部編版二年級語文上冊《快樂讀書吧》教學課件

快樂讀書吧——讀讀童話故事

在一年級“讀書真快樂”及“讀讀童謠和兒歌”的基礎(chǔ)上，本次“快樂讀書吧”推薦的是“讀讀童話故事”，有金近的《小鯉魚跳龍門》、嚴文井的《“歪腦袋”木頭樁》、冰波的《孤獨的小螃蟹》、孫幼軍的《小狗的小房子》、陳伯吹的《一只想飛的貓》。這些童話都是中國優(yōu)秀的兒童文學作品，故事新奇有趣，文字淺顯易懂，適合二年級學生閱讀。讓我們一起來快樂地讀書吧。閱讀目標1.產(chǎn)生閱讀童話故事的興趣，能自主閱讀自己喜歡的故事，

能了解故事的主要內(nèi)容。2.認識書的封面，了解書名、作者等基本信息，初步養(yǎng)成愛

護圖書的好習慣。3.感受課外閱讀的快樂，樂于與大家分享課外閱讀的成果。1.認識封面。在開始讀書之前，要認識自己要讀的那本書的基本信息，觀察封面，看看書名、作者、插圖等。同時，說說自己對書本封面的感受，比如“最吸引我的封面”“讓我覺得有趣的書名”“我知道的作者”等。閱讀目標

書名“小狗的小房子”告訴我們這個故事可能與小狗、小房子有關(guān)。我們還可以從封面上知道這本書的作者是孫幼軍。插圖上除了小狗、小房子，還有一只小貓。小狗、小貓和小房子之間究竟會發(fā)生什么故事呢，讓我們快快打開書，去讀讀這個有趣的故事吧！書名作者插圖2.看書名猜故事?！翱磿鹿适隆奔饶芗ぐl(fā)興趣，引發(fā)聯(lián)想和想象，同時也是一種有效的讀書策略。當我們通過書名對故事有了一定的預測，讀書活動就更具主動性。通過自己的預測與書中內(nèi)容進行驗證，我們會產(chǎn)生獨特的閱讀體驗，為三年級“預測”閱讀策略的學習做鋪墊。3.愛護圖書。在快樂閱讀的過程中，要養(yǎng)成愛護圖書、保護圖書的意識和習慣。完成每一次閱讀，可以借助書簽標注于對應(yīng)的頁碼，便于及時合上，以保證圖書的潔凈。不把圖書弄臟的方法有：看完書，及時放回書架；給書包上書皮；洗干凈手再讀書。閱讀計劃書

名作者篇目天數(shù)日期《小鯉魚跳龍門》金近《蝴蝶有一面小鏡子》《小貓釣魚》《驕傲的大公雞》《狐貍打獵人的故事》20_月_日至_月_日《“歪腦袋”木頭樁》嚴文井《小溪流的歌》《丁丁的一次奇怪旅行》20_月_日至_月_日閱讀計劃書

名作者篇目天數(shù)日期《孤獨的小螃蟹》冰波《恐龍魯魯》20_月_日至_月_日《小狗的小房子》孫幼軍《小老虎粗尾巴》20_月_日至_月_日《一只想飛的貓》陳伯吹《阿麗思小姐》20_月_日至_月_日閱讀指導

不同的童話故事可以采用不同的閱讀方法。根據(jù)童話故事本身的特點，我們可以采用云圖式、路線圖式、小標題式、思維導圖式、問題引領(lǐng)式等不同的方法來把握童話故事的主要內(nèi)容。《小鯉魚跳龍門》(云圖式)小鯉魚跳龍門鯉魚奶奶——講故事小鯉魚們——找龍門大螃蟹——幫忙剪水草大魚——不相信小鯉魚燕子——給奶奶捎信付出終有回報堅持就是勝利

《“歪腦袋”木頭樁》(路線圖式)翻一翻故事中的圖畫，根據(jù)圖里出現(xiàn)的內(nèi)容，畫出迷宮路線圖。起點終點小男孩小姑娘花朵工人小姑娘青蛙麻雀《孤獨的小螃蟹》(小標題式)1.小青蟹不見了

2.小螃蟹的夢3.小紙鳥

4.冬冬鼓5.樹的眼淚

6.咔嚓咔嚓剪頭發(fā)7.一只大鉗子

8.小青蟹回來了《小狗的小房子》(思維導圖式)小房子釣魚捉螞蚱好朋友背沒釣著摔暈了推不耐煩嚇壞了小狗小貓《一只想飛的貓》(問題引領(lǐng)式)1.因為誰，貓第一次有了想飛的念頭？(黃蝴蝶)2.是誰讓貓沒法裝睡？(公雞、鴨子和鵝)3.這只貓飛起來了嗎？(沒有)互動交流閱讀交流我還看過《小鯉魚跳龍門》的動畫片呢！它由何玉門擔任導演，是上海美術(shù)電影制片廠在1958年發(fā)行的國產(chǎn)經(jīng)典動畫片，它傳達出來的敢于冒險和積極向上的精神，教育、影響了幾代人。

我覺得《孤獨的小螃蟹》中的小螃蟹并不孤獨，其實它很幸福，動物們陪它，而且還有讓動物快樂的冬冬鼓讓它打。當我看到小螃蟹為了救小烏龜連大鉗子都扯斷的時候，我想到了一句話：“真正的朋友會在你患難的時候出現(xiàn)”因此它也獲得了友誼。

《小狗的小房子》寫的是一場雨之后的事情。雨把天空洗得更藍，把樹葉和小草洗得更綠。作者用擬人的手法，在故事開始時就送給我們一片清新和美好。

讀了《一只想飛的貓》，我知道了故事中的貓自以為是，愛說大話，最終受到了懲罰。我們不要學習這只貓，因為懶惰、狡猾、愛說大話的人是不會得到人們的喜愛和尊重的。閱讀練習一、選擇。1.“想飛的貓”是怎樣的性格呢？(

)A.

聰明伶俐

B.

謙虛可愛

C.

驕傲自大C2.《“歪腦袋”木頭樁》這本童話書中的主人公是

誰？(

)A.一個淘氣的小男孩。B.一個老朽不堪又自以為高明的木頭樁。B二、判斷。1.《小鯉魚跳龍門》講了一只小鯉魚不畏艱難困苦，

在勇敢奮斗中學會迎戰(zhàn)困難，最終躍入美麗家園的

故事。

(

)2.《孤獨的小螃蟹》中，小螃蟹是為了救小烏龜才把

自己的大鉗子扯斷的。

()三、填空。1.《小狗的小房子》寫的是一場雨過后的事情。2.我最喜歡的童話故事是《大大大和小小小歷險記》，我

喜歡故事中的小小小，因為小小小多次幫助大大大，這

讓我懂得：我們不能忽視我們身上的小缺點，有時它們

會帶來很大的危害；更不能看不起比我們?nèi)跣〉臇|西，

有時它們會給我們帶來很大的幫助。快樂讀書吧：讀讀童話故事大家最喜歡那個童話故事？你從中懂得了什么？童話故事是專門寫給同學們看的，我們從中可以明白很多道理。讀封面找信息：仔細看一看，你發(fā)現(xiàn)了什么？

冰波，本名趙冰波，國家一級作家。已經(jīng)出版各種童話作品180余本，發(fā)表單篇童話2000余篇，創(chuàng)作動畫片劇本230余集。有多篇作品被選入小學語文和幼兒教材。讀封面，識作者

原來書的封面里藏著這么多信息，這些信息都很重要呢！所以讀一本書的時候，我們一定要仔仔細細地讀封面。

看到這個題目——《孤獨的小螃蟹》，猜猜這本書寫了什么？

一本書的書名往往概括了主人公的經(jīng)歷，以后我們拿到一本新書時也可以用猜讀的方法。讀題目讀目錄

仔細看看目錄，你發(fā)現(xiàn)了什么？目錄有什么用處？目錄就像是一個小導游，它能告訴我們書里藏著哪些故事，這些故事藏在第幾頁，這樣我們就能找到自己想讀的故事了。讀內(nèi)容小青蟹不見了小螃蟹的夢小紙鳥“咚咚”鼓樹的眼淚“咔嚓咔嚓”剪頭發(fā)一支大鉗子小青蟹回來了

你們不僅讀懂了故事的內(nèi)容，連這么多細節(jié)都記得清清楚楚?？磥恚x一本書不光要讀懂它寫了哪些內(nèi)容，還要仔仔細細地讀這些重要的信息呢！會分享

讀完《孤獨的小螃蟹》，哪里給你留下了深刻的印象？

分享印象深刻的理由，通過多種形式的朗讀感受情節(jié)的有趣。同學們可以把文字在頭腦中讀成一段動畫片嗎？使無聲的文字變成了有聲的畫面，誰再來跟大家分享？多記錄閱讀記錄卡書名：作者：閱讀時間：

今天，我讀了

頁—

頁，我覺得

最有趣。但是

不是很明白，想和大家一起討論。點擊圖片觀看《小鯉魚躍龍門》觀看《小鯉魚躍龍門》

《小鯉魚跳龍門》是現(xiàn)代兒童文學作家金近先生創(chuàng)作的一個童話故事，它講述了一群勇敢的小鯉魚聽奶奶講了中國古代就有鯉魚躍入龍門化為龍的傳說故事之后，一心尋找龍門，不畏艱難困苦，在勇敢奮斗中學會了迎戰(zhàn)各種困難的本領(lǐng)，經(jīng)過頑強拼搏，齊心協(xié)力，最終躍入理想的家園，看到了美麗的景色，成為世界上最幸福的魚的故事。

有一個歪著尖尖的腦袋的木頭樁，他瞧不起周圍的小草，覺得自己比誰都高明。后來，他把自己當成了一個美麗的雕像，他希望能被大家重視。因為好久沒人理他，木頭樁實在太寂寞了。有一天，一群小姑娘來到他身邊又是唱又是跳，木頭樁的心受到震撼，他也情不自禁地唱起歌來了……《“歪腦袋”木頭樁》

《“歪腦袋”木頭樁》作者嚴文井，中國兒童文學泰斗。他的童話故事生動、構(gòu)思巧妙，充滿濃厚的哲理與飛揚的想象力，被譽為“一種獻給兒童的特殊的詩體”。請大家課后讀一讀，童話故事書《小狗的小房子》《一只想飛的貓》。愛惜書

每位小朋友都帶來了自己最喜歡的童話故事書，請你把它放在桌子上，擺整齊，比一比，看誰的書最干凈，最整潔。采訪最愛惜童話書的獲獎小朋友：平常你是怎么愛