2024-2025學(xué)年小學(xué)學(xué)生自主保護安全自我管理班會教學(xué)設(shè)計

2024-2025學(xué)年小學(xué)學(xué)生自主保護安全自我管理班會教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024-2025學(xué)年小學(xué)學(xué)生自主保護安全自我管理班會教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于小學(xué)教材《社會》第五冊第二單元“我們的安全”，具體包括：1.遵守交通規(guī)則，保證交通安全；2.家庭電器使用安全；3.網(wǎng)絡(luò)安全與個人信息保護。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在一年級已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的交通安全知識，如過馬路要看紅綠燈，不在車流中奔跑等；在三年級時學(xué)習(xí)了簡單的電器使用安全知識，如電器的正確開關(guān)方法，不觸碰電源插座等；在信息技術(shù)課中，學(xué)生已經(jīng)接觸過網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念，如保護個人信息，不隨意泄露等。

本節(jié)課將結(jié)合學(xué)生的已有知識，通過情景模擬、小組討論、游戲互動等形式，深入淺出地引導(dǎo)學(xué)生掌握安全知識，提高自我保護能力，形成良好的安全習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在提升學(xué)生的以下能力：

1.安全認知能力：使學(xué)生能夠理解和掌握基本的安全知識，如交通規(guī)則、電器使用安全、網(wǎng)絡(luò)安全等。

2.自主保護能力：培養(yǎng)學(xué)生在生活中遇到危險時，能夠自主保護自己，避免受到傷害的能力。

3.自我管理能力：幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如遵守規(guī)則、注意安全等，提高自我管理能力。

4.社會責(zé)任意識：引導(dǎo)學(xué)生意識到自己的行為對他人和社會的影響，培養(yǎng)其關(guān)愛他人、關(guān)愛社會的情懷。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）交通安全：本節(jié)課重點是讓學(xué)生掌握基本的交通規(guī)則，如紅綠燈的意義、行人過馬路的正確方式、車輛行駛的速度限制等。

（2）電器使用安全：學(xué)生需要了解和掌握家庭電器的正確使用方法，如電器的開關(guān)順序、不觸碰電源插座等。

（3）網(wǎng)絡(luò)安全與個人信息保護：學(xué)生需要了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識，如不隨意泄露個人信息、防范網(wǎng)絡(luò)欺詐等。

（4）自主保護與自我管理：培養(yǎng)學(xué)生遇到危險時能夠自主保護自己，以及在生活中養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，提高自我管理能力。

2.教學(xué)難點

（1）交通安全：學(xué)生對于交通規(guī)則的理解和記憶，尤其是對于一些復(fù)雜的交通規(guī)則，如交通標(biāo)志、信號燈的含義等。

（2）電器使用安全：學(xué)生對于電器使用規(guī)則的理解和掌握，尤其是對于一些家用電器的使用方法和安全注意事項。

（3）網(wǎng)絡(luò)安全與個人信息保護：學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)安全的認識，尤其是對于一些網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險和防范方法的掌握。

（4）自主保護與自我管理：學(xué)生在實際生活中運用所學(xué)知識進行自主保護和自我管理的能力，以及將安全知識內(nèi)化為自身行為的過程。

針對以上重點和難點，教師應(yīng)采取有針對性的教學(xué)方法，如情景模擬、小組討論、游戲互動等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握安全知識，提高自我保護能力。同時，教師應(yīng)注重鞏固學(xué)生已有的知識，將新知識與已有知識相結(jié)合，形成系統(tǒng)的安全知識體系。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《社會》第五冊教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：

a)交通安全圖片：準(zhǔn)備一系列與交通安全相關(guān)的圖片，如紅綠燈、交通標(biāo)志、行人過馬路的正確方式等，以便于學(xué)生直觀地理解交通規(guī)則。

b)電器使用安全圖標(biāo)：收集各種電器使用安全的圖標(biāo)，如電源插座、開關(guān)等，以便于學(xué)生學(xué)習(xí)和識別。

c)網(wǎng)絡(luò)安全與個人信息保護資料：整理網(wǎng)絡(luò)安全與個人信息保護的相關(guān)資料，如網(wǎng)絡(luò)欺詐案例、個人信息泄露的后果等，以便于學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

3.實驗器材：

a)交通安全模擬器材：準(zhǔn)備一些交通安全模擬器材，如交通標(biāo)志、交通錐等，以便于學(xué)生進行交通安全情景模擬。

b)電器安全演示器材：準(zhǔn)備一些電器安全演示器材，如電源插座、電線等，以便于學(xué)生學(xué)習(xí)和實驗。

c)網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)軟件：選擇合適的網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)軟件，以便于學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)安全知識和進行實踐操作。

4.教室布置：

a)分組討論區(qū)：在教室中設(shè)置分組討論區(qū)，以便于學(xué)生進行小組討論和互動。

b)實驗操作臺：在教室中設(shè)置實驗操作臺，以便于學(xué)生進行實驗操作和安全演練。

c)展示區(qū)：在教室中設(shè)置展示區(qū)，以便于學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果和分享經(jīng)驗。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《網(wǎng)絡(luò)安全與個人信息保護》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過網(wǎng)絡(luò)信息泄露的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索網(wǎng)絡(luò)安全的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解網(wǎng)絡(luò)安全的基學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識掌握：學(xué)生將掌握基本的網(wǎng)絡(luò)安全知識，如個人信息保護、防范網(wǎng)絡(luò)欺詐等，以及交通安全知識和電器使用安全知識。

2.技能提升：學(xué)生將能夠運用所學(xué)知識進行自主保護和自我管理，如遵守交通規(guī)則、正確使用電器、保護個人信息等。

3.態(tài)度與價值觀：學(xué)生將培養(yǎng)安全意識，提高對安全的重視程度，形成良好的安全習(xí)慣，關(guān)愛自己和他人的生命安全。

4.問題解決能力：學(xué)生將能夠識別和解決生活中遇到的安全問題，如在面對網(wǎng)絡(luò)欺詐時能夠及時防范，遇到交通事故時能夠正確處理等。

5.團隊合作與交流：學(xué)生在小組討論和實踐活動過程中，將提升團隊合作能力和交流溝通能力，學(xué)會傾聽他人意見，與他人共同解決問題。

6.創(chuàng)新與實踐：學(xué)生將通過實踐活動，提升動手操作能力和創(chuàng)新思維，如在網(wǎng)絡(luò)安全實驗中，能夠提出新的解決方案，提高網(wǎng)絡(luò)安全防護能力。

7.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，能夠主動查找安全知識，不斷提升自己的安全防護能力。重點題型整理1.判斷題

題型1：網(wǎng)絡(luò)購物時，為了保護個人信息，我們應(yīng)該避免使用公共Wi-Fi進行支付。（對/錯）

答案：對

題型2：在家中使用電器時，插座附近不能放置易燃物品，以防止發(fā)生火災(zāi)。（對/錯）

答案：對

題型3：過馬路時，即使對面沒有車輛，我們也應(yīng)該等待綠燈亮起。（對/錯）

答案：對

2.簡答題

題型1：請簡述網(wǎng)絡(luò)安全中的個人信息保護方法。

答案：個人信息保護方法包括：1)不輕易泄露個人信息，特別是身份證、銀行卡等敏感信息；2)定期修改密碼，使用復(fù)雜密碼，避免使用簡單密碼；3)不在公共場所使用公共Wi-Fi進行敏感操作；4)安裝殺毒軟件，定期進行系統(tǒng)安全檢查；5)警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙，不輕信陌生人的誘導(dǎo)。

題型2：請列舉三種交通安全規(guī)則。

答案：三種交通安全規(guī)則包括：1)過馬路時要走斑馬線，等待綠燈亮起；2)在道路上行駛時，遵守交通標(biāo)志和信號燈的指示；3)不酒后駕車，不超速行駛，確保行車安全。

3.應(yīng)用題

題型1：假如你正在網(wǎng)上購物，突然收到一條短信，要求你點擊鏈接進行驗證，你應(yīng)該怎么做？

答案：不應(yīng)直接點擊鏈接，而是應(yīng)該打開購物平臺的官方應(yīng)用或網(wǎng)站，進入訂單詳情進行核實。同時，不應(yīng)在短信中提供的任何信息，以免個人信息泄露。

題型2：在你的家中，電器長時間不使用時，你應(yīng)該采取哪些措施？

答案：應(yīng)將電器插頭從插座上拔下，避免長時間待機耗電。同時，應(yīng)確保電器周圍沒有易燃物品，以防止發(fā)生火災(zāi)。

題型3：當(dāng)你步行過馬路時，發(fā)現(xiàn)紅綠燈故障，交通擁堵，你應(yīng)該怎樣做？

答案：應(yīng)等待交通警察到達現(xiàn)場指揮交通，或遵循現(xiàn)場交通標(biāo)志的指示，確保自身安全過馬路。不應(yīng)強行穿越車流，以免發(fā)生交通事故。教學(xué)反思今天的課講到了網(wǎng)絡(luò)安全與個人信息保護，我明顯感覺到學(xué)生們對此話題非常感興趣。在講解理論的時候，我盡量用生動的案例來解釋，比如網(wǎng)絡(luò)購物中被騙、個人信息泄露的例子，這樣學(xué)生們更容易理解。

在實踐活動中，我原本計劃只是讓學(xué)生們分組討論，但看到他們的熱情，我臨時增加了實驗操作環(huán)節(jié)。學(xué)生們親自操作，驗證網(wǎng)絡(luò)安全知識，他們的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚了。這個實驗操作環(huán)節(jié)，我覺得是非常成功的。

不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在討論和實驗時，過于熱烈，忽視了其他同學(xué)的需求。下次，我應(yīng)該更加有效地引導(dǎo)他們，確保每個學(xué)生都有機會參與和表達。

此外，我意識到，安全教育不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的安全意識。因此，在接下來的課程中，我會更多地引入實際生活中的安全問題，讓學(xué)生們學(xué)會如何防范和處理。板書設(shè)計標(biāo)題：網(wǎng)絡(luò)安全與個人信息保護

1.網(wǎng)絡(luò)安全概念

-個人信息