一年級數(shù)學在北師大捉迷藏

一年級數(shù)學在北師大捉迷藏一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大一年級數(shù)學教材，主要涉及“整數(shù)的認識”這一章節(jié)，具體內(nèi)容包括10以內(nèi)的加減法運算。通過學習，使學生掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法的運算方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和數(shù)學語言表達能力。二、教學目標1.讓學生掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法的運算方法，能夠獨立完成10以內(nèi)數(shù)的加減運算。2.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和數(shù)學語言表達能力。3.培養(yǎng)學生積極參與，合作學習的良好習慣。三、教學難點與重點重點：10以內(nèi)數(shù)的加減法的運算方法。難點：理解加減法的運算規(guī)律，能夠靈活運用加減法解決實際問題。四、教具與學具準備教具：黑板，粉筆，課件。學具：練習本，筆。五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過講解一個捉迷藏的故事，引入本節(jié)課的主題，讓學生在實際情境中感受數(shù)學的樂趣。2.知識講解：教師在黑板上用粉筆寫出10以內(nèi)數(shù)的加減法運算，并講解運算規(guī)律，讓學生理解和掌握。3.例題講解：教師通過PPT展示例題，講解解題思路和方法，讓學生跟隨教師的思路，共同解決問題。4.隨堂練習：教師給出幾道練習題，讓學生獨立完成，然后互相交流答案，教師進行點評和指導。6.作業(yè)布置：教師布置幾道課后作業(yè)，讓學生鞏固所學知識，提高運算能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：10以內(nèi)數(shù)的加法：1+1=21+2=3……10+10=2010以內(nèi)數(shù)的減法：101=9102=8……109=1七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習本上的第110題。答案：1.1+1=22.1+2=3……10.10+10=202.思考題：小明有10個蘋果，他吃掉了3個，還剩下多少個蘋果？答案：小明還剩下7個蘋果。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解捉迷藏的故事，引導學生學習10以內(nèi)數(shù)的加減法運算，讓學生在實踐中感受數(shù)學的樂趣。在教學過程中，注意引導學生積極參與，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和數(shù)學語言表達能力。作業(yè)設(shè)計注重鞏固所學知識，提高學生的運算能力。拓展延伸：可以讓學生思考一下，除了10以內(nèi)的數(shù)，還可以用哪些數(shù)來進行加減法運算？如何進行運算？重點和難點解析一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容選自北師大一年級數(shù)學教材，主要涉及“整數(shù)的認識”這一章節(jié)，具體內(nèi)容包括10以內(nèi)的加減法運算。通過學習，使學生掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法的運算方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和數(shù)學語言表達能力。二、教學目標1.讓學生掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法的運算方法，能夠獨立完成10以內(nèi)數(shù)的加減運算。2.培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和數(shù)學語言表達能力。3.培養(yǎng)學生積極參與，合作學習的良好習慣。三、教學難點與重點重點：10以內(nèi)數(shù)的加減法的運算方法。難點：理解加減法的運算規(guī)律，能夠靈活運用加減法解決實際問題。四、教具與學具準備教具：黑板，粉筆，課件。學具：練習本，筆。五、教學過程1.實踐情景引入：教師通過講解一個捉迷藏的故事，引入本節(jié)課的主題，讓學生在實際情境中感受數(shù)學的樂趣。2.知識講解：教師在黑板上用粉筆寫出10以內(nèi)數(shù)的加減法運算，并講解運算規(guī)律，讓學生理解和掌握。3.例題講解：教師通過PPT展示例題，講解解題思路和方法，讓學生跟隨教師的思路，共同解決問題。4.隨堂練習：教師給出幾道練習題，讓學生獨立完成，然后互相交流答案，教師進行點評和指導。6.作業(yè)布置：教師布置幾道課后作業(yè)，讓學生鞏固所學知識，提高運算能力。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：10以內(nèi)數(shù)的加法：1+1=21+2=3……10+10=2010以內(nèi)數(shù)的減法：101=9102=8……109=1七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習本上的第110題。答案：1.1+1=22.1+2=3……10.10+10=202.思考題：小明有10個蘋果，他吃掉了3個，還剩下多少個蘋果？答案：小明還剩下7個蘋果。八、課后反思及拓展延伸1.學生對于10以內(nèi)數(shù)的加減法的運算方法的掌握情況，是否能夠獨立完成10以內(nèi)數(shù)的加減運算。2.學生對于加減法的運算規(guī)律的理解情況，是否能夠靈活運用加減法解決實際問題。3.學生在課堂上的參與情況，是否能夠積極發(fā)言，與同學進行交流。4.學生對于課后作業(yè)的完成情況，是否能夠鞏固所學知識，提高運算能力。拓展延伸：1.除了10以內(nèi)的數(shù)，還可以用20以內(nèi)的數(shù)來進行加減法運算，如何進行運算？2.除了加減法，還可以進行乘除法運算，如何進行運算？3.可以將加減法運算應(yīng)用到實際生活中，如購物、計算時間等，如何進行運算？本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解知識點時，要保持語言清晰、語調(diào)平和，以便學生能夠更好地理解和接受。在講解例題時，可以適當提高語調(diào)，以引起學生的注意，增強課堂的互動性。3.課堂提問：通過提問的方式，引導學生積極參與課堂討論，提高學生的思維能力和表達能力。在提問時，可以針對不同層次的學生設(shè)置不同難度的問題，以滿足不同學生的學習需求。4.情景導入：在導入新課時，可以利用生動有趣的故事、游戲或?qū)嶋H情境，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生主動探索和思考。例如，通過講解捉迷藏的故事，讓學生在實際情境中感受數(shù)學的樂趣。教案反思：1.教學內(nèi)容的選擇：本節(jié)課的教學內(nèi)容選擇了10以內(nèi)的加減法運算，這是學生初步接觸數(shù)學運算的重要環(huán)節(jié)，對于學生后續(xù)的學習具有重要意義。2.教學目標的設(shè)定：本節(jié)課的教學目標主要包括讓學生掌握10以內(nèi)數(shù)的加減法的運算方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和數(shù)學語言表達能力。這些目標的設(shè)定既符合學生的學習需求，也有利于學生能力的提升。3.教學難點與重點的把握：本節(jié)課的重點是10以內(nèi)數(shù)的加減法的運算方法，難點是理解加減法的運算規(guī)律，能夠靈活運用加減法解決實際問題。在教學中，要注重引導學生理解和掌握運算方法，并通過例題和練習題進行鞏固。4.教學過程的安排：本節(jié)課通過實踐情景引入、知識講解、例題講解、隨堂練習、