幼兒園大班科學領域活動方案實施方案模板（2篇）

第3頁共3頁幼兒園大班科學領域活動方案實施方案模板活動目標1.探索“水中的寶貝”的各種辦法，引導幼兒多動腦，從而提高解決問題的能力。2.激發(fā)幼兒對科學實驗的興趣。3.通過實驗初步感知大氣壓的存在和力量。4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。5.充分體驗“科學就在身邊”，產生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。活動準備1.瓷盤、蠟燭、大號玻璃杯、顏色水、小號彈珠，戒指，耳環(huán)、打火機等。2.鑷子、夾子、小勺、叉子、筷子等若干。3.狐貍手偶一個、錄音機、磁帶。活動過程1.用手偶進行表演，激發(fā)幼兒興趣。師：“我是狐貍大嬸，看我長得多漂亮呀!我是世界上最神氣的狐貍，因為我有許多戒指.耳環(huán)等首飾、寶貝。唉，可是現(xiàn)在我很傷心。因為昨天夜里下了一場大雨，地上到處是水，剛才我走路不小心，把我的許多寶貝都掉到水里去了，怎么找也找不到.小朋友們：你們能幫我找找嗎?”2.出示盤子，請幼兒觀察瓷盤里都有什么(中間有根站著的蠟燭和藍顏色水)。師：“狐貍大嬸的寶貝都在水里面，小朋友想想辦法，看怎么幫狐貍大嬸把寶貝弄出來?但是(語氣加重)手不準碰到水?！庇變夯ハ嘤懻?，商量解決辦法。3.出示工具試探解決的辦法。師：“小朋友很聰明，想了那么多好辦法。今天老師準備了一些工具，說說它們都叫什么名字?”(叉子、小勺。夾子、筷子等。)讓幼兒動手試一試，用哪種工具(要提醒幼兒別把蠟燭碰倒了)。教師巡回指導，注意發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的行為。請幾位幼兒將自己探寶的辦法表演給大家看，并說說誰的辦法。4.出示大號玻璃杯，引導幼兒感受科學實驗的奇妙。師：“小朋友真能干，想出了很多辦法。那么，怎么才能知道寶貝都撈出來了呢?”幼兒討論片刻。師：“老師也想出了一個辦法，你們幫老師來試一試這個辦法好不，好?”，老師點燃蠟燭，把玻璃杯輕輕罩在燃燒的蠟燭上火苗越大，效果越佳)，讓幼兒仔細看發(fā)生了什么：蠟燭慢慢熄滅，彩色水進入杯子內，盤子里的水逐漸干了。這時，寶貝可以看得一清二楚，很小的“珍珠”也能用手拿出來。請幼兒再操作一遍，要求幼兒仔細觀察，火是怎樣熄滅的，水是怎樣進入杯子的。教師巡回指導，幫助能力弱的幼兒完成實驗，要讓每個幼兒都能體驗到成功的樂趣。5.提出疑問，進一步激發(fā)幼兒探索求知的欲望。師：“真是太奇妙了，水怎么會像變魔術似地一下就鉆入杯子里呢?小朋友想知道這是為什么嗎?(幼：想。)老師也想知道。這樣吧，今天你們回家后和爸爸媽媽一起做實驗，找出答案;咱們下次實驗課再一起揭開這個謎好嗎?”(幼：好。)6.做律動“轉轉、想想”。師：“今天狐貍大嬸太高興了，她丟失的首飾、寶貝都被聰明能干的小朋友找了回來?，F(xiàn)在，請小朋友把撈出來的寶貝送給狐貍大嬸吧?！比缓?，隨音樂和狐貍大嬸一起做律動“轉轉、想想”，結束活動。幼兒園大班科學領域活動方案實施方案模板（二）【活動設計】有一天午睡時，小朋友在脫衣服時聽到了噼噼啪啪的聲音，有的小朋友說玩滑梯的時候頭發(fā)在“跳舞”，覺得很奇怪!還有一次，我們?yōu)榕⒆觽兪犷^，孩子們發(fā)現(xiàn)頭發(fā)被梳子吸起來，十分好奇?！毒V要》強調：科學教育的內容應從身邊取材。引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產生興趣和探究的欲望。于是，我設計了“有趣的靜電”這一活動，讓孩子們認識靜電現(xiàn)象，知道摩擦起電的原理，激發(fā)幼兒好奇心和科學探索的欲望?！净顒幽繕恕?、充分感知，觀察不同材料摩擦所產生的靜電現(xiàn)象。2、通過合作探索，記錄下不同材料摩擦產生的靜電現(xiàn)象。3、愿意參與探索活動，培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣。【活動準備】記錄表，碎紙屑，塑料小勺，塑料梳子，塑料尺子，塑料剪刀，鉛筆，排筆，水彩筆，吸管，玻璃瓶，幼兒事先分為____組(紅、黃、藍、綠)【活動過程】一、導入活動，變魔術，激發(fā)幼兒興趣。1、教師出示塑料小勺。2、教師變魔術，讓塑料小勺吸起紙屑。師：想讓它發(fā)揮魔力，還得請坐的的朋友配合配合。二、幼兒用小勺自由探索，將小紙屑吸起來。1、教師提問，引發(fā)幼兒思考。2、請幼兒嘗試操作。3、請個別幼兒說說自己的方法。4、教師小結。師：其實我們這個神奇的魔術是因為摩擦產生了靜電，所以能把小紙屑吸起來。摩擦的力量大，靜電產生的多，塑料小勺吸附的紙屑就越多。三、幼兒嘗試用多種材料進行實驗。1、教師出示記錄表。2、教師交代注意事項。師：小魔術師們，我們研究魔術的時候，桌上的材料不要爭搶，自己先拿一種材料，研究完了，放回盤子里，再換另外一種材料。3、幼兒自由操作，教師巡回指導。4、師幼交流實驗結果。5、教師再次實驗。小結：生活中有很多物品摩擦后都能產生靜電現(xiàn)象。四、提問：生活中你們見過哪些靜電現(xiàn)象。1、請個別幼兒說說自己遇到的靜電現(xiàn)象。2、教師小結：在天氣寒冷的時候，很多物品因摩擦而相互吸引，如我們梳頭