提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量校長(zhǎng)發(fā)言稿【9篇】_第1頁(yè)
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提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量校長(zhǎng)發(fā)言稿【9篇】提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量校長(zhǎng)發(fā)言稿篇一同志們:一年一度的提高教育質(zhì)量工作會(huì)已成為新常態(tài)下提高教育質(zhì)量的有效舉措。這次提高教育質(zhì)量工作會(huì)的主要任務(wù)是總結(jié)上學(xué)年度工作、表彰優(yōu)秀單位和先進(jìn)個(gè)人、安排部署教育教學(xué)質(zhì)量提升工作。剛才,對(duì)20xx年度提高教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)單位和個(gè)人進(jìn)行了表彰,4位校長(zhǎng)作了經(jīng)驗(yàn)交流,教研室金林主任對(duì)全縣教育質(zhì)量現(xiàn)狀和提升工作作了專題發(fā)言,目標(biāo)明確,措施得力,希望大家認(rèn)真抓好落實(shí)。下面,我再講三點(diǎn)意見(jiàn)。一、總結(jié)成績(jī),增強(qiáng)提高教育質(zhì)量信心近年來(lái),在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和全縣教師的共同努力下,我們堅(jiān)持以教育質(zhì)量為核心,以“雙高雙普”為抓手,統(tǒng)籌各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展,全縣教育事業(yè)得到了長(zhǎng)足發(fā)展。一是學(xué)前教育發(fā)展良好。一批較高標(biāo)準(zhǔn)的幼兒園已建成投入使用,為幼兒園招聘充實(shí)了一批專職幼兒教師,優(yōu)化內(nèi)部管理,積極創(chuàng)設(shè)安全和諧育人環(huán)境,制定印發(fā)了《xx縣幼兒園游戲活動(dòng)載體選編》,為培養(yǎng)幼兒濃厚的活動(dòng)興趣和良好的行為習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。二是義務(wù)教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。全縣小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測(cè),各學(xué)科及格率和優(yōu)秀率都處在較高的分段上。中考人均總分451.6分,高出全市人均總分42.8分,已連續(xù)15年走在全市前列。三是高考成績(jī)持續(xù)提高。今年,生源在較去年減少192人的情況下,高考二本以上上線1187人,上線率48%,高出全市2.72個(gè)百分點(diǎn),有三名學(xué)子被北大、清華和香港中文大學(xué)錄取,兩名學(xué)生招錄為飛行員。四是職業(yè)教育品牌凸顯。職教中心一直致力于面向市場(chǎng)開設(shè)專業(yè),努力提高專業(yè)吸引力和學(xué)生就業(yè)率。今年參加綜合評(píng)價(jià)招生考試和自主招生考試的23名學(xué)生全部被錄取,參加對(duì)口單招的13名學(xué)生,本科上線7人,上線率53.85%,高職上線100%,推薦安置就業(yè)學(xué)生370余名。五是民辦教育日益規(guī)范。慧源學(xué)校和大部分民辦幼兒園辦學(xué)特色明顯,高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的民辦教育已得到了社會(huì)和廣大家長(zhǎng)的認(rèn)可。以上成績(jī)的取得,在座的各位、特別是校長(zhǎng)和一線教師付出了艱辛的勞動(dòng)。在此,我代表科教局向大家表示衷心的感謝!教育質(zhì)量是教育工作的永恒主題。提升教育質(zhì)量如同逆水行舟、不進(jìn)則退。在成績(jī)面前,希望同志們認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),再接再厲,把提高教育質(zhì)量作為展示自己的形象工程,切實(shí)肩負(fù)起教書育人的神圣使命,以高度的責(zé)任心抓管理、提質(zhì)量,努力推動(dòng)全縣教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展,讓家長(zhǎng)更放心、讓社會(huì)更滿意。二、質(zhì)量為本,努力辦好人民滿意教育“雙高雙普”的順利推進(jìn),全縣的教育教學(xué)設(shè)施已處于全市一流水平。今后一個(gè)時(shí)期,我們必須把提高教育質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的中心工作和核心任務(wù),牢固樹立以提高教育質(zhì)量為核心的辦學(xué)理念,任何時(shí)候、任何條件下,只要有利于提高教育質(zhì)量的工作,都要堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈抓下去。首先要明確一個(gè)目標(biāo)。20xx年,全縣教育質(zhì)量目標(biāo)是:高考二本以上上線率穩(wěn)中有升、名校錄取榜上有名,中考繼續(xù)保持全市領(lǐng)先水平,小學(xué)和幼兒教育質(zhì)量持續(xù)提高?,F(xiàn)距離中高考時(shí)間不是很長(zhǎng)了,各校要凝心聚力,排除干擾,全力加強(qiáng)復(fù)課教學(xué)研究,把備考工作的`各個(gè)環(huán)節(jié)抓實(shí),提高復(fù)課工作的針對(duì)性、實(shí)效性、科學(xué)性,確保全年質(zhì)量目標(biāo)任務(wù)圓滿完成。其次要建好兩支隊(duì)伍。一要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。教育是心靈與心靈的溝通,靈魂與靈魂的交融,人格與人格的對(duì)話。教師職業(yè)的不可替代性決定了教師應(yīng)該成為傳道、授業(yè)、解惑者,成為具有教育智慧的學(xué)者,成為人格修養(yǎng)的楷模。因此,各校一定要把師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首要位置,以優(yōu)秀教師為榜樣,切實(shí)加強(qiáng)思想教育,大力弘揚(yáng)學(xué)為人師、行為世范、勤勉踏實(shí)的師德風(fēng)尚,引導(dǎo)廣大教師以德立教、德教相長(zhǎng),不斷提高教書育人水平。要不斷提升教師綜合素質(zhì),采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”、“結(jié)對(duì)子·傳幫帶”、送教下鄉(xiāng)、連片教研以及短期集中培訓(xùn)等方式,多渠道組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),盡快提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平,努力培養(yǎng)一批有示范帶動(dòng)作用的骨干教師。要嚴(yán)格按照德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)要求,加快教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教學(xué)名師等骨干教師隊(duì)伍體系建設(shè),努力造就一支具有創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ慕處熽?duì)伍。二要加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。校長(zhǎng)是學(xué)校工作的主要決策者,對(duì)于學(xué)校的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。作為校長(zhǎng),要敢負(fù)責(zé)、敢管理,會(huì)負(fù)責(zé)、會(huì)管理,對(duì)教師在工作、生活中出現(xiàn)的苗頭性問(wèn)題,要早發(fā)現(xiàn)、早勸誡、早處理,絕不能聽之任之、姑息遷就,努力使自己成為懂得教育規(guī)律、善于抓教育管理的行家里手,逐步成長(zhǎng)為教育家。要解放思想,創(chuàng)新辦學(xué)觀念,完善辦學(xué)思路,強(qiáng)化內(nèi)部管理,以公平公正、廉潔自律的良好形象,團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)教職工潛心鉆研教學(xué),著力提升學(xué)校教育教學(xué)綜合水平。三是要強(qiáng)化三個(gè)作用。一要強(qiáng)化教學(xué)教研作用。牢固樹立教研意識(shí),優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),抓住每一門學(xué)科、每一節(jié)課堂、每一個(gè)環(huán)節(jié),把教學(xué)管理貫穿到提高教育質(zhì)量的全過(guò)程。要有針對(duì)性地開展教研教改活動(dòng),充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動(dòng)作用,推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、教育方式和教學(xué)手段的改革創(chuàng)新,在深化教研教改中求進(jìn)步,在教研教改突破中提質(zhì)量。二要強(qiáng)化學(xué)校管理作用。認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)》,健全覆蓋教育教學(xué)、財(cái)務(wù)、師資、后勤等所有環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)日常教學(xué)的管理和檢測(cè)。要把教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的核心內(nèi)容常抓不懈,努力營(yíng)造教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正的濃厚氛圍。三要強(qiáng)化檢查評(píng)估作用。教研室、進(jìn)校和局各股室要下移重心,強(qiáng)化服務(wù),把教學(xué)教研、校本研修、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和檢查指導(dǎo)緊密結(jié)合起來(lái),全面考核和評(píng)估學(xué)校工作;督導(dǎo)室要充分發(fā)揮教育督導(dǎo)評(píng)估職能,幫助學(xué)校及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題,促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。四是狠抓四個(gè)提升。一要狠抓學(xué)前教育質(zhì)量提升。認(rèn)真落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,堅(jiān)決防止和糾正學(xué)前教育“小學(xué)化”傾向,讓幼兒在幸福成長(zhǎng)中充分感受到啟蒙教育的快樂(lè)。二要狠抓義務(wù)教育質(zhì)量提升。積極推行城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與農(nóng)村薄弱學(xué)校對(duì)口支援,扎實(shí)開展城鎮(zhèn)骨干教師到農(nóng)村邊遠(yuǎn)學(xué)校支教活動(dòng),大力實(shí)施校長(zhǎng)教師交流輪崗,不斷提升薄弱學(xué)校教學(xué)水平。三要狠抓高中教育質(zhì)量提升。縣中、二中要認(rèn)真開展以課程為中心的教學(xué)研究、以學(xué)生為主體的學(xué)法研究和以高考為重點(diǎn)的考試研究,努力提高二本上線率,擴(kuò)大“985”“211”重點(diǎn)院校上線人數(shù),并力爭(zhēng)有更多的優(yōu)秀學(xué)生考入名牌大學(xué)。四要狠抓職業(yè)教育質(zhì)量提升。整合職業(yè)教育資源和項(xiàng)目,強(qiáng)化內(nèi)部管理,打造精品專業(yè),加大專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)力度,讓學(xué)生掌握一技之長(zhǎng),順利實(shí)現(xiàn)就業(yè)。同時(shí),積極鼓勵(lì)支持民辦教育發(fā)展,力爭(zhēng)創(chuàng)特色,出亮點(diǎn)。三、勇于擔(dān)當(dāng),全面推進(jìn)新常態(tài)下教學(xué)改革(一)深入推進(jìn)“高效課堂”。全面提升“高效課堂”實(shí)施水平是深化教學(xué)改革的主旋律。學(xué)校不分大小、教師不分科目,都要積極行動(dòng)起來(lái),不斷提升課堂教學(xué)水平。一要校長(zhǎng)抓、把方向。校長(zhǎng)是課堂教學(xué)改革的第一責(zé)任人。校長(zhǎng)要把主要時(shí)間、精力放在課堂教學(xué)改革上,做到親自規(guī)劃、親自部署、親自指導(dǎo)、親自督查;校長(zhǎng)要靠前指揮,深入課堂,掌握第一手資料;要經(jīng)常與學(xué)生、教師、課堂打交道,做到帶著方法進(jìn)教室,帶著問(wèn)題回辦公室,帶著解決方案搞培訓(xùn);要及時(shí)解決教師最關(guān)心、最棘手的問(wèn)題,為教師實(shí)施教改提供指導(dǎo)與幫助。二要建機(jī)制、促落實(shí)。教改重在實(shí)施、成在評(píng)價(jià),健全的保障機(jī)制和評(píng)價(jià)體系是課堂教學(xué)改革成功實(shí)施的必要條件。今后,縣局將把課堂教學(xué)改革的組織推進(jìn)力度作為評(píng)價(jià)學(xué)校工作的重要指標(biāo),把教師教改的實(shí)施能力作為評(píng)優(yōu)樹模、教學(xué)能手評(píng)選的重要指標(biāo)。各校要建立健全適應(yīng)課堂教學(xué)改革的考核評(píng)價(jià)體系,將評(píng)價(jià)結(jié)果納入績(jī)效考評(píng)中,確保所有教師把主要精力用到教改上來(lái)。三要抓典型、帶全局。榜樣的力量是無(wú)窮的。教研室要重點(diǎn)打造好“高效課堂”樣板校,樹立一批觀念新、勁頭足、學(xué)的快、改得好的優(yōu)秀教師,努力將其培養(yǎng)成為全縣各個(gè)學(xué)科的教改帶頭人。同時(shí),各校要扎實(shí)開展“一師一優(yōu)課”、“一課一名師”活動(dòng),堅(jiān)決克服“穿新鞋走老路”的思維定勢(shì),加強(qiáng)自己創(chuàng)新,積極探索新型教學(xué)模式,走出一條具有校本特色的課改之路。(二)著力增強(qiáng)教育內(nèi)涵發(fā)展。一要全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。以培養(yǎng)“身心健康、氣質(zhì)優(yōu)雅、素質(zhì)全面、個(gè)性突出”的學(xué)生為目標(biāo),以愛(ài)國(guó)主義教育、理想信念教育、養(yǎng)成教育、感恩教育為重點(diǎn),開展豐富多彩的德育主題活動(dòng),努力培養(yǎng)有理想、懂感恩、會(huì)生活的新一代xx人。二要全力改進(jìn)薄弱學(xué)科建設(shè)。各校要加強(qiáng)體、音、美、微機(jī)、社會(huì)實(shí)踐等非會(huì)考學(xué)科的教學(xué),促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng),杜絕課程表里的非會(huì)考學(xué)科安排形同虛設(shè)的現(xiàn)象;要努力多給學(xué)生一些自由閱讀、參與文體活動(dòng)、親近自然和社會(huì)的時(shí)間,為學(xué)生朝氣蓬勃地學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)設(shè)條件。三要切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。盡管三令五申一再?gòu)?qiáng)調(diào)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),但從信訪和督查情況來(lái)看,學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重現(xiàn)象還是屢禁不止,學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)反響較為強(qiáng)烈。因此,要切實(shí)做到標(biāo)本兼治,“標(biāo)”就是要對(duì)學(xué)生的作業(yè)量進(jìn)行有效控制,做到有布置、有批改、有反饋、有實(shí)效?!氨尽本褪菍W(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià),不得把學(xué)生成績(jī)當(dāng)做唯一指標(biāo)。提高教學(xué)質(zhì)量的捷徑在課堂,提倡通過(guò)打造高效課堂和實(shí)施高效教學(xué)來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量,嚴(yán)禁隨意延長(zhǎng)學(xué)生在校時(shí)間、布置大量作業(yè)增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。同志們,提高教育質(zhì)量任務(wù)艱巨,責(zé)任重大。讓我們?cè)诳h委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門的正確指導(dǎo)下,齊心協(xié)力,扎實(shí)工作,為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展做出新的更大的貢獻(xiàn)。謝謝大家!提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量校長(zhǎng)發(fā)言稿篇二各位代表:大家好!彈指一揮間,我們將送走碩果累累的20xx年,在這辭舊迎新之際,我代表學(xué)校向全校廣大教職工致以節(jié)日的祝賀。請(qǐng)代表們轉(zhuǎn)告廣大教師,我對(duì)一年來(lái)辛勤工作在教學(xué)教研、學(xué)校管理、后勤服務(wù)等各個(gè)方面的同志們表示衷心的感謝!祝大家家庭幸福,萬(wàn)事如意。一年來(lái),在全體老師的共同努力下,我校取得了可喜的成績(jī),趙書珍、夏桂靜老師被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任,陳昌平老師參加網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源優(yōu)秀課件評(píng)選獲獎(jiǎng)省一等獎(jiǎng),參加區(qū)教師教學(xué)基本功競(jìng)賽16人獲獎(jiǎng),6人獲區(qū)教育先進(jìn)工作者稱號(hào);參加區(qū)中小學(xué)學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)7人次獲獎(jiǎng),周明老師被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀裁判員,參加各級(jí)征文8人次獲獎(jiǎng),學(xué)生共計(jì)15人次獲區(qū)級(jí)以上表彰。學(xué)校校容校貌有了較大的進(jìn)步,為形成健康文明、高雅向上的校園奠定基礎(chǔ),開展豐富豐富多彩的教育活動(dòng)。認(rèn)真組織教師撰寫論文、參加各種競(jìng)賽。積極開展學(xué)生各項(xiàng)競(jìng)賽,發(fā)現(xiàn)人才,促進(jìn)全面發(fā)展,我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度認(rèn)識(shí)到:只有努力提高辦學(xué)質(zhì)量才能擺脫學(xué)校目前發(fā)展所遇的困境。學(xué)校多次召開專門會(huì)議,深化學(xué)校內(nèi)部管理。我校加大對(duì)學(xué)校教育硬件設(shè)施的建設(shè),一年來(lái)投入資金十五萬(wàn)余元建設(shè)學(xué)生宿舍、防盜設(shè)施、消防設(shè)施。此外學(xué)校還開源節(jié)流,想方設(shè)法節(jié)約水電等費(fèi)用開支,委派專人對(duì)校園內(nèi)的花草樹木及衛(wèi)生進(jìn)行管理,加班加點(diǎn)維護(hù)各幢樓的防盜門窗,定期對(duì)食堂的衛(wèi)生進(jìn)行抽查和整改,完善學(xué)校消防設(shè)施,做好消防、飲食衛(wèi)生安全檢查和改進(jìn)工作,一年來(lái)沒(méi)有發(fā)生安全事故案件。同樣的365日周而復(fù)始,不同的奮進(jìn)征程上一路高歌!我校的發(fā)展,讓每一位教師為之驕傲,讓每一個(gè)學(xué)生內(nèi)心充滿了希望!面對(duì)現(xiàn)狀,我們銳意改革,鑄就我校輝煌”,20xx,一個(gè)新的開始,一個(gè)新的。未來(lái)。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),深化教學(xué)改革。,狠抓校園文化建設(shè),進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。相信在全校師生共同努力下,我們的學(xué)校一定會(huì)在前進(jìn)的道路上走得更快、更穩(wěn),我們的明天更美好!今天我們迎來(lái)了大黃山實(shí)驗(yàn)學(xué)校第三屆第一次教代會(huì),在此,我對(duì)大會(huì)的召開表示熱烈的祝賀,并預(yù)祝大會(huì)取得圓滿成功!希望這次大會(huì)是團(tuán)結(jié)的大會(huì),勝利的大會(huì),振奮人心、重聚人氣,增強(qiáng)信心的大會(huì)。我們一定要以高度的責(zé)任感和主人翁精神,萬(wàn)眾一心,奮勇拼搏,全面推進(jìn)教育創(chuàng)新,為辦人民滿意的學(xué)校而努力奮斗。提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量校長(zhǎng)發(fā)言稿篇三各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家上午好!20xx~20xx學(xué)年,xx小學(xué)在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我校全面實(shí)施素質(zhì)教育,認(rèn)真落實(shí)工作目標(biāo)任務(wù),以求實(shí)創(chuàng)新、高效務(wù)實(shí),努力提高教育教學(xué)質(zhì)量,在全校師生的共同努力下,取得了讓全校教師、較大多數(shù)學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)比較滿意的成績(jī),下面我就獅子營(yíng)小學(xué)上一學(xué)年提高教育教學(xué)質(zhì)量方面的主要工作、存在的問(wèn)題以及今后擬將采取的舉措等作以匯報(bào):一、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面的主要工作1、創(chuàng)建輕松融洽的學(xué)習(xí)氛圍,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性興趣是最好的老師,為了改變以往學(xué)生為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),改善部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度消極的局面,學(xué)校在日常工作中提出“創(chuàng)建輕松融洽的學(xué)習(xí)氛圍”的要求,要求所有老師拋棄以往生搬硬套、填鴨式的教學(xué)方法,通過(guò)媒體學(xué)習(xí)、相互交流等方式逐步摸索教學(xué)新方法,注重寓教于樂(lè),將學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的事物穿插進(jìn)課堂中,激發(fā)其興趣,再進(jìn)一步讓學(xué)生設(shè)身處地地回答相關(guān)問(wèn)題;教學(xué)中少用否定、批評(píng)的方式,多以肯定、表?yè)P(yáng)的方式對(duì)學(xué)生的努力予以鼓勵(lì),維護(hù)其自尊心,增強(qiáng)自信心,最終實(shí)現(xiàn)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性的目的。2、明確分工、落實(shí)責(zé)任,共同促進(jìn)學(xué)校工作穩(wěn)步推進(jìn)無(wú)以規(guī)矩不成方圓,學(xué)校工作有比較多的頭緒,為了避免只抓自己班級(jí)教學(xué)質(zhì)量而不顧學(xué)校其他工作開展的問(wèn)題,我們對(duì)各項(xiàng)工作明確了分工、落實(shí)了責(zé)任,做到了人人有事干,事事有分工,使教學(xué)質(zhì)量工作和學(xué)校專項(xiàng)工作的有機(jī)結(jié)合、相輔相成。在平常學(xué)校教師會(huì)議中對(duì)各項(xiàng)工作開展情況進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評(píng),讓所有教師都樹立起一手抓教學(xué)質(zhì)量,一手抓工作進(jìn)展的意識(shí)。該項(xiàng)工作的開展使所有人員都擔(dān)負(fù)起推進(jìn)學(xué)校專項(xiàng)工作開展的責(zé)任,化解了教師之間分工不同、功能工作重點(diǎn)不同形成的思想負(fù)擔(dān)。3、強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神冰凍三尺非一日之寒。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的。提升不只是一位老師、一屆老師能夠起到?jīng)Q定性作用的,再優(yōu)秀的教師也不可能在一年之內(nèi)把以前的5年的課都給學(xué)生補(bǔ)回來(lái);所以學(xué)校注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培養(yǎng)和激發(fā)。眾人劃槳開大船。有了低年級(jí)教師認(rèn)真努力的教學(xué)鋪墊,高年級(jí)教師在提高教學(xué)質(zhì)量上胸有成竹、游刃有余。正是由于學(xué)校教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,使我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。4、注重教師、學(xué)生思想情緒變化思想決定行動(dòng),教師學(xué)生的思想變化對(duì)其教學(xué)、學(xué)習(xí)起到了關(guān)鍵的影響因素。學(xué)校緊抓教師和學(xué)生思想工作,及時(shí)安排人員和教學(xué)管理方面出現(xiàn)瑕疵、情緒有變化的教師進(jìn)行小范圍交流,通過(guò)各種方法引導(dǎo)其盡快調(diào)節(jié);對(duì)思想出現(xiàn)波動(dòng)的學(xué)生,及時(shí)與周圍同學(xué)、學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行深入溝通,以盡早解決問(wèn)題。一切為教師和學(xué)生個(gè)人著想,學(xué)校注重教師情緒波動(dòng)、教師注重學(xué)生思想變化,較好地維護(hù)了正常的教學(xué)、學(xué)習(xí)秩序,保證了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。二、存在的問(wèn)題部分教師滿足現(xiàn)有教學(xué)質(zhì)量缺乏再上一層樓的勇氣。三、今后工作擬將采取的措施通過(guò)各種方式提高教師工作能力和業(yè)務(wù)水平。學(xué)海無(wú)涯、學(xué)無(wú)止境。作為傳道授業(yè)解惑的教師而言,高超的教學(xué)水平是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素。今后,我們將通過(guò)建立制度的形式要求教師通過(guò)自學(xué)、討論、聽課點(diǎn)評(píng)等方式提高自身業(yè)務(wù)能力。對(duì)于明顯提升教學(xué)質(zhì)量的教師予以適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì),對(duì)于落后的教師予以考核處罰。爭(zhēng)取盡快使教師技能水平再上新臺(tái)階。提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量校長(zhǎng)發(fā)言稿篇四尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家好!自20xx年9月實(shí)施課程改革以來(lái),經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力,學(xué)校教學(xué)管理工作已逐漸步入正規(guī)化軌道,質(zhì)量意識(shí)已逐步深入人心,新的教學(xué)理念也已逐漸構(gòu)成,教師的課堂教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也在悄悄發(fā)生變化,課堂教學(xué)效率也在不斷提高,堅(jiān)持了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步上升。1、以各年級(jí)平均分為例(略)2、以各年級(jí)及格率為例(略)3、以各年級(jí)優(yōu)秀率為例(略)成績(jī)是有目共睹的,學(xué)科教學(xué)也取得了必須的成功經(jīng)驗(yàn):1、提高課堂效率上學(xué)期雖然教學(xué)時(shí)間較長(zhǎng),但學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)也是很多的,所以利用課外時(shí)間提優(yōu)補(bǔ)差的機(jī)會(huì)不多,在這種情景下,我們只能向四十分鐘要質(zhì)量。加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì);認(rèn)真?zhèn)湔n,讓課堂充滿活力;加強(qiáng)紀(jì)律教育,實(shí)現(xiàn)全員參與。注重班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍的建設(shè),使每個(gè)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)各有明確的目標(biāo)。從語(yǔ)文期末測(cè)試來(lái)看,學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較好,無(wú)論是字詞的積累,還是基本句式的運(yùn)用,學(xué)生大多已掌握。具體表現(xiàn)為看拼音寫詞語(yǔ)、選詞填空、照樣貌寫句子、修改病句、擴(kuò)句等正確率高。對(duì)課文資料也較為熟知,按課文資料填空、課內(nèi)閱讀等題正確率也較高,課外積累總體表現(xiàn)也不錯(cuò)。從數(shù)學(xué)期末測(cè)試來(lái)看,大多數(shù)學(xué)生已掌握的知識(shí)到達(dá)的能力:A、運(yùn)算的意義和算理掌握得較好,口算、筆算的能力較強(qiáng);B、對(duì)基本的概念、關(guān)系、性質(zhì)已基本理解和掌握,并具有應(yīng)用這些概念、性質(zhì)、關(guān)系解決相關(guān)問(wèn)題;C、能用學(xué)到的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題;D、具有簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)能力和簡(jiǎn)單的幾何作圖能力。2、實(shí)現(xiàn)資源共享上學(xué)期,我們改變備課方式,注重年級(jí)組內(nèi)的團(tuán)體備課。因?yàn)楦髂昙?jí)組內(nèi)的教師都在同一個(gè)辦公室,學(xué)校又特意安排每周三午時(shí)為教研時(shí)間,同年級(jí)段教師間互相合作交流教育資源互相共亨,教學(xué)方法互相探討,這種開放共享的模式既節(jié)儉時(shí)間,又提高了課堂效率,最終使全體學(xué)生受益。3、改變學(xué)習(xí)方式課堂上師生的活動(dòng)效果有了必須的提高,由單一的學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)向多樣性,努力實(shí)現(xiàn)“教師講,學(xué)生聽到師生互動(dòng),實(shí)踐操作”的轉(zhuǎn)化。進(jìn)取培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,充分利用學(xué)生的已有知識(shí)和原有的生活經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)設(shè)恰當(dāng)?shù)那榫?,體會(huì)到學(xué)科知識(shí)與生活的。聯(lián)系,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)方式有了必須的改變。4、開展課外閱讀上學(xué)期,學(xué)校大張旗鼓地開展課外閱讀活動(dòng)。每周開設(shè)一節(jié)課外閱讀課,向各年級(jí)段推薦課外閱讀參考書目,期末組織考查,使學(xué)生閱讀的熱情高漲,很多的閱讀不僅僅擴(kuò)大了視野,開闊了眼界,促進(jìn)了課外知識(shí)的積累,更為重要的是營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,促進(jìn)了學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變。5、系統(tǒng)有效的復(fù)習(xí)在教學(xué)中,注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),作業(yè)布置注意層次性。期末擬訂好學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃,有條理地對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行反思、梳理、歸類,到達(dá)溫故而知新,最終構(gòu)成必須的學(xué)習(xí)能力??墒牵覀儜?yīng)當(dāng)清醒的認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作仍然存在些問(wèn)題,用辦好人民滿意的教育、打造精品學(xué)校的目標(biāo)來(lái)衡量,仍有不小差距。比如,教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高,教學(xué)評(píng)價(jià)滯后,不能有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生素質(zhì)的全面提高等等,這些都會(huì)影響著教學(xué)質(zhì)量的提高。本次語(yǔ)文期末測(cè)試也暴露出一些問(wèn)題,即學(xué)生聯(lián)系具體語(yǔ)境理解字詞意思的能力較差,譬如五年級(jí)試題中“將下列加點(diǎn)字在句子中的意思寫在后面的括號(hào)里”一題,錯(cuò)誤率十分高,課外閱讀中的“聯(lián)系上下文解釋下頭詞語(yǔ)的意思”錯(cuò)誤率也很高,其他年級(jí)也類似。另外標(biāo)點(diǎn)一向是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),雖然每次所占分?jǐn)?shù)不多,但全對(duì)的學(xué)生是很少的。還有作文,大部分學(xué)生能做到條理清楚,語(yǔ)句通順,但總感覺(jué)缺少真情實(shí)感,不夠生動(dòng)。反思存在問(wèn)題的主要原因:1、在具體語(yǔ)境中進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練的意識(shí)不強(qiáng)。2、重知識(shí)積累,輕方法、能力的積累。3、有些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好。數(shù)學(xué)期末測(cè)試存在的問(wèn)題:1、分析問(wèn)題的能力差如四年級(jí)七(4)第天吃三次每次吃4片……學(xué)生列式12÷4=30,算出一共次數(shù)或者說(shuō)題中的每次4片,學(xué)生誤作每次4片。五年級(jí)的二、(11)填A(yù)前面的這個(gè)數(shù)學(xué)生對(duì)數(shù)列的規(guī)律摸不到,當(dāng)然其中還有一個(gè)原因是教師對(duì)相關(guān)的訓(xùn)練比較欠缺。六年級(jí)的填空題10錯(cuò)誤率為37.7%,把速度的倍數(shù)關(guān)系當(dāng)作時(shí)間的倍數(shù)來(lái)理解,選擇題1剪去31誰(shuí)長(zhǎng)錯(cuò)誤率為42.8%。2、聯(lián)系實(shí)際不夠如五年級(jí)、四年級(jí)的土地面積單位的概念,反映了學(xué)生所學(xué)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相脫節(jié),另五年級(jí)的洗照片的考查題學(xué)生缺少相關(guān)的生活經(jīng)驗(yàn)3、缺少一些解決問(wèn)題的策略與方法如:今后教學(xué)工作的基本思路是把握一個(gè)重點(diǎn)(提高教學(xué)質(zhì)量),強(qiáng)化兩項(xiàng)行動(dòng)(教師專業(yè)成長(zhǎng)、課堂效率提升),抓好三個(gè)落實(shí)(求實(shí)、求新、求精)。1、把握一個(gè)重點(diǎn)課堂是課程改革的主陣地,也是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場(chǎng),教學(xué)質(zhì)量的高低在很大取決于課堂的效率。人常說(shuō)“教學(xué)有法,教無(wú)定法”。這就要求全體教師運(yùn)用新理念,從課堂動(dòng)態(tài)發(fā)展的實(shí)際出發(fā),選擇正確、靈活的教學(xué)方法,盡可能地使用形象、直觀的教具、課件進(jìn)行教學(xué),盡可能多地為師生開辟更多的信息渠道,供給更多的教育資源,尤其是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)和學(xué)習(xí)的整合,已經(jīng)成為基礎(chǔ)教育的重要目標(biāo)。新課標(biāo)出臺(tái)后,語(yǔ)文教學(xué)對(duì)語(yǔ)文人文性的關(guān)注高漲,在閱讀教學(xué)中,重人文性輕工具性,重情節(jié)輕訓(xùn)練的現(xiàn)象不容小覷,淡化語(yǔ)言訓(xùn)練的結(jié)果就是造成學(xué)生錯(cuò)別字增多,對(duì)語(yǔ)言敏感度下降。道理很簡(jiǎn)單,因?yàn)橛?xùn)練的機(jī)會(huì)少了。像本次測(cè)試,失分最多的竟是聯(lián)系上下文解釋字、詞。這就要求我們?cè)谌粘i喿x教學(xué)中,一方面要注重人文情意的營(yíng)造,來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,另一方面要充分挖掘文本中的語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn),增強(qiáng)訓(xùn)練意識(shí),努力追求人文性與工具性的統(tǒng)一,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提升。數(shù)學(xué)教學(xué)則要堅(jiān)持傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢(shì),繼續(xù)加強(qiáng)“雙基教學(xué)”。注重對(duì)教材的開發(fā)性使用,做到“吃透”教材前提下,領(lǐng)會(huì)編者意圖,大膽拓新,對(duì)知識(shí)的重難點(diǎn)力求把握準(zhǔn)確,突破難點(diǎn)。加強(qiáng)應(yīng)用題教學(xué),異常注意方法指導(dǎo),數(shù)量關(guān)系分析,避免程式化練習(xí),加強(qiáng)與生活實(shí)際的聯(lián)系,使學(xué)生充分感悟到“學(xué)以致用”數(shù)學(xué)無(wú)處不在的魅力。2、強(qiáng)化兩項(xiàng)行動(dòng)學(xué)校教導(dǎo)處要進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的全程管理,細(xì)化教學(xué)管理,向管理要質(zhì)量,向常規(guī)要質(zhì)量,把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)落到實(shí)處。進(jìn)一步強(qiáng)化校本教研,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。本學(xué)期中心校教研組要進(jìn)取以活動(dòng)為載體,經(jīng)過(guò)開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀案例評(píng)選活動(dòng),組織示范課、研究課,開展中心校骨干教師送教下完小活動(dòng),舉辦教學(xué)引領(lǐng)活動(dòng)(椒江人民路小學(xué))、教學(xué)聯(lián)誼會(huì)(金清小學(xué)),更好地開展校際之間的交流,經(jīng)過(guò)校校之間、教師之間的相互交流,共同研究,到達(dá)資源共享、提高質(zhì)量之目的。3、抓好三個(gè)落實(shí)正確的政治路線確定之后,干部就是決定因素。最關(guān)鍵的就是要落實(shí),落實(shí)要靠誰(shuí),要靠我們的全體教師。要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格要求,按照局里的各項(xiàng)要求從嚴(yán)治教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),從嚴(yán)管理。1、求實(shí)。就是要扎扎實(shí)實(shí)工作,特別是教學(xué)常規(guī)管理的幾個(gè)主要環(huán)節(jié)要不折不扣地逐一到位。2、求新。就是要觀念更新,辦法創(chuàng)新。廣大教師要牢固樹立質(zhì)量意識(shí),積極參與學(xué)校民主管理,創(chuàng)造出新的學(xué)校風(fēng)貌。3、求精。就是要出精品,出經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)名牌,教師要當(dāng)名師,整體發(fā)展,全面提高。提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量校長(zhǎng)發(fā)言稿篇五各位代表:現(xiàn)在,我代表逍林中學(xué)校長(zhǎng)室,向大會(huì)作20xx年學(xué)校工作開展情況和20xx年學(xué)校工作發(fā)展思路的報(bào)告,請(qǐng)予審議。20xx年工作回顧20xx年,學(xué)校堅(jiān)持為學(xué)生的終身發(fā)展奠基的辦學(xué)理念,深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀,深化新課程改革,緊緊依靠全校教職工,圍繞“謀發(fā)展、提水平、抓質(zhì)量”的工作主線,團(tuán)結(jié)奮進(jìn),創(chuàng)新務(wù)實(shí),取得了可喜的成績(jī)。師德師風(fēng)建設(shè)。學(xué)校制訂了20xx年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案,召開動(dòng)員會(huì),開展了制公約、訂承諾、獻(xiàn)計(jì)策等活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和活動(dòng),進(jìn)一步弘揚(yáng)了正氣,密切了學(xué)校和個(gè)人間的關(guān)系,增強(qiáng)了教師的主人意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。針對(duì)逍林中學(xué)的現(xiàn)狀,引導(dǎo)教師開展了應(yīng)該堅(jiān)守還是放棄逍林中學(xué)這一陣地的思考,要求全校教師既要仰望星空,又要腳踏實(shí)地地去教學(xué)和工作,全校教職工的工作積極性有了進(jìn)一步發(fā)揮,形成教書育人、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的良好師德師風(fēng)。師資隊(duì)伍建設(shè)。以校本教研為抓手,注重教師專業(yè)成長(zhǎng)。學(xué)校校長(zhǎng)陳洪發(fā)老師作了“如何提高教師專業(yè)水平”的專題講座,副校長(zhǎng)岑浙表老師作了《教師的專業(yè)危機(jī)》的專題講座。邀請(qǐng)了寧波市教研室所有高中教研員來(lái)校進(jìn)行了為期二天的指導(dǎo),共聽了39節(jié)課,舉行了30多次點(diǎn)評(píng),指導(dǎo)活動(dòng)針對(duì)性強(qiáng)、效果好。學(xué)校組織了第二屆青蘋果論壇,舉行了校青年教師公開課展示和技能比武活動(dòng)。今年我校有7位教師獲得了慈溪市第六屆中青年學(xué)科骨干稱號(hào),有5位教師獲取了慈溪市第十一屆教壇新秀的榮譽(yù)稱號(hào),其中俞利潔老師榮獲慈溪市教壇新秀一等獎(jiǎng)和寧波市教壇新秀二等獎(jiǎng);有13位老師在慈溪市教學(xué)能力評(píng)比中獲獎(jiǎng),其中胡迪軍老師榮獲一等獎(jiǎng),葉翠斐、俞央云老師獲二等獎(jiǎng);在12月份的慈溪市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中我校教師又創(chuàng)佳績(jī),有9位老師獲獎(jiǎng),其中劉國(guó)慶、馮仲亮二位老師獲一等獎(jiǎng),李靈敏、沈玲萍二位老師獲二等獎(jiǎng)。學(xué)生取得的成績(jī)方面,在20xx的高考中,有2位同學(xué)上了重點(diǎn),且居全市200位左右。另有30位同學(xué)在寧波市、慈溪市的學(xué)科競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。在20xx年9月,高一新生在慈溪市高一新生軍訓(xùn)會(huì)操表演中榮獲三等獎(jiǎng)。20xx年8月,由浙江省體育局、浙江省教育廳聯(lián)合主辦的首屆青少年學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)中,逍林中學(xué)排球隊(duì)榮獲高中段第四名。20xx年10月,在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中,逍林中學(xué)代表隊(duì)榮獲團(tuán)體總分第八名的好成績(jī)。制度建設(shè)。一套科學(xué)、完善、人性化的制度是學(xué)校發(fā)展所必需的,但確保制度的落實(shí)是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵。今年學(xué)校進(jìn)一步完善了學(xué)校管理,對(duì)值周值日工作進(jìn)行了改革,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校日常管理的力度,確保了校園24小時(shí)有人值班,還加強(qiáng)了教職工的勞動(dòng)紀(jì)律制度的落實(shí)。同時(shí)加強(qiáng)了對(duì)管理工作實(shí)效性的。探索。摒棄搞形式、就事論事、完成任務(wù)式的制度管理方式。要求管理部門從整體考量,從細(xì)節(jié)著手,充分利用好各種教學(xué)資源,盡力發(fā)揮好每項(xiàng)工作的最大功效。行政班子隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展,需要一支作風(fēng)正派、吃苦耐勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)、創(chuàng)新務(wù)實(shí)的行政隊(duì)伍。今年來(lái)加強(qiáng)了對(duì)這支隊(duì)伍的教育和管理,作為班子成員,要想干事是工作的前提。只有想干事,才會(huì)樂(lè)于奉獻(xiàn),才會(huì)有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí),有了這些才會(huì)謙虛學(xué)習(xí),開拓創(chuàng)新,才會(huì)在實(shí)踐的歷練中能干事,會(huì)干事。今年在學(xué)校較重大制度改革,如高一的軍訓(xùn)、教師值周值日、班主任管理、月考實(shí)施、晚自修延長(zhǎng)中,全體行政人員都能從學(xué)校的發(fā)展、質(zhì)量的提高等角度,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),團(tuán)結(jié)齊心,盡心盡職。通過(guò)管理實(shí)踐,鍛煉了這支隊(duì)伍,也大大提高了這支隊(duì)伍的工作能力。家校合作??朔W(xué)校硬件設(shè)施落后帶來(lái)的困難,改變了家長(zhǎng)會(huì)的方式。以“自信家長(zhǎng)學(xué)校”的方式,開展了與家長(zhǎng)的溝通交流,與家長(zhǎng)坦誠(chéng)相見(jiàn),談逍林中學(xué)辦學(xué)中碰到的困惑,指出家長(zhǎng)的不足之處,拓展了家校合作的空間。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì),使家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到了對(duì)子女和學(xué)校的不信任、對(duì)自身的不自信是阻礙學(xué)生進(jìn)步的非常重要的原因?!白孕偶议L(zhǎng)學(xué)?!钡拈_展,向家長(zhǎng)展示了逍林中學(xué)教師良好的師德師風(fēng)和辦好學(xué)校的信心和決心,增進(jìn)了雙方的理解,促進(jìn)了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的參與度,增強(qiáng)了家校教育合力。學(xué)校還開通了校訊通,進(jìn)一步密切了家校的聯(lián)系和合作。教學(xué)科研的引領(lǐng)。學(xué)校發(fā)展以教師為本,教師發(fā)展成長(zhǎng)需要科研引領(lǐng)。學(xué)校結(jié)合自身的特點(diǎn),成功申報(bào)了20xx年省規(guī)劃課題《建自信校園文化,創(chuàng)自信教育特色》,并以此作為學(xué)校龍頭課題,帶動(dòng)學(xué)校整體工作、帶動(dòng)新課程的深化、帶動(dòng)教科研氛圍形成。課題分八大小組,涉及到學(xué)校教學(xué)、德育、后勤等方方面面。開展課題的根本目的在于解決學(xué)校發(fā)展中碰到的困難,尋求發(fā)展的突破口。課題的深入必將使教師樹立自信意識(shí),并將這一元素自覺(jué)地落實(shí)在平時(shí)的教育管理上。后勤安保工作。后勤工作加強(qiáng)了工作人員服務(wù)意識(shí),克服了人手不足,設(shè)施不全等困難,努力為學(xué)校各項(xiàng)工作的開展提供好保障。加強(qiáng)了對(duì)食堂的管理,改變了門衛(wèi)管理模式,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)校安全的防范力度,提高了后勤服務(wù)速度和質(zhì)量,同時(shí)對(duì)食堂的改建做了大量前期準(zhǔn)備工作。20xx年主要工作進(jìn)一步加強(qiáng)制度建設(shè)。進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)制度,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)制度落實(shí)情況的監(jiān)控???jī)效工資的實(shí)施,勢(shì)必要建立一套與之相應(yīng)的管理制度,所以要積極探索在績(jī)效背景下的管理模式,促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。進(jìn)一步加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。積極貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)部門的各項(xiàng)活動(dòng),根據(jù)本校實(shí)際,與學(xué)校工會(huì)緊密結(jié)合,組織開展“師德師風(fēng)專題教育”,“讀書年”、“法律學(xué)習(xí)年”等活動(dòng),進(jìn)一步提高我校師德師風(fēng)建設(shè)水平。校本教研活動(dòng)要形式多樣,富有針對(duì)性,講究實(shí)效,要理論與實(shí)踐相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、集中與分類相結(jié)合、請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去相結(jié)合,切實(shí)提高全校教師的專業(yè)水平。要重視教研組和備課組建設(shè),提高教師的教研意識(shí)、交流意識(shí)、合作意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)。進(jìn)一步規(guī)范對(duì)教研組、備課組的管理,提高活動(dòng)的實(shí)效。要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)行政班子的隊(duì)伍建設(shè),進(jìn)一步樹立服務(wù)意識(shí)和崗位意識(shí),同時(shí)要充實(shí)、調(diào)整這支隊(duì)伍,建立一支更有奉獻(xiàn)精神、更有團(tuán)結(jié)合作意識(shí)、更有事業(yè)心和責(zé)任心、更有開拓創(chuàng)新能力的隊(duì)伍。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)班主任隊(duì)伍勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng),在進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)他們工作上的支持、生活上的關(guān)心的同時(shí),也要加強(qiáng)對(duì)班主任工作的指導(dǎo)和交流,研討班主任工作的策略,切實(shí)提高工作的針對(duì)性和實(shí)效性。聚焦課堂,提高教學(xué)的有效性。更進(jìn)一步關(guān)注課堂教學(xué),加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研討和交流,提高教師把握教材、把握教法、把握學(xué)生的能力,并將新課堂的理念,自覺(jué)落實(shí)在教學(xué)實(shí)踐中。要進(jìn)一步提高教師的質(zhì)量意識(shí),注重于平時(shí)課堂教學(xué)的有效性。要繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)“五認(rèn)真”,教務(wù)部門要加強(qiáng)調(diào)查研究,深入班級(jí),深入學(xué)生。對(duì)教學(xué)的各環(huán)節(jié)要做到有效的監(jiān)控和反饋,對(duì)各年段的教學(xué)要作出及時(shí)且有針對(duì)性的指導(dǎo)。對(duì)高三教學(xué)要在確?,F(xiàn)有措施落實(shí)到實(shí)處的前提下,及早制訂整年的高三復(fù)習(xí)計(jì)劃,部署綜合學(xué)科的整合強(qiáng)化和三項(xiàng)考試的迎考工作。要研究如何有效開展分層分類的復(fù)習(xí)和指導(dǎo)、研究如何利用好各種教育資源調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、研究如何提高高三后期的復(fù)習(xí)效率等。深化新課改,創(chuàng)自信教育特色學(xué)校。20xx年是深化新課改的第一年,上半年要積極行動(dòng)為下半年的順利實(shí)施做好思想和物質(zhì)的準(zhǔn)備,要在已有100多只課程開發(fā)意向的基礎(chǔ)上,分批開發(fā),在上半年重點(diǎn)開發(fā)出50只左右的校本課程。要借課題《建自信校園文化,創(chuàng)自信特色學(xué)?!芬驯涣槭∫?guī)劃課題的東風(fēng),根據(jù)課題總目標(biāo),八大小組要加大研究的力度,進(jìn)一步建立和完善課題開展的方案,扎實(shí)有效地開展課題研究活動(dòng),開發(fā)出以自信校園文化為特色的系列課程,從而真正意義上創(chuàng)立起自信特色學(xué)校。加強(qiáng)后勤管理,確保食堂改建等基礎(chǔ)工程順利、安全、如期完成。今年6月初,學(xué)校食堂將拆除新建,工程涉及面廣,與師生關(guān)系緊密,且工期較長(zhǎng),所以肯定會(huì)碰到很多的困難,必須加強(qiáng)后勤管理,制訂詳細(xì)的方案,確保工程順利完成。同時(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)后勤人員的責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí),及時(shí)主動(dòng)地做好各項(xiàng)日常后勤事務(wù),確保學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展。繼續(xù)加強(qiáng)平安校園建設(shè)。要完善校園安全管理體系,進(jìn)一步規(guī)范各類值班人員的工作職責(zé),充分利用學(xué)校、家長(zhǎng)、社會(huì)各種力量,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育,增強(qiáng)他們的安全防范意識(shí)。要及時(shí)排查校園內(nèi)存在的各種安全隱患,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整治。各位代表,新的一年對(duì)逍林中學(xué)來(lái)說(shuō)是將是非常充實(shí),非常有意義的一年,新課程的深化實(shí)施、學(xué)校辦學(xué)條件的改善、學(xué)校各支隊(duì)伍的強(qiáng)化、自信特色學(xué)校的創(chuàng)建等都對(duì)逍林中學(xué)的發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn),我們肩負(fù)的責(zé)任艱巨而重大。讓我們?cè)谛|h支部的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊依靠全校教職工,再接再厲,開拓進(jìn)取,努力工作,為全面推進(jìn)逍林中學(xué)更好更快的發(fā)展而努力奮斗!提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量校長(zhǎng)發(fā)言稿篇六尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同行:大家上午好!教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線,是教師教育教學(xué)價(jià)值的直接體現(xiàn)。面對(duì)本校近年來(lái)教學(xué)成績(jī)不斷滑坡的現(xiàn)狀,特別是上期我校教學(xué)質(zhì)量考核全縣墊底,我感到非常慚愧,愧對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校的關(guān)懷、愧對(duì)全體家長(zhǎng)對(duì)我校的期望。為了全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,我在此向大會(huì)做表態(tài)發(fā)言:一、基本情況上期期末學(xué)生成績(jī)一出來(lái),我們學(xué)校班子一起就對(duì)我校教學(xué)成績(jī)進(jìn)行了認(rèn)真分析:一是學(xué)科差異大,全校數(shù)學(xué)大部分都超縣平均分,其中二年級(jí)一班陳敏老師的數(shù)學(xué)在全縣同年級(jí)占第2位、四年級(jí)一班陽(yáng)霞老師的數(shù)學(xué)在全縣占第9位,但語(yǔ)文18個(gè)班級(jí)只有3個(gè)班高于縣平均分;二是年級(jí)不均衡,其中三年級(jí)、五年級(jí)每個(gè)班各科都低于縣平均分;三是薄弱班級(jí)問(wèn)題突出,全校18個(gè)班就有6個(gè)薄弱班。二、原因分析1、學(xué)校對(duì)提質(zhì)升位的認(rèn)識(shí)和重視不夠?qū)W校對(duì)當(dāng)前的形勢(shì)認(rèn)識(shí)不夠清楚,雖然在制度和管理方面進(jìn)行了一些改革,但學(xué)校特崗教師多,他們離家遠(yuǎn)、待遇低,學(xué)校未考慮到他們這一部分人在校的特殊性,沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)他們的工作積極性,使學(xué)校無(wú)法形成提質(zhì)升位的良好氛圍。2、學(xué)校教育教學(xué)管理落實(shí)不到位首先對(duì)新教師的培養(yǎng)、指導(dǎo)不夠,我校部分新教師不能盡快進(jìn)入角色,教學(xué)方法單一,教學(xué)手段欠缺;其次教學(xué)“六認(rèn)真”工作督促不力,在平時(shí)工作檢查中,也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,但督促教師整改不到位;再次薄弱班級(jí)的轉(zhuǎn)化工作流于形式,雖然制定了薄弱班級(jí)轉(zhuǎn)化方案,但只寫在了紙上,沒(méi)有落到實(shí)處。3、我個(gè)人存在僥幸和麻痹思想我這一學(xué)期由于家庭一些原因和學(xué)校今年征地和基建工作任務(wù)繁重,大部分精力都投入到學(xué)校建設(shè)上了,對(duì)抓學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量精力投入不夠。參照前幾期考試成績(jī),我自認(rèn)為,我校教學(xué)成績(jī)即使滑坡,但也不至于倒數(shù),但情況出人意料,在我縣現(xiàn)在這種大力提質(zhì)升位的大環(huán)境下,如逆水行舟,稍不用力,便一退千里。4、師資不配套,語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教師緊缺前年學(xué)??颊{(diào)和調(diào)走了6位語(yǔ)文教師,由于語(yǔ)文學(xué)科教師不足,學(xué)校安排數(shù)學(xué)和非專業(yè)的其他教師和在社會(huì)上聘請(qǐng)臨時(shí)人員上語(yǔ)文,他們也是“趕鴨子上架”,教學(xué)效果不佳,造成了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的下滑。三、提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施針對(duì)以上情況,結(jié)合我校的工作實(shí)際,在以后的教育教學(xué)過(guò)程中,我將和學(xué)校一班人抓好以下工作:1、強(qiáng)化認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變觀念、增添措施,在全校形成全力提升教學(xué)質(zhì)量的濃厚氛圍首先,本期開學(xué)我校就重新修訂“靈鷲小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理辦法”“靈鷲小學(xué)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲辦法”。加強(qiáng)過(guò)程管理,優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制,爭(zhēng)取最大化地調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。其次,層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書,爭(zhēng)取目標(biāo)到位,責(zé)任到人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部實(shí)行“三包”:包年級(jí)包班,包質(zhì)量提升,包薄弱班級(jí)轉(zhuǎn)化。任課教師撰寫質(zhì)量分析報(bào)告并在教師大會(huì)上交流發(fā)言,學(xué)校根據(jù)上期的教學(xué)質(zhì)量與教師簽訂提質(zhì)升位的目標(biāo)責(zé)任書,本期堅(jiān)決按月做到獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。2、加強(qiáng)新教師的培養(yǎng),打造一支合格的教師隊(duì)伍我校近三年的新教師占全校教師一半以上,他們教學(xué)能力參差不齊。我們采取領(lǐng)導(dǎo)和中年骨干教師雙向包干指導(dǎo)的辦法,對(duì)青年教師的教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全程跟蹤,對(duì)他們的備課、上課、作業(yè)批改進(jìn)行全程指導(dǎo)。青年教師在備好課后,要先將備課交給指導(dǎo)教師進(jìn)行審閱,對(duì)教學(xué)目標(biāo)的確定、重難點(diǎn)的把握、教學(xué)環(huán)節(jié)的構(gòu)建、問(wèn)題的設(shè)計(jì)、如何激趣、如何過(guò)渡等提出修改意見(jiàn),然后才能走進(jìn)課堂上課;每周青年教師與指導(dǎo)教師必須相互聽課達(dá)到兩課時(shí)以上,從而磨練青年教師課堂教學(xué)的基本功;同時(shí)指導(dǎo)教師對(duì)青年教師的'作業(yè)批改和單元檢測(cè)要隨時(shí)抽查和指導(dǎo),督促新教師盡快成長(zhǎng)。3、加強(qiáng)常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量首先,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不定時(shí)走進(jìn)課堂,深入教學(xué)第一線“推門聽課”,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,“推門聽課”與檢查教師的教案、作業(yè)批改同步進(jìn)行,并做好記載,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提出整改意見(jiàn),促進(jìn)教師不斷提高課堂教學(xué)能力。學(xué)校分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng),教導(dǎo)主任本期“推門聽課”不得少于60節(jié),其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及中層干部不得少于50節(jié),每次“推門聽課”不但要做好相關(guān)記載,還要將聽課的圖片資料上傳給校長(zhǎng)。其次,將以前每月一次教學(xué)工作大檢查改為每月兩次,每次檢查各項(xiàng)工作必須嚴(yán)格認(rèn)真對(duì)待,檢查情況匯總后及時(shí)在教師大會(huì)上通報(bào),并與當(dāng)月教學(xué)過(guò)程獎(jiǎng)掛鉤,獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)。4、薄弱班級(jí)的轉(zhuǎn)化工作必須落到實(shí)處期初召開薄弱班級(jí)轉(zhuǎn)化研討會(huì),制定薄弱班級(jí)轉(zhuǎn)化實(shí)施方案。首先,將部分薄弱班級(jí)不能勝任的班主任或科任教師進(jìn)行調(diào)換,學(xué)校選取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師去擔(dān)任薄弱班級(jí)的工作。其次,每月召開一次薄弱班級(jí)包班工作交流會(huì),對(duì)工作中存在的問(wèn)題,取得的成績(jī),班級(jí)現(xiàn)狀進(jìn)行溝通、交流。再次,包班領(lǐng)導(dǎo)與任課教師共同簽訂目標(biāo)責(zé)任書,同獎(jiǎng)同懲。5、重視學(xué)生的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣本期在全校開展行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。在平時(shí)的教學(xué)中,要從課前預(yù)習(xí)、專心聽講、課堂練習(xí)、坐姿、書寫習(xí)慣、遵守課堂紀(jì)律、完成課后作業(yè)、課外閱讀等方面抓起,規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為,以良好的習(xí)慣促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。6、加強(qiáng)家校聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合我校留守兒童多,很多家長(zhǎng)在外務(wù)工,家長(zhǎng)疲于生計(jì),無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)與生活。隔代教育,很多爺爺、婆婆沒(méi)有能力輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),還有部分家長(zhǎng)不知道怎么去管孩子。學(xué)校利用召開家長(zhǎng)培訓(xùn)會(huì)、家訪、微信聯(lián)系等多種方式,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通和交流,形成齊抓共管的氛圍。四、我們的奮斗目標(biāo)1、努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的教師隊(duì)伍。2、本期我校教學(xué)質(zhì)量全縣綜合占位爭(zhēng)取上升3位;下期在此基礎(chǔ)上再上升2位。各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:總結(jié)過(guò)去不容樂(lè)觀,展望未來(lái)任務(wù)艱巨,我校教學(xué)工作面臨的困難和問(wèn)題很多,任務(wù)很重。但我們堅(jiān)信,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,通過(guò)全校師生的共同努力,我校的教育教學(xué)質(zhì)量一定能夠邁上一個(gè)新的臺(tái)階。提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量校長(zhǎng)發(fā)言稿篇七各位領(lǐng)導(dǎo)、各位代表:今天,我們隆重召開教職工代表大會(huì)。首先,我代表學(xué)校向本次教代會(huì)的召開表示熱烈的祝賀!向蒞臨我校指導(dǎo)工作的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向與會(huì)的各位代表表示崇高的敬意!這次會(huì)議的主要任務(wù)是:總結(jié)一年來(lái)學(xué)校各項(xiàng)工作取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題,指導(dǎo)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和新一年的各項(xiàng)工作計(jì)劃,討論通過(guò)學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度,加快學(xué)校建設(shè)步伐,全面做好20xx年的各項(xiàng)工作。下面,我向大會(huì)作學(xué)校工作報(bào)告,請(qǐng)各位代表審議。20xx年工作回顧過(guò)去的一年,我們認(rèn)真貫徹黨的教育方針,深入實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀,“以落實(shí)新課改為著眼點(diǎn),以素質(zhì)教育發(fā)展為立足點(diǎn),以提升教育教學(xué)質(zhì)量為歸宿點(diǎn)”,轉(zhuǎn)變觀念,深化改革,依法治校,創(chuàng)建平安校園,和諧校園,有力地推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展——教學(xué)質(zhì)量蒸蒸日上,教學(xué)軼序井井有條。一、法度治校,做好德育工作德育為首,師德為先。在“學(xué)校無(wú)閑人,人人育人;學(xué)校無(wú)小事,事事育人”的育人愿景下,我們積極拓展德育內(nèi)容,努力創(chuàng)新德育機(jī)制。1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),營(yíng)造愛(ài)生敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)善教的氛圍。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開展“為人師表,敬業(yè)奉獻(xiàn)”師德主題實(shí)踐活動(dòng)、“立德樹人,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教師”師德主題實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)“制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范”的力量,春風(fēng)化雨,滋潤(rùn)感染,提高師德修養(yǎng),構(gòu)筑人格長(zhǎng)城,塑造出一支師德高尚、愛(ài)生如子的教師隊(duì)伍。在實(shí)施德育工作的過(guò)程中,著力編織“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三方一致的教育格局,我們老師通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式,搭建一座座心靈“立交橋”,千方百計(jì)尋求資源整合力,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力,組織動(dòng)員力,合力推進(jìn)良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣、教育風(fēng)氣、尊師重教社會(huì)風(fēng)氣建設(shè),獲取教育資源,聚集教育力量。2、重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。班主任是學(xué)校最重要的基層領(lǐng)導(dǎo)之一,班級(jí)是學(xué)校最重要的管理單元。去年以來(lái),我們?cè)囆辛恕栋嗉?jí)管理積分制度》,讓班主任在工作中全面的、系統(tǒng)的、規(guī)范的、科學(xué)的管理,又在管理過(guò)程感悟、積累、創(chuàng)新、成長(zhǎng)。3、強(qiáng)化學(xué)生的思想教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們始終堅(jiān)持把德育放在首位,重視中學(xué)生心理健康教育,關(guān)注學(xué)生的心理問(wèn)題,在給予他們生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助的同時(shí),努力引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,將養(yǎng)成教育納入德育工作的重點(diǎn),從學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣入手,擴(kuò)展到學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中的言行舉止、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、尊師愛(ài)友、禮貌待人等方面,培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。4、搞好校務(wù)公開工作,保障職工的知情權(quán),參與權(quán),表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。堅(jiān)持依法治校,逐步建立校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)、黨組織發(fā)揮政治核心和保證監(jiān)督作用、教職工民主管理的領(lǐng)導(dǎo)體制。推行校務(wù)公開,深化民主監(jiān)督,提高管理透明度。重大事項(xiàng)由校務(wù)會(huì)議集體研究,部門實(shí)施,并及時(shí)向全校師生公開,如安全衛(wèi)生情況、收費(fèi)政策、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘等。二、質(zhì)量立校,做好教學(xué)工作質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們應(yīng)做到“一切為了教學(xué),一切圍繞教學(xué),一切服務(wù)于教學(xué)”。1、健全制度,規(guī)范行為,有效教學(xué)。我們制定制度,利用分?jǐn)?shù)、公式、計(jì)算等管理構(gòu)件,采取“斤斤計(jì)較”的辦法,逐步形成以剛性管理為主,多元管理為輔的學(xué)校管理模式。循序漸進(jìn)法治,效果明顯。實(shí)施崗位“優(yōu)化組合”及層級(jí)管理,激活師資,廣泛調(diào)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)和老師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。引領(lǐng)大家“用心”工作——這是愛(ài)崗敬業(yè)的最高境界,這是把工作當(dāng)作事業(yè)的集中體現(xiàn),這是教育成功的前提條件。立足常規(guī)教學(xué),把握課堂主陣地。我們認(rèn)為,素質(zhì)教育的主陣地永遠(yuǎn)是課堂。任何形式主義的做法,都違背了素質(zhì)教育的初衷。我們開齊課程,開足課時(shí)?!皞浜谜n,上好課,評(píng)好課,布置好作業(yè),批改好作業(yè),檢測(cè)好教學(xué),反思好教學(xué)”已成為我們老師的自覺(jué)行為。將班級(jí)管理分成四大模塊——“學(xué)業(yè)〃素質(zhì)、紀(jì)律〃安全、跟班〃輔導(dǎo)、衛(wèi)生〃體育”,歸口考核評(píng)估,涵蓋學(xué)校方方面面,輻射學(xué)校里里外外,這就是班級(jí)管理積分制度?!鞍嗉?jí)管理積分制度”的`運(yùn)行一定是學(xué)校管理和班主任利益的最佳“契合點(diǎn)”,最好“公贏區(qū)”?!肮Τ缥┲?,業(yè)廣惟勤”。我們?cè)诖蠹矣眯?、盡力、高效教學(xué)的基礎(chǔ)上,適當(dāng)加大考試的力度、頻度和效度,采集測(cè)試中的“平均分”、“及格數(shù)”、“優(yōu)秀數(shù)”,科學(xué)合理積分,打造教學(xué)尺度,測(cè)量教學(xué)效果,形成教學(xué)積分制度。力求改變“教與不教一個(gè)樣,教好教壞一個(gè)樣”的弊端。關(guān)注教學(xué),尊重教學(xué),激勵(lì)教學(xué),崇尚教學(xué)。2、定期開展教研活動(dòng),努力提高教學(xué)水平。本學(xué)年,安排多名教師參加教研會(huì)。各位老師在教研會(huì)上展才藝、展水平、展風(fēng)采。我校承擔(dān)了中片聯(lián)考命題、考試分析任務(wù),取得了一致好評(píng);成功舉辦了中片物理教研會(huì),邀請(qǐng)區(qū)教研室物理教研員專門解讀義務(wù)教育物理新課標(biāo),廣大教師受益匪淺;成功協(xié)辦“安徽省國(guó)培送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),專家對(duì)國(guó)培新理念進(jìn)行了詳細(xì)講解,使與會(huì)教師的教學(xué)理念得到升華。事實(shí)證明:學(xué)生的成績(jī)是我們老師用汗水“教”出來(lái)的,是我們老師用心血“育”出來(lái)的!三、安全護(hù)校,做好綜治工作安全是學(xué)校的保障線。健全安全組織,明確安全責(zé)任。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)、工會(huì)主席為副組長(zhǎng),辦公室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、團(tuán)委、班主任等共同參與的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了詳細(xì)的《安全工作管理細(xì)則》及《課間看護(hù)制度》,按時(shí)間管,不留空檔;按空間管,不留盲點(diǎn)。安排專人對(duì)學(xué)生在校期間進(jìn)行全天候看護(hù),——查“看”隱患,愛(ài)“護(hù)”學(xué)生,將安全隱患消除在當(dāng)下,消除在萌芽狀態(tài)。加強(qiáng)安全教育,強(qiáng)化安全意識(shí)。定期開展安全教育宣傳活動(dòng),利用黑板報(bào)、廣播、告家長(zhǎng)書等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育;組織學(xué)生進(jìn)行地震逃生演練等活動(dòng),讓學(xué)生掌握一定的安全逃生和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)技能;層層簽訂安全責(zé)任書,提高全體師生的安全防范意識(shí),最大限度地避免發(fā)生安全責(zé)任事故。通過(guò)深化宣傳,強(qiáng)化措施,細(xì)化責(zé)任,本年度無(wú)任何安全事故發(fā)生,校園平安,秩序井然,被評(píng)為“貴池區(qū)平安校園”。四、文化潤(rùn)校,做好環(huán)境工作。環(huán)境是學(xué)校的育人線。學(xué)校文化建設(shè),當(dāng)是學(xué)校的魂兮所系。因?yàn)槲幕囊饬x,就是以文“化”人,優(yōu)質(zhì)的學(xué)校文化,不但可以很好地“化”人,也給學(xué)校輸入生命的力量。學(xué)校高度重視校園文化建設(shè),積極創(chuàng)建高品位的班級(jí)文化和校園文化,引導(dǎo)學(xué)生開展健康的課外活動(dòng),使校園文化建設(shè)蓬勃發(fā)展。各班級(jí)也非常重視黑板報(bào)建設(shè),在班主任的宏觀指導(dǎo)下,放手讓班干、學(xué)生自己辦黑板報(bào),他們從知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性入手,結(jié)合重大節(jié)日出專題板報(bào),板面設(shè)計(jì)新穎,內(nèi)容豐富,書寫工整,圖文并茂,對(duì)教育教學(xué)工作起到了良好的促進(jìn)效果。工會(huì)成功地召開了第五屆換屆選舉大會(huì),還組織了全體教職工體檢、釣魚比賽、撲克牌比賽、全國(guó)綠運(yùn)會(huì)自行車騎行、男子籃球賽等一系列活動(dòng),豐富了教職工的業(yè)余文化生活,提高了全體教職工參與學(xué)校管理的積極性。學(xué)校總務(wù)處對(duì)學(xué)校圍墻,校園電線、電纜、照明電路、消防器材等都進(jìn)行了定期安全檢查,維修,及時(shí)排除安全隱患,確保師生安全;對(duì)學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)進(jìn)行了全面改造;完成了學(xué)校教職工車棚的建設(shè)及學(xué)生車棚的加固維修。校園硬環(huán)境,軟環(huán)境得到較好的優(yōu)化升級(jí)。20xx學(xué)年主要工作思路20xx年在我校發(fā)展史上應(yīng)是具有劃時(shí)代意義的一年,我們要接“地氣”,連“草根”,播種春天,播種理想,播種智慧,播種力量,在上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以“人本理校,質(zhì)量立校,科教興校,特色強(qiáng)?!睘槔砟睿非蟆叭S目標(biāo)”——“教育平安〃校園和諧。人們滿意”,培育“三種風(fēng)氣”——學(xué)風(fēng),教風(fēng),校風(fēng),狠抓“三條線”——“安全保障線〃質(zhì)量生命線〃環(huán)境育人線”,以教學(xué)為中心,大力開展校本實(shí)踐,扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設(shè),著實(shí)抓好安全管理,教學(xué)管理,班級(jí)管理,學(xué)生管理,力爭(zhēng)在去年的基礎(chǔ)上取得更好的成績(jī)。一、提高安全意識(shí),加強(qiáng)安全措施。繼續(xù)沿著時(shí)空兩條線,按照《安全管理細(xì)則》的要求,抓好時(shí)間“無(wú)縫對(duì)接”管理和空間“單元管理”,死看硬守,確保教育平安,校園和諧,秩序井然。二、師資是學(xué)校最寶貴的資源,是學(xué)校之本。我們一方面扎實(shí)開展好“立德樹人,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教師”師德主題實(shí)踐活動(dòng);另一方面以“德才兼?zhèn)洹?,“德藝雙馨”為目標(biāo),堅(jiān)持引進(jìn)與培養(yǎng)并舉,逐步建設(shè)一支高素質(zhì),適應(yīng)現(xiàn)代教育要求的師資隊(duì)伍。三、曹雪芹說(shuō),“世事洞明皆學(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章”,這“洞明”、“練達(dá)”是思考的結(jié)果。逐步完善領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),建立一支會(huì)用心,會(huì)用腦,能吃苦,能吃虧,“精干、協(xié)力、高效”的領(lǐng)導(dǎo)班子。進(jìn)一步實(shí)施層級(jí)管理,放手“權(quán)力”,強(qiáng)化“責(zé)任”。四、牢牢把握教學(xué)這個(gè)主旋律,牢牢牽住教學(xué)這個(gè)“牛鼻子”,“咬定青山不放松”,努力形成“人人講教學(xué),事事為教學(xué),時(shí)時(shí)想教學(xué),處處抓教學(xué)”的校園風(fēng)氣,以教為尊,以學(xué)為榮,保障生源質(zhì)量,提高升學(xué)質(zhì)量,精心打造“20xx質(zhì)量升級(jí)版”,以質(zhì)量求生存,以質(zhì)量求福利,以質(zhì)量求發(fā)展。五、提高班主任待遇,提升班主任素質(zhì),加強(qiáng)班級(jí)管理,把安全、學(xué)業(yè)、紀(jì)律、衛(wèi)生體現(xiàn)在班級(jí),落實(shí)在班級(jí)。依靠事業(yè)、感情、待遇產(chǎn)生磁力和引力,招徠、留任、培養(yǎng)優(yōu)秀班主任,防止出現(xiàn)班主任“饑荒”和“青黃不接”。六、依法治校,人文關(guān)懷,民主管理,陽(yáng)光行政。問(wèn)政于師,問(wèn)需于師,問(wèn)計(jì)于師,拓寬言路,從善如流。最大限度調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性。七、規(guī)范財(cái)經(jīng)行為,勤儉節(jié)約辦教育,建立“風(fēng)正、氣順、廉潔、節(jié)儉”型校園。八、始終重視學(xué)生管理。狠抓行為規(guī)范,在禁止學(xué)生打架斗毆、心理健康教育上狠下功夫,消除安全頑疾,防患于未然;豐富課外活動(dòng),實(shí)施文化浸潤(rùn)。確保升旗儀式,“兩操一活動(dòng)”正常開展;崇尚學(xué)生評(píng)價(jià)多元化,為學(xué)生未來(lái)發(fā)展創(chuàng)設(shè)多樣性空間走向;探討自主管理,實(shí)施自主管理,讓學(xué)生做好自己的事,管好自己的人。九、一花一草有益身心,一樹一石關(guān)乎情操,讓小樹與學(xué)生相伴成長(zhǎng),鮮花與學(xué)生一起開放。努力做好學(xué)校大門設(shè)計(jì)、報(bào)批、預(yù)算、招標(biāo)、施工等工作。不斷實(shí)現(xiàn)校園綠化、文化、亮化。堅(jiān)持不懈地做好環(huán)境衛(wèi)生,教學(xué)衛(wèi)生工作。充分發(fā)揮文化涵養(yǎng)和環(huán)境育人作用。十、搞好國(guó)防教育,爭(zhēng)創(chuàng)雙擁合格單位。提高文明程度,爭(zhēng)創(chuàng)文明單位?!皾M眼盡樂(lè)三月喜,舉頭已覺(jué)千山綠”?;仡欉^(guò)去,我們學(xué)校在全校師生的共同努力下,取得了可喜的成績(jī)。展望未來(lái),我們深感道路漫長(zhǎng)、任務(wù)艱巨。20xx年已然成為歷史,又將滿載希望。說(shuō):實(shí)干興邦,空談?wù)`國(guó)。說(shuō):“喊破嗓子,不好甩開膀子”。同志們,偉大的夢(mèng)想,成就偉大的事業(yè)。讓我們懷揣夢(mèng)理,并肩攜手,集聚正能量,一道出發(fā)!預(yù)祝本次大會(huì)圓滿成功!謝謝大家!提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量校長(zhǎng)發(fā)言稿篇八尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家好!幾年來(lái),我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱心關(guān)懷指導(dǎo)下,在校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)管理和全體教師的共同努力下,乘風(fēng)破浪,不斷的前行。學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育,遵循綠色教育的辦學(xué)理念,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,逐漸得到了家長(zhǎng)和社會(huì)各界的認(rèn)可和矚目,我常常為自己五年前能加入到這樣一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)、積極進(jìn)取、無(wú)私奉獻(xiàn)的集體中感到萬(wàn)分高興和無(wú)比自豪。丁校長(zhǎng)的工作報(bào)告在回顧了我們?nèi)陙?lái)所取得的成就的同時(shí),又為我校新一輪”xxxx”工程的深化內(nèi)涵,以打造黃金團(tuán)隊(duì)為根本,以切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)建人民滿意學(xué)校的辦學(xué)為宗旨的工作目標(biāo),及學(xué)校整體工作持續(xù)不斷的發(fā)展指引了方向。20xx—20xx年的發(fā)展規(guī)劃從學(xué)校管理、學(xué)生培養(yǎng)、到教育教學(xué)的提高,都充分體現(xiàn)了它的科學(xué)性和文化性,其中報(bào)告中的師培部分給我的觸動(dòng)最大,24萬(wàn)余元對(duì)于我們學(xué)校和任何一所學(xué)校都不是一個(gè)小數(shù)目,可是真正能拿出這么大筆資金投入到師培中,我想這在長(zhǎng)春乃至全省都是罕見(jiàn)的。它讓我們看到了丁校長(zhǎng)努力提高師資水平的行動(dòng)和決心,正是這樣的投入也讓我在短短的五年時(shí)間,從一個(gè)區(qū)教學(xué)新秀一步步迅速成長(zhǎng)為市十佳、市骨干、省骨干教師,可以說(shuō)從我的身上就可以看到西五“培訓(xùn)是最大福利”結(jié)出的累累碩果,我相信在座的老師也和我一樣有著同樣的感受和經(jīng)歷,這也更加堅(jiān)定了我們努力工作、大力提升自身教學(xué)水平和修養(yǎng),為西五明天的發(fā)展奉獻(xiàn)、拼搏的信心和決心。在第九屆教職工大會(huì)召開之際,全校老師都積極為學(xué)校的重鑄輝煌獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,最大限度的貢獻(xiàn)著自己的智慧和力量??梢哉f(shuō)我們學(xué)校的每一點(diǎn)進(jìn)步,都凝結(jié)著在座各位同仁們的`汗水、淚水和無(wú)私而廣博的愛(ài)心。我們苦著、累著,但卻無(wú)怨無(wú)悔。因?yàn)槲覀冎?,有校領(lǐng)導(dǎo)班子做我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。共同的理想、共同的努力已經(jīng)把我們西五人緊緊團(tuán)結(jié)在一起,形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體。教職工大會(huì)的勝利召開,進(jìn)一步演繹了我們與校領(lǐng)導(dǎo)共同管理學(xué)校的民主和諧的主旋律,其中所體現(xiàn)的人性化,民主化和科學(xué)化進(jìn)一步激發(fā)了我們廣大教職員工的積極性和創(chuàng)造性,同時(shí)也不斷樹立和增強(qiáng)了我們的主人翁意識(shí)。回首過(guò)去,展望未來(lái),機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,信心與責(zé)任同在。“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。我們堅(jiān)信幾年以后,我們腳下這塊土地必將會(huì)成為家長(zhǎng)和學(xué)生心中向往的教育圣地。我們不只驚慕成功的花盛開時(shí)的明艷,我們更懂得當(dāng)初她浸透奮斗的淚水。在此,我代表全體教師鄭重承諾;我們一定在校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,以此次大會(huì)為契機(jī),踏實(shí)進(jìn)取、相互信任,相互支持,我們會(huì)把個(gè)人的前途和命運(yùn)與學(xué)校的發(fā)展緊緊地聯(lián)系在一起,把學(xué)校的榮譽(yù)、輝煌和自己的付出、貢獻(xiàn)緊密地聯(lián)系在一起,努力做一名與時(shí)俱進(jìn)的教師,全力實(shí)現(xiàn)下階段的規(guī)劃目標(biāo),為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃的全面實(shí)現(xiàn)做出貢獻(xiàn),謝謝大家!提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量校長(zhǎng)發(fā)言稿篇九老師們:下午好。說(shuō)實(shí)在的,拿到這個(gè)話題的時(shí)候,我真是一籌莫展,雖說(shuō)抓教學(xué)質(zhì)量是我們每一位教師義不容辭的責(zé)任,而且我們每一位教師也用愛(ài)心、奉獻(xiàn),身體力行著這一點(diǎn)??墒?,要把我們?nèi)粘<姺钡墓ぷ鞒榻z剝繭般的理個(gè)頭緒出來(lái),確實(shí)也不是一件很容易的事情。我反思自己的教學(xué),略有所得。決定這一學(xué)期堅(jiān)持從這幾方面入手。在這兒與大家交流,請(qǐng)批評(píng)指正。抓習(xí)慣就是抓質(zhì)量。英國(guó)培根在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地說(shuō):"習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。"培根的話確實(shí)包含著深刻的道理。人們?cè)诓恢挥X(jué)中養(yǎng)成習(xí)慣,也在不知不覺(jué)中造就或阻礙自己,一個(gè)良好的習(xí)慣會(huì)使你一輩子受益。國(guó)內(nèi)外教學(xué)研究統(tǒng)計(jì)資料表明,對(duì)于絕大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)的好壞,20%與智力因素相關(guān),80%與非智力因素相關(guān)。古今中外在學(xué)術(shù)上有所建樹者,無(wú)一不具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以,要抓教學(xué)質(zhì)量必須從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣只靠班主任一人是心有余而力不足的,要培養(yǎng)一批得力干將,才行。在這兒,我加入一個(gè)楔子。諸葛亮、李世民,大家對(duì)他們的名字都不陌生吧?如果要我們各位班主任選擇向他們學(xué)習(xí),不知你會(huì)選擇誰(shuí)呢?諸葛亮一生英明蓋世,但因?yàn)樗裁词露家H歷親為,結(jié)果呢?真給司馬懿說(shuō)準(zhǔn)了,“等等吧,他決計(jì)活不長(zhǎng)了!”果真,“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”?!笆裰袩o(wú)大將,廖化作先鋒”蜀國(guó)后繼無(wú)人,很快就滅亡了。你看,諸葛亮空有驚天緯地

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