2025版高考歷史全程一輪復(fù)習(xí)版塊一中國古代史第二部分中國古代史選擇性必修第五單元古代中國的國家制度與社會治理課題12古代中國國家制度體系的設(shè)計課件

課題

12古代中國國家制度體系的設(shè)計1.了解中國古代政治制度的發(fā)展演變；通過了解宰相制度和地方行政層級管理的變化，認識自秦起中央集權(quán)政治制度的演變脈絡(luò)。2.了解中國古代官員選拔方式的更迭過程和不同階段的特征，知道中央集權(quán)體制下古代官員的考核和監(jiān)察制度。必備知識·自主排查關(guān)鍵能力·素養(yǎng)提升命題研析·聚焦高考必備知識·自主排查知識點一

中國古代政治制度的形成與發(fā)展1.先秦時期的政治制度(1)夏商政治制度夏朝約公元前2070年，禹建立夏朝。禹死后，其子啟繼位，打破________政治傳統(tǒng)，實行________商朝實行________，已經(jīng)有較為系統(tǒng)的國家機構(gòu)和官吏禪讓世襲制內(nèi)外服制(2)西周政治制度(3)商周時期王權(quán)的特點：君主權(quán)力不是絕對的，其中的原始民主傳統(tǒng)，對君主的權(quán)力有制約作用。管理體制實行________和嫡長子繼承制。受封諸侯雖享有受封土地上的統(tǒng)治權(quán)，但要服從周天子的政令，承擔對周王室的義務(wù)基本特征分封制與________相配合，政治權(quán)力分配與血緣關(guān)系相結(jié)合分封制宗法制2．秦朝的政治制度制度內(nèi)容皇帝制度是秦朝政治制度的核心，一切政治、軍事、法律事務(wù)的決定權(quán)都在皇帝手中三公九卿制三公指________、太尉、御史大夫。三公之下是分掌國家各種________和皇室事務(wù)的卿，泛稱“九卿”。三公九卿共同組成中央政府，國家重大事務(wù)往往由公卿進行廷議，最后由皇帝裁斷郡縣制分為郡、縣兩級，________是地方最高行政機構(gòu)，郡下設(shè)________或道，置縣令(長)、縣丞、縣尉。郡縣主要官吏都由中央直接任命文書行政管理制度建立以________為中心的文書傳送系統(tǒng)，以保障皇帝和中央的政令能夠傳送到全國各地丞相政務(wù)郡縣郵傳3.兩漢至明清時期政治制度的演變(1)中央行政制度西漢漢武帝設(shè)立________，中央行政中樞的權(quán)力逐漸由丞相轉(zhuǎn)移到皇帝親信手中東漢將________確立為新的行政中樞，三公權(quán)力受到削弱隋唐實行________制，尚書省、中書省和門下省是由皇帝直接掌控的中樞，尚書省下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部，分工處理各項具體政務(wù)宋朝實行二府三司制，最高行政長官是同中書門下平章事，為宰相之職，設(shè)________掌管軍政，三司掌握財政大權(quán)中朝尚書臺三省六部樞密院元朝實行________總理全國政務(wù)的中樞制度明朝廢除中書省和宰相；___________協(xié)助皇帝處理各種政務(wù)，內(nèi)閣逐漸成為事實上的行政中樞清朝雍正帝設(shè)________，由軍機大臣直接秉承皇帝旨意，處理軍國大事。軍機處逐漸成為掌管處理全國軍政事務(wù)的中樞中書省內(nèi)閣大學(xué)士軍機處(2)地方行政制度西漢漢承秦制，實行郡、縣二級制，還包括王國和侯國。景帝、武帝后，諸侯國的權(quán)力被不斷削弱，不再對中央構(gòu)成威脅東漢東漢晚期，原來的監(jiān)察區(qū)“州”變?yōu)橐患壭姓C構(gòu)，形成州、郡、縣三級制魏晉南北朝主要是州、郡、縣三級制隋朝廢郡，以州統(tǒng)縣，實行州、縣二級制唐朝全國劃分為10道(后增至15道)，作為中央派出的監(jiān)察機構(gòu)；后來，道變成州、縣以上的一級行政實體；唐中期以后，部分節(jié)度使形成藩鎮(zhèn)割據(jù)勢力宋朝分為州(府、軍、監(jiān))和縣二級，后改道為路，形成路、州(府)、縣三級制元朝實行________制，形成省、路、府、州、縣多級行政制度明朝明初廢除行中書省，原行中書省的權(quán)力由布政使司、按察使司、都指揮使司分割；后來，朝廷向各省派出巡撫、巡按，逐漸總攬一省之權(quán)清朝巡撫成了一省長官，又設(shè)________掌管一省或數(shù)省軍政大權(quán)；明清時期形成省、府、縣三級行政制度行省總督知識點二

中國古代官員的選拔與管理1.秦漢至魏晉南北朝時期(1)官員選拔制度時期內(nèi)容世官制西周至春秋官位世襲的制度，________世代壟斷高官薦舉功勞制春秋戰(zhàn)國舉薦有才能的人為官，或依據(jù)軍功大小授予官職“以法為教”“以吏為師”秦朝向官吏學(xué)習(xí)________而為官貴族律令察舉制漢代含義察舉指先考察而后推舉形成漢武帝時期形式分?？?歲舉)和________(無固定時間)評價為兩漢政權(quán)選拔了大批人才

九品中正制魏晉南北朝背景東漢末年政治與社會秩序大亂，豪強大族控制地方選人權(quán)推行220年，魏王________推行此制內(nèi)容在各州、郡設(shè)置大中正、中正，中正根據(jù)________、道德和才能評定州、郡士人的資品，分為九等，寫出評語。獲得資品的士人，由吏部授官評價將選官權(quán)收歸中央，加強了________。但后來逐漸形成“上品無寒門，下品無勢族”的局面特科曹丕家世中央集權(quán)(2)官員管理官員考核①秦漢：________，上計考核的結(jié)果是官員賞罰的依據(jù)②魏晉：門閥士族勢力強大，考核法規(guī)大都流于形式監(jiān)察制度①中央：秦漢建立了以________為首的中央監(jiān)察體系②地方：每州設(shè)________一人，代表皇帝巡行郡國上計制御史大夫刺史2.隋唐至兩宋時期(1)官員選拔：實行________。隋唐時期以明經(jīng)和進士兩科最受社會重視；兩宋時期科舉成為選拔官員的主要途徑。(2)官員管理

官員考核①隋唐：歸屬________。唐朝考核官員，以品德和才能為標準，根據(jù)考核結(jié)果確定官員升降②宋朝：制定了嚴格的標準考核官員監(jiān)察制度①隋唐：________為最高監(jiān)察機構(gòu)，長官為御史大夫。唐太宗將全國分為________監(jiān)察區(qū)，委派監(jiān)察官定期或不定期巡回監(jiān)察②宋朝：承唐制設(shè)御史臺，地方劃分路作為監(jiān)察區(qū)。宋朝監(jiān)察制度的重要變化是________科舉制尚書省吏部御史臺十道臺諫合一3.元明清時期的官員選拔與管理選官(1)元朝：部分保留了蒙古傳統(tǒng)方式。后來恢復(fù)了科舉制，但科舉出身的官員比例不高(2)明清：科舉考試分為__________________三級，考試從四書五經(jīng)中命題?？贾姓叻謩e稱為舉人、貢士和進士考官(1)明朝：考核有____________?？紳M是對官員任職期滿的考核?？疾彀ㄍ獾毓賳T三年一次的朝覲考察和京官六年一次的京察(2)清朝：京察和大計，分別考察京官和外省文官監(jiān)察(1)元朝：中央設(shè)有御史臺，地方設(shè)有行御史臺、肅政廉訪司(2)明清：主要機構(gòu)有都察院和六科，合稱“________”鄉(xiāng)試、會試與殿試考滿和考察科道1.概念闡釋——畿內(nèi)與畿外畿內(nèi)與畿外：中國古代實行的以王都為中心的行政區(qū)劃。畿內(nèi)又稱內(nèi)服，指直屬于王都附近的地域，由國王任命的百官進行治理。畿外又稱外服，指國王直接統(tǒng)治地區(qū)以外的地方，每五百里為一區(qū)劃，按距離遠近分為五服，由邦國諸侯進行管轄。夏、商時期畿內(nèi)和畿外的聯(lián)系較弱，西周時期實行分封制，畿內(nèi)與畿外的聯(lián)系得以加強。2．框架圖示——早期政治制度與秦朝中央集權(quán)制度的關(guān)系3．學(xué)術(shù)情境——先秦政治制度沿革《論語·為政篇》載：“子張問：‘十世可知也？’子曰：‘殷因于夏禮，所損益可知也。周因于殷禮，所損益可知也。其或繼周者，雖百世可知也?！彼伎迹翰牧系暮诵挠^點是什么？你如何看待這一觀點？提示：核心觀點：“殷因于夏禮”“周因于殷禮”?？创哼@一觀點說明了夏商的政治制度，對西周宗法制和分封制有直接影響；在家國同構(gòu)和血緣政治等方面具有繼承性和發(fā)展性。4．社會情境——皇權(quán)與相權(quán)的博弈思考：以上有關(guān)中國古代官員上朝禮儀的變化，反映了一種什么趨勢？結(jié)合史實加以說明。提示：趨勢：皇權(quán)不斷加強的趨勢。說明：明代廢除宰相制度，設(shè)殿閣大學(xué)士備皇帝顧問；清代設(shè)軍機處，軍國大事皆由皇帝一人裁決。5．學(xué)術(shù)情境——古代地方行政體制思考：在處理中央與地方的關(guān)系上，歷代王朝不斷尋找最佳方案。你認為在處理中央與地方關(guān)系時應(yīng)堅持什么原則？提示：中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合。6．學(xué)術(shù)情境——山川形便與犬牙交錯(1)“山川形便”指的是秦漢以來，地方行政區(qū)劃大體依山川地形的自然界線或歷史傳統(tǒng)等因素來確定。(2)“犬牙交錯”指從元代開始，行省區(qū)劃主要以中央軍事控制為目的，采取“犬牙交錯”的原則，任意將自然環(huán)境差異極大的地區(qū)拼成一個省級行政區(qū)。思考：為何“犬牙交錯”的地方行政區(qū)劃比“山川形便”的地方行政區(qū)劃更有利于加強中央集權(quán)？提示：地方不易利用有利地形形成割據(jù)局面，便于中央對地方的控制。7．歸納總結(jié)——中國古代皇權(quán)的發(fā)展趨勢8.學(xué)術(shù)情境——征辟制征辟是中國漢代擢用人才的一種制度。征，是皇帝征聘社會知名人士到朝廷充任要職；辟，是中央官署的高級官僚或地方政府的官吏任用屬吏，再向朝廷推薦。在漢代的選官制度中，征辟作為一種自上而下選任官吏的制度，地位僅次于察舉。思考：征辟制和察舉制在選拔官吏方面的主要區(qū)別是什么？提示：征辟制是自上而下選任，察舉制是自下而上由地方推舉。9．圖解歷史——科舉制的發(fā)展歷程10．深化拓展——宋代的官職差遣體制宋代官僚制度中，有“官”“職”“差遣”的區(qū)分。所謂“官”，實際是一種等級待遇，作為敘級、分等、定薪的依據(jù)。所謂“職”，不是職務(wù)，而是加官，只是一種虛銜。上述兩種官僚，“有官無權(quán)”“有職無權(quán)”，真正負實際責(zé)任的是“差遣”。所謂“差遣”，也稱職事官(事務(wù)次官)，是官僚擔任的實際職務(wù)。如此，皇權(quán)得到加強，但也出現(xiàn)嚴重的“冗官”現(xiàn)象，且效率低下。11．概念闡釋——臺諫合一宋以前各朝臺(御史)諫(諫官)職責(zé)分明，宋朝開臺諫合一之端。諫官并不單任諫職，也常糾舉彈劾大臣；御史臺御史除主監(jiān)察外，也有進言規(guī)諫之責(zé)。二者各有側(cè)重，但事權(quán)常常相混，故并稱臺諫。12．學(xué)習(xí)情境——明代官員管理朱元璋大力提倡官吏審核制度。洪武十八年(1385年)，經(jīng)吏部考核的官員，合格和優(yōu)秀的官員占了80%。思考：材料反映的數(shù)據(jù)說明了什么問題？你如何看待這一現(xiàn)象？提示：說明：朱元璋加強對官員的考核，營造了比較清明的政治環(huán)境?？创好鞔鷮賳T的考核制度，一定程度上對官員起到了震懾和督促作用，有利于改善吏治、穩(wěn)定社會秩序。關(guān)鍵能力·素養(yǎng)提升探究點一國家制度體系——古代中國政治制度的形成與發(fā)展01史料實證——秦朝中央官制的創(chuàng)新史料自秦至漢，丞相職責(zé)無所不統(tǒng)，無所不包，上自天時，下至人事，都是其職權(quán)范圍。其具體職責(zé)包括：選用官吏、劾案百官、執(zhí)行誅罰……這一切大體歸納為兩個方面，一是用人，二是決策，這就把國家政務(wù)中兩個最重要的方面包攬了?！幾园卒摗吨袊沃贫仁贰贰咎骄俊繐?jù)史料并結(jié)合所學(xué)知識，概括丞相制度的設(shè)立對皇權(quán)的影響，為了限制丞相權(quán)力，秦朝是如何設(shè)置中央官制的？[提示]影響：協(xié)助皇帝處理政事，減輕皇帝負擔；職責(zé)無所不統(tǒng)，影響皇權(quán)專制。中央官制：設(shè)御史大夫，監(jiān)察百官?！就ǚㄎ虻馈俊臼氛撔纬伞壳爻醒爰瘷?quán)制度的特點(1)官僚政治：秦朝中央集權(quán)制度拋棄了宗法制和分封制之下的血緣宗親關(guān)系，中央和地方的主要官吏都由皇帝直接任免，不能世襲。主要官吏沒有封土，只食俸祿(2)皇權(quán)獨尊：在整個官僚體系中，只有皇位的傳承方式是在一家一姓中世襲的，“家國同治”；皇權(quán)至高無上；皇帝的稱號和使用的任何物品都具有專一性(3)“家天下”：“九卿”中奉常、宗正、郎中令、少府等官職就是為皇室專設(shè)的，是為皇帝私家服務(wù)的，這是封建時代的統(tǒng)治特點(4)高度集權(quán)：地方絕對服從中央；中央實行以“三公九卿”為核心的中央官制，三公九卿各司其職，彼此牽制，最終決定權(quán)在皇帝手中，從而保證了權(quán)力的高度集中(5)垂直管理：形成了中央垂直管理地方的形式，地方絕對服從中央，最后集權(quán)于皇帝，加強了中央集權(quán)(6)兩對矛盾：一是中央內(nèi)部的矛盾，主要表現(xiàn)為皇權(quán)與相權(quán)之間的矛盾；二是中央集權(quán)和地方分權(quán)之間的矛盾02分析說明——宋代的官員選拔與管理史料兩宋政府頒布了多項行政法律以管理龐大的官僚群體。宋朝的科舉考試開設(shè)了“明法科”，法律成為科考的重要內(nèi)容。宋朝專門設(shè)置審官院負責(zé)京官和朝官的考課……宋朝擴大了御史的彈奏權(quán)和行政監(jiān)督權(quán)，“臺諫官許風(fēng)聞言事”；地方建立監(jiān)司、通判監(jiān)察體系……制定《監(jiān)司互監(jiān)法》?；实塾H自掌握御史的任免權(quán)，未經(jīng)兩任縣令者，不得為御史。還頒發(fā)了《名例敕》《職制令》……對監(jiān)察官的職權(quán)與活動做出了明確的規(guī)范。——摘編自楊世鑫《法制前提下的宋代公務(wù)員管理》【史料導(dǎo)讀】史料中的三處省略號將其分成四個方面來闡釋兩宋對官員的選拔、考核與管理的措施及特點。中國古代歷史上的官員選拔與管理積累了豐富的經(jīng)驗，為人類政治文明作出了重要貢獻?！咎骄俊扛鶕?jù)史料，概括中國宋代官員管理的特征。[提示]特征：以立法形式加強管理；科考增設(shè)法律考試；重視對官員的考核；監(jiān)察體系完備；官員任選看重資歷；以敕令形式加強監(jiān)管；維護封建專制體制。【史論拓展】古代官員考核制度的特點(1)考核內(nèi)容較全面：既考察顯性的經(jīng)濟和社會指標，也注重對官吏道德才能的評判。(2)考核對象合理分類：不僅中央朝廷的官吏要接受考核，而且對地方官和京官采用了不同的考核體系。(3)考核機構(gòu)專業(yè)化：唐代出現(xiàn)最早的專門考核機構(gòu)——吏部考功司，宋代設(shè)審官院、考課院和監(jiān)司負責(zé)不同類別官吏的考核，明代由吏部尚書和御史臺都御史會同有關(guān)部門行使京察和外察之職。(4)考核過程注重公開公正：宋代對京官的考核叫磨勘，意為檢查復(fù)核，以防止申報不實或獎懲升降不妥。探究點二官員選拔制度——古代中國官員的選拔與管理01史料實證——漢代的選官用人制度的特點史料漢武帝元光元年“初令郡國舉孝廉各一人”，舉后直接授官，充分適應(yīng)了君子賢人任官以“軌德立化”的思想。自東漢光武帝始，察舉實施中“授試以職”，舉主對秀才、孝廉先委以一定職務(wù)，以此檢驗其是否“便習(xí)官事”，合格者方舉至中央。漢順帝時考試經(jīng)術(shù)箋奏，從而出現(xiàn)了一個新環(huán)節(jié)，構(gòu)成了察舉制向科舉制演進的初階。——摘編自閻步克《察舉制度變遷史稿》【探究】根據(jù)史料，概括西漢察舉制的選官原則，簡述東漢察舉制的發(fā)展表現(xiàn)。[提示]選官原則：以德取人。發(fā)展表現(xiàn)：注重官員的吏治能力；舉薦與考試相結(jié)合?！就ǚㄎ虻馈俊臼氛撔纬伞壳貪h時期的官員選拔與管理(1)官員選拔制度①軍功爵制：秦朝和漢初實行，按照軍功大小授予不同爵位，有利于國家選拔軍事人才，滿足了實現(xiàn)國家統(tǒng)一的社會需求，但不適用于和平時期。②察舉制：漢朝實行，按人口比例舉“孝廉”，并加以考試選用，給中小地主階級及其他社會階層提供了參政機會，客觀上使社會更加穩(wěn)定，有利于維護統(tǒng)治，但東漢時期逐漸腐化，推舉只看出身。(2)官員考核制度上計制：秦漢時期官員的主要考核辦法，它要求各級官吏在指定的時間將自己管轄區(qū)域的經(jīng)濟資料、政治資料逐級上報中央，以便中央加強對地方的管理。(3)監(jiān)察制度①中央：秦設(shè)御史大夫兼理國家監(jiān)察，漢代御史府(臺)負責(zé)中央的監(jiān)察。②地方：秦在地方設(shè)監(jiān)郡御史，漢武帝時設(shè)刺史監(jiān)察諸侯王和地方高官。(4)法律制度秦朝頒行《秦律》，漢朝沿襲秦律，制成《九章律》，漢朝開始了法律儒家化的進程。02分析論證——從“德才”到“門第”的九品中正制史料九品中正之制，各州郡皆置中正，品評其本地的人物……九品中正最大的弊病就是中正都是本地方人，……于是所選舉的，總不外乎這一階級里的人。就成了“上品無寒門，下品無勢族”的局面?！@種制度，于兩晉南北朝的門閥階級，是很有關(guān)系的。——呂思勉《中國通史》【史料導(dǎo)讀】史料中“各州郡皆置中正”反映了中正由中央任職的官員擔任。“上品無寒門，下品無勢族”反映了地方世族的勢力龐大，影響著朝廷對官員的選拔。曹魏創(chuàng)立九品中正制，選官重家世、道德和才能，西晉時期主要看家世，成為維護世族特權(quán)的工具?！咎骄俊扛鶕?jù)史料，說明九品中正制創(chuàng)立的主觀目的及客觀效果。[提示]主觀目的：把選官權(quán)收歸中央，加強中央集權(quán)?？陀^效果：中正官由本州郡世家大族擔任，造成重門第輕才干的局面。世家大族執(zhí)掌官吏選拔權(quán)，不利于中央集權(quán)?！臼氛撏卣埂烤牌分姓频挠绊?1)九品中正制建立之初，確實起到了選拔人才的作用，其選拔標準家世、品德、才能并重；同時九品中正制的推行也剝奪了州郡長官自辟僚屬的權(quán)力，將官吏的任免權(quán)收歸中央，有利于加強中央的權(quán)力。(2)隨著時間的推移，選拔標準開始發(fā)生變化，僅僅重視門第出身。這就使得九品中正制失去了選拔人才的意義。(3)選拔人才的中正官多由二品官吏擔任，而被選拔的人才也多出自二品以上的大族，他們也往往出任高級官吏。久而久之，官吏的選拔權(quán)就被世家大族所壟斷，形成了“上品無寒門，下品無勢族”的情形。

命題研析·聚焦高考真題引領(lǐng)——在體驗中品悟真諦【示例】

[2022·廣東高考，2]“奉朝請”是兩漢朝廷給予退休大臣和列侯、宗室、外戚的特殊待遇，被授予者特許參加朝會，地位也隨之提高。東漢中葉以后，王、侯多不就國，而是以“奉朝請”的名義留駐京師，封國大權(quán)操于國相，這客觀上(

)A．有助于遏制地方豪強勢力的擴張B．埋下了東漢末年軍閥割據(jù)的隱患C．為外戚干政提供了便利的條件D．有利于朝廷對封國的直接控制答案：D[解題流程]

【演練1】

命題點：戰(zhàn)國時期秦國的官制[2023·湖南卷]戰(zhàn)國時期，關(guān)東六國國君任相多用其宗族及國人。數(shù)代秦王所用秦相，商鞅為衛(wèi)人，樓緩為趙人，張儀、魏冉、范雎為魏人，蔡澤為燕人，呂不韋為韓人，李斯為楚人。據(jù)此可推知(

)A．秦國官僚制相對完善B．秦國用人政策不斷改變C．六國嚴格遵行宗法制D．法家人物在六國遭排擠答案：A解析：根據(jù)材料可知，與關(guān)東六國多用其宗族及國人不同，秦國的相主要來源于各諸侯國，說明當時秦國的官僚體制相對完善，并非采取世襲制，A項正確；材料未涉及秦國的用人政策改變，排除B項；戰(zhàn)國時期宗法制遭到?jīng)_擊，排除C項；材料未涉及六國的相的出身及派別，因此排擠一詞無法得出，排除D項。故選A項。【演練2】

命題點：清朝中央集權(quán)的強化[2022·湖南卷，5]嘉慶七年(1802)，戶部侍郎兼管錢局二品大員周興岱任江西主考時，卻以南書房行走(即在南書房當值的官員)的身份擅發(fā)告示，收受賄賂。這反映當時(

)A．君主的高度集權(quán)B．官員俸祿入不敷出C．南書房地位提高D．中央吏治十分混亂答案：A解析：南書房行走實質(zhì)上是皇帝的機要秘書，不屬于正式官職，但是卻常伴皇帝左右，而戶部侍郎是官員在中央政府的任職，二者相比，“以南書房行走的身份擅發(fā)告示，收受賄賂”，等于是在借助皇帝的權(quán)威來行事，所以反映了清朝前期君主的高度集權(quán)，故選A項；題目主旨是要表達周興岱更愿意使用“南書房行走”來代表自己的身份和地位，而相比之下不愿用“戶部侍郎兼管錢局二品大員”的身份，官員俸祿并不是題目的主旨，且題目根本沒有提到官員俸祿是否入不敷出，排除B項；南書房在軍機處設(shè)置之后地位就不如軍機大臣了，但是題目中是在拿“南書房行走”與“戶部侍郎兼管錢局的二品大員”作比較，來突出皇帝的高度集權(quán)，排除C項；題干并沒有提到中央吏治是否混亂的問題，而是提到官員借助皇帝的權(quán)威為自己謀利問題，排除D項?！狙菥?】

命題點：漢代王國職官設(shè)置的調(diào)整[2021·山東卷，2]漢高祖時期，王國職官設(shè)置與朝廷基本一致。下表為此后西漢統(tǒng)治者對王國職官的調(diào)整概況，這些調(diào)整的出發(fā)點是(

)A.精簡地方行政機構(gòu)B．節(jié)約中央財政開支C.維護國家政治統(tǒng)一

D．廢除郡國并行體制時期調(diào)整概況漢景帝時期改丞相為相；裁撤御史大夫、廷尉等漢武帝時期郎中令減秩為千石；改太仆(秩兩千石)為仆(秩千石)漢成帝時期裁撤內(nèi)史；令相治民，與郡太守?zé)o異答案：C解析：西漢統(tǒng)治者對王國職官的調(diào)整表現(xiàn)為裁撤一些官職，縮減官職的俸祿或者職權(quán)范圍，所以其出發(fā)點應(yīng)該是削弱王國勢力，本質(zhì)上是防止王國問題影響中央集權(quán)，所以是維護國家的政治統(tǒng)一，故選C項；對王國職官的調(diào)整表現(xiàn)之一是精簡行政機構(gòu)，還有縮減俸祿和職權(quán)范圍，所以精簡地方行政機構(gòu)不是其出發(fā)點，排除A項；郡國并行制下，王國的職官開支都是由王國自己支付的，與中央財政無關(guān)，排除B項；表格體現(xiàn)的是對王國職官的調(diào)整，目的是削弱王國勢力，而不是要廢除郡國并行體制，排除D項?！狙菥?】

命題點：漢代保障辟召制度有效運作的舉措[2021·全國甲卷，25]漢代，中央各部門長官與地方各郡太守自行辟召屬官，曾一度出現(xiàn)“名公巨卿，以能致賢才為高；而英才俊士，以得所依秉為重”的現(xiàn)象。能夠保障辟召制度有效運作的是(

)A.分科考試選官制建立B．監(jiān)察體系的改進C.郡國并行制度的完善D．察舉制度的實施答案：B解析：依據(jù)所學(xué)知識可知，辟召制度是察舉制的補充，選拔了大量真才實學(xué)之人，其運作是辟主根據(jù)民間呼聲或自己的見聞，使出身草野沒有機會入仕之人進入統(tǒng)治階層。辟召制度是“中央各部門長官與地方各郡太守自行辟召屬官”，要保證其有效運作并加強中央的控制，這就需要監(jiān)察體系的改進，故B正確；分科考試選官制指的是科舉制，故A錯誤；郡國并行制度是地方行政制度，和材料沒有必然聯(lián)系，故C錯誤；察舉制度和辟召制度是兩種不同的選官制度，故D錯誤。創(chuàng)新應(yīng)用——在訓(xùn)練中提升能力1．[2024·大連市高三檢測]《禮記·禮運》云：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦?！边@一思想對我國歷史上的官僚政治產(chǎn)生的重要影響是(

)A.天下一家理念被普遍認可B.原始的推舉方式受到推崇C.官員的德與才被特別關(guān)注D.地域間文化差異逐漸消弭答案：C解析：按照《禮記·禮運》的記述，應(yīng)該把品德高尚的人、能干的人選拔出來，即“選賢與能”，據(jù)此可知，其對我國官僚政治所產(chǎn)生的重要影響是在選拔政府官員時，要特別關(guān)注德才兼?zhèn)錁藴?，故選C項；天下一家理念指的是把天下的人看作一家人，屬于個人道德修養(yǎng)問題，而題干的設(shè)問內(nèi)容是“對我國官僚政治所產(chǎn)生的影響”，排除A項；根據(jù)所學(xué)知識可知，在原始社會中，其推舉方式是禪讓制，而我國古代官僚系統(tǒng)是通過選拔方式產(chǎn)生的，不是“禪讓”，排除B項；“地域文化”屬于文化范疇，而題干的設(shè)問內(nèi)容是“對我國官僚政治所產(chǎn)生的影響”，并且，地域之間的文化差別是一個相互交流與融合的過程，并不會“逐漸消弭”，排除D項。2．[2024·寶雞市模擬]據(jù)睡虎地秦墓竹簡記載：官員向上級請示，不得以口頭形式，也不得由他人代為請示，而必