一年級下學(xué)期北師大版數(shù)學(xué)填空題

一年級下學(xué)期北師大版數(shù)學(xué)填空題一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自北師大版一年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教材，第三章《有趣的數(shù)字》，具體包括第35節(jié)：數(shù)的組成與比較、數(shù)的順序與大小比較、認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)。本節(jié)課主要通過數(shù)的組成與比較，使學(xué)生理解數(shù)的順序與大小比較的概念，認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握數(shù)的組成與比較的方法，理解數(shù)的順序與大小比較的概念。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)，提高學(xué)生的數(shù)感。3.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽講、積極思考、主動(dòng)參與的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：數(shù)的組成與比較的方法，數(shù)的順序與大小比較的概念，認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)。難點(diǎn)：理解數(shù)的順序與大小比較的概念，快速準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆、數(shù)字卡片、小獎(jiǎng)品。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮、數(shù)字卡片。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物品，找出數(shù)量相同的物品，并比較數(shù)量的大小。2.數(shù)的組成與比較：通過PPT展示數(shù)的組成與比較的方法，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)的組成與比較的概念。3.數(shù)的順序與大小比較：通過PPT展示數(shù)的順序與大小比較的方法，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)的順序與大小比較的概念。4.認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)：通過數(shù)字卡片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)，并能夠快速準(zhǔn)確地?cái)?shù)出100以內(nèi)的數(shù)。5.例題講解：出示一些有關(guān)數(shù)的組成與比較、數(shù)的順序與大小比較的例題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立完成一些有關(guān)數(shù)的組成與比較、數(shù)的順序與大小比較的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。8.課后作業(yè)：布置一些有關(guān)數(shù)的組成與比較、數(shù)的順序與大小比較的練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)數(shù)的組成與比較數(shù)的順序與大小比較認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.數(shù)的組成與比較：請用數(shù)字卡片組成一個(gè)比5大比8小的數(shù)。答案：6、72.數(shù)的順序與大小比較：請寫出5個(gè)比7小的數(shù)，并按照從小到大的順序排列。答案：1、2、3、4、53.認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)：請數(shù)出50以內(nèi)的數(shù)，并說出它們的順序。答案：1、2、3、4、5……50八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過數(shù)的組成與比較、數(shù)的順序與大小比較的教學(xué)，使學(xué)生掌握了數(shù)的組成與比較的方法，理解了數(shù)的順序與大小比較的概念，認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)。但在教學(xué)過程中，對于數(shù)的順序與大小比較的講解，可能還有待加強(qiáng)，學(xué)生在解答相關(guān)題目時(shí)，仍有一定的困難。在今后的教學(xué)中，應(yīng)更加注重?cái)?shù)的順序與大小比較的講解，讓學(xué)生更好地理解和掌握這一概念。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)的組成與比較、數(shù)的順序與大小比較的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和應(yīng)用能力。同時(shí)，可以讓學(xué)生嘗試用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問題，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、數(shù)的組成與比較數(shù)的組成與比較是本節(jié)課的重要內(nèi)容之一。在教學(xué)過程中，我們需要引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)的組成，即一個(gè)數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。例如，數(shù)字12是由1個(gè)十和2個(gè)一組成的。通過這種方式，學(xué)生可以更好地理解數(shù)的構(gòu)成，從而進(jìn)行數(shù)的比較。在數(shù)的比較中，我們需要引導(dǎo)學(xué)生掌握比較的方法。我們可以通過比較數(shù)的組成來判斷大小。例如，比較13和14，我們可以看到13由1個(gè)十和3個(gè)一組成，而14由1個(gè)十和4個(gè)一組成，因此14比13大。我們還可以通過數(shù)軸來比較數(shù)的大小。在數(shù)軸上，從左到右的順序就是數(shù)從小到大的順序。二、數(shù)的順序與大小比較數(shù)的順序與大小比較是本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。在教學(xué)過程中，我們需要引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)的順序，即數(shù)從小到大的排列順序。例如，1、2、3、4、5是從小到大排列的。通過這種方式，學(xué)生可以更好地理解數(shù)的大小關(guān)系。在數(shù)的大小比較中，我們需要引導(dǎo)學(xué)生掌握比較的方法。我們可以通過數(shù)的順序來判斷大小。例如，比較5和7，我們可以看到5在7的前面，因此5比7小。我們還可以通過數(shù)的組成來比較大小。例如，比較16和17，我們可以看到16由1個(gè)十和6個(gè)一組成，而17由1個(gè)十和7個(gè)一組成，因此17比16大。三、認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)是本節(jié)課的另一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。在教學(xué)過程中，我們需要引導(dǎo)學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法。我們可以通過數(shù)的組成來讀寫數(shù)。例如，數(shù)字23的讀法是二十三，寫法是23。我們還可以通過數(shù)軸來認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)。在數(shù)軸上，從0到100的順序就是數(shù)從小到大的順序。在認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)的過程中，我們還需要引導(dǎo)學(xué)生掌握快速準(zhǔn)確地?cái)?shù)出100以內(nèi)的數(shù)的方法。一種有效的方法是分組數(shù)數(shù)。例如，我們可以將100以內(nèi)的數(shù)分成10一組，從1數(shù)到10，再從11數(shù)到20，以此類推，直到數(shù)到100。通過這種方式，學(xué)生可以快速準(zhǔn)確地?cái)?shù)出100以內(nèi)的數(shù)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備在教學(xué)過程中，教具和學(xué)具的準(zhǔn)備是非常重要的。教具包括PPT、黑板、粉筆、數(shù)字卡片和小獎(jiǎng)品。PPT可以用來展示數(shù)的組成與比較、數(shù)的順序與大小比較的方法和例題。黑板和粉筆可以用來進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，突出重點(diǎn)內(nèi)容。數(shù)字卡片可以用來讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)的組成與比較、數(shù)的順序與大小比較的練習(xí)。小獎(jiǎng)品可以用來激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)具包括練習(xí)本、鉛筆、橡皮和數(shù)字卡片。練習(xí)本可以用來讓學(xué)生完成隨堂練習(xí)和課后作業(yè)。鉛筆和橡皮可以用來進(jìn)行書寫和修改。數(shù)字卡片可以用來進(jìn)行數(shù)的組成與比較、數(shù)的順序與大小比較的練習(xí)。五、教學(xué)過程教學(xué)過程是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我們需要引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐情景引入、數(shù)的組成與比較、數(shù)的順序與大小比較、認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)、例題講解、隨堂練習(xí)和課堂小結(jié)等環(huán)節(jié)，逐步掌握所學(xué)知識(shí)。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我們可以讓學(xué)生觀察教室里的物品，找出數(shù)量相同的物品，并比較數(shù)量的大小。這樣可以讓students感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。在數(shù)的組成與比較環(huán)節(jié)，我們可以通過PPT展示數(shù)的組成與比較的方法，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)的組成與比較的概念。同時(shí)，我們可以出示一些有關(guān)數(shù)的組成與比較的例題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。在數(shù)的順序與大小比較環(huán)節(jié)，我們可以通過PPT展示數(shù)的順序與大小比較的方法，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)的順序與大小比較的概念。同時(shí)，我們可以出示一些有關(guān)數(shù)的順序與大小比較的例題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。在認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)環(huán)節(jié)，我們可以通過數(shù)字卡片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)，并能夠快速準(zhǔn)確地?cái)?shù)出100以內(nèi)的數(shù)。同時(shí)，我們可以出示一些有關(guān)認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)的練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。在例題講解環(huán)節(jié)，我們可以出示一些有關(guān)數(shù)的組成與比較、數(shù)的順序與大小比較的例題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我們可以讓學(xué)生獨(dú)立本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師的語言語調(diào)應(yīng)該親切、生動(dòng)、富有感染力。對于重要的概念和知識(shí)點(diǎn)，可以使用升調(diào)來引起學(xué)生的注意；對于需要強(qiáng)調(diào)的部分，可以使用重音來突出；在講解例題時(shí)，可以使用適當(dāng)?shù)恼Z速和停頓，讓學(xué)生跟上思路，理解解題過程。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，教師需要合理分配時(shí)間。在數(shù)的組成與比較、數(shù)的順序與大小比較的教學(xué)環(huán)節(jié)，可以分配較多的時(shí)間，讓學(xué)生充分理解和掌握。在認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)環(huán)節(jié)，可以通過游戲、競賽等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的參與度。三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。在數(shù)的組成與比較、數(shù)的順序與大小比較的教學(xué)環(huán)節(jié)，可以提問學(xué)生：“你們認(rèn)為這個(gè)數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？”“這個(gè)數(shù)是大于還是小于另一個(gè)數(shù)？”在認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)環(huán)節(jié)，可以提問學(xué)生：“你們知道哪個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)大嗎？”通過提問，可以激發(fā)學(xué)生的思維，提高學(xué)生的參與度。四、情景導(dǎo)入在教學(xué)過程中，教師可以通過情景導(dǎo)入的方式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在數(shù)的組成與比較的教學(xué)環(huán)節(jié)，可以讓學(xué)生觀察教室里的物品，找出數(shù)量相同的物品，并比較數(shù)量的大小。這樣可以讓students感受到數(shù)