探究人教版語文公開課教案設計

探究人教版語文公開課教案設計教案設計一、教學內容人教版語文八年級上冊第五單元第20課《背影》。二、教學目標1.理解課文內容，體會作者對父親的思念之情。2.學會通過細節(jié)描寫表現(xiàn)人物形象和情感。3.提高學生朗讀和表達能力。三、教學難點與重點1.難點：理解課文中的細節(jié)描寫，體會作者的情感。2.重點：分析課文結構，掌握描寫人物的方法。四、教具與學具準備1.教具：多媒體設備、黑板、粉筆。2.學具：課文教材、練習冊、文具。五、教學過程1.導入：通過播放背景音樂，引導學生回憶與父母相處的點滴，激發(fā)學生對親情的思考。2.自主學習：讓學生閱讀課文，理解故事情節(jié)，勾畫出印象最深刻的句子。3.合作交流：分組討論，分析課文中父親的形象，體會作者的情感。4.課堂講解：講解課文中的細節(jié)描寫，引導學生學會通過細節(jié)描寫表現(xiàn)人物形象和情感。5.練習鞏固：讓學生運用細節(jié)描寫的方法，描寫自己身邊的一個人物。六、板書設計1.板書《背影》2.板書內容：父親形象：慈愛、關愛、無私細節(jié)描寫：衣著、動作、神態(tài)情感表達：思念、感激、愧疚七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：以“我的父親”為主題，寫一篇作文，要求運用細節(jié)描寫表現(xiàn)父親的形象和情感。2.答案略。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過播放背景音樂、合作交流、課堂講解等環(huán)節(jié)，引導學生理解課文內容，體會作者情感。學生在課堂活動中積極參與，表達能力有所提高。但部分學生對細節(jié)描寫的運用仍需加強，需要在課后進行針對性的輔導。2.拓展延伸：組織一次以“親情”為主題的詩歌朗誦比賽，讓學生通過朗誦表達對親情的感悟。同時，鼓勵學生在日常生活中多觀察家人，學會用心去關愛他們。重點和難點解析一、教學內容人教版語文八年級上冊第五單元第20課《背影》。二、教學目標1.理解課文內容，體會作者對父親的思念之情。2.學會通過細節(jié)描寫表現(xiàn)人物形象和情感。3.提高學生朗讀和表達能力。三、教學難點與重點1.難點：理解課文中的細節(jié)描寫，體會作者的情感。2.重點：分析課文結構，掌握描寫人物的方法。四、教具與學具準備1.教具：多媒體設備、黑板、粉筆。2.學具：課文教材、練習冊、文具。五、教學過程1.導入：通過播放背景音樂，引導學生回憶與父母相處的點滴，激發(fā)學生對親情的思考。2.自主學習：讓學生閱讀課文，理解故事情節(jié)，勾畫出印象最深刻的句子。3.合作交流：分組討論，分析課文中父親的形象，體會作者的情感。4.課堂講解：講解課文中的細節(jié)描寫，引導學生學會通過細節(jié)描寫表現(xiàn)人物形象和情感。5.練習鞏固：讓學生運用細節(jié)描寫的方法，描寫自己身邊的一個人物。六、板書設計1.板書《背影》2.板書內容：父親形象：慈愛、關愛、無私細節(jié)描寫：衣著、動作、神態(tài)情感表達：思念、感激、愧疚七、作業(yè)設計1.作業(yè)題目：以“我的父親”為主題，寫一篇作文，要求運用細節(jié)描寫表現(xiàn)父親的形象和情感。2.答案略。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過播放背景音樂、合作交流、課堂講解等環(huán)節(jié)，引導學生理解課文內容，體會作者情感。學生在課堂活動中積極參與，表達能力有所提高。但部分學生對細節(jié)描寫的運用仍需加強，需要在課后進行針對性的輔導。2.拓展延伸：組織一次以“親情”為主題的詩歌朗誦比賽，讓學生通過朗誦表達對親情的感悟。同時，鼓勵學生在日常生活中多觀察家人，學會用心去關愛他們。重點和難點解析在上述教案設計中，有幾個重點和難點需要特別關注和詳細說明。1.細節(jié)描寫的重要性：在教學過程中，細節(jié)描寫是引導學生學會通過細節(jié)描寫表現(xiàn)人物形象和情感的重點。細節(jié)描寫能夠使人物形象更加豐滿，使讀者更容易產生共鳴。在課文中，作者通過描寫父親的衣著、動作、神態(tài)等細節(jié)，展現(xiàn)了父親的形象和情感。例如，課文中描述父親穿著破舊的衣物，戴著斗笠，背著行李送作者去學校的情景，生動地展現(xiàn)了父親的慈愛和無私。通過講解這些細節(jié)描寫，學生可以更好地理解人物形象和情感，并學會在寫作中運用細節(jié)描寫。2.課文結構的分析：在教學過程中，分析課文結構是幫助學生掌握描寫人物的方法的重點。在課文中，作者通過插敘和回憶的方式，展現(xiàn)了父親的形象和作者對父親的思念之情。在教學過程中，可以引導學生關注課文的開頭、中間和結尾部分，以及作者是如何通過插敘和回憶來展現(xiàn)父親的形象和情感。通過分析課文結構，學生可以更好地理解描寫人物的方法，并在寫作中進行運用。3.情感表達的引導：在教學過程中，引導學生體會作者的情感是理解課文內容的重要環(huán)節(jié)。在課文中，作者通過描寫父親的形象和細節(jié)，表達了對父親的思念、感激和愧疚之情。在教學過程中，可以通過引導學生關注作者的語言表達和情感變化，來體會作者的情感。例如，課文中描述作者在異地求學時，每當看到父親的背影，就會感到思念和愧疚。通過引導學生關注這些情感表達，學生可以更好地理解作者的情感，并學會在寫作中表達自己的情感。在教學過程中，需要特別關注和強調這些重點和難點。可以通過詳細的講解、示例和練習，幫助學生理解和掌握這些重點和難點。同時，在課后也需要進行針對性的輔導，幫助學生鞏固所學內容，并提高寫作能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調：在講解課文中的細節(jié)描寫時，使用溫和而富有感情的語調，以激發(fā)學生對親情的思考。在分析課文結構時，語調可以稍微加重，以引起學生對描寫人物方法的重視。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在自主學習環(huán)節(jié)，給予學生足夠的時間閱讀課文和勾畫印象深刻的句子；在合作交流環(huán)節(jié)，確保學生有足夠的時間討論和分析父親的形象。3.課堂提問：在講解課文內容時，適時提問學生，引導他們思考和回答。例如，在講解細節(jié)描寫時，可以提問學生：“作者為什么選擇描寫父親的衣著、動作和神態(tài)？”這樣可以激發(fā)學生的思考，加深對細節(jié)描寫的理解。4.情景導入：在導入環(huán)節(jié)，使用生動的語言和情感豐富的表達，引導學生回憶與父母相處的點滴，激發(fā)學生對親情的思考。例如，可以說：“請大家閉上眼睛，回憶一下與父母相處的美好時光，想想他們?yōu)槲覀兏冻龅膼酆完P懷?！苯贪阜此?.教學內容的選擇：本節(jié)課選擇了《背影》這篇課文，非常適合用來引導學生理解和體會親情。課文中的細節(jié)描寫和情感表達都非常豐富，能夠激發(fā)學生對親情的思考和感悟。2.教學目標的設定：本節(jié)課的教學目標明確，注重培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和寫作能力。通過分析課文結構和細節(jié)描寫，學生可以掌握描寫人物的方法，并在寫作中進行運用。3.教學過程的設計：本節(jié)課的教學過程緊湊而有序，通過自主學習、合作交流、課堂講解等環(huán)節(jié)，引導學生理解和體會課文內容。在講解細節(jié)描寫時，通過示例和練習，幫助學生掌握描寫人物的方法。4.板書設計：板書設計簡潔明了，通過列出父親的形象、細節(jié)描寫和情感表達，幫助學生梳理課文內容，加深對人物形象和情感的理解。5.作業(yè)設計：作業(yè)設計緊密結合課堂教