搭石人教版教學(xué)反思教學(xué)成長總結(jié)_第1頁
搭石人教版教學(xué)反思教學(xué)成長總結(jié)_第2頁
搭石人教版教學(xué)反思教學(xué)成長總結(jié)_第3頁
搭石人教版教學(xué)反思教學(xué)成長總結(jié)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

一、教學(xué)內(nèi)容二、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)“謙、窄”等9個(gè)生字,理解由生字組成的詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文,畫出自己喜歡的段落并背誦。3.理解課文內(nèi)容,體會(huì)鄉(xiāng)親們過搭石時(shí)互相禮讓的情景,懂得要學(xué)習(xí)互相幫助、互相謙讓的好品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn):正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,體會(huì)鄉(xiāng)親們過搭石時(shí)互相禮讓的情景。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具:PPT、課文課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具:課本、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.情境引入(5分鐘)播放課文課件,讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生說出搭石的樣子、作用以及鄉(xiāng)親們過搭石的情形。2.學(xué)習(xí)課文(15分鐘)學(xué)生自讀課文,邊讀邊畫出生字詞,并組內(nèi)交流。教師重點(diǎn)指導(dǎo)生字詞的學(xué)習(xí),讓學(xué)生正確理解并運(yùn)用。3.品讀課文(10分鐘)4.拓展延伸(5分鐘)5.課堂小結(jié)(3分鐘)六、板書設(shè)計(jì)搭石——互相禮讓、和諧美好七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)冊第6課《搭石》的練習(xí)題。2.背誦課文第3自然段。3.觀察生活中互相幫助、互相謙讓的情景,下節(jié)課分享。八、課后反思及拓展延伸重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)補(bǔ)充和說明1.理解搭石在鄉(xiāng)親們生活中的重要性:搭石在鄉(xiāng)親們生活中起到了非常重要的作用。它們不僅可以幫助鄉(xiāng)親們過河,避免濕身,還可以讓他們在過河的過程中互相交流、互相幫助,增進(jìn)彼此的感情。因此,理解搭石在鄉(xiāng)親們生活中的重要性是本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)之一。3.學(xué)習(xí)互相幫助、互相謙讓的好品質(zhì):本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)之一是讓學(xué)生懂得要學(xué)習(xí)互相幫助、互相謙讓的好品質(zhì)。教學(xué)中,教師需要引導(dǎo)學(xué)生通過課文內(nèi)容,觀察和體會(huì)鄉(xiāng)親們過搭石時(shí)的互相幫助、互相謙讓的情景,讓他們認(rèn)識(shí)到這些品質(zhì)的重要性,并在日常生活中積極踐行。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào):在講解課文內(nèi)容時(shí),教師應(yīng)使用生動(dòng)、形象的語言,并根據(jù)情境變化語調(diào),以吸引學(xué)生的注意力,增強(qiáng)課堂的趣味性。2.時(shí)間分配:合理分配課堂時(shí)間,確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行,如情境引入(5分鐘)、學(xué)習(xí)課文(15分鐘)、品讀課文(10分鐘)、拓展延伸(5分鐘)和課堂小結(jié)(3分鐘)。3.課堂提問:在教學(xué)過程中,教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論,通過提問激發(fā)學(xué)生的思考,幫助他們更好地理解課文內(nèi)容。4.情景導(dǎo)入:通過播放課文課件,讓學(xué)生初步感知課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生說出搭石的樣子、作用以及鄉(xiāng)親們過搭石的情形,為后續(xù)教學(xué)環(huán)節(jié)做好鋪墊。5.教學(xué)方法:采用講解、提問、討論等多種教學(xué)方法,讓學(xué)生在課堂上充分參與,提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。6.鼓勵(lì)學(xué)生:在教學(xué)過程中,教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn),及時(shí)給予肯定和表揚(yáng),增強(qiáng)他們的自信心。教案反思:1.教學(xué)內(nèi)容:在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí),要確保課文內(nèi)容具有一定的趣味性和教育意義,能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.教學(xué)目標(biāo):制定明確的教學(xué)目標(biāo),確保每個(gè)目標(biāo)都能在課堂上得到充分實(shí)現(xiàn)。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn):在教學(xué)過程中,要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo),確保學(xué)生能夠掌握重點(diǎn)知識(shí)。4.教學(xué)過程:確保每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都具有邏輯性和連貫性,引導(dǎo)學(xué)生逐步深入理解課文內(nèi)容。5.板書設(shè)計(jì):板書設(shè)計(jì)要簡潔明了,能夠幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文內(nèi)容。6.作業(yè)設(shè)計(jì):作業(yè)設(shè)計(jì)要具有針對性,能夠鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí),并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。7.課后反思:及時(shí)對課堂教學(xué)進(jìn)行反思,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論