23 黃繼光2023-2024學(xué)年四年級下冊語文同步教案

23黃繼光2023-2024學(xué)年四年級下冊語文同步教案一、教材分析

23黃繼光2023-2024學(xué)年四年級下冊語文同步教案

本課選自人教版四年級下冊語文教材，通過講述黃繼光烈士的英雄事跡，展現(xiàn)了革命先烈的崇高精神，是弘揚愛國主義精神、培養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要內(nèi)容。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本課以黃繼光烈士的英雄事跡為載體，通過學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.愛國主義精神：通過了解黃繼光烈士的英勇事跡，激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生的國家意識和民族自豪感。

2.社會責(zé)任意識：通過學(xué)習(xí)黃繼光烈士為了國家和人民的利益，英勇斗爭的精神，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)心國家大事，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任意識。

3.良好的道德品質(zhì)：黃繼光烈士的英勇事跡展現(xiàn)了他的高尚品質(zhì)，如勇敢、堅定、無私等，通過學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

4.創(chuàng)新思維能力：在教學(xué)過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考黃繼光烈士是如何在艱難險阻中取得勝利的，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

5.團隊合作能力：通過小組討論、分享等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力，使學(xué)生在集體中學(xué)會相互協(xié)作，共同進步。三、學(xué)習(xí)者分析

四年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和表達能力，對英雄人物的故事感興趣，希望通過學(xué)習(xí)了解英雄人物的精神品質(zhì)。在學(xué)習(xí)本課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了關(guān)于英雄人物的故事，對英雄人物有了初步的了解。

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格因人而異。有的學(xué)生可能對黃繼光烈士的英雄事跡感興趣，有的學(xué)生可能更關(guān)注故事中的細節(jié)。在學(xué)習(xí)過程中，有的學(xué)生可能表現(xiàn)出較強的理解能力，有的學(xué)生可能需要更多的幫助。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格也有所不同，有的學(xué)生可能更喜歡獨立學(xué)習(xí)，有的學(xué)生可能更愿意與他人合作學(xué)習(xí)。

在學(xué)習(xí)本課時，學(xué)生可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如，學(xué)生可能對黃繼光烈士的英雄事跡不夠了解，難以理解故事中的細節(jié)。此外，學(xué)生可能對故事中的歷史背景不夠熟悉，難以理解故事的時代背景。為了幫助學(xué)生克服這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要提供必要的支持和指導(dǎo)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過講述黃繼光烈士的英雄事跡，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境地感受英雄的精神品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.問題引導(dǎo)法：提出與故事相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考、探究，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，組織小組討論、分享，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，播放黃繼光烈士的英雄事跡視頻，直觀地展現(xiàn)英雄的形象和故事，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.教學(xué)軟件：使用教學(xué)軟件，展示黃繼光烈士的生平和英雄事跡，幫助學(xué)生更好地了解故事的時代背景和歷史意義。

3.實物展示：展示與故事相關(guān)的實物，如黃繼光烈士的遺物、勛章等，讓學(xué)生更直觀地感受英雄的精神品質(zhì)，增強教學(xué)的真實性和感染力。

4.互動游戲：設(shè)計互動游戲，讓學(xué)生參與其中，通過游戲的方式，加深對故事的理解和記憶，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

5.作業(yè)和練習(xí)：布置相關(guān)的作業(yè)和練習(xí)，讓學(xué)生通過動手實踐，加深對故事的理解和記憶，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。五、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解黃繼光烈士的基本概念。黃繼光烈士是……（詳細解釋概念）。他是我們國家的英雄，是……（解釋其重要性或應(yīng)用）。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了黃繼光烈士的英勇事跡，以及他如何幫助我們樹立正確的價值觀。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)黃繼光烈士的英勇精神、堅定信念等兩個重點。對于難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與黃繼光烈士相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示黃繼光烈士的英雄精神的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“黃繼光烈士在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

六、教學(xué)資源拓展

一、拓展資源：

1.黃繼光烈士紀念館：介紹黃繼光烈士的生平事跡、紀念館的展覽內(nèi)容等，讓學(xué)生更深入地了解黃繼光烈士的英雄形象。

2.黃繼光烈士相關(guān)影視作品：推薦一些與黃繼光烈士相關(guān)的影視作品，如《英雄兒女》、《黃繼光》等，讓學(xué)生通過觀看影片，更直觀地感受黃繼光烈士的英雄精神。

3.黃繼光烈士的英勇事跡：提供一些關(guān)于黃繼光烈士的英勇事跡的書籍，如《黃繼光傳》、《英雄黃繼光》等，供學(xué)生閱讀。

二、拓展建議：

1.組織學(xué)生參觀黃繼光烈士紀念館，讓學(xué)生親身體驗黃繼光烈士的英雄事跡，感受革命先烈的崇高精神。

2.鼓勵學(xué)生觀看與黃繼光烈士相關(guān)的影視作品，通過觀看影片，加深對黃繼光烈士的了解和感悟。

3.引導(dǎo)學(xué)生閱讀與黃繼光烈士相關(guān)的書籍，通過閱讀，更深入地了解黃繼光烈士的英雄事跡和精神品質(zhì)。

4.組織學(xué)生開展黃繼光烈士英雄事跡的主題班會，讓學(xué)生分享自己的感悟和體會，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神和社會責(zé)任感。

5.鼓勵學(xué)生以黃繼光烈士為榜樣，樹立正確的價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，努力成為對社會有用的人。七、反思改進措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生身臨其境地感受黃繼光烈士的英雄事跡，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

2.小組合作學(xué)習(xí)法：組織學(xué)生進行小組討論、分享，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和溝通能力。

3.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，播放黃繼光烈士的英雄事跡視頻，直觀地展現(xiàn)英雄的形象和故事，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生對黃繼光烈士的英雄事跡不夠了解，難以理解故事中的細節(jié)。

2.學(xué)生對故事中的歷史背景不夠熟悉，難以理解故事的時代背景。

3.教學(xué)手段較為單一，缺乏創(chuàng)新，難以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（三）改進措施

1.在教學(xué)過程中，增加對黃繼光烈士英雄事跡的介紹，通過具體的案例，幫助學(xué)生更好地理解故事中的細節(jié)。

2.在講授故事的時代背景時，提供更多的歷