蜀道難人教版必修三的學(xué)習(xí)指南

蜀道難人教版必修三的學(xué)習(xí)指南一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版高中語文必修三第五單元《蜀道難》。該詩是唐代詩人李白創(chuàng)作的一首長篇敘事詩，描繪了蜀道險(xiǎn)峻壯美的自然風(fēng)光和歷史的滄桑，以及行人艱苦的旅行歷程。詩中融入了作者對人生、命運(yùn)的深刻思考。二、教學(xué)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)《蜀道難》，使學(xué)生了解李白其人及其詩歌創(chuàng)作背景，理解詩文內(nèi)容，體會(huì)詩人的情感。2.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，提高語文素養(yǎng)。3.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生領(lǐng)悟到人生如同蜀道，只有勇敢面對困難，才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解詩文內(nèi)容，體會(huì)詩人的情感。難點(diǎn)：領(lǐng)悟詩文的主旨，提高文學(xué)鑒賞能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.多媒體教學(xué)設(shè)備2.《蜀道難》全文及其注釋3.李白簡介資料4.詩歌鑒賞方法指導(dǎo)資料五、教學(xué)過程1.情景引入：播放《蜀道難》配樂詩朗誦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入詩歌情境。2.詩人介紹：介紹李白生平和創(chuàng)作背景，幫助學(xué)生理解詩歌的內(nèi)涵。3.課文朗讀：組織學(xué)生跟讀，體會(huì)詩的韻律美。4.內(nèi)容解析：分析詩文內(nèi)容，解釋生僻詞語，幫助學(xué)生理解詩文。5.情感體會(huì)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩人的情感，感受詩歌中的意境。6.鑒賞指導(dǎo)：教授詩歌鑒賞方法，引導(dǎo)學(xué)生自主鑒賞。7.隨堂練習(xí)：請學(xué)生用自己的話復(fù)述詩文內(nèi)容，并分享感悟。六、板書設(shè)計(jì)1.李白簡介2.《蜀道難》創(chuàng)作背景3.詩文內(nèi)容解析4.詩人的情感體會(huì)5.詩歌鑒賞方法6.人生哲理領(lǐng)悟七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請學(xué)生整理詩文內(nèi)容，寫一篇簡要的鑒賞文章。2.結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)剬υ娢闹髦嫉睦斫?。八、課后反思及拓展延伸2.拓展延伸：推薦學(xué)生閱讀李白的其他詩歌，提高文學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析我們需要重點(diǎn)關(guān)注的是詩文內(nèi)容的理解。在教學(xué)過程中，我們需要通過多種方式幫助學(xué)生理解和把握詩文內(nèi)容。例如，可以通過講解詩文的歷史背景，分析詩文中的意象和象征，引導(dǎo)學(xué)生理解詩文的主旨和深層含義。還可以通過朗讀和背誦，讓學(xué)生感受詩文的韻律和美感，從而更好地理解和記憶詩文內(nèi)容。我們需要重點(diǎn)關(guān)注詩人的情感體會(huì)。在教學(xué)過程中，我們需要引導(dǎo)學(xué)生深入體會(huì)詩人的情感，感受詩人在詩中所表達(dá)的思想和情感。例如，可以通過講解詩人的生平和創(chuàng)作背景，引導(dǎo)學(xué)生了解詩人的心情和思想，從而更好地理解詩文中的情感表達(dá)。還可以通過討論和分享，讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，談?wù)剬υ娢闹髦嫉睦斫?，從而更好地體會(huì)詩人的情感。再次，我們需要重點(diǎn)關(guān)注詩歌鑒賞方法的教學(xué)。在教學(xué)過程中，我們需要教授學(xué)生詩歌鑒賞的方法和技巧，幫助他們提高文學(xué)鑒賞能力。例如，可以通過講解詩歌的結(jié)構(gòu)和形式，引導(dǎo)學(xué)生欣賞詩文的韻律和節(jié)奏美。還可以通過分析詩文中的修辭手法和意象，讓學(xué)生了解詩人的藝術(shù)表現(xiàn)手法，從而提高他們的文學(xué)鑒賞能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解詩文內(nèi)容時(shí)，要注意語言的生動(dòng)和形象，語調(diào)的變化要與詩文的情感起伏相呼應(yīng)，讓學(xué)生通過老師的講解感受到詩文的韻律和美感。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，特別是詩歌鑒賞方法的講解和學(xué)生的隨堂練習(xí)，要保證學(xué)生有充分的時(shí)間進(jìn)行理解和思考。3.課堂提問：在講解過程中，適時(shí)提問，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，可以通過開放式問題，讓學(xué)生發(fā)表自己對詩文內(nèi)容的理解和感悟。4.情景導(dǎo)入：在課堂開始時(shí)，可以通過播放配樂詩朗誦，或者利用圖片、視頻等素材，創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生迅速進(jìn)入詩歌的世界。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇要適合學(xué)生的認(rèn)知水平，過于深?yuàn)W的內(nèi)容可能會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解。2.在教學(xué)過程中，要注重學(xué)生的參與，鼓勵(lì)他們主動(dòng)發(fā)言，分享自己的理解和感悟，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。3.對于教學(xué)難點(diǎn)的