山西省呂梁市孝義市九年級上學(xué)期期中語文試題(含答案)

山西省呂梁市孝義市九年級上學(xué)期期中語文試題(含答案)2023～2024學(xué)年第一學(xué)期九年級期中質(zhì)量監(jiān)測試題（卷）

語文

注意事項：

1、本試卷共10頁，滿分120分，考試時間150分鐘。

2、答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。

3、考試結(jié)束后，只收回答題卡。

親愛的同學(xué)們，做一個善于思考的人吧！思考是行為的種子，唯有思考才能使我們閱讀的東西成為我們自己的。

一、讀·書（12分）

【中華筆墨書寫亞運風(fēng)采】

1．杭州亞運會開幕式上，當(dāng)運動員入場時，大屏幕上出現(xiàn)了一個個用顏體楷書書寫的國家和地區(qū)代表團(tuán)名字，彰顯了中華文化之魅力，展現(xiàn)出泱泱大國之風(fēng)范。請結(jié)合圖片內(nèi)容和鏈接材料，探究選用顏體楷書書寫代表團(tuán)名的原因。（2分）

【鏈接材料】“顏體"是針對顏真卿的楷書而言的，其楷書結(jié)構(gòu)方正茂密，筆畫橫輕豎重，筆力雄強(qiáng)圓厚，氣勢莊嚴(yán)雄渾。顏真卿楷書一反初唐書風(fēng)，行以篆籀之筆，化瘦硬為豐腴雄渾，結(jié)體寬博而氣勢恢宏，骨力遒勁而氣概凜然，體現(xiàn)了大唐帝國繁盛的風(fēng)度，并與他高尚的人格契合，是書法美與人格美完美結(jié)合的典例。他的書體被稱為“顏體”，與柳公權(quán)并稱“顏柳"，有“顏筋柳骨”之譽(yù)。

我的探究結(jié)果：________________

【經(jīng)典詩文涵泳詩意人生】

2．學(xué)習(xí)了九上第三單元的課內(nèi)外古詩詞，語文課代表整理了兩張詩詞名句積累卡，請將空缺處的內(nèi)容補(bǔ)充完整。（10分）

明月寄情

《水調(diào)歌頭》但愿人長久①思考：“月"是古詩詞中常見意象，在這幾句詩中所表達(dá)的情感各有不同，或祝愿天下離人，或抒發(fā)④之情，或寄寓羈愁旅思。

《月夜憶舍弟》②，月是故鄉(xiāng)明

《商山早行》雞聲茅店月，③

宦海沉浮

《行路難》⑤，拔劍四顧心茫然思考：這四首都是貶謫詩。前兩首為一組，情感由苦悶惆悵到曠達(dá)樂觀；后兩首為一組，感情基調(diào)都是沉郁悲涼的。這幾句詩抒發(fā)了貶謫詩中常見的幾種情感：壯志難酬之悵、生不逢時之嘆、豁達(dá)樂觀之情、忠而被貶之憤、英雄失路之悲。

長風(fēng)破浪會有時，⑥

《⑦》⑧，病樹前頭萬木春

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神

《長沙過賈誼宅》⑨，湘水無情吊豈知

《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》⑩？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前

二、讀·思（38分）

（一）

老師推薦同學(xué)們觀看故宮博物院“照見天地心——中國書房的意與象”電子展，并組織開展了以“小書房大情懷"為主題的系列活動。

【活動一：觀海報·析書房底蘊】

宣傳海報A宣傳海報B【展覽主題】前言當(dāng)今社會，文化繁榮，科技突進(jìn)，人們心中似乎仍有一個隱形的書房。書房是一種情致，一種觀想，一種融入自然的心靈寄托和精神空間的起始。如今，書房成為溝通古今的橋梁，前有古人，后有來者，當(dāng)代藝術(shù)作品與古代文物在此將進(jìn)行一場宏大而深遠(yuǎn)的對話……

(書房

這里，有繁星閃耀，可遙想。

這里，有清風(fēng)入谷，可陪伴。

這里，

_________

居書齋之中，

不僅能書寫文人的情懷胸襟，

也能聚合天地之間的千古唱和。)3．小麗同學(xué)搜集了展覽的相關(guān)內(nèi)容，請你從上面兩幅海報中任選一幅觀察其意象的選用，并結(jié)合展覽主題，補(bǔ)全下面這首小詩。（2分）

【活動二：選展品·展書房特色】

4．小光同學(xué)準(zhǔn)備下載并打印一幅展品掛在書房的書桌前，以激勵自己奮斗進(jìn)取。請幫他從下列展品中選擇一幅，并說明理由。（3分）

【展品一】南宋·何簽《草堂客話圖》——圖中將草廬與亭組合在一起，使人聯(lián)想起“南陽諸葛廬，西蜀子云亭”一句。

【展品二】明·文征明《猗蘭室圖》——文征明一生坎坷，但他始終矢志不渝，以畫表“芝蘭生于深林，不以無人而不芳；君子修道立德，不謂窮困而改節(jié)"之志。

【展品三】明·唐寅《雙鑒行窩圖》——唐寅為友人汪榮的“雙鑒行窩”書屋所作，畫中的書房被如鏡的水面圍繞，以表靜心養(yǎng)性的重要性。

我選________。理由是：_________

【活動三：讀經(jīng)典·為書房增彩】

小語：習(xí)近平總書記曾指出，任何一個時代的經(jīng)典文藝作品，都具有那個時代的烙印和特征。在我看來，《水滸傳》就是“經(jīng)典"。

小文：同意?！端疂G傳》的確有鮮明的時代烙印，你看它開篇就將那個時代總結(jié)為“評議前王并后帝，分真?zhèn)握紦?jù)中州，七雄擾擾亂春秋……見成名無數(shù)，圖形無數(shù)，更有那逃名無數(shù)”。

小語：亂世之中，梁山好漢們最終也不過是傷的傷，死的死，只有少數(shù)走上了仕途，另一部分就做了“逃名英雄"，比如重回滄州為民的柴進(jìn)。

小文：①也是“逃名英雄”，他的結(jié)局是這樣的：②。

小語：以此標(biāo)準(zhǔn)來看，艾青的作品也是“經(jīng)典"。他曾被提名“諾貝爾文學(xué)獎”，可惜最終未果。如果當(dāng)年艾青獲獎了，我覺得他的頒獎詞可能是這樣的：③。

5．活動結(jié)束后，文學(xué)小組的同學(xué)準(zhǔn)備選購幾本名著為自己的書房增色，為此，他們進(jìn)行了如上討論。請你結(jié)合情境，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（5分）

（二）

語文課上，老師分享了以下材料，請同學(xué)們根據(jù)要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

賈思勰——古代杰出的農(nóng)學(xué)家（節(jié)選）

我國南北朝時期，北魏出了一名杰出的農(nóng)業(yè)科學(xué)家——賈思勰。他是山東益都人，當(dāng)過高陽郡（現(xiàn)山東臨淄縣西北）太守，具有廣泛的農(nóng)事知識。

賈思勰重視農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，經(jīng)常訪問有經(jīng)驗的農(nóng)民，虛心向他們請教。他先后到過山東、山西、河北、河南等許多地區(qū)，從各地老農(nóng)那里學(xué)到了很多知識和經(jīng)驗。他在“種谷"中記載了我國北方谷子品種名目達(dá)86種之多。從老農(nóng)那里他知道了：長著茅草的地，要先趕牛羊在上面踩過，七月間翻地，茅草才會死去。選種要選長得飽滿的、顏色純潔的穗子，割下來，高高掛起，到來年春天打下來播種。在風(fēng)大霜重的山地種谷子，應(yīng)當(dāng)選用莖桿堅強(qiáng)的品種；在潮濕溫暖的低地種谷子，應(yīng)當(dāng)選用莖桿比較柔弱、生長茂盛的品種……這些無不是他虛心請教所得。

他還親身實踐，碰到問題再去求教。一次，他養(yǎng)了200只羊，因飼料不足，不到一年就餓死大半。后來他又養(yǎng)了一群羊，這次先種了20畝大豆，準(zhǔn)備了充足的飼料，可羊還是死了不少。這是什么原因呢？后來他聽說100里外有位養(yǎng)羊能手，就不辭辛苦，前往請教。老羊信仔細(xì)詢問了他養(yǎng)羊的經(jīng)過，幫他找到了死羊的原因。原來，他把飼料隨便扔到羊圈里，羊踩來踩去，又在上面拉屎撒尿，羊就不肯吃了，結(jié)果雖然飼料充足，仍有羊餓死。他在老羊信家住了好幾天，仔細(xì)察看了羊圈，學(xué)習(xí)了羊倌的飼養(yǎng)方法，回來后照著做，果然效果很好。

一些人看到他向當(dāng)時被認(rèn)為最低賤的農(nóng)夫請教，冷嘲熱諷地說：“赫赫有名的賈思勰，怎么還向農(nóng)夫羊信求教，這樣做豈不太失體面？”但賈思勰毫不在意，他認(rèn)為人人都有知識，實踐知識更為重要，這在封建社會的知識分子中是少見的。賈思勰認(rèn)真吸收前人農(nóng)書中的精華，汲取先人的經(jīng)驗。但他并不迷信古書，而是重視實踐。例如《汜勝之書》中說：黍子的種植要稀點，但他從實踐中得知，稀植的黍子雖然棵大，但谷粒不飽滿，癟谷比例高，米色比較黃；如果密植，棵雖然發(fā)得小些，但谷粒勻稱飽滿，米粒比較白，比稀植的好。根據(jù)實踐結(jié)果，他在《齊民要術(shù)》中糾正了《汜勝之書》中的說法。

賈思勰把書本知識與生產(chǎn)實踐相結(jié)合，經(jīng)過畢生的努力，撰寫出農(nóng)學(xué)巨著《齊民要術(shù)》。該著作第一次科學(xué)、系統(tǒng)、全面而又詳盡地總結(jié)了古代勞動人民的經(jīng)驗，使我國建立了較為完整的農(nóng)學(xué)體系，反映了我國古代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)水平，也是世界上最古老的農(nóng)業(yè)科學(xué)專著之一。（有刪改）

6．為了論證“我們應(yīng)該虛心求教"這一觀點，需要從以上材料中提煉概括一個事實論據(jù)。你認(rèn)為以下兩位同學(xué)提煉的論據(jù)哪一個更合適，為什么？（3分）

【同學(xué)甲】我國南北朝杰出的農(nóng)業(yè)科學(xué)家賈思勰，他的《齊民要術(shù)》聞名于世。但是，這樣一位有學(xué)識的科學(xué)家還向農(nóng)夫求教。一些人知道了這些事，就冷嘲熱諷地說：“赫赫有名的賈思勰怎么還向農(nóng)夫求教，豈不太失體面了嗎？”但賈思勰毫不在意。

【同學(xué)乙】南北朝農(nóng)業(yè)科學(xué)家賈思勰常常向有經(jīng)驗的農(nóng)民虛心求教，他曾跑百多里路向羊倌請教養(yǎng)羊經(jīng)驗，他曾到田間地頭向農(nóng)民請教選種技術(shù)。有人說這樣做有失體面，他卻不以為然。毫無疑問，那部農(nóng)學(xué)巨著《齊民要術(shù)》便凝聚著許多賈思勰虛心求教學(xué)來的寶貴經(jīng)驗。

7．除“虛心求教"外，以上材料還能帶給你怎樣的思考？請寫一段議論性文字，表達(dá)你的觀點。（8分）

寫作提示：①觀點要明確；②從材料中提煉一個事實論據(jù)；③論證要合乎邏輯；④120字左右。

（三）

經(jīng)典文言文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。班級舉辦了“悅讀經(jīng)典散文體悟文人志趣”專題學(xué)習(xí)活動。

【甲】若夫日出而林霏開，云歸而巖穴瞑，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。

至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太

守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。

（節(jié)選自歐陽修《醉翁亭記》）

【乙】若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"乎！噫！微斯人，吾誰與歸？

（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）

【曉其意·體悟文本意旨】

8．瑯琊山中賞“野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰”，春天野花開放，暗香怡人，夏日樹木①，濃蔭匝地，置身其中，樂趣無窮；岳陽樓上觀“岸芷汀蘭，郁郁青青"，芷草、蘭花，②且青綠，不禁心曠神怡、胸懷開闊。（根據(jù)句中加點字的意思填空）（2分）

9．酒能怡情，亦能助興?！邦j然乎其間”的意思是①，寫出了組織滁人宴飲的太守的自適之情；“寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)"的意思是②，寫出了遷客騷人欣賞洞庭湖美景的自得之態(tài)。（3分）

【入其境·賞評寫景佳句】

10．情景交融，詩情畫意，是古代文人墨客的藝術(shù)追求。張岱的《湖心亭看雪》就是這樣一篇小品文，請賞析文中的寫景佳句，體會其如詩如畫的意境。（3分）

湖上影子，惟長提一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

【明其志·汲取精神養(yǎng)分】

11．作為中國文人的杰出代表，歐陽修和范仲淹身上都閃爍著時代的光芒。請任選一個人物，抓住其身上的一個閃光點，談?wù)勀闼@得的啟示。（4分）

魏主①用法雖嚴(yán)，然人有小過，常多闊略。嘗于食中得蟲，又左右進(jìn)羹誤傷帝手，皆笑而赦之。每出巡游及用兵，有司奏修道路，帝輒曰：“粗修橋梁，通車馬而已，勿去草劃令平也?！痹诨茨闲斜?，如在境內(nèi)，禁士卒無得踐傷粟稻；或伐民樹以供軍用，皆留絹償之。常謂史官曰：“時事不可以不直書。人君威福在己，無能制之者；若史策復(fù)不書其惡，將何所畏忌邪！"（摘編自《資治通鑒》）

【注】①魏主：指北魏孝文帝。

12．工具書是學(xué)習(xí)文言文的重要方法。查閱《古漢語詞典》并結(jié)合語境，可以判斷出“常多闊略”中“闊略"的含義是右圖中第__________個義項。（2分）

13．請結(jié)合文章內(nèi)容，概括魏主有哪些可貴的精神品質(zhì)？（3分）

三、讀·寫（70分）

14．10月10日-10月16日，“奔跑吧，少年”2023年山西省足球錦標(biāo)賽在孝義市舉行。為此，班級委托小文制作一期關(guān)于該賽事的推文。關(guān)于推文封面的設(shè)計，小文草擬了一個設(shè)計方案，請根據(jù)設(shè)計要求幫小文設(shè)計一個推文封面，并說明理由。（100字左右）（6分）

“奔跑吧，少年"2023年山西省足球錦標(biāo)賽推文封面設(shè)計方案

設(shè)計要求從“設(shè)計元素”中選擇合適的配色、配文、配圖

設(shè)計元素配色紅、藍(lán)、綠、黃……

配文①出“球"制勝，勢不可擋?、凇白恪眽蚓?，為錦標(biāo)賽喝彩！③點球、點球，點燃激情，奔跑吧，少年！

配圖圖1圖2

【封面】_______色+配文_______＋圖_______。

【理由】___________

請閱讀下文，完成第15題。（14分）

船工

吳金良

從汽車站到碼頭，足足一華里的路程，這個漢子一直跟著王四和他的女朋友。王四幾次想趕他走，說：“我們要先找到住處，休息休息再游淀。"這個漢子仍是不肯離開，說：“我可以先幫你們找旅館，不收介紹費，你們什么時候想玩了，我什么時候來接你們。”說話時含胸塌腰，上半身探出去，小碎步緊跟著王四，黑瘦的臉上滿是討人喜歡的諛笑。王四的女朋友一言不發(fā)，一邊依偎著王四走路，一邊不停地打量這個糾纏不休的漢子，臉上是一種調(diào)侃的表情，似笑非笑。她倒十分希望這個漢子繼續(xù)跟著王四，繼續(xù)用那種討好的乞求式的口吻和他們談生意。她覺得這很能滿足自己的優(yōu)越感。她想起王四在城里開服裝店、當(dāng)大老板時的處境。說是“大老板"，有時為了能賣出一件衣服，王四那種曲意逢迎、點頭哈腰的樣子真讓她看著難過?，F(xiàn)在，她覺得王四終于有了“優(yōu)越”一下的機(jī)會。

“你放心，我們來白洋淀就是為了玩的。不過，不一定非得雇你的船，你就別跟著了！"王四有點兒耐不住性子了，板著臉對那漢子說。漢子訕笑著，卻不走，仍是跟著：“當(dāng)然，當(dāng)然，您雇誰的船也是一樣游淀?？捎幸粯?，沒人比我要的價錢再便宜了！不信您試試?！?/p>

王四站住了：“我圖便宜？圖省錢？那我不如在家呆著別出來。跟你說吧，我什么都怕，就是不怕花錢！錢，我有的是！"

“話是這么說，誰也不能拿錢扔著玩。咱這兒的行市是游淀一天十五到二十元，我要是跟您要一百元，您肯定不干，比如……”“一百是一百的玩法，我就給你一百，你能樣樣滿足我么？"王四黑著臉，認(rèn)真了。女朋友瞇了眼笑，特別欣賞王四這種輸錢不輸嘴的犟勁。

漢子愣了一下，笑了：“您真敢掏一百，我還怕您玩出什么花樣來？咱別說氣話，說正格的……”“什么叫氣話？上船！"王四一梗脖子，拉著女友就下碼頭。那漢子小碎步緊跟著，一邊偷眼打量王四的臉色。

船出了碼頭，拐個彎，進(jìn)入水道。兩邊都是蘆葦，一望無際。王四不再賭氣，和女友偎在船頭喝飲料。天是半陰半晴，淀里有風(fēng)，所以很涼爽。王四把變色鏡推到額上。航道很寬，靠近蘆葦?shù)乃叢逯鴰赘窀?，有網(wǎng)狀的東西在竹竿周圍時隱時現(xiàn)。“那是什么？”王四問船工?！按~的，叫迷魂陣。"“迷魂陣？”王四說著探身伸手，想摸摸這“迷魂陣"。船身晃了一下，王四的變色鏡掉進(jìn)水中。

女友尖叫了一聲。船工收漿停船。王四卻不慌不忙地笑了：“哥們，一百元不能白花，你給撈上來吧！”也著眼望著船工。船工皺著眉，盯住混濁的水面。

“怎么著？我這眼鏡是五百港幣買的，你給撈上來，我再給一百！"王四挑釁地看著船工。

船工咽一口唾沫，喉結(jié)上下滾動著，臉色十分難看。稍頃，勉強(qiáng)笑了一下：“您說一百，我咋能真要一百？縣里早有規(guī)定，要高價就得挨罰。您游完淀，我照市價收您二十元，一個字兒也不能多要。這兒的水少說也有四五米深，那么小的眼鏡，

恐怕我撈不上來！”說完，徑自搖漿劃船?！鞍ィ恪?女友剛要發(fā)作，早被王四

揮手打斷了，一陣?yán)湫Γ骸耙粋€破眼鏡，不就五百港幣嘛，不撈就算了，給你們白洋淀留著喂王八吧！”說時陰沉著臉。船工不敢再搭話，只是奮力搖漿。

傍晚，船回碼頭，那船工果然只收了二十元錢，并且介紹他們住進(jìn)了水邊最近的一家旅店。因為丟了眼鏡，又隱隱地被船工傷害了“優(yōu)越感"，所以王四悶悶的，話也不多了。女友見他如此，自然不敢再說什么。兩人住進(jìn)旅店，那船工打聲招呼，走了。

第二天中午，王四和女友游淀回來，旅店的服務(wù)員請他們?nèi)ヒ娊?jīng)理。王四急忙去了，不一會兒回來，怔忡著，一臉訕然。女友問他：“什么事？”王四從兜里掏出那個變色鏡：“人家今天上午給撈上來了，特意送來，咱們沒在，就……"說話時，神色就更不自然。女友也愣了一會兒，嘆了一口氣。王四躺在床上，語氣幽幽：“那船工讓經(jīng)理告訴咱們，昨天沒給咱們撈眼鏡，一方面是嫌咱說話不受聽，一方面也因為……因為有女的在船上，他只穿了一條短褲，沒有替換的?！迸崖犃耍樢布t了，又嘆了一聲，無話。

15．文學(xué)作品鑒賞課上，老師推薦了吳金良的小說《船工》，請完成以下任務(wù)。

（1）初學(xué)·學(xué)貴有疑：下面是自主探究中同學(xué)提出的問題，請把你對這個問題的回答寫下來。（不少于50字）（5分）

第一段通過女朋友的回憶，介紹了王四在城里做生意時的處境。這一情節(jié)旁逸斜出，有何用意？

（2）精讀·學(xué)貴有法：下面三句話從不同角度對本文做了點評。請任選一句，圍繞它寫一段賞析性文字。（不少于150字）（10分）

◆細(xì)節(jié)描寫——傳神之處顯人性

◆情節(jié)安排——有波有折運匠心

◆語言表達(dá)——看似尋常最奇崛

請閱讀下面材料，完成第16題。（15分）

班級開展“從文博看山西"綜合性學(xué)習(xí)活動，你們小組的任務(wù)是為第六屆山西文博會吉祥物“晉小友”撰寫設(shè)計說明。以下是小組成員搜集的材料。

【材料一：吉祥物設(shè)計】

吉祥物是為組織主題活動而設(shè)計的標(biāo)志性形象，象征歡樂吉祥，帶有企盼成功的愿望，可以平面或立體形式出現(xiàn)。吉祥物是人們在事物固有的屬性和特征上，著意加工而成的，要求主題鮮明、形象生動、內(nèi)涵豐富、寓意吉祥。

吉祥物一般以人物、動物、花鳥、器物等形象，通過夸張、借喻、比擬、雙關(guān)、象征、諧音等表現(xiàn)手法進(jìn)行設(shè)計和創(chuàng)造。其造型活潑、可愛、簡練、夸張；色彩明快鮮艷、對比強(qiáng)烈。

【材料二：第六屆山西文博會吉祥物“晉小友"】

吉祥物“晉小友”原型：鸮卣（xiāoyǒu），山西博物院文物，盛酒器，為商代晚期青銅器精品，形如兩鸮相背而立。鸮是古代對貓頭鷹一類鳥的統(tǒng)稱。從正面看，它像一只撲扇著翅膀的胖乎乎的小貓頭鷹，可愛卻不失凜然威武之氣。因神似“憤怒的小鳥"而走紅網(wǎng)絡(luò)，被觀眾稱之為“最萌文物”。

吉祥物“晉小友"其他元素：“晉小友”在鸮卣基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，增加了山西文博會會標(biāo)、屋頂狀的鈕、雷紋、渦紋等元素，添加了紅、黃、綠等色彩，把最萌文物打造成了最萌吉祥物。“小友"一詞多用于年長者對所敬佩的年輕者的稱呼，在充分體現(xiàn)文化格調(diào)和內(nèi)涵品位的同時，也是對本屆文博會文化傳承發(fā)展主題的一種表達(dá)（第六屆山西文博會主題為“推動文化傳承發(fā)展加快文化強(qiáng)省建設(shè)”）。

【材料三：吉祥物設(shè)計說明】

一般來說，一篇吉祥物的設(shè)計說明主要包括：主題思想、原型選用說明、外觀特征分析（包括外形、用色和特別創(chuàng)意點的說明）、名稱設(shè)計說明等內(nèi)容。有提綱式設(shè)計說明、敘述式設(shè)計說明、自述式設(shè)計說明等幾種形式。提綱式設(shè)計說明以提綱羅列的形式，按照一定的說明次序展開敘述，條理清斷、層次分明。敘述式設(shè)計說明講究文字的說服力和敘述的流暢性，更具文學(xué)性和感染力。自述式設(shè)計說明從第一人稱的敘述角度出發(fā)，以自我介紹的形式進(jìn)行說明，常常模仿小孩子活潑俏皮的口吻，并采用自問自答的方式，顯得生動、親切，故事性和互動性比較強(qiáng)。

“龍龍"的提綱式設(shè)計說明名字：“龍龍”來自于校名里的“龍"。顏色：“龍龍”取自?；正埿蜗蟮念伾?，代表我校男生“氣宇軒昂、頂天立地"。寓意：“龍龍”造型基礎(chǔ)源自小學(xué)生，形象面帶微笑，奔跑姿勢，意在向世界宣告“新一代的中華少年正茁壯成長，面向世界，走向未來"。胸前加上?；眨鰪?qiáng)了百悅成龍學(xué)校的歸屬感，更具有獨特性。

(“惠惠”的敘述式設(shè)計說明

吉祥物取名為“惠惠"__，

體現(xiàn)了歡樂、祥和、圓滿的含義。該設(shè)計以“小白鵝”為原形，突出了廣東省第十三屆運動會舉辦地“鵝城

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惠州"的特點與內(nèi)涵，頭戴“無線耳麥”象征了科技與發(fā)展，凸現(xiàn)了惠州“數(shù)碼名城"的特征，以及惠州與時俱進(jìn)的精神風(fēng)貌。胸佩會徽，向前奔跑的“惠惠”__，

張開雙臂，面帶笑容，與大眾共同祝愿廣東省第十三屆運動會圓滿成功。)

“拉伊卜"的自述式設(shè)計說明哦，大家好！我是餛飩皮兒，哦，不，我是拉伊卜，一個國際范的名字，我是2022年卡塔爾世界杯足球賽的吉祥物。我代表技藝高超的球員，怎么樣？厲害吧！我的設(shè)計靈感來源于我們卡塔爾人的傳統(tǒng)服飾，我想鼓勵人們要相信自己，也將帶領(lǐng)所有人享受足球的快樂！你們喜歡我嗎？

16．（1）請閱讀以上材料，總結(jié)歸納吉祥物的設(shè)計原則，并作簡要說明。（至少兩條）（4分）

（2）請閱讀材料，為第六屆山西文博會吉祥物“晉小友”撰寫設(shè)計說明。（10分）寫作提示：①設(shè)計說明的形式選用敘述式或自述式；②不少于150字。

“晉小友"設(shè)計說明我選擇（）式設(shè)計說明。________________________

17．按要求寫作。（35分，含書寫3分）

【背景介紹】最近，媽媽對你的學(xué)習(xí)成績很焦慮，總擔(dān)心你落后于別人，擔(dān)心你在中考中不能取得優(yōu)秀的成績，影響未來的發(fā)展。有時候你在做完功課之余想讀點課外書、做點運動、干點家務(wù)，也被媽媽以“學(xué)習(xí)第一”為由勸阻了。

【鏈接材料】人生是一次長跑，需要更多的是忍耐和等待。就如詩人薩迪在他的《薔薇園》中寫道：“事業(yè)常成于堅忍，毀于急躁。我在沙漠中曾親眼看見，匆忙的旅人落在從容者的后邊；疾馳的駿馬落后，緩步的駱駝卻不斷前進(jìn)。"

請結(jié)合背景和鏈接材料，以“寫給媽媽的一封信”為題，寫一篇文章。

【寫作提示】①格式規(guī)范：開頭稱呼頂格寫，落款在右下角，先署名后寫日期。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名等信息。③不少于600字。

2023～2024學(xué)年第一學(xué)期九年級期末質(zhì)量監(jiān)測題

語文參考答案

一、讀·書（12分）

1．（2分）示例一：顏體楷書結(jié)構(gòu)方正茂密，筆力雄強(qiáng)圓厚，氣勢莊嚴(yán)雄渾，與杭州亞運會開幕式莊嚴(yán)、大氣的氛圍非常契合。

示例二：顏真卿楷書豐腴雄渾、結(jié)體寬博、氣勢恢宏、骨力道勁、氣概凜然，能充分彰顯我國繁榮昌盛的大國氣度和開放包容的大國風(fēng)范。

評分標(biāo)準(zhǔn)：開放性題，能結(jié)合書體特點和具體情境，言之成理即可。

2．（10分）

①千里共嬋娟②露從今夜白③人跡板橋霜④思鄉(xiāng)⑤停杯投箸不能食⑥直掛云帆濟(jì)滄海

⑦《酬樂天揚州初逢席上見贈》⑧沉舟側(cè)畔千帆過⑨漢文有道恩憂?、庠茩M秦嶺家何在

二、讀·思（38分）

（一）3．（2分）示例一：有奇峰突起，可攀登示例二：有明月當(dāng)空，可仰望

4．（3分）示例：選展品二。理由是它展現(xiàn)了古人在困境面前不屈不撓，為理想不懈奮斗的精神，能激勵小光奮發(fā)進(jìn)取。（選擇正確1分，理由合理2分）

5．（5分）①示例一：①燕青②拜別盧俊義并留書宋江，離軍而去，遠(yuǎn)走江湖。

示例二：①武松②大軍班師回京途中，在六和寺出家，后至八十善終。

③示例：他的詩作映射著中國歷史的進(jìn)程他用嘶啞的喉嚨歌唱傷痕累累的祖國母親；他用樸素的語言傾訴對世界的深愛與理性思考；他用生命和愛詛咒黑暗，謳歌光明，禮贊人生。

評分標(biāo)準(zhǔn)：第①②空各1分；第③空3分，圍繞“時代烙印"1分，點出艾青詩作的任意特征2分。

（二）6．（3分）示例：我認(rèn)為同學(xué)乙的更合適。因為他的論據(jù)強(qiáng)調(diào)了虛心求教與撰寫《齊民要術(shù)》的直接關(guān)系，有力地證明了虛心求教的重要意義。而同學(xué)甲只陳述了《齊民要術(shù)》是賈思勰的重要成就，并沒有把這個成就與虛心求教建立關(guān)聯(lián)，不能有力的支撐“我們應(yīng)該虛心求教”這一觀點。所以同學(xué)乙的論據(jù)更合適。

7．（8分）示例：實踐出真知。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。若賈思勰沒有親身實踐，去偽存真，《齊民要術(shù)》的科學(xué)性將大打折扣；若馬克思沒有積極投身工人運動，積累知識，《共產(chǎn)黨宣言》也不會問世；若沒有深圳特區(qū)的偉大嘗試，新中國也不會堅定改革開放的偉大決策?！安坏歉呱?，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚。"實踐是真理之本，本立而道生。新時代的我們，唯有踏實務(wù)本，方可覓得真知。

評分標(biāo)準(zhǔn)：提煉一個合適的觀點，2分；合理運用賈思勰的例子，2分；論證合理，2分。結(jié)構(gòu)完整，表達(dá)流暢，2分。

（三）8．（2分）①茂盛；②茂盛。

9．（3分）①醉倒在眾人中間②榮耀和屈辱一并忘掉，端著酒，迎著風(fēng)。（第①空1分，第②空2分）

10．（3分）示例：作者使用白描手法，用“痕”“點"“芥”“粒"幾個量詞，寥寥幾筆就描摹出一幅淡墨山水畫，充滿了超凡脫俗的詩意之美，也映射出作者高潔自持、不媚流俗的精神追求。

11．（4分）示例一：歐陽修在謫居期間依然態(tài)度積極，與民同游，享山水之樂。這啟示我在遇到挫折時，不要頹廢，不要喪失斗志，而應(yīng)直面挫折，以積極向上的態(tài)度面對生活，享受生活。

示例二：范仲淹能夠拋卻個人憂樂，以天下為己任。這啟示我不要囿于個人悲喜，要放寬眼界，將目光投向身邊的人，投向社會，做個對社會、對國家有用的有志青年。

（“閃光點”2分，“啟示"2分。言之成理即可）

12．（2分）①

13．（3分）示例：魏主是一個賞罰分明但又寬以待人，關(guān)心民生、愛惜民力且嚴(yán)于律己之人。（言之成理即可）

參考譯文：魏主用法雖然嚴(yán)厲，但是如果別人有小過失，又常能寬大而不計較。有一次，他在飯中發(fā)現(xiàn)了蟲子，又有一次手下人進(jìn)羹時不小心燙了他的手，他都笑而寬恕，沒有治罪。每次出外巡游以及用兵討伐，有關(guān)官員奏告要修筑道路，孝文帝總是說：“簡單修理一下橋梁，能通過車馬就行了，不要鏟除雜草、填修平整。”他在淮南行軍討伐時，如在本國境內(nèi)一樣，嚴(yán)禁士卒們踐踏損壞稻谷作物，有時要砍伐百姓的樹木來供應(yīng)軍用，都留下絹帛作為抵償。他常常對史官說：“當(dāng)朝時事，不可不如實記載，皇帝的威福由己，沒有制止他的，如果史官再不記錄下他的惡行的話，那他將有什么可畏忌的呢？"

三、讀·寫（70分）

14．（6分）示例一：【封面】綠色＋配文②＋圖1。

【理由】圖1是一個足球，照應(yīng)配文“‘足’夠精彩”一句；足球上遍布與本賽事相關(guān)的文字，既緊扣推文主題“‘奔跑吧，少年’2023年山西省足球錦標(biāo)賽"，又體現(xiàn)出“為錦標(biāo)賽賽喝彩”之意。選擇綠色，一是因為足球場是綠色的，二是因為綠色是運動、健康、活力的象征。

示例二：【封面】紅色＋配文1＋圖2。

【理由】圖2中，一名球員正踢出足球，畫面富有力量感，照應(yīng)配文“出‘球’制勝，勢不可當(dāng)"，展現(xiàn)出賽場上球員們銳不可當(dāng)?shù)臍鈩?。選擇紅色，一是因為紅色象征著激情、成功、斗志，二是因為紅色能給人強(qiáng)烈的視覺效果。

評分標(biāo)準(zhǔn)：搭配1分，設(shè)計理由4分，表述1分。字?jǐn)?shù)不合要求可酌情扣分。選擇其他搭配，言之成理亦可。

15．（1）（5分）示例：交代了王四和女朋友在船工面前優(yōu)越感十足的原因；烘托出王四和女朋友的虛榮與涼薄；為后文王四因船工一句無心之語而憤然上船的情節(jié)埋下伏筆；也引發(fā)了讀者的深思，同為升斗小民，何必為難別人，多一些尊重和平和，不好嗎？