譯林版三年級英語下冊全冊教案

2015-2016新版譯林三年級英語全冊教案

課題Unit1IncIass

單元內(nèi)容簡析：備注

本單元主要內(nèi)容是介紹自己的家人，上一個單元已經(jīng)

學習了Thisis…介紹自己的朋友，本單元運用此句型介

紹自己的家人，另外還學習家庭成員單詞，要求學生能熟

練掌握。教師可事先安排學生自帶家庭照，運用情景教學,

熟練的介紹自己的家人。

教學目標：

1.能聽懂'會說'會讀句子openyourbooks\thedoor.

Standupsitdowncomein,pIease.15msorry.

2.能聽懂'會說'會讀單詞incIass,standup,Mr,sit

down,pIease,sorry,

Comein,bIackboard,rubber,don5t,Iisten,

parrot.

3.會誦讀歌謠Openthewindow.

4.能聽懂'會說,發(fā)音準確字母b在單詞中的發(fā)音。

教學重點：

1.句型：openyourbooks\thedoor.

Standupsitdowncomein,pIease.15msorry.

2.詞匯：incIass,standup,Mr,sitdown,

pIease,sorry,

Comein,open,the,door.

3.語音：字母b在單詞中的發(fā)音。

教學難點：

1.句型：openyourbooks\thedoor.Standupsitdown

comein,please的正確讀法和在情境卜的正確讀苜。.

2.詞匯：open,close的用法

教學準備：

單詞卡片，課件

教法與學法：

情景教學法，游戲教學法，合作探究法

課時安排：共四課時

第課時：Storytime單詞

第二課時：Storytime課文

第三課時：Funtime,Soundtime,Rhymetime

第四課時：CartoontimeCheckouttimeTickingtime

第一課時

教學內(nèi)容

Storytime單詞

教學目標

能正確讀單詞及短語adoor,awindow,a

b1ackboard,standup,sitdown,open,c1ose.

教學重難點

adoor,awindow,ab1ackboard,standup,sit

down,open,close單詞的認讀。

教學方法

直觀教學

教學準備

單詞卡片

教學過程

A:Freeta1k

T:Goodmorning

S:

B.1.Iookatthispicture.It'sadoor.

學生讀adoor.開火車讀

教師擴展讀Openthedoor,并演示Open,生跟讀Open

thedoor.

2.出示生詞卡片awindow跟讀，開火車讀，多種形式學

習awindow,師擴展讀closethewindow,反復讀close

thewindow.

3.出示close,open演示意思小結。

CIosethedoorcIosethewindow

Openthedooropenthewindow

4.出示生詞abIackboard,師反復說Iookatthe

bIackboard,演示讓學生理解bIackboard,學習單詞

bIackboard,反復朗讀。

5.三名同學代表adoor,awindow,abIackboard.到黑

板做游戲，喊到adoor,代表door的同學站立，依次做

游戲。

6.學習短語standup,sitdown.朗讀并反復操練，做游

戲鞏固單詞。

C鞏固已學單詞，展示所有詞匯

1.集體朗讀。

2.開火車讀。

3.個別朗讀。

D.小結本課內(nèi)容

布置作業(yè)

抄寫生詞3+3

板書設計

Unit1IncIass

adoor,open,

awindow,cIose.

abIackboard,

standup,sitdown,

第二課時

教學內(nèi)容

Storytime課文

教學目標

1.正確使用祈使句

2.正確使用日常用語I'msorry.Comein

教學重難點

正確使用句型PIeaseopen…

PIeaseclose…

教學方法

情境教學法

教學準備

PPT

教學過程

A:FreetaIk

T：Goodmorning

S：

T：Goodmorning

S：

B.Review

1.出示生詞卡片復習上節(jié)課內(nèi)容

2,做standup,sitdown游戲。

C.NewIearning

1.觀看課文動畫回答問題

Whoarethey?

WhoisIate?

2.學生自由讀課文。

3.教師教讀課文。

4.分角色朗讀課文。

C.鞏固課文，講解祈使句。

10penthedoor,pIease.

PIeaseopenthedoor.

2.學生上臺表演課文

D.小結本課內(nèi)容

布置作業(yè)

讀課文3遍，完成課時訓練。

板書設計

Unit1InCIass

PIeaseopenthe,,,

I'msorry.

Comein

第三課時

教學內(nèi)容

Funtime,Soundtime,Rhymetime

教學目標

1.了解b在單詞中的發(fā)音。

2.正確朗讀兒歌,Openthewindowo

教學重點

1.兒歌的正確朗讀。

2.字母b的發(fā)音

教學方法

講解法

教學準備

PPT

教學過程

A.1.FreetaIk

2.Review

B.學習Funtime

教師提前制作機器人，給同學帶上，做游戲。Mr

Robot.PIeaseopen/cIosethe…多組訓練。

C.學習Soundtime

復習字母，板書字母B,學生說一說有B的單詞。例

如，big,book,robot,ball,birthday,邊讀邊注意

B的發(fā)音。

D.學習Rhymetime

1.聽課文錄苜

2.教讀兒歌

3.學生自由讀

布置作業(yè)

完成課時訓練

板書設計

Unit1InCIass

baIIopenthewindow

birthday

book

第四課時

教學內(nèi)容

CartoontimeCheckouttimeTickingtime

教學目標

1.能聽，說，讀單詞、rubberDon5tIistenparrot

2,能正確使用句型What'sthis?Don't….

教學重難點

祈使句Don't….的使用

教學準備

PPT實物文具

教學方法

情境教學

教學過程

A：FreetaIk

T:HeiIo,

S:HeII.

T:GoodmorningLookatmyNewpen

S:.

T:HelloWhat'sthis?

S:

B:Review

1.集體朗讀課文。(Readthetexttogether)

2.單詞對對碰碰。(Readthenewwords)

C.NewIearning

1.Watchthecartoontimeandanswer

Whataretheydoing?

Whoarethey?

2.Learningthenewwordsrubberparrot

3.Teachingthetext

a.Lookat

學生舉例造句

b.What'sthis?

It's….

c.Don'tIistentotheparrot擴展學習

Don'topenthedoor

Don5topenthewindow

d..學生表演課文(Actthetext)

4.小結課文內(nèi)容

D.Iearningcheckouttime

1.OpenthewindowDon't...

2.CIosethedoorDon5t...

3.StandupDon't...

4.LookatthebIackboardDon't...

5.CIosethedoorDon't...

E.Homework

課文訓練

板書設計

Unit1IncIass

What'sthisrubber

It's...parrot

Don5t...

教學后記

義務教育（江蘇）三年級英語下冊教案Unit1Inclass第一教時

大豐市第六小學蔡永明

教學目標：

1.能聽懂'會說'會讀'會寫詞匯open,the,door,close,

windowo

2,能聽懂'會說'會讀詞匯incIass,standup,Mr,sitdown,

pIease,sorry,comein.

3.能聽懂'會說'會讀日常用語與句型Openthedoor/the

window.Closethedoor/thewindow.Standup.Sitdown.Comein,pIease.

15msorry.

教學重點

1.句型：Openthedoor/thewindow.CIosethedoor/thewindow.

Standup.Sitdown.Comein,pIease.I'msorry.

2.詞匯：incIass,standup,Mr,sitdown,pIease,

sorry,comein.open,the,door,cIose,window.

教學難點：

1.句型：Openthedoor/thewindow.CIosethedoor/the

window.Standup.Sitdown.Comein,pIease.的正確讀法和在情境下的

正確運用。

2.詞匯：open,close的用法

教學準備：

1.第一單元Storytime部分的掛圖'多媒體'磁帶'錄音機。

2.人物MrGreen,LiuTao,Mike,WangBing的頭像卡片。

3.句型：書寫Openthedoor/thewindow.CIosethedoor/

thewindow.Standup.Sitdown.Comein,pIease.15msorry.的條形

卡。

4.在黑板上畫好四線三格。

教學過程:

一、Greetings

T:Goodmorning/afteroon,cIass.

Ss:Goodmorning/afteroon,...

出示人物頭像，

T:Who'she?

S:He'sLiuTao/Mike/WangBing.

T:Who'she?

S:He'sMrGreen.（引導學生說）

領讀并教學Mr,區(qū)別Mr與Miss的用法。

二'Listenandact

1.事先安排一名學生站在門外，教會遲到了說I'msorry.

教師關門上課。

門外學生敲門，

T:S1,pIeaseopenthedoor.（做手勢）.

S1：Yes,Mr/Miss...

S2（門外學生）：I'msorry,Mr/Miss...

T:Comein,...

出示句型條形卡，邊做動作邊領讀：

PIeaseopenthedoor.

15msorry.

Comein.

2.T:（教師指門）What'sthis?

S:It'sadoor.

引導學生學習'拼讀單詞door.

教師做關門'開門動作，并領學生說；

Openthedoor.

CIosethedoor.

同法教學window.Openthewindow.CIosethewindow.

出示句型條形卡，邊做動作邊領讀。

3.做手勢，讓學生邊做邊說：

Standup.

Sitdown.

出示句型條形卡，邊做動作邊領讀。

三、Look,readandact.

教師打亂句型條形卡順序，指名學生認讀并做相應的動作。

四、Storytime

1.出示本部分圖片，引導學生看圖說話。

T:Look,MrGreenandhisstudentsareincIass.(教學incIass.)What

aretheysaying?Let'swatchandIisten.

播放多媒體動畫，引導學生理解在課堂上的各情境中老師和學生分別說了些

什么。

1)剛上課班長說什么？

2)師生是怎樣問候的。

3)Mike遲到了，他怎么說，老師怎么說。

4)老師請開門、關窗上怎么說的。

2.學生看圖'聽錄音跟讀，注意語音'語調(diào)。

五、DoaroIe-pIay.

1.請一名學生上來，做“小老師”用學過的語句來上課，并請

其他同學做動作。

2.小組活動。一名學生做老師，用學習的句子命令其他同學做

動作。

六'Readandwrite

1.教師在黑板上示范板書。pen,the,door,close,windowo

2.領讀并讓學生模仿抄寫。

七、Homework

1.抄寫單詞open,the,door,cIose,window。

2.聽錄音跟讀Storytime。

義務教育(江蘇)三年級英語下冊教案Unit1Inclass第二教時

大豐市第六小學蔡永明

教學目標

1.能聽懂'會說'會讀'會寫單詞open,the,book.

2,能聽懂'會說'會讀句子MrRobot,pIeaseopen/cIosethe

book..

3,復習鞏固語句Standup.Sitdowm.15msorry.Comein,

pIease.Open/closethedoor/window,并能在具體的情境中正確運用這

些句子。

教學準備：

1.學生在家長的幫助下根據(jù)教材P8的內(nèi)容制作“聲控機器

人”及遙控器。

2.學生把第一節(jié)課學過的語句分別寫在不同的卡片上并編

號。

3.教師準備多媒體、寫有Standup.Sitdowm.15msorry.

Comein,pIease.Open/cIosethedoor/window.的條形卡。

教學過程：

一、Greetings

教師做手勢,引導學生說：Standup.

T:Goodmorning/afternoon,cIass.

Ss:Goodmorning/afternoon,Mr/Miss...

T:Sitdown,pIease.

Ss:Thankyou.

二'Review

1.T（指門\窗）：What'sthis?

S:It'sadoor/window.

T:Yes.Open/cIosethedoor,

S:Yes,Mr/Miss...

2.出示語句條形卡，指名學生認讀并做動作。

3.播放Storytime動畫，靜音，讓學生給畫面配音。

三、PIaygames

1.T（出示書本）What'sthis?引導學生回答。

S:It'sabook.

教學abook.

T:Openyourbooks.

根據(jù)學生反映，引導學生理解并領讀。

同法教學CIoseyourbooks.

2.教師與一位學生示范游戲。

（給學生戴上“聲控機器人”頭套，教師對著遙控器發(fā)出指令）

T:ThisisMrRobot.

S:Yes.（模仿機器人聲音和動作）

T:MrRobot,cIosethewindow.

S:Yes.

3.學生分組玩這個游戲。

4.學生把準備的寫有語句的卡片拿出來,分組游戲。一人拿牌,

其他人抽取卡片，認讀并做動作，比一比誰讀得對，做得對。

四'Homework

1.同學間繼續(xù)玩機器人游戲。

2.抄寫四會單詞。

義務教育（江蘇）三年級英語下冊教案Unit1第三教時

大豐市第六小學蔡永明

教學目標

1.復習鞏固第一課時學習的語句，并能在具體的情景中正確運

用。

2,能聽懂'會說'會讀詞匯bIackboard,rubber,robot,

ruler,parrot.

3,能聽懂\會說、會讀句子LookatthebIackboard.Don5t

Iistentotheparrot.

教學準備：

句型條形卡'Cartoontime的多媒體動畫。

教學過程：

一、Greetings

Ss:Standup.

T:Goodmorning/afternoon,cIass.

Ss:Goodmorning/afternoon,Mr/Miss...

T:Sitdown.

Ss:Thankyou.

二'PIaygames

1.1）教師請一名學生上臺，抽取一張句型條形卡，看完后

做動作，其他同學說相應的句子。

2）學生分組玩這個游戲。

2.Simonsays游戲。

三'Cartoontime

1.出示Cartoontime部分圖片，引導學生看圖。

T:Look,ourfriendBobbybecomesateachertoday.What'sonthe

bIackboard?（提示學生作答）

Ss:Arobot,aruler,arubber.

T:What'sthis?（引導學生看Bobby所指）

Ss:Arobot.

T:DoesSamknowtheanswer?（引導學生理解所問的意思）

引導學生理解Don'tIistentotheparrot.

2.播放多媒體動畫或?qū)W生自主閱讀。

3.問答檢查學生理解情況

T:What'sinthetree?

Ss:Aparrot.（教師提示）

讓學生說說對parrot.的了解。

4.學生看動畫跟讀，引導學生注意觀察人物動作'表情,

朗讀時模仿語音'語調(diào)。

5.小組內(nèi)開展趣味朗讀，比一比誰讀得有趣。

三、ConsoIidation

1.請一名基礎好一點的學生上臺示范扮演“小老師”，要求他

能合理運用學過的語句Standup.Sitdown.Open/Closeyour,,,Lookat

thebIackboard.What'sthis?It'sa...

2.學生分組活動。

四'Homework

1.聽錄音跟讀Cartoontime

2.抄寫四會單詞。

義務教育（江蘇）三年級英語下冊教案Unit1第四教時

大豐市第六小學蔡永明

教學目的

1.復習鞏固本單元學習的詞匯,語句，并能在具體的情境中熟

練運用°

2.'能聽懂'含說'發(fā)準字母b在單詞中的讀音。

3,會誦讀歌謠Openthewindow

教學準備：

多媒體'球、書等實物

教學過程：

一、Greetings

二'Review

1.拼讀四會單詞

T:What'sthis?

S:It'sabook.

T:SpeII"book”,pIease.

Ss:b-o-Q-k,book..（教師板書）

T:Openyourbooks,pIease.

T:Let'sspeII"open"（教師板書）

Ss:o-p-e-n,open.

T:Good.Now,cIoseyourbooks.

T:SpeII“close”,pIease.

Ss:c-|-o-s-e,cIose.

同法拼讀door,window.（教師板書）

2,認讀本單元語句（把句子條形卡貼在黑板上）

T:LookatthebIackboard.Let'sreadthesentences.

多媒體出示Cartoontime的畫面，請學生給人物配音。

三、Rhymetime

1.出示韻律詩，學生嘗試認讀，根據(jù)圖片了解小詩意思。

2.教師范讀，學生跟讀。

3.教師帶讀重點句，用動作幫助學生理解。

4.同桌練習朗讀，并配以動作。

5.加上節(jié)奏，學生跟節(jié)奏說韻律詩。

四'Soundtime

1.教師通過實物'圖片或單詞卡讓學生認讀單詞ball,book,

birthday,robot,讓學生體會字母b在單詞中的讀音。

2.結合圖片教學生說句子Bigbooks,bigbooks,Bobhastwo

big,bigbooks.教師讓學生注意觀察老師的口型，認真模仿跟讀。

3.把Bigbooks,bigbooks,Bobhastwobig,bigbooks.

作為繞口令讓學生練習，慢慢練習，看誰說得又快又好。

五'Homework

1.有節(jié)奏誦讀歌謠Openthewindow.

2.練習繞口令Bigbooks,bigbooks,Bobhastwobig,big

books.

默寫四會單詞

義務教育（江蘇）三年級英語下冊教案Unit1第五教時

大豐市第六小學蔡永明

教學目標：

能綜合運用本單元所學的語句。

教學過程：

一、Greetings

二'Checkouttime

1.出示句子條形卡，指明學生認讀。

2,出示Checkouttime圖片，學生看圖說話。

三'完成《補充習題》

1.做聽力練習

A.Listenandnumber.

B.Listenandmatch

2.參照教師用書《補充習題》教學建議，指導學生完成C、D、Eo

四、Tickingtime

引導學生結合練習情況，按Tickingtime所列項目，對自己的學習作評價。

義務教育（江蘇）三年級英語下冊教案Unit2Inthelibrary第一教時

大豐市第六小學蔡永明

教學目標:

1.能聽懂'會說'會讀'會寫單詞in,run,eat,talk.

2,能聽懂'會說'會讀單詞Iibrary,shh,shout,here,sIeep

3.能聽懂'會說'會讀日常用語Don'tshout/eat/...

4.學會用英語制止或勸阻別人的不當行為。

教學重點：

1.句型：Don5tshout/eat/...

2.詞匯:library,shout,sIeep,in,run,eat,taIk

教學難點：

1.句型：Don'tshout/eat/...在情景下的正確運用

2.詞匯：library,shout的發(fā)音及taIk的正確拼寫。

教學準備:

1多媒體'錄音機、磁帶

2.事先安排幾名學生在上課做open…，cIose,run,shout,taIk,eat,

sIeep等動作（安排他們坐在前排）

教學過程：

一、Greetings

Ss:（學生邊說邊做）Standup.

T:Goodmorning/afternoon,cIass.

Ss:Goodmorning/afternoon,Mr./Miss.

T:Sitdown,pIease.

二、FreetaIk

T:...,cIosethedoor,pIease.

S:Yes,Mr./Miss...

T:CIoseyourbooks,pIease.

有學生沒有合上書，教師勸說：

T:Don'topenyourbook.（做動作引導全體學生理解，板書'領讀）

一學生開窗，教師勸阻

T:Don'topenthewindow.（做動作引導全體學生理解，板書'領讀）

幾名學生分別做吃東西'說話'睡覺動作，教師勸阻，引導學生學習：

Don'teat.

Don'ttaIk.

Don'tsIeep.

板書'領讀.

小結：當我們發(fā)現(xiàn)別人有不當行為時，可以用Don'七.?來勸阻。

三、Storytime

1.出示Storytime圖片1,引導學生看圖

T:Whoistheboy?

S:He'sLiuTao.

T:Who5sthegirl?

S:She'sYangLing.

T:Wherearethey?

引導學生說Inthelibrary.領讀'讓學生看圖理解。

引導學生討論在圖書館應該怎么做。

3.播放動畫，學生討論LiuTa。.有哪些不當行為。

模仿LiuTao大聲喊"Hello,YangLing”，引導學生學習shout.

學習YangLing.是怎樣勸阻的：Shh!Don'tshout,LiuTao.

同法學習run,Donrun.

4.聽錄苜，跟讀。

四、ConsoIidation

1.請一名學生上臺表演一些不當行為（提醒學生要是學過的、

會說的動作），其他同學用所學語句勸阻。

2.學生分組活動。

五'Homework

1.聽錄音跟讀Storytime

5.2,抄寫四會單詞in,run,eat,taIk.

義務教育（江蘇）三年級英語下冊教案Unit2Inthelibrary第二教時

大豐市第六小學蔡永明

教學目標：

1.能會用簡筆畫畫標識牌，并能用本單元主要語言進行表達。

2.會對四會單詞書寫

教學準備：

1.多媒體'寫有Don'tshout/run/...的條形卡。

2.拍攝一些不文明的畫面。

教學過程：

一、Greetings

二'Review

1.出示句型條形卡，指明學生認讀句子。

2.Listenandact

T:Standup.

Ss:Yes,Mr./Miss...

T:Don'tstandup.

Ss:Yes,Mr./Miss...

T:Openyourbooks.

Ss:Yes,Mr./Miss...

T:Don5topenyourbooks.

Ss:Yes,Mr./Miss...

3.播放Cartoontime的動畫，學生給畫面配音。

三、Funtime

1.Drawandsay

1)教師在黑板上畫人物shout,eat,run,talk,sleep,drink的簡筆

畫，學生說出相應單詞。教學"drink”

2)請學生上臺在每個簡筆畫下寫出單詞。

2.就“shout”示范標識的制作。

T:WeaIIknowwhatweshouIdn'tdointheIibrary.Theboyisshouting.

WhatshouIdwesaytohim?

Ss:Don5tshout.

教師示范畫標識。

3.學生分組討論'合作完成其他標識(引導學生模仿老師的簡

筆畫)

4.小組活動，談論制作好的標識卡片

四、ConsoIidation

出示一些公共場合中的不文明現(xiàn)象的照片或錄像，引導學生出示標識卡并說

話：

1.戲院里

T:Atthetheatre.PeopIearewatchingmovies,andsomeoneistalking.

WhatshouIdwesaytohim?

Ss:Don5ttaIkhere.

2.公交車內(nèi)

T:Onthebus.Achildisrunning.WhatshouIdwesaytohim?

Ss:Don'trunhere.

3.公園里

T:Inthepark,AgirIissIeepingonthebench.WhatshouIdwesay

toher?

Ss:Don'tsIeephere.

五'Homework.

1.用制作的標識卡玩游戲，讀讀做做

2.抄寫四會單詞。

義務教育（江蘇）三年級英語下冊教案Unit2Inthelibrary第三教時

大豐市第六小學蔡永明

教學目標：

1.能聽懂'會說'會讀句子Don'teatmycake.Don5tdrink

mymilk.What'sthis?It'smyEngIishbook.Isthisyourbook?

2.能聽懂'會說'會讀詞匯drink,English,your.

3.能聽懂'會說'會讀'會寫詞匯miIk

教學準備:

1.多媒體、句型條形卡'標識卡片。

2.食物、飲料的圖片。

教學過程：

一、Greetings

二'Review

1.出示食物'飲料圖片，引導學生組短語：A,cake,Eatmy

cake.Apie,Eatmypie....

出示miIk圖片，教學milk.Milk,Drinkmymilk.

2.學生上臺抽取標識卡片，向全班同學展示，做動作并領讀。

三'Cartoontime

1.呈現(xiàn)Cartoontime故事圖片，引導學生自己看圖'閱讀，要求：

1）看圖猜測Bobby的語言，了解整個故事。

2）通過上下文猜一猜最后一幅圖中Isthisyourbook?的意思，并猜猜Bobby

可能怎么回答。

2.學工分組蔣論。教師請幾個學生分別猜Bobby的語言，猜中后出示該句，

無人猜中的教師最后呈現(xiàn)。

T:Boysandgirls,Iook,isthisBobby?

Ss:No.

T:ThisisBobby5scousin.（教師簡要介紹意思）Heisveryhappytosee

Bobby.Look!Heisshouting,"Hell?！?AndIookatBobby.Whatdoes

Bobbysay?Guess!

S1:Don5tshout.

T:Yes.Look,nowheiseatingBobby'scakeanddrinkingBobby'smiIk.

S2:Don5teatmycake.

S3:Don'tdrinkmymilk

3讓學生讀整個故事，猜測Isthisyourbook?的意思。

4.觀看動畫，跟錄音后朗讀，注意模仿語音'語調(diào)。

5.學生分角色朗讀'表演。

四、Enjoyasong

Don5ttaIk,Tom!

五'Homework

1.聽錄音跟讀Cartoontime,同學間互相表演。

2.抄寫四會單詞

義務教育（江蘇）三年級英語下冊教案Unit2Inthelibrary第四教時

大豐市第六小學蔡永明

教學目標：

1.會唱歌曲Don'ttaIk,Tom!

2.能聽懂'會說'準確發(fā)字母P在單詞中的讀音。

3.在具體情景中能正確運用本單元學習的語句。

教學準備：

1.多媒體

2.Soundtime部分圖片'一些情景圖片'標識卡片

教學過程：

一、Greetings

二'Review

1.出ZF標識卡片,學生認讀。

2.播放Cartoontime畫面，學生給畫面配音。

3.出示情景圖片,請幾組學生（兩人一組）上臺表演對話

如：S1：Don5ttalkhere.

S2:15msorry.

三、SingasongDon5ttaIk,Tom!

1.播放歌曲動畫，引導學生理解歌詞。

2.學生分句示范演唱，學生跟唱。

3.學生再聽歌曲，嘗試跟著歌曲一起唱。

4.引導學生配上動作唱。

5.小組以匯報方式進行演唱。

四'Soundtime

1.出示單詞cap,pie,sleep,up領讀，讓學生體會字母P

在單詞中的讀音。提醒學生注意觀察老師的口型并進行模仿，讓學生邊讀邊

體會讀音。

2.發(fā)動學生找更多含字母P的的單詞，進一步引導學生體會讀

苜O

3.出示Soundtime圖片，教學生說句子：Upanddown,upand

down,PauIiswalkingupanddown.

4.引導學生讀“cap”和“book”，用手摸著聲帶部位，感

覺發(fā)“P”和“b”的不同。

五、Homework

1.跟錄音學唱歌曲Don'ttalk,Tom!

2.默寫四會單詞

義務教育（江蘇）三年級英語下冊教案Unit2Inthelibrary第五教時

大豐市第六小學蔡永明

教學目標：

1.進一步鞏固本單元祈使句的否定句

2,能綜合運用祈使句的肯定句和否定句。

教學準備：

錄音機'《補充習題》聽力磁帶，F(xiàn)untime部分制作的標識牌

教學過程：

一、Greetings

二'Sayachant

Upanddown,upanddown,

PauIiswalkingupanddown.

三'Singasong

Don'ttaIk,Tom

四、Checkouttime

1.請學生上臺抽取標識卡，認讀并領讀

2.同桌討論Checkouttime圖片，并填寫

3.請學生上黑板板書所填單詞，核對答案

五'Doexercises

參照教師用書《補充習題》教學建議指導學生完成《補充習題》本單元練習

六、Tickingtime

引導學生結合練習情況對本單元的學習進行小結

義務教育（江蘇）三年級英語下冊教案Unit3Isthisyourpencil?第

教時

大豐市第六小學蔡永明

教學目標：

1.能聽懂'會說'會讀'會寫詞匯pencil,pen,ruler.

2.能聽懂'會說'會讀詞匯isn5t=isnot,that's=that

is,schooIbag,crayon,penciIcase.

3.能聽懂'會說'會讀日常用語和句型Isthis/thatyour

penciI?Yes,itis./No,itisn't.

教學重點：

1,句型Isthis/thatyourpenciI?Yes,itis./No,it

isn5t.

2.詞匯：penciI,schooIbag,crayon,ruler,penciIcase.

教學難點:

1,句型Isthis/thatyourpenciI?Yes,itis./No,itisn't.

的正確讀音和語調(diào)。―

2.詞匯：penciI,schooIbag,crayon,ruler的讀音和用法。

教學準備：

1.