河北省省石家莊市五校高一上學(xué)期期中聯(lián)考語文試題（含答案）

河北省省石家莊市五校高一上學(xué)期期中聯(lián)考語文試題（含答案）石家莊市五校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中聯(lián)考

語文

本試卷共8頁(yè)，滿分150分，考試用時(shí)150分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)等填寫在答題卡上。

2.回答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?；卮鸱沁x擇題時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。

3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、現(xiàn)代文閱讀（18分）

閱讀下列文字，完成1~4題。

山地回憶

孫犁

從阜平鄉(xiāng)下來了一位農(nóng)民代表，參觀天津的工業(yè)展覽會(huì)。我們是老交情，快有十年不見面了。臨走的時(shí)候，我一定要送點(diǎn)東西給他，我想買幾尺布。

為什么我偏偏想起買布來？因?yàn)樗砩洗┑倪€是那樣一種淺藍(lán)的土靛染的粗布褲褂。這種藍(lán)的顏色，使我想起在阜平度過的三年戰(zhàn)斗的歲月。

阜平的天氣冷，山地不容易見到太陽。那里不種棉花，我剛到那里的時(shí)候，老大娘們手里搓著線錘。很多活計(jì)用麻代線，連襪底也是用麻納的。

就是因?yàn)橐m子，我和這家人認(rèn)識(shí)了，并且成了老交情。那是個(gè)冬天，該是一九四一年的冬天。我打游擊打到了這個(gè)小村莊，情況緩和了，部隊(duì)決定休整。

我每天到河邊去洗臉。有一天早晨，刮著冷風(fēng)，只有一抹陽光，黃黃的落在河對(duì)面的山坡上。我又蹬在那塊石頭上。砸開那個(gè)冰口，正要洗臉，聽見在下水流有人喊：

“你看不見我在這里洗菜嗎？洗臉到下邊洗去！"

這樣冷天。我來砸冰洗臉，反倒妨礙了人。心里一時(shí)掛火，就也大聲說：

“離著這么遠(yuǎn)，會(huì)弄臟你的菜？”

洗菜的人也惱了，說：

“菜是下口的東西呀！你在上流洗臉，為什么不臟？"

我站立起來轉(zhuǎn)過身去，才看見洗菜的是個(gè)女孩子，也不過十六七歲。風(fēng)吹紅了她的臉，像帶霜的柿葉，水凍腫了她的手，像上凍的紅蘿卜。她穿的衣服很單薄，就是那種藍(lán)色的破襖褲。

十月嚴(yán)冬的河灘上，敵人往返燒毀過幾次的村莊的邊沿，在寒風(fēng)里，她抱著一籃子水漚的楊樹葉，這該是早飯的食糧。

不知道為什么，我一時(shí)心平氣和下來。我說：

“我錯(cuò)了，我不洗了，你在這塊石頭上來洗吧！”

她冷冷地望著我，過了一會(huì)兒才說：

“你剛在那石頭上洗了臉，又叫我站上去洗菜！"

我笑著說：

“你看你這人，我在上水洗，你說下水臟?，F(xiàn)在叫你到上水來，我到下水去，你還說不行，那怎么辦哩？”

“怎么辦，我還得往上走！"

她說著，扭著身子逆著河流往上去了。蹬在一塊尖石上，把菜籃浸進(jìn)水里，把兩手插在襖襟底下取暖，望著我笑了。

“這是物質(zhì)條件不好，不是我們不愿意講衛(wèi)生。等我們打敗了日本，到了北平，我們就可以吃飯有吃飯的家伙，喝水有喝水的家伙了，我們就可以一切齊備了?！?/p>

“什么時(shí)候，才能打敗鬼子？"女孩子望著我，“我們的房，叫他們燒過兩三回了！”

“也許三年，也許五年，也許十年八年?？墒遣还苋晡迥辏臧四?，我們總是要打下去。"“光著腳打下去？”女孩子轉(zhuǎn)臉望了我腳上一下，就又低下頭去洗菜了。

我一時(shí)沒弄清是怎么回事，就問：

“你說什么？"

“說什么？”女孩子也裝沒有聽見，“我問你為什么不穿襪子，腳不冷嗎？不會(huì)求人做一雙？"“哪里有布呀？就是有布，求誰做去呀？”"

“我給你做。"女孩子洗好菜站起來，“我家就住在那個(gè)坡子上，”她用手一指，“你要沒有布，我家里有點(diǎn)，還夠做一雙襪子。"

她端著菜走了，我看了看我那只穿著一雙“踢倒山【注】”的鞋子，凍得發(fā)黑的腳，一時(shí)覺得我對(duì)于面前這山，這水，這沙灘，永遠(yuǎn)不能分離了。

第五天，我穿上了新襪子。

女孩子的父親計(jì)劃販紅棗到曲陽去賣。上級(jí)允許我?guī)屠相l(xiāng)去做運(yùn)輸，每天打早起，我同大伯背上一百多斤紅棗，順著河灘，爬山越嶺，送到曲陽去。女孩子早起晚睡給我們做飯，飯食很好。一天，大伯說：

“同志，你知道我是沾你的光嗎？"

“怎么沾了我的光？”

“往年，我一個(gè)人背棗，我們妞兒是不會(huì)給我吃這么好的！"

我笑了。女孩子說：

“沾他什么，他穿了我們的襪子，就該給我們做活了！”

又說：“你們跑了快半月，賺了多少錢？"

我們一同數(shù)了票子，一共賺了五千多塊錢，女孩子說：“夠了?！?/p>

“夠干什么了？"大伯問。

“夠給我買張織布機(jī)子了！”

我們到了曲陽，把棗賣了，就去買了一架機(jī)子。大伯不怕多花錢，一定要買一架好的，把全部盈余都用光了。我們分著背了回來，累得渾身流汗。

這一天，這一家人最高興。這像要了幾畝地，買回一頭牛。

以后，女孩子就學(xué)習(xí)紡織的全套手藝了：紡，拐，漿，落，經(jīng)，鑲，織。

當(dāng)她卸下第一匹布的那天，我出發(fā)了。從此以后，我走遍山南塞北，那雙襪子，整整穿了三年也沒有破綻。

我同大伯一同到百貨公司去買布，送他和大娘一人一身藍(lán)士林布，送給女孩子一身紅色的。大伯沒見過這樣鮮艷的紅布，對(duì)我說：“多買上幾尺，再買點(diǎn)黃色的！"

“干什么用？”我問。

“這里家家門口掛著新旗，咱那山溝里準(zhǔn)還沒有哩！你給了我一張國(guó)旗的樣子，一塊帶回去，叫妞兒給做一個(gè)，開會(huì)過年的時(shí)候，掛起來！"

1949年12月（選自《白洋淀紀(jì)事》，有刪改）

【注】踢倒山：舊時(shí)山區(qū)農(nóng)村常穿的老式布鞋。

1.下列對(duì)文章思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“我”想給農(nóng)民代表買幾匹布。是出于對(duì)他粗陋衣著的憐憫，同時(shí)也包含了對(duì)他當(dāng)年給予自己慷慨幫助的感激。

B.小說敘述“我"與女孩因?yàn)椤靶l(wèi)生”的問題發(fā)生爭(zhēng)論，表明革命隊(duì)伍與百姓之間存在矛盾。

C.小說寫到買布做旗，戛然而止，讀來余韻繚繞。從“送襪子"到“做國(guó)旗”，也反映了時(shí)代的偉大進(jìn)程。

D.小說的語言將通俗與優(yōu)美，簡(jiǎn)練與細(xì)膩、清淡與濃烈等特色和諧地統(tǒng)一起來，形成了清新明凈的風(fēng)格。

2.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)（）（3分）

A.小說通過描寫女孩的肖像，女孩買織布機(jī)的要求，人們關(guān)于飯食的揶揄，以及富有生活美的畫面，多角度塑造了人物憨厚勤勞的特點(diǎn)。

B.小說以小見大，把送襪子、做國(guó)旗等生活瑣事與國(guó)家、民族情懷緊密聯(lián)系起來，在細(xì)微之處中凸顯時(shí)代特點(diǎn)。

C.小說圍繞一雙襪子展開故事，通過河邊“爭(zhēng)吵"、販棗、買織布機(jī)子等生活片段，再現(xiàn)地方風(fēng)俗之美，表現(xiàn)抗戰(zhàn)軍民魚水之情。

D.小說用“……燒過兩三回”“……也許五年……"描寫戰(zhàn)爭(zhēng)，寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)給老百姓帶來的痛苦，從側(cè)面突出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與持久。

3.孫犁曾說：“我喜歡寫歡樂的東西。我以為女人比男人更樂觀，而人生的悲歡離合，總是與她們有關(guān)，所以常常以崇拜的心情寫到她們?！边@篇小說中，“女孩子"的哪些特質(zhì)讓孫犁懷有崇拜之情呢？請(qǐng)結(jié)合小說內(nèi)容進(jìn)行回答。（6分）

4.孫犁的小說常被人稱為“散文化小說”或“詩(shī)化小說"，請(qǐng)結(jié)合本文內(nèi)容，說說《山地回憶》的“散文化”“詩(shī)化"的特點(diǎn)體現(xiàn)在哪些方面。（6分）

二、古詩(shī)文閱讀（53分）

（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）

閱讀下面的文言文，完成5~9題。

蘇秦謂燕昭王曰：“今有人于此，孝如曾參、孝己，信如尾生高，廉如鮑焦、史鳉，兼此三行以事王，奚如？”王曰：“如是足矣。"對(duì)曰：“足下以為足，則臣不事足下矣。臣且處無為之事，歸耕乎周之上地，耕而食之，織而衣之?！?/p>

王曰：“何故也？"對(duì)曰：“孝如曾參、孝己，則不過養(yǎng)其親其。信如尾生高，則不過不欺人耳。廉如鮑焦、史，則不過不竊人之財(cái)耳。今臣為進(jìn)取者也。臣以為廉不與身俱達(dá)，義不與生俱立。仁義者，自完之道也，非進(jìn)取之術(shù)也。”

王曰：“自憂不足乎？"對(duì)曰：“以自憂為足，則秦不出殺塞，齊不出營(yíng)丘，楚不出疏章。三王代位，五伯改政，皆以不自憂故也。臣聞之善為事者先量其國(guó)之大小而揆其兵之強(qiáng)弱故功可成而名可立也。不能為事者，不先量其國(guó)之大小，不揆其兵之強(qiáng)弱，故功不可成而名不可立也。今王有東向伐齊之心，而愚臣知之?！?/p>

王曰：“子何以知之？"對(duì)曰：“矜戟砥劍，登丘東向而嘆，是以愚臣知之。今夫?yàn)醌@舉千鈞之重，行年八十，而求扶持。故齊雖強(qiáng)國(guó)也；西勞于宋，南罷于楚，則齊軍可敗，而河間可取。”

燕王曰：“善。吾請(qǐng)拜子為上卿，奉子車百乘，子以此為寡人東游于齊，何如？"對(duì)曰：“足下以愛之故與，則何不與愛子與諸舅、叔父、負(fù)床之孫？不得，而乃以與無能之臣，何也？王之論臣，何如人哉？今臣之所以事足下者，忠信也?？忠灾倚胖?，見罪于左右。”

王曰：“安有為人臣盡其力，竭其能，而得罪者乎？"對(duì)曰：“今臣為足下使于齊，恐忠信不諭于左右也，愿足下之無制于群臣也?！?/p>

（節(jié)選自《戰(zhàn)國(guó)策·燕策一》）

5.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.臣聞之/善為事者/先量其國(guó)之大小/而揆其兵之強(qiáng)弱/故功可成/而名可立也。

B.臣聞之善為事者/先量其國(guó)之大小/而揆其兵之強(qiáng)弱故/功可成/而名可立也。

C.臣聞之/善為事者先量其國(guó)之大小/而揆其兵之強(qiáng)弱/故功可成/而名可立也。

D.臣聞之善為事者/先量其國(guó)之大小/而揆其兵之強(qiáng)弱/故功可成而名可立也。

6.下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.“足下"指古代下稱上或同輩相稱的敬詞，與“千里之行，始于足下”的“足下"不同。

B.“自完之道也”的“完"指完善，與蘇洵《六國(guó)論》中“不能獨(dú)完”的“完"不相同。

C.“南罷于楚”的“罷"是“疲憊”的意思，與白居易《琵琶行》中“曲罷曾教善才服"的“罷”相同。

D.上卿，指古代官名或爵位名，文中燕昭王拜蘇秦為上卿，意味著蘇秦受到了重用。

7.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.燕昭王認(rèn)為如果侍奉自己的大臣兼具孝、信、廉等品行，他就滿足了；而蘇秦卻表示燕昭王如果滿足于此，自己將回歸田園，耕織自足。

B.蘇秦聽說，善于治理國(guó)家的國(guó)君，要先考慮本國(guó)的大小、兵力的強(qiáng)弱，才能做到功成名立。

C.蘇秦以秦、齊、楚三國(guó)為例，說明君王如果只有自憂之心，是無法開拓疆域的；之后他直接指出燕昭王有伐齊之心，誘導(dǎo)燕王繼續(xù)發(fā)問。

D.當(dāng)燕昭王請(qǐng)?zhí)K秦代表燕國(guó)出使齊國(guó)時(shí)，蘇秦并未立即答應(yīng)；他擔(dān)心自己的忠信不被理解，反而招來災(zāi)禍，希望燕昭王能夠不受制于群臣。

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

（1）臣且處無為之事，歸耕乎周之上地，耕而食之，織而衣之。

（2）今臣為足下使于齊，恐忠信不諭于左右也，愿足下之無制于群臣也。

9.蘇秦為什么不滿足于兼具孝、信、廉等品行？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（3分）

（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共6小題，27分）

閱讀下面二首詩(shī)，完成10~11題。（9分）

南征

杜甫

春岸桃花水，云帆楓樹林。偷生長(zhǎng)避地，適遠(yuǎn)更沾襟。

老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未見有知音。

【注】此詩(shī)是大歷四年（公元769年）春，杜甫由岳陽前往長(zhǎng)沙途中所作。

登高

杜甫

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

10.下列對(duì)《南征》這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《登高》和本詩(shī)都寫了景，但前者借凄清蕭索之景抒詩(shī)人悲涼愁苦之情，后者以樂景襯哀情，極為沉痛。

B.“春岸"兩句描寫了詩(shī)人南行途中所見到的春江美景：春水方生，桃花夾岸；云帆一片，楓樹成林。

C.“老病南征日”和“百年多病獨(dú)登臺(tái)"的情感一致，都表達(dá)了因病而不能上戰(zhàn)場(chǎng)的無力報(bào)國(guó)的悲哀。

D.“君恩北望心”道出了詩(shī)人雖已是年老多病之身，身處逆境，但報(bào)效朝廷的熱忱未減。

11.《南征》尾聯(lián)說“百年歌自苦"，《登高》尾聯(lián)也說“艱難苦恨繁霜鬢”，兩首詩(shī)中寫出了哪些相同的“苦"？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

閱讀下面兩首詩(shī)，完成12~13題。（9分）

卻東西門行

曹操

鴻雁出塞北，乃在無人鄉(xiāng)。舉翅萬里余，行止自成行。

冬節(jié)食南稻，春日復(fù)北翔。田中有轉(zhuǎn)蓬，隨風(fēng)遠(yuǎn)飄揚(yáng)。

長(zhǎng)與故根絕，萬歲不相當(dāng)①。奈何此征夫，安得去四方。

戎馬不解鞍，鎧甲不離傍。冉冉老將至，何時(shí)反故鄉(xiāng)。

神龍藏深泉，猛獸步高岡。狐死歸首丘②，故鄉(xiāng)安可忘。

【注】①不相當(dāng)：不相逢，指飛蓬與故根難再相遇。②狐死歸首丘：典出《禮記·檀弓》“古之人有言曰：‘狐死正首丘，仁也?！薄Ｇ栋й分杏小傍B飛反故鄉(xiāng)兮，狐死必首丘"。首丘，頭向著自己的窟穴。

短歌行

曹操

對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譬如朝露，去日苦多?？?dāng)以慷，憂思難忘。

何以解憂？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但為君故，沉吟至今。

呦呦鹿鳴，食野之蘋。我有嘉賓，鼓瑟吹笙。明明如月，何時(shí)可掇？

憂從中來，不可斷絕。越陌度阡，枉用相存。契闊談，心念舊恩。

月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，海不厭深。

周公吐哺，天下歸心。

12.下列對(duì)兩首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《卻東西門行》全詩(shī)沒有華麗的詞句，也少有表現(xiàn)愁苦的詞語但語言樸實(shí)，卻達(dá)到了動(dòng)人心魄的效果。。

B.《卻東西門行》中“戎馬”兩句寫出了征人馬不解鞍、甲不離身的狀態(tài)，表現(xiàn)了征人辛苦勞累的軍旅生活。

C.《短歌行》中“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何"，這兩句慨嘆人生短暫，但聯(lián)系全詩(shī)看，并未流露出消極情緒。

D.《短歌行》中“月明星稀，烏鵲南飛”二句，作者把自己比作烏鵲，南飛而無處棲息，暗示自己率軍南下，在赤壁之戰(zhàn)中戰(zhàn)敗，不知該逃向何方。

13.上面兩首詩(shī)在藝術(shù)手法運(yùn)用上有何相同之處？請(qǐng)結(jié)合原詩(shī)加以分析。（6分）

閱讀下面兩首詩(shī)，完成14~15題。（9分）

賈生七絕賈誼

李商隱毛澤東

宣室求賢訪逐臣，賈生才調(diào)更無倫。賈生才調(diào)更無倫，哭泣情懷吊屈文。

可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。梁王墮馬尋常事，何用哀傷付一生。

14.關(guān)于《賈生》一詩(shī)分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.首句特標(biāo)“求"“訪”，仿佛熱烈頌揚(yáng)文帝求賢意愿之切、之殷，待賢態(tài)度之誠(chéng)、之謙?！扒筚t"而至“訪逐臣”，更可見其網(wǎng)羅賢才已達(dá)到“野無遺賢"的程度。

B.次句“才調(diào)”點(diǎn)明賈誼兼有才與調(diào)，與“更無倫"的贊嘆配合，側(cè)面烘托出賈誼少年才俊、議論風(fēng)發(fā)、華采照人的精神風(fēng)貌，詩(shī)的形象感和詠嘆的情調(diào)也就自然地顯示出來。

C.在“夜半虛前席”前加上“可憐"兩字。可憐，即可惜。不用感彩強(qiáng)烈的“可悲”“可嘆"一類詞語，與“可憐九月初三夜”中的“可憐"含義一樣。

D.《賈生》一詩(shī)文辭鋒極犀利，諷刺辛辣深刻，感慨深沉蘊(yùn)藉，卻又極抑揚(yáng)吞吐之妙。

15.兩首詩(shī)中作者都提到歷史人物賈誼，傾注了作者的情感。請(qǐng)?jiān)嚪治鰞墒自?shī)情感的異同。（6分）

（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

16.補(bǔ)寫下列句子中的空缺部分。

（1）出自《詩(shī)經(jīng)·鄭風(fēng)》，《短歌行》中借寫姑娘思念情人來表達(dá)渴慕賢才之意的句子是“_____，________”

（2）《歸園田居》中寫詩(shī)人房前屋后的環(huán)境的句子“_______，________"。

（3）杜甫在《登高》中用“______，__________”兩句，從空間、時(shí)間兩方面著筆，把久客最易悲秋的復(fù)雜感情融入詩(shī)句中。

三、語言文字運(yùn)用（19分）

（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）

閱讀下面的文字，完成17~19題。

立春之日，冬奧啟幕。在冰與雪的浪漫故事中，第24屆北京冬奧會(huì)開幕式再次驚艷世界。

匠心獨(dú)運(yùn)的“中國(guó)元素"，予世界以中國(guó)“寬度”。冬奧會(huì)既是體育健兒展現(xiàn)競(jìng)技實(shí)力、弘揚(yáng)奧運(yùn)精神的全球盛會(huì)，更是一場(chǎng)向全世界展示中華文化的視覺盛宴。篆刻與漢字巧妙融合，飄逸靈動(dòng)的冬奧會(huì)徽“冬夢(mèng)"“飛躍”應(yīng)動(dòng)而出，國(guó)寶大熊貓與傳統(tǒng)紅燈籠華麗轉(zhuǎn)身，軟萌可愛的吉祥物“冰墩墩"“雪容融”呈現(xiàn)眼前；自然歷史文化與冬奧場(chǎng)館交相輝映，“中國(guó)元素"在冰絲帶、雪飛燕、雪游龍等冬奧場(chǎng)館中顯露英姿。

當(dāng)奧林匹克會(huì)旗①_____________，一群②的孩子身穿虎頭衣、腳踏虎頭鞋代表中國(guó)向世界唱響《奧林匹克頌》。自然的演唱、純真的笑容、空靈的聲音，大山里的孩子用質(zhì)樸打動(dòng)了無數(shù)人，也希望世界人民通過這個(gè)舞臺(tái)看到他們最真實(shí)的樣子。當(dāng)兒童小號(hào)手演奏的《我和我的祖國(guó)》在鳥巢響起時(shí)，100余名來自全國(guó)各行各業(yè)的代表以及56個(gè)民族的代表，手手相傳，將國(guó)旗往升旗臺(tái)方向傳遞。短短14年，從不遺余力地展示“我的國(guó)家”，到③地展示“我們的人民"，從過去的“敞開大門”，到現(xiàn)在的“敞開胸懷"，“一起向未來”的主題口號(hào)是如此切中肯綮。我們?cè)谑澜缒抗饩劢褂谥袊?guó)的今夜彰顯出了更加堅(jiān)實(shí)的文化自信、更有氣度的當(dāng)代中國(guó)。

17.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。（3分）

18.請(qǐng)將文中畫波浪線的部分改成幾個(gè)較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)?。?分）

19.文中畫橫線的句子使用了排比的修辭手法，請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。（3分）

（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）

閱讀下面的文字，完成16~17題。

當(dāng)氣象學(xué)家用不斷攀升的數(shù)字描摹高溫時(shí)，生活在高溫下的普通人，正用肉身感知著今夏的酷暑。“熱射病"這個(gè)往年似乎不常見的詞語，今年頻上熱搜。專家指出，熱射病其實(shí)就是最危險(xiǎn)、最嚴(yán)重的中暑，具有很高的致死率。

如何避免熱射病呢？從預(yù)防勞力型熱射病角度來講，①_________________。當(dāng)然，多大的運(yùn)動(dòng)量可以被稱作劇烈運(yùn)動(dòng)，也要因人而異。所以不要去看所謂的劇烈運(yùn)動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)是多少，而是要多關(guān)注自己的身體，不要忽視身體感受，一旦有中暑、熱射病的癥狀，就要及時(shí)自救。

②_____________，比如很多患者在發(fā)病前一兩天就已經(jīng)有腹瀉嘔吐、身體虛弱、睡眠不好等癥狀，如果已經(jīng)發(fā)生類似癥狀后依然在高溫下工作，就很容易引發(fā)熱射病。③_____________，應(yīng)該怎么辦呢？專家建議，補(bǔ)水、補(bǔ)鹽、多休息。高溫作業(yè)者要讓身體逐步適應(yīng)高溫環(huán)境，每天都保持比較一致的工作時(shí)長(zhǎng)，不要“突然增加工作量”。一旦出現(xiàn)中暑癥狀要馬上停止工作。

20.請(qǐng)根據(jù)文意提出三條防止“熱射病"的建議。（3分）

21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過20個(gè)字。（6分）

四、寫作（60分）

22.閱讀下列材料，根據(jù)要求寫作。

“躺平”一詞，現(xiàn)在用來表示看淡高強(qiáng)度競(jìng)爭(zhēng)之后，放棄追求、不思進(jìn)取，過低欲望生活的一種現(xiàn)狀。有同學(xué)認(rèn)為，現(xiàn)在才處于高一時(shí)期，時(shí)間還長(zhǎng)，無需進(jìn)取；有同學(xué)認(rèn)為，即使躺平一輩子，也不愁吃穿，不用奮斗；也有同學(xué)認(rèn)為，無論何時(shí)都不能躺平，要有所作為。

對(duì)此，你有什么看法？請(qǐng)根據(jù)以上材料寫一篇作文。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

石家莊市五校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期期中聯(lián)考

語文答案與解析

1.B【解析】“表明革命隊(duì)伍與百姓之間存在矛盾"理解錯(cuò)誤?！拔摇迸c女孩因衛(wèi)生問題發(fā)生爭(zhēng)論的情節(jié)，重在刻畫女孩潑辣的性格，而爭(zhēng)論本身正是革命隊(duì)伍與老百姓之間關(guān)系密切的表現(xiàn)。也是女孩為了和“我"說話并幫助“我”故意這么做的。由“五天后，我穿上了新襪子"“女孩子早起晚睡給我們做飯，飯食很好”可見，革命隊(duì)伍和老百姓是軍民魚水之情。

2.D【解析】“從側(cè)面……"理解錯(cuò)誤。“……燒過兩三回了”寫出了敵人對(duì)老百姓的殘忍，“……也許五年……"寫出了抗戰(zhàn)時(shí)間的漫長(zhǎng)。這些描寫，正面寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，屬于正面描寫。

3.①在戰(zhàn)亂、嚴(yán)冬、貧窮的惡劣環(huán)境中，女孩仍然注重良好的衛(wèi)生習(xí)慣，且富有生氣和活力，保持了做人的基本尊嚴(yán)，沒有被戰(zhàn)爭(zhēng)和苦難的生活摧折。從女孩在嚴(yán)寒天氣洗菜并為“我”在上游洗臉弄臟水而生氣，以及女孩伶俐的語言等可以看出。

②女孩心靈手巧，勤勞能干。如女孩要求買織布機(jī)織布，“以后，女孩子就學(xué)習(xí)紡織的全套手藝了：紡，拐，漿，落，經(jīng)，鑲，織"。

③女孩善良淳樸，關(guān)心子弟兵，擁有一顆美好的心靈。從女孩給“我”做襪子、做飯可以看出。

④女孩樂觀積極，渴望打敗日本帝國(guó)主義，充滿對(duì)新生活的美好向往。

（任答三點(diǎn)即可得滿分，6分。其它答案言之成理即可）

4.①《山地回憶》不以故事情節(jié)的連貫、縝密和完整取勝，而是打破小說傳統(tǒng)的藝術(shù)結(jié)構(gòu)，用一連串的生活畫面串通起來，呈現(xiàn)出一種別開生面的散文式結(jié)構(gòu)。（2分）

②《山地回憶》中關(guān)于鄉(xiāng)村景象的記憶、戰(zhàn)爭(zhēng)年代的日常生活的真切表現(xiàn)以及自然流露的詩(shī)意，都給讀者以綿長(zhǎng)的回味。（2分）

③敘述過程中抒情主體的融入，使所敘述的家常閑話、紡紗織布、運(yùn)棗賣棗等極其普通的生活瑣事飽含真情，因而楚楚動(dòng)人，具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。（2分）

5.A

6.C【解析】本題考查學(xué)生了解并掌握常見的文學(xué)文化常識(shí)及文言一詞多義的能力。

“千里之行始于足下"的“足下”是“腳下"，A正確；“自完之道也”的“完"是“完善”，“不能獨(dú)完"的“完”是“保全"。句意：不過是自我完善的法則。/不能獨(dú)自保全自己。B正確；“曲罷曾教善才服”的“罷"是“停止”，C不正確；D正確。

7.B【解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。

“蘇秦聽說，善于治理國(guó)家的國(guó)君，要先考慮本國(guó)的大小、兵力的強(qiáng)弱"錯(cuò)，應(yīng)該是先考慮敵國(guó)的大小、兵力的強(qiáng)弱，B不正確。

8.本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。

（1）我將無事可做，回家鄉(xiāng)耕田種地去，耕種供家里人吃，織布供家里人穿。

（4分，采分點(diǎn)：“且”，將；“乎"，到；“食”，給……吃；“衣"，給……穿衣）

（2）現(xiàn)在我為大王出使齊國(guó)，恐怕我的忠信不被大王身邊的群臣了解??！

（4分，采分點(diǎn)：“足下”，您；“諭"，明白；“無”，不要；“無制于群臣"被動(dòng)句）

9.①這些品行只能用來奉養(yǎng)親人、不欺騙他人、不竊取他人財(cái)物；（1分）

②蘇秦認(rèn)為自己是進(jìn)取之人，想要有所作為；（1分）

③這些品行不能給他帶來顯達(dá)，使他有所成就。（1分）

參考譯文：

蘇秦對(duì)燕昭王說：“現(xiàn)在如果有這樣一個(gè)人，像曾參、孝己那樣孝順，像尾生高那樣守信，像鮑焦、史？那樣廉潔，兼有這三種品行來侍奉大王，怎么樣？”燕昭王說：“如此就夠了。"蘇秦回答說：“您認(rèn)為這樣就夠了，那么臣下就不會(huì)侍奉您了。臣下就會(huì)做出無所作為的事，就會(huì)歸耕于周朝的土地上，耕種吃飯，織布穿衣。”

燕昭王說：“這是什么緣故呢？"蘇秦回答說：“像曾參、孝己那樣孝順，那也不過是奉養(yǎng)雙親罷了。像尾生高那樣守信，那也不過是不欺騙別人罷了。像鮑焦、史？那樣廉潔，那也不過是不偷別人的錢財(cái)罷了。如今臣下是一個(gè)有進(jìn)取心的人。臣下認(rèn)為廉潔不會(huì)同自身一道顯貴，信義不會(huì)同生命一起存在。仁義，不過是自我完善的法則，不是追求進(jìn)取的手段?！?/p>

燕昭王說：“自我完善還不夠嗎？"蘇秦回答說：“如果認(rèn)為自我完善就夠了，那么秦國(guó)就不會(huì)從毅山的邊塞出兵，齊國(guó)就不會(huì)從營(yíng)丘出兵，楚國(guó)也不會(huì)兵出疏章河。三王更替，五霸輪換執(zhí)政，都是因?yàn)椴粌H僅局限于自我完善的緣故。臣下聽說，善于處理國(guó)事的人，先衡量一下自己國(guó)家的大小，再考慮一下自己兵力的強(qiáng)弱，因此可以功成名就。不善于處理政事的人，不能夠先衡量自己國(guó)家的大小，也不去考慮自己兵力的強(qiáng)弱，所以不能功成名就?，F(xiàn)在大王有向東攻打齊國(guó)的想法，愚臣知道?！?/p>

燕昭王說：“您怎么知道的。"蘇秦回答說：“您常常手持長(zhǎng)戟，磨礪寶劍，登上山丘，向東嘆息，所以我就知道了。即使如今有烏獲這樣的力士，能舉起千鈞重量，年齡到了八十歲的時(shí)候也要人攙扶。所以齊國(guó)雖然是強(qiáng)國(guó)，由于在西面的宋國(guó)使勞師動(dòng)眾，在南面的楚國(guó)使軍隊(duì)疲乏，那么齊國(guó)軍隊(duì)就可以被擊敗，齊國(guó)的河間也可以被攻取?！?/p>

燕昭王說：“太好了。請(qǐng)?jiān)试S我拜您為上卿，送給您馬車百輛，您按照這種說法替寡人到東面的齊國(guó)去離間游說，怎么樣？"蘇秦回答說：“您這是由于偏愛我的緣故才賞賜我，那么為什么不賞賜您的愛子及各位舅父、叔父、那些靠床而立還不會(huì)走路的孫子呢？他們得不到這些，卻把這些賞賜給無能的臣下，為什么？大王評(píng)價(jià)臣下，是怎樣一種人呢？觀在臣下所以侍奉您，是為盡忠守信。臣下?lián)囊驗(yàn)楸M忠守信的緣故，被大王左右的大臣怪罪?！?/p>

燕昭王說：“哪有作為臣子盡心竭力，反而獲罪的呢？"蘇秦回答說：“如今臣下為您到齊國(guó)出使，擔(dān)心我盡忠守信不被大王的左右大臣所理解。希望您不要被群臣挾制?！?/p>

10.C【解析】“都表達(dá)了因病而不能上戰(zhàn)場(chǎng)的無力報(bào)國(guó)的悲哀"錯(cuò)誤，《登高》表達(dá)的是老病孤獨(dú)、顛沛漂泊的悲哀。

11.①羈旅漂泊之苦。《南征》“偷生”兩句表達(dá)了詩(shī)人躲避戰(zhàn)亂，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，長(zhǎng)年顛沛流離，偷生落淚之悲苦；《登高》“萬里悲秋常作客"一句寫出了詩(shī)人長(zhǎng)年作客異鄉(xiāng)的羈旅之苦。（2分）

②年老體病之苦?！赌险鳌贰袄喜　币痪浔憩F(xiàn)了詩(shī)人年老多病、漂泊異鄉(xiāng)之苦；《登高》“百年多病"表現(xiàn)詩(shī)人年老多病之苦。（2分）

③孤獨(dú)無助之苦?！赌险鳌贰拔从幸娭簟?，《登高》“獨(dú)登臺(tái)"，都有孤獨(dú)之意，暗含得不到君王理解和重用的痛苦。（2分）

12.D【解析】作者是把賢才比作烏鴉，沒有暗示。

13.①起興手法：第一首：以“鴻雁”的萬里遠(yuǎn)征、南來北往和“轉(zhuǎn)蓬"的隨風(fēng)飄蕩、無所歸止起興，引出征夫出征之遙、之苦和返還無期，表達(dá)了詩(shī)人強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情和不得歸的無奈。第二首以“呦呦鹿鳴，食野之蘋”起興，引出對(duì)人才的渴望。（3分）

②用典：第一首詩(shī)中最后兩句，詩(shī)人借“狐死歸首丘"的典故引出征夫的鄉(xiāng)關(guān)之思，同時(shí)表達(dá)自己永懷故土的堅(jiān)定信念。第二首引用“周公吐哺”的典故，作者以周公自比反復(fù)傾訴了求賢若渴的迫切心情，表明了為完成統(tǒng)一大業(yè)而不遺余力的真誠(chéng)態(tài)度。（3分）

14.C

15.同：都蘊(yùn)含著對(duì)賈誼的才華的贊美之情。（3分）

異：李商隱詩(shī)中蘊(yùn)含著作者的懷才不遇及對(duì)君王昏聵棄賢的諷刺。

毛澤東詩(shī)中蘊(yùn)含著作者對(duì)賈誼的委婉批評(píng)，做事不糾結(jié)于小事，胸懷要寬廣、大氣、從容。（3分）

16.（1）青青子衿悠悠我心（2分）

（2）榆柳蔭后檐桃李羅堂前（2分）

（3）萬里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(tái)（2分）

17.①冉冉升起②天真無邪③游刃有余（每空1分）

18.今夜，世界的目光聚焦中國(guó)，我們彰顯出了更加堅(jiān)實(shí)的文化自信，彰顯出了更有氣度的當(dāng)代中國(guó)。（4分）

【解析】分析句子，主干句為“我們彰顯出了更加堅(jiān)實(shí)的文化自信、更有氣度的當(dāng)代中國(guó)"，“在世