件調(diào)整畫面色彩對顏色不夠明快的畫面進(jìn)行調(diào)整(20分鐘)分析素材的畫面光線特點(diǎn)，指出還原畫面顏色的重點(diǎn)。示教：示波器的使用；使用“色相/飽和度”控件對顏色不夠明快的畫面進(jìn)行調(diào)節(jié)。指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。1-2.記錄教師教學(xué)過程中的要點(diǎn)，與老師進(jìn)行互動。3.完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操。學(xué)習(xí)新的知識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。色相/飽和度控件對畫面的藝術(shù)化效果處理(15分鐘)分析樣片的藝術(shù)化處理效果，和原片做對比，指出使用“色相/飽和度”控件對畫面的藝術(shù)化效果處理的重點(diǎn)。示教：使用“色相/飽和度”控件對畫面的藝術(shù)化效果處理。指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。1-2.記錄教師教學(xué)過程中的要點(diǎn)，與老師進(jìn)行互動。3.探索完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操。培養(yǎng)專業(yè)的調(diào)色思維課中教學(xué)環(huán)節(jié)四任務(wù)三使用曲線控件調(diào)整圖像的色調(diào)和明暗對色調(diào)和明暗存在問題的畫面進(jìn)行調(diào)整(15分鐘)分析素材的畫面光線特點(diǎn)，指出還原畫面顏色的重點(diǎn)。示教：使用“曲線”控件對畫面進(jìn)行調(diào)節(jié)。指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。1-2.記錄教師教學(xué)過程中的要點(diǎn)，與老師進(jìn)行互動。3.完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操。學(xué)習(xí)新的知識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。曲線控件對畫面的藝術(shù)化效果處理(15分鐘)分析樣片的藝術(shù)化處理效果，和原片做對比，指出使用“曲線”控件對畫面的藝術(shù)化效果處理的重點(diǎn)。示教：使用“曲線”控件對畫面的藝術(shù)化效果處理。指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。1-2.記錄教師教學(xué)過程中的要點(diǎn)，與老師進(jìn)行互動。3.探索完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操。培養(yǎng)專業(yè)的調(diào)色思維與創(chuàng)意。課中教學(xué)環(huán)節(jié)五任務(wù)四使用更改顏色控件進(jìn)行二級調(diào)色更改畫面顏色實(shí)現(xiàn)時間季節(jié)的變化(15分鐘)分析樣片的處理效果，和原片做對比，指出使用“更改顏色”控件對畫面顏色效果處理的重點(diǎn)。示教：使用“更改顏色”控件制作黃昏效果。指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。1-2.記錄教師教學(xué)過程中的要點(diǎn)，與老師進(jìn)行互動。3.完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操。學(xué)習(xí)新的知識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。更換衣服顏色等二級調(diào)色(20分鐘)分析二級調(diào)色的作用，將樣片和原片做對比，指出使用“更改顏色”控件對畫面進(jìn)行二級調(diào)色的重點(diǎn)。示教：使用“更改顏色”控件對畫面的藝術(shù)化效果處理。指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。1-2.記錄教師教學(xué)過程中的要點(diǎn)，與老師進(jìn)行互動。3.探索完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操。培養(yǎng)專業(yè)的調(diào)色思維與創(chuàng)意。課中教學(xué)環(huán)節(jié)六總結(jié)與拓展提升回顧幾種調(diào)色的方法，指出分析的重要性。(10分鐘)回顧幾種調(diào)色的方法及示波器對調(diào)色的重要輔助作用，并進(jìn)行板書整理。指出分析的重要性，提出一種綜合性調(diào)色法Lumetri顏色。示教：以Lumetri顏色調(diào)節(jié)之前幾種素材，做一級調(diào)色與二級調(diào)色。記錄總結(jié)，與老師進(jìn)行交互。學(xué)習(xí)通搖一搖、搶答等形式活躍課堂氣氛，總結(jié)提高。Lumetri顏色實(shí)操練習(xí)(20分鐘)指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。探索完成練習(xí)實(shí)操。培養(yǎng)專業(yè)的調(diào)色思維與探究精神?？偨Y(jié)(5分鐘)總結(jié)學(xué)生實(shí)操過程中的問題。記錄總結(jié)?？偨Y(jié)提高。課中教學(xué)環(huán)節(jié)七教學(xué)評價(10分鐘)學(xué)生提交章節(jié)測驗(yàn)并進(jìn)行多元教學(xué)評價觀察法：進(jìn)行增值評價。進(jìn)行項(xiàng)目評價。提交章節(jié)測驗(yàn)及知識自測。對自己的項(xiàng)目學(xué)習(xí)效果進(jìn)行自評與互評?；ハ鄬W(xué)習(xí)，總結(jié)提高，學(xué)會正確的自我評價。課中教學(xué)環(huán)節(jié)八TBL作業(yè)討論與答疑(10分鐘)布置綜合調(diào)色的TBL作業(yè)布置綜合調(diào)色的TBL作業(yè)。就學(xué)生分組及選題等進(jìn)行答疑。進(jìn)行自由分組；對作業(yè)的具體選題內(nèi)容、分組形式等進(jìn)行提問。培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)任務(wù)，選擇合適的合作伙伴，并進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)分工課后拓展與作業(yè)完成課后練習(xí)提高作業(yè)，“記憶中的故鄉(xiāng)”視頻創(chuàng)作。布置課后拓展學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生根據(jù)老師要求進(jìn)行學(xué)習(xí)與作業(yè)提交。鞏固提高，學(xué)會學(xué)習(xí)。五、板書設(shè)計亮度與對比度 調(diào)整圖像的亮度和對比度色相／飽和度 調(diào)整圖像中色相、飽和度和亮度曲線 調(diào)整色調(diào)和明暗.對畫面整體和單獨(dú)的顏色通道，精確調(diào)整色階的平衡和對比度更改顏色 將圖像中選定顏色更改為指定顏色六、教學(xué)評價考核內(nèi)容考核點(diǎn)分值評分內(nèi)容自評互評師評企業(yè)亮度與對比度調(diào)整圖像的亮度和對比度至適合25畫面處理過曝-10畫面處理出現(xiàn)嚴(yán)重色彩不匹配-15嘗試使用亮度和對比度工具，但效果不佳-5色相／飽和度調(diào)整圖像中色相、飽和度和亮度至適合25畫面處理出現(xiàn)嚴(yán)重色彩不匹配-15嘗試使用色相/飽和度工具，但效果不佳-5曲線調(diào)整色調(diào)和明暗。能夠?qū)Ξ嬅嬲w和單獨(dú)的顏色通道，精確地調(diào)整色階的平衡和對比度25畫面處理出現(xiàn)嚴(yán)重色彩不匹配-15嘗試使用曲線工具，但效果不佳-5更改顏色將圖像中選定顏色更改為指定顏色25畫面處理出現(xiàn)嚴(yán)重色彩不匹配-15嘗試使用更改顏色工具，但效果不佳-5探索與提升技能思政評價積極探索不同色調(diào)塑造出的視頻風(fēng)格附加分嘗試各種調(diào)色工具，并對比效果的異同+3總結(jié)一套自己的調(diào)色技巧+5總分七、教學(xué)反思

一、課程概況課程名稱AfterEffects特效制作課程類型專業(yè)核心課授課章節(jié)（模塊）項(xiàng)目四感受多變色彩——調(diào)色（2）學(xué)時數(shù)4授課對象數(shù)媒221使用教材AfterEffects特效制作二、教學(xué)內(nèi)容課堂教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：理解色彩的基本概念和基本屬性；熟悉調(diào)色的作用與流程；熟悉不同的調(diào)色效果；掌握調(diào)色的基本操作。能力目標(biāo)：能進(jìn)行常用的色彩校正控件操作；能運(yùn)用軟件對項(xiàng)目進(jìn)行顏色校正。思政目標(biāo)：在設(shè)計中養(yǎng)成精益求精的工作態(tài)度；培養(yǎng)專業(yè)的調(diào)色思維，提升調(diào)整圖像色彩時的分析能力；積極探索不同色調(diào)塑造出的視頻風(fēng)格。教學(xué)知識點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)：常用的色彩校正控件操作，熟悉不同的調(diào)色效果，靈活運(yùn)用軟件對項(xiàng)目進(jìn)行顏色校正。（二）教學(xué)難點(diǎn)：熟悉不同的調(diào)色效果，靈活運(yùn)用軟件對項(xiàng)目進(jìn)行顏色校正。思政資源（一）思想政治教育素材：通過實(shí)操項(xiàng)目“記憶中的故鄉(xiāng)”，引導(dǎo)學(xué)生文化自信。（二）思想政治教育元素：在課程中，通過比較調(diào)整前后的視頻，讓學(xué)生明白在設(shè)計中養(yǎng)成精益求精的工作態(tài)度的重要性；培養(yǎng)專業(yè)的調(diào)色思維；提升分析能力；培養(yǎng)積極探索的精神。三、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法翻轉(zhuǎn)課堂法、討論法教學(xué)手段智慧教室（或有教學(xué)一體機(jī)的講臺）、活頁式教材、（基于學(xué)銀在線的）福建省職業(yè)教育在線精品課程《AfterEffects特效制作》分組任務(wù)、課件、討論等。四、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動專業(yè)知識與思政的融合課前導(dǎo)學(xué)發(fā)布課前任務(wù)上課前一周發(fā)布TBL分組任務(wù)；開課前2天在學(xué)習(xí)通班級空間提醒課前任務(wù)作業(yè)。接受任務(wù)，并進(jìn)行視頻拍攝、剪輯、調(diào)色；提交視頻和匯報PPT到學(xué)習(xí)通分組任務(wù)中。超星學(xué)習(xí)通引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃、組隊(duì)與探究性學(xué)習(xí)。課中教學(xué)環(huán)節(jié)一新課導(dǎo)入(5分鐘)課程的導(dǎo)入：介紹本次課分享的形式。1.上課前5分鐘提醒學(xué)生學(xué)習(xí)通簽到；2.導(dǎo)入本節(jié)課小組成果分享任務(wù)。1.學(xué)習(xí)通簽到；2.明確本節(jié)課任務(wù)。學(xué)習(xí)通簽到培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃能力。課中教學(xué)環(huán)節(jié)二調(diào)色創(chuàng)意視頻匯報(170分鐘)學(xué)生分小組上臺進(jìn)行作品展示記錄學(xué)生作品的優(yōu)缺點(diǎn)；點(diǎn)評學(xué)生作品（根據(jù)作品特征對作品的題材、風(fēng)格、畫面構(gòu)圖、調(diào)色、鏡頭切換等進(jìn)行點(diǎn)評；根據(jù)情況，安排提問或引導(dǎo)學(xué)生深入講解調(diào)色方法、生生互動）；為小組和個人打分。分小組上臺進(jìn)行作品展示：PPT講解創(chuàng)意、制作過程（重點(diǎn)介紹為何如此調(diào)色，對作品主題有什么提升作用）、小組分工、總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)；記錄自己制作中需要改進(jìn)的地方，根據(jù)老師的引導(dǎo)進(jìn)行師生、生生互動；進(jìn)行自評、互評。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、在公眾場合展示自己的能力、時間控制的能力、形體表達(dá)的能力、團(tuán)隊(duì)配合的能力。課中教學(xué)環(huán)節(jié)三總結(jié)(5分鐘)對本節(jié)課同學(xué)的作品進(jìn)行總體評價與總結(jié)對作品的題材、風(fēng)格、畫面構(gòu)圖、調(diào)色、鏡頭切換等進(jìn)行總體點(diǎn)評，使學(xué)生明白影片各部分要素對影片影響的重要性。記錄總結(jié)內(nèi)化?？偨Y(jié)提高，使學(xué)生明白整體與局部的辯證關(guān)系。課后拓展與作業(yè)修善TBL調(diào)色綜合作業(yè)比較學(xué)生前后提交的作業(yè)，進(jìn)行增值評價。根據(jù)教師課堂提出的修改意見，進(jìn)行修改提交。培養(yǎng)精益求精的精神。五、板書設(shè)計作業(yè)展示流程：小組集體上臺，主講人講解PPT影片創(chuàng)意等總述部分->個人分享自己的調(diào)色方法->作品展示教師點(diǎn)評學(xué)習(xí)通-自評、互評、師評六、教學(xué)評價考核內(nèi)容分值評分內(nèi)容自評互評師評企業(yè)主題符合要求10不得有三觀不正的內(nèi)容。拍攝10拍攝的手法、畫面內(nèi)容與主題相符。鏡頭切換10鏡頭切換適合主題風(fēng)格。調(diào)色50使用的調(diào)色方法有利于主題的表達(dá)。PPT與臺風(fēng)10PPT制作精良，臺風(fēng)大方，表達(dá)能力強(qiáng)。工作量與總體效果10有一定的工作量，影片效果佳?？偡制摺⒔虒W(xué)反思

一、課程概況課程名稱AfterEffects特效制作課程類型專業(yè)核心課授課章節(jié)（模塊）項(xiàng)目五背景以假亂真——摳像（1）學(xué)時數(shù)4授課對象數(shù)媒221使用教材AfterEffects特效制作二、教學(xué)內(nèi)容課堂教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解摳像的概念與注意事項(xiàng)；掌握常用摳像類效果的應(yīng)用方法。能力目標(biāo)：掌握常用的摳像控件操作方法；能運(yùn)用AE對不同類型的素材進(jìn)行摳像。思政目標(biāo)：探索不同的摳像控件的應(yīng)用領(lǐng)域；積極運(yùn)用不同種類的視頻進(jìn)行摳像的探索；拓寬視野，提高實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)知識點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)：摳像的概念與注意事項(xiàng)，常用的摳像控件操作，熟悉不同摳像控件的適用情況，靈活運(yùn)用軟件對項(xiàng)目進(jìn)行摳像及顏色校正。（二）教學(xué)難點(diǎn)：探索不同的摳像控件的應(yīng)用領(lǐng)域，靈活運(yùn)用軟件進(jìn)行摳像及顏色校正的實(shí)際應(yīng)用能力。思政資源（一）思想政治教育素材：通過項(xiàng)目背景：小明參與保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境的視頻宣傳比賽，引導(dǎo)學(xué)生思考如何處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系。（二）思想政治教育元素：在課程中，通過要求學(xué)生精細(xì)摳像并做相應(yīng)的調(diào)色，以做到背景以假亂真，讓學(xué)生明白在設(shè)計中養(yǎng)成精益求精的工作態(tài)度的重要性；培養(yǎng)學(xué)生思辨思維，什么情況該用摳像，什么情況不能用摳像；以及應(yīng)有良好的職業(yè)操守。三、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法混合式教學(xué)法、講授法、案例教學(xué)法、討論法教學(xué)手段活頁式教材、（基于學(xué)銀在線的）福建省職業(yè)教育在線精品課程《AfterEffects特效制作》配套視頻、課件、討論、作業(yè)等。四、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動專業(yè)知識與思政的融合課前導(dǎo)學(xué)1.發(fā)布課前任務(wù)導(dǎo)入2.發(fā)布課前知識儲備1.開課前3天在學(xué)習(xí)通發(fā)布課前任務(wù)；2.學(xué)習(xí)通班級空間布置課前任務(wù)；3.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)策略。1.接受任務(wù)；2.完成學(xué)習(xí)通課程導(dǎo)學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù);3.看完課前知識儲備微課視頻，并查閱相關(guān)資料。超星學(xué)習(xí)通了解學(xué)生學(xué)情與學(xué)習(xí)規(guī)劃。課中教學(xué)環(huán)節(jié)一新課導(dǎo)入(10分鐘)課程的導(dǎo)入：就課前任務(wù)知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，并引入本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.上課前5分鐘提醒學(xué)生學(xué)習(xí)通簽到；2.提問法：讓學(xué)生總結(jié)提煉課前學(xué)習(xí)要點(diǎn)（摳像背景的選擇、燈光、主體等注意事項(xiàng)）；3.導(dǎo)入本節(jié)課任務(wù)。1.學(xué)習(xí)通簽到；2.回答總結(jié)課前學(xué)習(xí)所得；3.了解本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)通簽到培養(yǎng)學(xué)生的大局觀與規(guī)劃能力。課中教學(xué)環(huán)節(jié)二任務(wù)一

使用Keylight（1.2）進(jìn)行摳像純色背景的摳像(15分鐘)介紹AE鍵控效果組的控件分類及作用。分析素材的主體與背景特點(diǎn)，指出純色背景摳像的重點(diǎn)。示教：使用“顏色鍵”控件對純色背景進(jìn)行摳像的方法。要求學(xué)生使用“顏色鍵”完成書上的摳像練習(xí)，并嘗試用書上的Keylight控件進(jìn)行摳像練習(xí)。指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。1-3.記錄教師教學(xué)過程中的要點(diǎn)，與老師進(jìn)行互動。4-5.探索完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操。學(xué)習(xí)新的知識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力與探究性學(xué)習(xí)的習(xí)慣。主體含半透明區(qū)域的摳像(20分鐘)總結(jié)學(xué)生練習(xí)中的情況，并引出Keylight對主體含半透明區(qū)域扣除的強(qiáng)大功能（示教）；指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。1.記錄教師教學(xué)過程中的要點(diǎn)，與老師進(jìn)行互動。2.探索完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操。學(xué)習(xí)新的知識，培養(yǎng)學(xué)生分析比較總結(jié)的能力。課中教學(xué)環(huán)節(jié)三任務(wù)二使用內(nèi)部/外部鍵進(jìn)行毛躁邊緣物體摳像使用內(nèi)部/外部鍵進(jìn)行毛躁邊緣物體摳像(20分鐘)分析素材的特點(diǎn)，示教：使用內(nèi)部/外部鍵進(jìn)行毛躁邊緣物體摳像。指出此類型摳像的重點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。1.記錄教師教學(xué)過程中的要點(diǎn)，與老師進(jìn)行互動。2.完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操。學(xué)習(xí)新的知識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。課中教學(xué)環(huán)節(jié)四任務(wù)三使用顏色差值鍵進(jìn)行摳像使用顏色差值鍵進(jìn)行摳像(25分鐘)分析素材的特點(diǎn)，示教：使用顏色差值鍵進(jìn)行摳像。指出此摳像控件的特點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。1.記錄教師教學(xué)過程中的要點(diǎn)，與老師進(jìn)行互動。2.完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操。學(xué)習(xí)新的知識，培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。課中教學(xué)環(huán)節(jié)五任務(wù)四色彩校正與摳像控件的綜合運(yùn)用實(shí)訓(xùn)樣片分析(5分鐘)分析樣片的處理效果，分析素材，與學(xué)生討論適用的色彩校正和摳像控件，指出對畫面處理的重點(diǎn)。記錄教師教學(xué)過程中的要點(diǎn)，與老師進(jìn)行互動。培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。天空的替換(25分鐘)示教：新建合成，并使用“內(nèi)部/外部鍵”控件摳除天空，替換天空素材，調(diào)整時間伸縮，調(diào)整天空亮度對比度；指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。記錄教師教學(xué)過程中的要點(diǎn)；完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操。培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。調(diào)整山體顏色使畫面整體和諧(15分鐘)示教：使用“曲線”控件調(diào)整山體，使山更綠；指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。記錄教師教學(xué)過程中的要點(diǎn)；完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操。培養(yǎng)學(xué)生觀察與審美能力。制作標(biāo)題(15分鐘)示教：加入標(biāo)語與底版，并調(diào)整大小位置及不透明度關(guān)鍵幀等，完成標(biāo)題淡入效果；提問：還有什么辦法能達(dá)到同樣的效果，大家試一試；指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。記錄教師教學(xué)過程中的要點(diǎn)；各抒己見回答老師的問題；完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操。培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。圖層的命名與整理、工作區(qū)域的設(shè)置、合成時長的設(shè)置；整理工程文件與渲染輸出。(5分鐘)提醒學(xué)生對圖層和項(xiàng)目工程進(jìn)行整理，命名符合規(guī)范，并將合成渲染輸出為需要的格式的影片。觀察法：觀察記錄學(xué)生實(shí)操練習(xí)過程。1-2.根據(jù)老師要求，進(jìn)行項(xiàng)目整理，并將合成渲染輸出為mov格式的影片。扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，培養(yǎng)工程思想，養(yǎng)成良好的職業(yè)操作習(xí)慣。點(diǎn)評(5分鐘)就學(xué)生實(shí)操過程中的問題進(jìn)行點(diǎn)評講解。記錄總結(jié)，根據(jù)老師講解進(jìn)行修改完善自己的作品。課中教學(xué)環(huán)節(jié)六總結(jié)與拓展提升(10分鐘)回顧幾種特征的素材的摳像方法。分類，并展示影視作品中的樣片，進(jìn)行總結(jié)與板書。記錄總結(jié)，與老師進(jìn)行交互。學(xué)習(xí)通搖一搖、搶答等形式活躍課堂氣氛，總結(jié)提高。課中教學(xué)環(huán)節(jié)七教學(xué)評價(10分鐘)學(xué)生提交章節(jié)測驗(yàn)并進(jìn)行多元教學(xué)評價觀察法：進(jìn)行增值評價。進(jìn)行項(xiàng)目評價。提交章節(jié)測驗(yàn)及知識自測。對自己的項(xiàng)目學(xué)習(xí)效果進(jìn)行自評與互評?；ハ鄬W(xué)習(xí)，總結(jié)提高，學(xué)會正確的自我評價。課中教學(xué)環(huán)節(jié)八TBL作業(yè)討論與答疑(5分鐘)布置摳像的TBL創(chuàng)意作業(yè)布置摳像的TBL創(chuàng)意作業(yè)。就學(xué)生分組及選題等進(jìn)行答疑。進(jìn)行自由分組；對作業(yè)的具體選題內(nèi)容、分組形式等進(jìn)行提問。培養(yǎng)學(xué)生能根據(jù)任務(wù)，選擇合適的合作伙伴，并進(jìn)行有效的團(tuán)隊(duì)分工課后拓展與作業(yè)完成課后練習(xí)提高作業(yè)，“AE帶你到任何你想去的地方（摳像綜合創(chuàng)意作業(yè)）”視頻創(chuàng)作。布置課后拓展學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生根據(jù)老師要求進(jìn)行學(xué)習(xí)與作業(yè)提交。鞏固提高，學(xué)會學(xué)習(xí)。五、板書設(shè)計單一顏色顏色鍵半透明、頭發(fā)絲Keylight六、教學(xué)評價考核內(nèi)容考核點(diǎn)分值評分內(nèi)容自評互評師評企業(yè)AE工具的使用色彩校正控件的使用。5不會選擇適合的色彩校正工具-3摳像控件的使用。5不會選擇適合的摳像工具-3AE圖層顏色校正、摳像工具與圖層設(shè)置鋼筆工具創(chuàng)建蒙版10無法使用鋼筆工具進(jìn)行蒙版創(chuàng)建-8鋼筆工具創(chuàng)建的蒙版不完整-4內(nèi)部／外部鍵工具的使用15蒙版連接錯誤-10清理前景/背景不完全-5亮度和對比度工具10畫面處理過曝-5畫面處理出現(xiàn)嚴(yán)重色彩不匹配-8嘗試使用亮度和對比度工具，但效果不佳-2色相/飽和度工具10畫面處理出現(xiàn)嚴(yán)重色彩不匹配-8嘗試使用色相/飽和度工具，但效果不佳-2曲線工具10畫面處理出現(xiàn)嚴(yán)重色彩不匹配-8嘗試使用曲線工具，但效果不佳-2不透明度工具10沒有建立關(guān)鍵幀-8只建立一個關(guān)鍵幀-5建立兩個關(guān)鍵幀但值一樣-5無法正確使用不透明度工具配合制作動畫-10嘗試使用不透明度工具，但效果不佳-2縮放工具10沒有建關(guān)鍵幀-8只建立一個關(guān)鍵幀-5建立兩個關(guān)鍵幀但值一樣-5無法正確使用縮放工具配合制作動畫-10嘗試使用縮放工具，但效果不佳-2圖層關(guān)鍵幀制作對圖層進(jìn)行修改關(guān)鍵幀參數(shù)5不會設(shè)置關(guān)鍵幀-5，不會修改關(guān)鍵幀參數(shù)-1影片的渲染輸出將制作完成的合成進(jìn)行渲染5不會渲染視頻-5導(dǎo)出視頻參數(shù)有誤-4片頭總體效果的把控思政評價對畫面質(zhì)量的把控精益求精，力求完美5摳像后細(xì)節(jié)處理不完美-2，摳像后沒使用調(diào)色對畫面總體進(jìn)行把控-3探索與提升技能思政評價積極探索不同視頻類型適用的摳像控件與技巧附加分總結(jié)不同視頻類型適用的摳像控件與技巧+5，嘗試更多摳像控件+3?？偡制?、教學(xué)反思

一、課程概況課程名稱AfterEffects特效制作課程類型專業(yè)核心課授課章節(jié)（模塊）項(xiàng)目五背景以假亂真——摳像（2）學(xué)時數(shù)4授課對象數(shù)媒221使用教材AfterEffects特效制作二、教學(xué)內(nèi)容課堂教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：了解摳像的概念與注意事項(xiàng)；掌握常用摳像類效果的應(yīng)用方法。能力目標(biāo)：掌握常用的摳像控件操作方法；能運(yùn)用AE對不同類型的素材進(jìn)行摳像。思政目標(biāo)：探索不同的摳像控件的應(yīng)用領(lǐng)域；積極運(yùn)用不同種類的視頻進(jìn)行摳像的探索；拓寬視野，提高實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)知識點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)：摳像的概念與注意事項(xiàng)，常用的摳像控件操作，熟悉不同摳像控件的適用情況，靈活運(yùn)用軟件對項(xiàng)目進(jìn)行摳像及顏色校正。（二）教學(xué)難點(diǎn)：探索不同的摳像控件的應(yīng)用領(lǐng)域，靈活運(yùn)用軟件進(jìn)行摳像及顏色校正的實(shí)際應(yīng)用能力。思政資源（一）思想政治教育素材：（二）思想政治教育元素：在課程中，通過要求學(xué)生精細(xì)摳像并做相應(yīng)的調(diào)色，以做到背景以假亂真，讓學(xué)生明白在設(shè)計中養(yǎng)成精益求精的工作態(tài)度的重要性；培養(yǎng)學(xué)生思辨思維，什么情況該用摳像，什么情況不能用摳像；以及應(yīng)有良好的職業(yè)操守。三、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法翻轉(zhuǎn)課堂法、討論法教學(xué)手段智慧教室（或有教學(xué)一體機(jī)的講臺）、活頁式教材、（基于學(xué)銀在線的）福建省職業(yè)教育在線精品課程《AfterEffects特效制作》分組任務(wù)、課件、討論等。四、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動專業(yè)知識與思政的融合課前導(dǎo)學(xué)發(fā)布課前任務(wù)上課前一周發(fā)布TBL分組任務(wù)；開課前2天在學(xué)習(xí)通班級空間提醒課前任務(wù)作業(yè)。接受任務(wù)，并進(jìn)行視頻拍攝、剪輯、摳像、調(diào)色；提交視頻和匯報PPT到學(xué)習(xí)通分組任務(wù)中。超星學(xué)習(xí)通引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃、組隊(duì)與探究性學(xué)習(xí)。課中教學(xué)環(huán)節(jié)一新課導(dǎo)入(5分鐘)課程的導(dǎo)入：介紹本次課分享的形式。1.上課前5分鐘提醒學(xué)生學(xué)習(xí)通簽到；2.導(dǎo)入本節(jié)課小組成果分享任務(wù)。1.學(xué)習(xí)通簽到；2.明確本節(jié)課任務(wù)。學(xué)習(xí)通簽到培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)劃能力。課中教學(xué)環(huán)節(jié)二調(diào)色創(chuàng)意視頻匯報(170分鐘)學(xué)生分小組上臺進(jìn)行作品展示記錄學(xué)生作品的優(yōu)缺點(diǎn)；點(diǎn)評學(xué)生作品（根據(jù)作品特征對作品的題材、摳像、調(diào)色等進(jìn)行點(diǎn)評；根據(jù)情況，安排提問或引導(dǎo)學(xué)生深入講解摳像與調(diào)色方法、生生互動）；為小組和個人打分。分小組上臺進(jìn)行作品展示：PPT講解創(chuàng)意、制作過程（重點(diǎn)介紹摳像過程）、小組分工、總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)；記錄自己制作中需要改進(jìn)的地方，根據(jù)老師的引導(dǎo)進(jìn)行師生、生生互動；進(jìn)行自評、互評。培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、在公眾場合展示自己的能力、時間控制的能力、形體表達(dá)的能力、團(tuán)隊(duì)配合的能力。課中教學(xué)環(huán)節(jié)三總結(jié)(5分鐘)對本節(jié)課同學(xué)的作品進(jìn)行總體評價與總結(jié)對作品的題材、摳像、調(diào)色等進(jìn)行總體點(diǎn)評，使學(xué)生明白影片各部分要素對影片影響的重要性。記錄總結(jié)內(nèi)化?？偨Y(jié)提高，使學(xué)生明白整體與局部的辯證關(guān)系。課后拓展與作業(yè)修善TBL摳像綜合作業(yè)比較學(xué)生前后提交的作業(yè)，進(jìn)行增值評價。根據(jù)教師課堂提出的修改意見，進(jìn)行修改提交。培養(yǎng)精益求精的精神。五、板書設(shè)計作業(yè)展示流程：小組集體上臺，主講人講解PPT影片創(chuàng)意等總述部分->個人分享自己的摳像與調(diào)色方法->作品展示教師點(diǎn)評學(xué)習(xí)通-自評、互評、師評六、教學(xué)評價考核內(nèi)容分值評分內(nèi)容自評互評師評企業(yè)創(chuàng)意20作品有創(chuàng)意，且不得有三觀不正的內(nèi)容。素材采集10拍攝的素材便于后期摳像。背景選用10背景的選擇符合主題摳像技術(shù)30摳像技術(shù)良好，主體與背景融合得較好。調(diào)色10使用的調(diào)色方法有利于增強(qiáng)畫面的整體性。PPT與臺風(fēng)10PPT制作精良，臺風(fēng)大方，表達(dá)能力強(qiáng)。工作量與總體效果10有一定的工作量，影片效果佳?？偡制?、教學(xué)反思一、課程概況課程名稱AfterEffects特效制作課程類型專業(yè)核心課授課章節(jié)（模塊）項(xiàng)目六認(rèn)定目標(biāo)不變——AE跟蹤與穩(wěn)定學(xué)時數(shù)4授課對象數(shù)媒221使用教材AfterEffects特效制作二、教學(xué)內(nèi)容課堂教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：理解AE跟蹤與穩(wěn)定的基本原理和相關(guān)知識，識記跟蹤點(diǎn)的組成部分，明白跟蹤器的計算規(guī)則，熟悉各種跟蹤方法的適用場合。能力目標(biāo)：能使用一個跟蹤點(diǎn)跟蹤位置，使用兩個跟蹤點(diǎn)跟蹤縮放和旋轉(zhuǎn)，使用四個跟蹤點(diǎn)執(zhí)行使用邊角定位的跟蹤；學(xué)會根據(jù)素材特點(diǎn)和制作的預(yù)期效果選擇合適的跟蹤方法；能處理常見的拍攝搖晃的素材，使其畫面穩(wěn)定。思政目標(biāo)：扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)，養(yǎng)成精益求精的職業(yè)追求，培養(yǎng)問題導(dǎo)向的工作方法。教學(xué)知識點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)：使用一個跟蹤點(diǎn)跟蹤位置，使用兩個跟蹤點(diǎn)跟蹤縮放和旋轉(zhuǎn)，使用四個跟蹤點(diǎn)執(zhí)行使用邊角定位的跟蹤；根據(jù)素材特點(diǎn)和制作的預(yù)期效果選擇合適的跟蹤方法；處理常見的拍攝搖晃的素材，使其畫面穩(wěn)定。（二）教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)素材特點(diǎn)和制作的預(yù)期效果選擇合適的跟蹤方法；處理常見的拍攝搖晃的素材，使其畫面穩(wěn)定。思政資源（一）思想政治教育素材：項(xiàng)目主題：民樂獨(dú)奏視頻；項(xiàng)目背景：曉曉拍攝視頻沒用穩(wěn)定設(shè)備導(dǎo)致畫面不穩(wěn)。（二）思想政治教育元素：項(xiàng)目主題：民樂獨(dú)奏視頻，給學(xué)生了解民族樂器的機(jī)會，增強(qiáng)文化自信；項(xiàng)目背景：曉曉拍攝視頻沒用穩(wěn)定設(shè)備導(dǎo)致畫面不穩(wěn)，告誡學(xué)生前期做好充足的準(zhǔn)備的重要性，養(yǎng)成良好的職業(yè)操作習(xí)慣，莫偷懶。三、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法混合式教學(xué)法、講授法、案例教學(xué)法、討論法教學(xué)手段活頁式教材、（基于學(xué)銀在線的）福建省職業(yè)教育在線精品課程《AfterEffects特效制作》配套視頻、課件、討論、作業(yè)等。四、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動專業(yè)知識與思政的融合課前導(dǎo)學(xué)1.發(fā)布課前任務(wù)導(dǎo)入2.發(fā)布課前知識儲備文檔1.開課前3天在學(xué)習(xí)通發(fā)布課前任務(wù)；2.學(xué)習(xí)通班級空間布置課前任務(wù)；3.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)策略。1.接受任務(wù)；2.完成學(xué)習(xí)通課程導(dǎo)學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù);3.看完課前知識儲備文檔。超星學(xué)習(xí)通了解學(xué)生學(xué)情與學(xué)習(xí)規(guī)劃。課中教學(xué)環(huán)節(jié)一新課導(dǎo)入(5分鐘)課程的導(dǎo)入：就課前任務(wù)知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，并引入本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.上課前5分鐘提醒學(xué)生學(xué)習(xí)通簽到；2.提問法：大家有沒用遇到像曉曉這樣的情況？都是怎么解決的呢？3.導(dǎo)入本節(jié)課任務(wù)。1.學(xué)習(xí)通簽到；2.與老師互動；3.了解本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)通簽到培養(yǎng)學(xué)生的大局觀與規(guī)劃能力。課中教學(xué)環(huán)節(jié)二任務(wù)一穩(wěn)定素材畫面導(dǎo)入素材并設(shè)置出入點(diǎn)(5分鐘)示教：導(dǎo)入素材、新建合成、設(shè)置工作區(qū)域入點(diǎn)、將合成裁剪到工作區(qū)。指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。記錄教師操作過程及板書。完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操。學(xué)習(xí)新的知識。做嗩吶圖層的穩(wěn)定運(yùn)動(20分鐘)示教：添加“穩(wěn)定運(yùn)動”、調(diào)整跟蹤點(diǎn)位置、向前分析、應(yīng)用分析的結(jié)果；指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)；總結(jié)做穩(wěn)定運(yùn)動的要點(diǎn)并板書，講評學(xué)生在操作過程中遇到的問題。根據(jù)教師操作過程記錄筆記。完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操。記錄，并修正自己操作中的問題。回顧課前知識儲備內(nèi)容，學(xué)習(xí)新的知識。培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心。調(diào)整相應(yīng)的位置信息與縮放(15分鐘)示教：根據(jù)穩(wěn)定后的畫面效果，做相應(yīng)的位置屬性關(guān)鍵幀和適當(dāng)?shù)目s放；指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)；提問：為什么要做一個合成嵌套？并總結(jié)該部分實(shí)操遇到的問題。根據(jù)教師操作過程記錄筆記。完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操；思考并回答老師的問題。學(xué)習(xí)新的知識，培養(yǎng)學(xué)生動腦能力。課中教學(xué)環(huán)節(jié)三任務(wù)二使用一個跟蹤點(diǎn)制作文字跟蹤嗩吶運(yùn)動添加空圖層作為跟蹤圖層（15分鐘）示教：新建空圖層、添加“跟蹤運(yùn)動”、調(diào)整跟蹤點(diǎn)位置、向前分析、選擇跟蹤層（空圖層）、應(yīng)用分析的結(jié)果；提醒學(xué)生在實(shí)操中比較穩(wěn)定與跟蹤操作有什么異同？指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。根據(jù)教師操作過程記錄筆記；2-3.帶著老師的問題完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操。培養(yǎng)學(xué)生的分析與總結(jié)能力。線條與文字跟隨嗩吶運(yùn)動(15分鐘)示教：新建形狀圖層、設(shè)置形狀的樣式、設(shè)置父級、調(diào)整錨點(diǎn)使形狀圖層位置合適；分析樣片，提示學(xué)生模仿形狀圖層跟隨嗩吶運(yùn)動的方法，嘗試自己做文字圖層隨嗩吶運(yùn)動的效果；指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)；講評。根據(jù)教師操作過程記錄筆記；嘗試自己做文字圖層隨嗩吶運(yùn)動的效果；做相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操；記錄并對照自己實(shí)訓(xùn)過程中遇到的問題，進(jìn)行修改解決?；仡櫯f知、學(xué)習(xí)新的知識、培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。制作連線與文字展開出現(xiàn)于消失的效果(15分鐘)示教：設(shè)置形狀圖層入點(diǎn)、設(shè)置“修建路徑”的相關(guān)屬性及關(guān)鍵幀（可用復(fù)制關(guān)鍵幀并兌換關(guān)鍵幀位置的方法）；分析樣片，提示學(xué)生配合形狀圖層的出現(xiàn)與消失時間點(diǎn)，嘗試用蒙版做嗩吶出現(xiàn)與消失的效果；指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)；講評并示范緩動與圖標(biāo)編輯器優(yōu)化運(yùn)動效果。根據(jù)教師操作過程記錄筆記；2-3.做相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操；嘗試自己做嗩吶出現(xiàn)與消失的效果；4.記錄并對照自己實(shí)訓(xùn)過程中遇到的問題，進(jìn)行修改解決。學(xué)習(xí)新的知識、回顧舊知、培養(yǎng)學(xué)生舉一反三的能力。課中教學(xué)環(huán)節(jié)四任務(wù)三使用兩個跟蹤點(diǎn)制作文字跟蹤黑板運(yùn)動新建標(biāo)題文字圖層，做成黑板字效果(10分鐘)1.分析樣片，提示學(xué)生嘗試完成黑板字效果。2.指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。3.講評并示教制作要點(diǎn)。記錄教師操作過程。學(xué)生完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操。記錄并對照自己實(shí)訓(xùn)過程中遇到的問題，進(jìn)行修改解決。學(xué)生鞏固舊知使用兩個跟蹤點(diǎn)做文字跟蹤黑板運(yùn)動(20分鐘)示教：添加“跟蹤運(yùn)動”、調(diào)整兩個跟蹤點(diǎn)位置、向前分析、選擇跟蹤層（標(biāo)題文字圖層）、應(yīng)用分析的結(jié)果；提問：兩個跟蹤點(diǎn)該怎么選？為什么？指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。根據(jù)教師操作過程記錄筆記；與老師互動；試著自己找跟蹤點(diǎn)完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力與探究精神?？偨Y(jié)與選做提高(15分鐘)互動提問，引發(fā)學(xué)生思考，P99的選做提高，使用空圖層做跟蹤層，并作為“標(biāo)題文字”的父級，以這種方法試著做做，并比較兩種方法的優(yōu)缺點(diǎn)；指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)?？偨Y(jié)：引導(dǎo)學(xué)生指出兩者區(qū)別。1-2.帶著老師的問題試著完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操，并做兩種方法的比較。3.總結(jié)兩種方法的優(yōu)缺點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生動腦習(xí)慣課中教學(xué)環(huán)節(jié)五任務(wù)四使用四個跟蹤點(diǎn)制作嗩吶視頻隨相冊翻動效果（透視邊角定位）新建“相冊翻動”合成，并設(shè)置合成時長與圖層時長(10分鐘)示教：新建“相冊翻動”合成，并設(shè)置合成時長與“嗩吶穩(wěn)定后縮放”合成時長一致、對“相冊翻動”圖層進(jìn)行時間重映射（邊示教邊提問引發(fā)學(xué)生思考這么做的目的）；指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。根據(jù)教師操作過程記錄筆記并與老師互動；完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操。新知講解與探究使用四個跟蹤點(diǎn)做視頻隨相冊翻動效果，并整理工程文件與渲染輸出最終的合成(15分鐘)示教：添加“跟蹤運(yùn)動”、選擇四個跟蹤點(diǎn)位置、向前分析、選擇跟蹤層（嵌套的合成“嗩吶穩(wěn)定后縮放”圖層）、應(yīng)用分析的結(jié)果；提醒學(xué)生完成后整理工程文件與渲染輸出最終的合成；指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。根據(jù)教師操作過程記錄筆記；2-3.完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操。新知探索與養(yǎng)成良好的職業(yè)操作習(xí)慣。課中教學(xué)環(huán)節(jié)六總結(jié)(10分鐘)跟蹤器面板能實(shí)現(xiàn)的功能總結(jié)，各種跟蹤方法、穩(wěn)定的用途與操作要點(diǎn)注意事項(xiàng)總結(jié)?？偨Y(jié)：跟蹤器面板能實(shí)現(xiàn)的功能總結(jié)，各種跟蹤方法、穩(wěn)定的用途與操作要點(diǎn)注意事項(xiàng)總結(jié)，并進(jìn)行板書整理。記錄總結(jié)，并對照自己實(shí)訓(xùn)過程中遇到的問題，進(jìn)行修改解決?？偨Y(jié)提高課中教學(xué)環(huán)節(jié)七教學(xué)評價(10分鐘)學(xué)生提交章節(jié)測驗(yàn)并進(jìn)行多元教學(xué)評價觀察法：進(jìn)行增值評價。進(jìn)行項(xiàng)目評價。提交章節(jié)測驗(yàn)及知識自測。對自己的項(xiàng)目學(xué)習(xí)效果進(jìn)行自評與互評?；ハ鄬W(xué)習(xí)，總結(jié)提高，學(xué)會正確的自我評價。課后拓展與作業(yè)完成課后練習(xí)提高作業(yè)，制作“手機(jī)播放模特視頻”/選擇自己拍攝的畫面不穩(wěn)定的素材進(jìn)行穩(wěn)定處理。布置課后拓展學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生根據(jù)老師要求進(jìn)行學(xué)習(xí)與作業(yè)提交。鞏固提高，學(xué)會學(xué)習(xí)。五、板書設(shè)計跟蹤與穩(wěn)定穩(wěn)定使用場景：改善畫面不穩(wěn)定的素材guo一個跟蹤點(diǎn)使用場景：某物體跟蹤主體的某個點(diǎn)運(yùn)動兩個跟蹤點(diǎn)使用場景：被跟蹤主體有發(fā)生縮放

四個跟蹤點(diǎn)透視邊角定位（有透視）平行邊角定位（無透視）（平行四邊形，移動一個點(diǎn)同時控制對角線的點(diǎn)）六、教學(xué)評價考核內(nèi)容考核點(diǎn)分值評分內(nèi)容自評互評師評企業(yè)穩(wěn)定通過AE的穩(wěn)定運(yùn)動改善晃動的畫面30不會添加穩(wěn)定運(yùn)動-30；不會根據(jù)視頻特點(diǎn)選擇跟蹤點(diǎn)-10；不會向前或向后分析-3；漏掉點(diǎn)擊應(yīng)用按鈕的-3；沒有等待分析完的-2；選擇的跟蹤點(diǎn)不合適導(dǎo)致結(jié)果不理想-3；不會逐幀分析以調(diào)整不理想的畫面-2；不會根據(jù)穩(wěn)定后視頻的特點(diǎn)進(jìn)行合成嵌套-3，嵌套合成中不會根據(jù)視頻特點(diǎn)進(jìn)行縮放位移等操作的-4。跟蹤通過一個跟蹤點(diǎn)跟蹤嗩吶的位置信息34不會建空圖層-3；不會添加跟蹤運(yùn)動-27；不會根據(jù)視頻特點(diǎn)選擇跟蹤點(diǎn)-5；不會根據(jù)視頻特點(diǎn)調(diào)整跟蹤點(diǎn)各組件的-5；不會向前或向后分析-2；不會選擇跟蹤層的-2；漏掉點(diǎn)擊應(yīng)用按鈕的-2；沒有等待分析完的-2；選擇的跟蹤點(diǎn)不合適導(dǎo)致結(jié)果不理想-2；不會逐幀分析以調(diào)整不理想的畫面-2；不會制作文字的出現(xiàn)與消失動畫-3；不會做連線的出現(xiàn)與消失動畫的-5；文字與連線動畫配合不夠完美-2；不會選擇父子層關(guān)系的-2。通過兩個跟蹤點(diǎn)跟蹤黑板的位置與縮放20不會根據(jù)視頻特點(diǎn)選擇跟蹤點(diǎn)-3；不會根據(jù)視頻特點(diǎn)添加跟蹤點(diǎn)的-2；不會根據(jù)視頻特點(diǎn)調(diào)整跟蹤點(diǎn)各組件的-5；不會向前或向后分析-1；沒有等待分析完的-2；不會選擇跟蹤層的-1；漏掉點(diǎn)擊應(yīng)用按鈕的-1；選擇的跟蹤點(diǎn)不合適導(dǎo)致結(jié)果不理想-2；不會逐幀分析以調(diào)整不理想的畫面-2；不會制作文字的-2。通過四個跟蹤點(diǎn)跟蹤相冊的邊角變形16不會根據(jù)相冊特點(diǎn)選擇跟蹤類型-3；不會根據(jù)相冊運(yùn)動特點(diǎn)選擇跟蹤點(diǎn)的-2；不會根據(jù)視頻特點(diǎn)調(diào)整跟蹤點(diǎn)各組件的-4；不會向前或向后分析-1；沒有等待分析完的-2；不會選擇跟蹤層的-1；漏掉點(diǎn)擊應(yīng)用按鈕的-1；選擇的跟蹤點(diǎn)不合適導(dǎo)致結(jié)果不理想-2職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)思政評價問題導(dǎo)向的工作方法培養(yǎng)附加分能總結(jié)畫面不穩(wěn)定的處理方法并使用驗(yàn)證+3能總結(jié)各種跟蹤方法及其適用的情況并使用驗(yàn)證，每個+2探索精神試研究跟蹤運(yùn)動的其他應(yīng)用場景+2養(yǎng)成精益求精的職業(yè)追求總結(jié)本項(xiàng)目的啟示，并將保證視頻質(zhì)量作為工作的第一要務(wù)，認(rèn)真執(zhí)行+2總分七、教學(xué)反思

一、課程概況課程名稱AfterEffects特效制作課程類型專業(yè)核心課授課章節(jié)（模塊）項(xiàng)目七想不到的特效——各種實(shí)用特效學(xué)時數(shù)4授課對象數(shù)媒221使用教材AfterEffects特效制作二、教學(xué)內(nèi)容課堂教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：掌握AE常用特效的分類與作用。能力目標(biāo)：能利用模擬特效制作電子相冊背景；能利用過渡特效完成主片轉(zhuǎn)場；能通過分型雜色、湍流置換、色光等特效營造歷史氛圍，最終完成歷史電子相冊視頻。思政目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生精益求精的工匠精神，引導(dǎo)學(xué)生飲水思源，不忘革命先輩為今天的幸福生活所做的貢獻(xiàn)。教學(xué)知識點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)：AE常用特效的分類與作用，模擬特效，過渡特效。（二）教學(xué)難點(diǎn)：分型雜色、湍流置換、色光等特效。思政資源（一）思想政治教育素材：項(xiàng)目主題：歷史感電子相冊（二）思想政治教育元素：通過項(xiàng)目主題：重陽節(jié)視頻動畫，引導(dǎo)學(xué)生飲水思源，不忘革命先輩為今天的幸福生活所做的貢獻(xiàn)。三、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法混合式教學(xué)法、講授法、案例教學(xué)法、討論法教學(xué)手段活頁式教材、（基于學(xué)銀在線的）福建省職業(yè)教育在線精品課程《AfterEffects特效制作》配套視頻、課件、討論、作業(yè)等。四、教學(xué)過程設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動專業(yè)知識與思政的融合課前導(dǎo)學(xué)1.發(fā)布課前任務(wù)導(dǎo)入2.發(fā)布課前知識儲備1.開課前3天在學(xué)習(xí)通發(fā)布課前任務(wù)；2.學(xué)習(xí)通班級空間布置課前任務(wù)；3.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)策略。1.接受任務(wù)；2.完成學(xué)習(xí)通課程導(dǎo)學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù);3.看完課前知識儲備文檔。超星學(xué)習(xí)通了解學(xué)生學(xué)情與學(xué)習(xí)規(guī)劃。課中教學(xué)環(huán)節(jié)一新課導(dǎo)入(5分鐘)課程的導(dǎo)入：就課前任務(wù)知識點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，并引入本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.上課前5分鐘提醒學(xué)生學(xué)習(xí)通簽到；2.提問法：我們在之前的學(xué)習(xí)中有用到哪些特效？3.導(dǎo)入本節(jié)課任務(wù)。1.學(xué)習(xí)通簽到；2.回答總結(jié)之前學(xué)過的特效的種類；3.了解本節(jié)課學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)通簽到培養(yǎng)學(xué)生的大局觀與規(guī)劃能力。課中教學(xué)環(huán)節(jié)二任務(wù)一使用粒子特效制作背景制作背景(15分鐘)示教：新建合成、導(dǎo)入素材、使用紋理素材制作背景。指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。記錄教師操作過程及板書。完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操。學(xué)習(xí)新知、回顧舊知。制作背景粒子特效(25分鐘)示教：新建純色層并添加CCParticleWorld特效，調(diào)整參數(shù)制作背景粒子特效；提示學(xué)生做完后可以嘗試書P109-110的選做提高部分；指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。根據(jù)教師操作過程記錄筆記。2-3.嘗試完成相應(yīng)部分的練習(xí)實(shí)操。學(xué)習(xí)新知與探索提高。課中教學(xué)環(huán)節(jié)三任務(wù)二使用轉(zhuǎn)場特效制作相冊主體制作相框（20分鐘）樣片展示，分析最終效果的構(gòu)成要素，引導(dǎo)學(xué)生思考素材用了什么方法才做到最終的畫面效果。示教：新建合成、添加素材“照片1”和“舊紙張”到合成，縮放，做Alpha遮罩，做矩形遮罩并描邊，復(fù)制舊紙張并做“強(qiáng)光”混合模式（邊示教，邊提示操作的目的）；指導(dǎo)學(xué)生實(shí)操練習(xí)。跟著教師對影片的拆解，回答問題；根據(jù)教師