小學(xué)英語三年級上冊課件人教版

小學(xué)英語三年級上冊課件人教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)英語三年級上冊第五單元第二課。本課主要講述家庭成員的名稱及相互之間的稱呼。教材內(nèi)容包含：1.學(xué)習(xí)家庭成員的單詞：father,mother,sister,brother,grandma,grandpa；2.學(xué)習(xí)句型：Thisismy,Thisisyour,He/Sheismy,He/Sheisyour；3.學(xué)習(xí)一般疑問句：Isthisyour?Yes,itis.No,itisn't.二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句型，并能夠運用到實際情景中。2.學(xué)生能夠通過家庭成員的稱呼，進(jìn)一步了解和尊重家庭關(guān)系。3.學(xué)生能夠用英語簡單介紹自己的家庭成員，提高英語口語表達(dá)能力。三、教學(xué)難點與重點重點：1.單詞：father,mother,sister,brother,grandma,grandpa；2.句型：Thisismy,Thisisyour,He/Sheismy,He/Sheisyour難點：一般疑問句：Isthisyour?Yes,itis.No,itisn't.的運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、卡片、家庭圖片、錄音機、磁帶2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）：教師播放英語歌曲，學(xué)生跟唱，活躍課堂氣氛。2.引入（10分鐘）：教師展示一張家庭圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱募彝コ蓡T，引出本課主題。3.呈現(xiàn)（10分鐘）：教師使用PPT課件展示本課的生詞和句型，讓學(xué)生跟讀，鞏固記憶。4.練習(xí)（10分鐘）：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，互相練習(xí)使用生詞和句型介紹家庭成員。5.應(yīng)用（10分鐘）：教師邀請幾位學(xué)生上臺，用英語介紹自己的家庭成員，其他學(xué)生聽后猜猜是哪個家庭。6.鞏固（10分鐘）：教師發(fā)放練習(xí)本，讓學(xué)生完成課后練習(xí)題。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：家庭成員單詞列表、一般疑問句句型七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本課生詞，每個單詞寫5遍。2.用本課句型介紹自己的家庭成員，寫在練習(xí)本上。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查，讓學(xué)生深入了解家庭成員的關(guān)系，提高學(xué)生的家庭責(zé)任感。同時，鼓勵學(xué)生在家與家人用英語進(jìn)行交流，提高英語口語能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)英語三年級上冊第五單元第二課。本課主要講述家庭成員的名稱及相互之間的稱呼。教材內(nèi)容包含：1.學(xué)習(xí)家庭成員的單詞：father,mother,sister,brother,grandma,grandpa；2.學(xué)習(xí)句型：Thisismy,Thisisyour,He/Sheismy,He/Sheisyour；3.學(xué)習(xí)一般疑問句：Isthisyour?Yes,itis.No,itisn't.二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句型，并能夠運用到實際情景中。2.學(xué)生能夠通過家庭成員的稱呼，進(jìn)一步了解和尊重家庭關(guān)系。3.學(xué)生能夠用英語簡單介紹自己的家庭成員，提高英語口語表達(dá)能力。三、教學(xué)難點與重點重點：1.單詞：father,mother,sister,brother,grandma,grandpa；2.句型：Thisismy,Thisisyour,He/Sheismy,He/Sheisyour難點：一般疑問句：Isthisyour?Yes,itis.No,itisn't.的運用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT課件、卡片、家庭圖片、錄音機、磁帶2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮五、教學(xué)過程1.熱身（5分鐘）：教師播放英語歌曲，學(xué)生跟唱，活躍課堂氣氛。2.引入（10分鐘）：教師展示一張家庭圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱募彝コ蓡T，引出本課主題。3.呈現(xiàn)（10分鐘）：教師使用PPT課件展示本課的生詞和句型，讓學(xué)生跟讀，鞏固記憶。4.練習(xí)（10分鐘）：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動，互相練習(xí)使用生詞和句型介紹家庭成員。5.應(yīng)用（10分鐘）：教師邀請幾位學(xué)生上臺，用英語介紹自己的家庭成員，其他學(xué)生聽后猜猜是哪個家庭。6.鞏固（10分鐘）：教師發(fā)放練習(xí)本，讓學(xué)生完成課后練習(xí)題。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：家庭成員單詞列表、一般疑問句句型七、作業(yè)設(shè)計1.抄寫本課生詞，每個單詞寫5遍。2.用本課句型介紹自己的家庭成員，寫在練習(xí)本上。八、課后反思及拓展延伸拓展延伸：教師可以組織學(xué)生進(jìn)行家庭調(diào)查，讓學(xué)生深入了解家庭成員的關(guān)系，提高學(xué)生的家庭責(zé)任感。同時，鼓勵學(xué)生在家與家人用英語進(jìn)行交流，提高英語口語能力。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容解析本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)家庭成員的名稱及相互之間的稱呼。這是學(xué)生日常生活中常見的主題，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教材中包含了六個家庭成員的單詞：father,mother,sister,brother,grandma,grandpa。這些單詞是學(xué)生日常生活中經(jīng)常接觸到的，通過學(xué)習(xí)這些單詞，學(xué)生可以更好地理解和表達(dá)家庭關(guān)系。教材還介紹了兩種句型：Thisismy和Thisisyour，以及一般疑問句：Isthisyour?Yes,itis.No,itisn't.這些句型和疑問句的運用，可以幫助學(xué)生更好地介紹自己的家庭成員，并且能夠用英語進(jìn)行簡單的交流。二、教學(xué)目標(biāo)解析本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有三個：1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀本課的生詞和句型，并能夠運用到實際情景中。這個目標(biāo)要求學(xué)生不僅要記住單詞和句型，還要能夠靈活運用，能夠在實際情景中進(jìn)行交流。2.學(xué)生能夠通過家庭成員的稱呼，進(jìn)一步了解和尊重家庭關(guān)系。這個目標(biāo)要求學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時，也能夠理解和尊重家庭關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的家庭責(zé)任感。3.學(xué)生能夠用英語簡單介紹自己的家庭成員，提高英語口語表達(dá)能力。這個目標(biāo)要求學(xué)生能夠運用所學(xué)的單詞和句型，用英語介紹自己的家庭成員，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力。三、教學(xué)難點與重點解析本節(jié)課的重點是學(xué)習(xí)家庭成員的單詞和句型。這些單詞和句型是學(xué)生日常生活中經(jīng)常接觸到的，但是對于一些學(xué)生來說，可能還比較陌生，需要通過多次重復(fù)和練習(xí)才能夠掌握。本本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用生動、活潑的語言和語調(diào)，吸引學(xué)生的注意力。在講解單詞和句型時，教師可以夸張一些發(fā)音，讓學(xué)生更容易記住。同時，教師可以運用肢體語言，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。二、時間分配三、課堂提問教師應(yīng)設(shè)計一些有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。在引入環(huán)節(jié)，教師可以提問：“Canyounamesomeofyourfamilymembers?”讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際進(jìn)行回答。在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以提問：“Canyouusethesentencepatterntointroduceyourfamilymembers?”，檢查學(xué)生對句型的掌握情況。四、情景導(dǎo)入教師可以利用一張家庭圖片或一段家庭視頻作為情景導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱募彝コ蓡T。這樣的導(dǎo)入方式有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在真實的情境中學(xué)習(xí)英語。五、教案反思在課后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教案的設(shè)計和實施情況。要檢查教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成，學(xué)生是否掌握