人教版一年級(jí)上冊(cè)減法教學(xué)心得

人教版一年級(jí)上冊(cè)減法教學(xué)心得教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，主要涉及第77頁(yè)至第79頁(yè)的減法運(yùn)算部分。具體內(nèi)容包括減法的概念、減法算式的構(gòu)成、退位減法的方法以及減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用等。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握減法的基本概念和運(yùn)算方法，能夠正確地進(jìn)行減法計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用減法解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、積極參與的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：減法的基本概念、減法算式的構(gòu)成、退位減法的運(yùn)算方法。難點(diǎn)：退位減法的運(yùn)算方法，以及如何在實(shí)際問(wèn)題中靈活運(yùn)用減法。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：PPT、黑板、粉筆、練習(xí)本。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。教學(xué)過(guò)程：一、實(shí)踐情景引入（5分鐘）教師通過(guò)展示一幅圖片，圖片中有10個(gè)蘋(píng)果，然后拿走3個(gè)蘋(píng)果，讓學(xué)生觀察剩下的蘋(píng)果數(shù)量。引導(dǎo)學(xué)生思考：怎樣用數(shù)學(xué)符號(hào)表示這個(gè)過(guò)程？二、新課講解（15分鐘）1.教師講解減法的基本概念，解釋減法算式的構(gòu)成，如“103=7”。2.教師講解減法的運(yùn)算方法，特別是退位減法的運(yùn)算方法，并通過(guò)例題進(jìn)行講解。3.教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。三、課堂練習(xí)（15分鐘）1.學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)本上的題目，教師巡回指導(dǎo)。2.教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，講解正確答案和解題思路。四、課堂小結(jié)（5分鐘）板書(shū)設(shè)計(jì)：板書(shū)題目：減法的基本概念和運(yùn)算方法板書(shū)內(nèi)容：1.減法的基本概念2.減法算式的構(gòu)成3.退位減法的運(yùn)算方法作業(yè)設(shè)計(jì)：103=157=209=2.請(qǐng)結(jié)合生活中的實(shí)際例子，運(yùn)用減法解決問(wèn)題，并寫(xiě)出解答過(guò)程。課后反思及拓展延伸：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)減法。通過(guò)新課講解、課堂練習(xí)和課堂小結(jié)，使學(xué)生掌握減法的基本概念和運(yùn)算方法。在教學(xué)過(guò)程中，注意引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用減法解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。課后拓展延伸：教師可以布置一些有趣的減法題目，讓學(xué)生在課后進(jìn)行練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)更多的減法現(xiàn)象，靈活運(yùn)用減法解決問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.減法概念的引入：通過(guò)實(shí)踐情景引入減法概念，讓學(xué)生觀察和體驗(yàn)減法的過(guò)程，從而建立直觀的減法概念。2.減法算式的構(gòu)成：講解減法算式的構(gòu)成，包括被減數(shù)、減數(shù)和差三個(gè)部分，使學(xué)生明確減法算式的基本要素。3.退位減法的運(yùn)算方法：詳細(xì)講解退位減法的運(yùn)算方法，包括不退位減法、一位退位減法和兩位退位減法，讓學(xué)生能夠正確進(jìn)行退位減法運(yùn)算。二、教學(xué)過(guò)程中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.實(shí)踐情景引入：通過(guò)展示圖片和實(shí)際操作，讓學(xué)生直觀地感受減法的過(guò)程，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。2.新課講解：通過(guò)講解減法的基本概念和運(yùn)算方法，讓學(xué)生理解和掌握減法算式的構(gòu)成和退位減法的運(yùn)算方法。3.課堂練習(xí)：布置具有代表性的題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，并及時(shí)給予指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。三、板書(shū)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.板書(shū)題目：明確指出板書(shū)的題目是“減法的基本概念和運(yùn)算方法”，使學(xué)生對(duì)板書(shū)內(nèi)容有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。2.板書(shū)內(nèi)容：詳細(xì)列出減法的基本概念、減法算式的構(gòu)成和退位減法的運(yùn)算方法，讓學(xué)生能夠一目了然地看到減法的關(guān)鍵信息。四、作業(yè)設(shè)計(jì)的重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.計(jì)算題目：布置具有代表性的減法計(jì)算題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成，鞏固學(xué)生的減法運(yùn)算能力。2.實(shí)際問(wèn)題解決：布置結(jié)合生活實(shí)際的題目，讓學(xué)生運(yùn)用減法解決問(wèn)題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、退位減法的運(yùn)算方法退位減法是學(xué)生在學(xué)習(xí)減法時(shí)遇到的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，我通過(guò)具體的例題和詳細(xì)的講解，讓學(xué)生理解和掌握退位減法的運(yùn)算方法。1.不退位減法：當(dāng)被減數(shù)和減數(shù)的位數(shù)相同時(shí)，直接從個(gè)位開(kāi)始相減，如果被減數(shù)的某一位小于減數(shù)的對(duì)應(yīng)位，則需要向前一位借位。2.一位退位減法：當(dāng)被減數(shù)的位數(shù)少于減數(shù)的位數(shù)時(shí)，需要從被減數(shù)的最高位開(kāi)始退位。將被減數(shù)的最高位減去減數(shù)的最高位，然后將差寫(xiě)在答案的相應(yīng)位置。接著，將差與下一位被減數(shù)相加，再減去下一位減數(shù)，得到的差寫(xiě)在答案的下一位。以此類推，直到所有位都計(jì)算完畢。3.兩位退位減法：當(dāng)被減數(shù)的位數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于減數(shù)的位數(shù)時(shí)，需要進(jìn)行兩次退位。進(jìn)行一位退位減法，得到一個(gè)新的被減數(shù)。然后，將這個(gè)新的被減數(shù)與減數(shù)的下一位進(jìn)行退位減法，得到的差寫(xiě)在答案的下一位。以此類推，直到所有位都計(jì)算完畢。二、實(shí)際問(wèn)題解決在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用減法解決實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。1.舉例說(shuō)明：通過(guò)展示圖片或者講述生活實(shí)例，讓學(xué)生看到減法在實(shí)際生活中的應(yīng)用。例如，展示一幅圖片中有10個(gè)蘋(píng)果，然后拿走3個(gè)蘋(píng)果，讓學(xué)生計(jì)算還剩下多少個(gè)蘋(píng)果。2.引導(dǎo)學(xué)生思考：鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考和提出問(wèn)題。例如，可以問(wèn)學(xué)生：“如果你有10元錢(qián)，然后花了3元錢(qián)，你還剩下多少錢(qián)？”3.小組討論：將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生通過(guò)討論和合作解決問(wèn)題。例如，可以給每個(gè)小組發(fā)放一些小物品，讓學(xué)生通過(guò)分組和計(jì)算來(lái)解決問(wèn)題。4.解答過(guò)程：在學(xué)生解答問(wèn)題的過(guò)程中，引導(dǎo)他們用減法來(lái)表示和計(jì)算。例如，如果學(xué)生要計(jì)算還剩下多少個(gè)蘋(píng)果，可以引導(dǎo)學(xué)生用減法算式“103=7”來(lái)表示和計(jì)算。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解減法概念和運(yùn)算方法時(shí)，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要生動(dòng)活潑，富有感染力。通過(guò)語(yǔ)調(diào)的變化，引起學(xué)生的注意，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解新課時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生充分理解和掌握減法的基本概念和運(yùn)算方法。3.課堂提問(wèn)：在教學(xué)過(guò)程中，教師要善于提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和回答問(wèn)題。通過(guò)提問(wèn)，了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：在引入減法概念時(shí)，可以使用生動(dòng)的生活實(shí)例，如展示圖片、講述故事等，讓學(xué)生直觀地感受減法的過(guò)程，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，確保教學(xué)內(nèi)容既符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，又具有一定的挑戰(zhàn)性。2.教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)：在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)，要注重環(huán)節(jié)的銜接和過(guò)渡，使整個(gè)教學(xué)過(guò)程緊湊、連貫，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。3.教學(xué)方法的運(yùn)用：在教學(xué)過(guò)程中，要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講解、示范、練習(xí)、討論等，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)