欣賞與規(guī)劃教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)

總第〔1〕課時(shí)

信息

年級(jí)八年級(jí)科目課題演示文稿的欣賞與規(guī)劃

技術(shù)

主備教師參備教師組別

知道多媒體演示文稿的基本組成元素，了解規(guī)劃多媒體演示文稿的

知識(shí)與能力

基本思路

教

過(guò)程與方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究，學(xué)會(huì)利用知識(shí)遷移進(jìn)展高效地學(xué)習(xí)

學(xué)

目通過(guò)完成在作品制作的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望和創(chuàng)新精神，培

標(biāo)情感、態(tài)度

養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用信息技術(shù)整理信息的能力。

與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作演示文稿的興趣和信心。

教學(xué)重點(diǎn)多媒體演示文稿的基本組成元素，規(guī)劃多媒體演示文稿的基本思路

教學(xué)難點(diǎn)演示文稿的欣賞及規(guī)劃考慮的問(wèn)題，良好審美觀念的培養(yǎng)

教學(xué)過(guò)程修改補(bǔ)充

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課

1.播放《詩(shī)詞配畫欣賞》演示文稿，讓學(xué)生欣賞并觀察分析.

師：什么是多媒體演示文稿

學(xué)生欣賞演示文稿并思考答復(fù)

二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)探索新知

任務(wù)一：欣賞演示文稿。

任務(wù)完成方法：

1.翻開《詩(shī)詞配畫欣賞》演示文稿，并播放

2.自主學(xué)習(xí)P1-2內(nèi)容，了解演示文稿的基本組成元素

點(diǎn)撥指導(dǎo)：

1.MicrosoftOfficePowerPoint是一種演示文稿圖形程序，PowerPoint是功能強(qiáng)大的

演示文稿制作軟件。可協(xié)助您單獨(dú)或聯(lián)機(jī)創(chuàng)立永恒的視覺效果。它增強(qiáng)了多媒體支持

功能，利用PowerPoint制作的文稿，可以通過(guò)不同的方式播放。對(duì)用戶界面進(jìn)展了

改進(jìn)并增強(qiáng)了對(duì)智能標(biāo)記的支持，可以更加便捷地查看和創(chuàng)立高品質(zhì)的演示文稿

2工.作界面

3.基本組成元素：

(1)文字

(2)圖片

(3)背景

(4)圖標(biāo)

(5)按鈕

任務(wù)二：規(guī)劃演示文稿

任務(wù)完成方法：

1.教師結(jié)合《詩(shī)詞配畫欣賞》演示文稿進(jìn)展講解，演示文稿包含的基本組成元素文

字、圖片、背景、圖標(biāo)、按鈕，演示文稿的制作過(guò)程，讓學(xué)生了解演示文稿的規(guī)劃。

2.學(xué)習(xí)上機(jī)操作，教師指導(dǎo)

點(diǎn)撥指導(dǎo)：

1確.定主題

2.搜集素材

3.縮寫腳本

4完.成制作

5放.映打包

三、小結(jié)

本課以《詩(shī)詞配畫欣賞》演示文稿為例，主要是讓學(xué)生多媒體演示文稿的基本組成

元素，規(guī)劃多媒體演示文稿的基本思路。。學(xué)習(xí)內(nèi)容相對(duì)較少，任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式

下教學(xué)目標(biāo)達(dá)成好

板

書

設(shè)

計(jì)

教

學(xué)

反

思

教學(xué)

總第［2］課時(shí)

信息

年級(jí)八年級(jí)科目課題制作多媒體演示文稿

技術(shù)

主備教師參備教師組別

(1)能綜合運(yùn)用PowerPoint2003的知識(shí)和操作技能創(chuàng)作一份多媒體演

不文稿。

知識(shí)與能力

(2)學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)多媒體演示文稿。

教(3)學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)多媒體演示文稿。

學(xué)(1)掌握協(xié)作學(xué)習(xí)的技巧，培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任心，學(xué)會(huì)與他人合作溝

目通。

標(biāo)過(guò)程與方法(2)學(xué)會(huì)自主發(fā)現(xiàn)、自主探索的學(xué)習(xí)方法。

(3)學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中反思、總結(jié)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在更高水平上獲

得開展

情感、態(tài)度學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用信息技術(shù)的知識(shí)與技能解決實(shí)際問(wèn)題，激發(fā)學(xué)習(xí)信息技術(shù)

與價(jià)值觀學(xué)科的興趣

教學(xué)重點(diǎn)多媒體演示文稿的設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)思想的表達(dá)(制作)

教學(xué)難點(diǎn)對(duì)多媒體演示文稿的評(píng)價(jià)

教學(xué)過(guò)程修改補(bǔ)充

(一)介紹小組協(xié)作學(xué)習(xí)任務(wù)

包括如下內(nèi)容：

(1)從教師提供的3個(gè)主題中任選一個(gè)主題(學(xué)生也可自己確定制作的主題)，圍

繞該主題綜合運(yùn)用PowerPoint2003的基本知識(shí)和操作技能，設(shè)計(jì)、制作一份多媒

體演示文稿；

(2)開展協(xié)作學(xué)習(xí)活動(dòng)的方案、多媒體演示文稿制作過(guò)程說(shuō)明、各成員的分工、

完成進(jìn)度以及小組成員的自我評(píng)價(jià)。

〔二)通過(guò)展示優(yōu)秀的多媒體演示文稿，解釋多媒體演示文稿的設(shè)計(jì)要點(diǎn)：

(1)主題鮮明突出、內(nèi)容安康、有吸引力

(2)表現(xiàn)形式多樣，富于創(chuàng)意

(3)形式和內(nèi)容和諧統(tǒng)一

(三〕引導(dǎo)學(xué)生若何選題，若何圍繞主題進(jìn)展制作多媒體演示文稿。3個(gè)可供選擇

的主題包括：

(1)歷史上的名人

可先介紹名人的姓名、國(guó)籍、生活年代等，再介紹他的主要成就、代表思想和作品

等。

(2)網(wǎng)絡(luò)與我

通過(guò)使用網(wǎng)絡(luò)的親身體驗(yàn)，可介紹網(wǎng)絡(luò)虛假信息及防護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全與措施、網(wǎng)絡(luò)

道德與法律等知識(shí)或感受。

(四)指導(dǎo)搜集資料的方法與途徑：

遠(yuǎn)程資源：在Internet中，運(yùn)用“百度、雅虎、新浪、搜狐等"搜索引擎直接查

找，并把相關(guān)資料下載。

(五)小組討論并完成任務(wù)：

小組成員討論，確定制作的主題并初步制定小組活動(dòng)方案、制作方案、成員分配

任務(wù)等。

(1)關(guān)于小組協(xié)作學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)思路是基于學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的掌握、操作技能

的熟練程度的參差不齊與完成學(xué)習(xí)任務(wù)的能力不同，故采用小組協(xié)作學(xué)習(xí)的方式，使

學(xué)生能夠互相幫助、互相促進(jìn)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

(2)展示優(yōu)秀多媒體演示文稿及說(shuō)明多媒體演示文稿的設(shè)計(jì)要點(diǎn)旨在向?qū)W生提供學(xué)

習(xí)的樣版，同時(shí)希望學(xué)生一開場(chǎng)的制作即能做到標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)謹(jǐn)。

(3)學(xué)生制作多媒體演示文稿規(guī)定了三個(gè)要表達(dá)的主題，原因在于，多媒體演示文

稿的主題表達(dá)是非常廣泛的，由學(xué)生自擬不容易控制和把握。

(4)資料搜集的方法與途徑的指導(dǎo)在本次活動(dòng)中是必要的，我們所告訴學(xué)生的只是

方法，而實(shí)際的操作則由學(xué)生完成。

(5)小組協(xié)作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，對(duì)學(xué)生來(lái)講，存在很多問(wèn)題。故強(qiáng)調(diào)明確各自的責(zé)任,

對(duì)促進(jìn)學(xué)生共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)有積極的意義。

板

書

設(shè)

計(jì)

教

學(xué)

反

思

教一乳設(shè)F

總第(3〕課時(shí)

信息

年級(jí)八年級(jí)科目課題添加動(dòng)畫和超鏈接

技術(shù)

主備教師參備教師組別

掌握PowerPoint演示文稿自定義動(dòng)畫設(shè)置的一般方法。了解超級(jí)鏈接的

知識(shí)與能力作用。熟練掌握建設(shè)文本鏈接的方法。學(xué)會(huì)建設(shè)按鈕超級(jí)鏈接的方法。

學(xué)會(huì)檢查超級(jí)鏈接的正確性。學(xué)會(huì)編輯超級(jí)鏈接

教

學(xué)

過(guò)程與方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究，學(xué)會(huì)利用知識(shí)遷移進(jìn)展高效地學(xué)習(xí)

目

標(biāo)

⑴培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和探索新知識(shí)的興趣。

情感、態(tài)度

⑵培養(yǎng)學(xué)生尊重他人的思想感情。

與價(jià)值觀

⑶進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣

教學(xué)重點(diǎn)自定義動(dòng)畫效果的設(shè)置。掌握對(duì)文字建設(shè)超級(jí)鏈接的方法，能夠利用超鏈接實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的交互

教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)、合理地進(jìn)展知識(shí)遷移的能力

教學(xué)過(guò)程修改補(bǔ)充

1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課

(1)學(xué)生欣賞PPT課件《魅力平?jīng)鰶r

(2)學(xué)生思考：我們已經(jīng)熟悉了對(duì)演示文稿中幻燈片切換方式的設(shè)置，我們?nèi)艉谓o

演示文稿文本、圖片等對(duì)象添加動(dòng)畫效果，讓幻燈片動(dòng)起來(lái)呢

學(xué)生討論交流。

多媒體課件能使圖、文、聲并茂。文字、圖像能夠清晰的表達(dá)內(nèi)容，而演示文稿中的

自定義動(dòng)畫是整合信息的一種重要形式，它能夠起到提供情景轉(zhuǎn)換、強(qiáng)調(diào)主題、加強(qiáng)

效果、襯托氣氛等作用。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)為幻燈片中的對(duì)象添加自定義動(dòng)畫。

(1)自主探索，協(xié)作學(xué)習(xí)為幻燈片中的文本添加動(dòng)畫

學(xué)生嘗試完成下面任務(wù)：

給《蠶婦》這張幻燈片中的文本添加動(dòng)畫效果，要求進(jìn)入的方式為“飛入”，速度為

中速。

學(xué)生相鄰4人一組，自主探索學(xué)習(xí)為演示文稿中的文本添加動(dòng)畫；

小組成員之間討論，總結(jié)為演示文稿中文本添加自定義動(dòng)畫的方法，記錄問(wèn)題；

小組匯報(bào)演示結(jié)果，展示問(wèn)題。

教師將問(wèn)題分類、細(xì)化，全班討論可以解決的問(wèn)題。

教師對(duì)各小組的成果做出評(píng)價(jià)，總結(jié)演示文稿中文本的自定義動(dòng)畫的添加方法。

(2)自主探索，協(xié)作完成幻燈片中圖片、聲音的自定義動(dòng)畫的添加

剛剛我們?yōu)榛脽羝械奈谋咎砑恿藙?dòng)畫，下面我們來(lái)探索學(xué)習(xí)若何為幻燈片中圖片、

聲音添加動(dòng)畫。

學(xué)生自主探索，完成幻燈片中圖片、聲音的自定義動(dòng)畫的添加。

教師巡視，進(jìn)展個(gè)別指導(dǎo)。

4、提出任務(wù)，展開小組間競(jìng)賽

現(xiàn)在，我們已經(jīng)可以制作一個(gè)包含文字、圖像、聲音多種信息的多媒體演示文稿。多

媒體演示文稿是我們呈現(xiàn)信息的手段，要想做出一個(gè)好的多媒體演示文稿都需要做那

些方面的準(zhǔn)備呢

學(xué)生答復(fù)。(好看的圖片，好聽的音樂(lè)，精心的編排設(shè)計(jì)等等)

不錯(cuò)，制作多媒體演示文稿的過(guò)程也是一個(gè)信息搜集、整理、加工的過(guò)程。

下面我們各小組以下面的主題開展一次比賽，來(lái)體驗(yàn)一下這整個(gè)過(guò)程，看哪個(gè)小組最

后做出的PowerPoint文稿最好。

主題任務(wù)：詩(shī)詞配畫欣賞

素材來(lái)源：教師提供的資料一通過(guò)FTP服務(wù)器從教師機(jī)上下載。

作品要求：為演示文稿中的文字、圖像、聲音多種元素添加動(dòng)畫。

活動(dòng)要求：小組成員要有分工協(xié)作，充分開展交流

學(xué)生分成4人小組；

組內(nèi)分工，收集素材，按類進(jìn)展整理。

小組討論，形成一致方案，制作PowerPoint文稿。

教師巡視針對(duì)各小組所遇到的問(wèn)題，個(gè)別指導(dǎo)。

各小組展示文檔，并談?wù)勛约旱乃悸罚?/p>

小組間相互評(píng)價(jià)。

教師進(jìn)展評(píng)價(jià)，總結(jié)，并給予各小組適當(dāng)鼓勵(lì)。

板

書

設(shè)

計(jì)

教

學(xué)

反

思

教學(xué)設(shè)計(jì)

總第（4〕課時(shí)

信息

年級(jí)八年級(jí)科目課題為演示文稿添加超鏈接

技術(shù)

主備教師參備教師組別

使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)超級(jí)鏈接，讓學(xué)生合理的運(yùn)用超級(jí)鏈接，理順幻燈片之

知識(shí)與能力

間的關(guān)系，并可以通過(guò)超級(jí)鏈接自由、靈活的運(yùn)用演示文稿

教

學(xué)

過(guò)程與方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究，學(xué)會(huì)利用知識(shí)遷移進(jìn)展高效地學(xué)習(xí)

目

標(biāo)

情感、態(tài)度激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀、價(jià)值觀和探索的能力，

與價(jià)值觀提團(tuán)結(jié)協(xié)作和集體主義精神

教學(xué)重點(diǎn)理順幻燈片的邏輯構(gòu)造

教學(xué)難點(diǎn)插入超級(jí)鏈接

教學(xué)過(guò)程修改補(bǔ)充

導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，上節(jié)課我們以小組的方式布置了課后作業(yè)，很想知道你們?cè)谟嘘P(guān)于超級(jí)

鏈接在生活中觀察到了哪些內(nèi)容。

新課：

師：同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中遇到的問(wèn)題，我們進(jìn)都可以解決，但王欣茹同學(xué)的人腦想的可情

也是超級(jí)鏈接說(shuō)明，她用心、用腦去想問(wèn)題了，而且思維活潑，但不是超級(jí)鏈接，如

果將人腦比喻成電腦的話，它也就可以算是超級(jí)鏈接了，試想，超級(jí)鏈接不也是用人

的意志為轉(zhuǎn)移的嗎

師：那么若何來(lái)制作超級(jí)鏈接呢帶有超級(jí)鏈接的對(duì)當(dāng)鼠標(biāo)移過(guò)時(shí)有何變化

（這樣提出問(wèn)題，可以讓學(xué)生更加深刻的認(rèn)識(shí)到超級(jí)鏈接與其它內(nèi)容的區(qū)別。）

生：當(dāng)鼠標(biāo)移過(guò)某個(gè)對(duì)象時(shí)，會(huì)變成小手狀，我們?cè)冱c(diǎn)擊時(shí)，便可以進(jìn)入下一個(gè)內(nèi)容。

師：有哪些對(duì)象可以做超級(jí)鏈接那么若何來(lái)制作超級(jí)鏈接呢

正像前面同學(xué)說(shuō)過(guò)的那樣，制作超級(jí)鏈接首先要理順幻燈片的邏輯構(gòu)造

（課件列出四張幻燈片的排列構(gòu)造）

做帶有超級(jí)鏈接的演示文稿，技術(shù)是非常簡(jiǎn)單的，關(guān)鍵是我們必須有一個(gè)清晰的思路,

先要構(gòu)思好文稿演示的網(wǎng)狀構(gòu)造，使它的邏輯關(guān)系明確。

（動(dòng)畫飛出效果：第一張，帶有文本框的超級(jí)鏈接（分別是圖片、自選圖形、節(jié)術(shù)字）

教師演示，讓學(xué)生觀察，初步了解什么是超級(jí)鏈接。）

這樣我們就清楚從一張幻燈片到另一張幻燈片再回到這張幻燈片的關(guān)系了，同學(xué)們

想，在我們思考問(wèn)題時(shí)，是不是也應(yīng)這樣，先將問(wèn)題的主次分開，然后再一一解決，

不是方便得多了嗎

生：那若何來(lái)進(jìn)展超級(jí)鏈接呢

師：插入超級(jí)鏈接的方法不是一種

（出現(xiàn)動(dòng)畫）

效果：利用各種動(dòng)畫效果，在每個(gè)按扭處飛出線條，線條的指向出現(xiàn)每個(gè)按扭的作用，

并帶有聲音配合。

（利用學(xué)生感覺到新鮮的同時(shí)，配上教師的講解，來(lái)加深學(xué)生對(duì)演示文稿的印象。）

教師講解

首先執(zhí)行“插入菜單”中的"超級(jí)鏈接"命令，出現(xiàn)“插入超級(jí)鏈接"對(duì)話框，單擊

“瀏覽（W）”接鈕，這時(shí)程序會(huì)提供演示文稿中出現(xiàn)的幻燈片列表，我們根據(jù)需要,

選擇第一張幻燈片，單擊“確定”按鈕，然后再選擇，重復(fù)上面的操作就可以了。

師：板書超級(jí)鏈接的方法。讓學(xué)生按照第一張的順序，自己填充第二張、第三張、第

四張的內(nèi)容，并制作超級(jí)鏈接回到主頁(yè)的第一張。

學(xué)生分組實(shí)際操作

學(xué)生各組代表演示自己的作品，并說(shuō)出操作的具體過(guò)程。

生自評(píng)：

師：提出問(wèn)題：能不能用一個(gè)圓、一個(gè)方形或一幅圖片來(lái)進(jìn)展超級(jí)鏈接到另一張幻燈

片上呢

提示：我們?cè)趙ord中是若何在文本中插入自選圖形或圖片的

生：恍然大悟，開場(chǎng)制作。

師：展示課件

用演示文稿制作的一個(gè)完整的并附有動(dòng)作的“超級(jí)鏈接”完整完成的過(guò)程。

（這樣先講、再學(xué)的練習(xí)，然后再將完整的過(guò)程演示給同學(xué)們，可以使他們?cè)诖竽X中

的印象特別的深，培養(yǎng)了他們的探索研究的能力，提高了教學(xué)的效果J

生：討論，總結(jié)。

討論出的問(wèn)題：

能否將幻燈片設(shè)置超級(jí)鏈接到網(wǎng)絡(luò)上去

師：能。

教師實(shí)際操作，展示若何進(jìn)展設(shè)置的提超鏈接。

（這樣可以讓學(xué)生直觀的進(jìn)展實(shí)際操作，以加深學(xué)生的印象。）

師：除了我們學(xué)過(guò)的這種方法，還有別的方法嗎

學(xué)生小組討論、探究得出結(jié)論

在要插入鏈接的地方單擊鼠標(biāo)右鍵，也可以插入超級(jí)鏈接。

教師表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)學(xué)生。

師要求學(xué)生自創(chuàng)帶有超級(jí)鏈接的演示文稿，至少要有三個(gè)鏈接，要有主題。

（通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生制作完整的超鏈接演示文稿來(lái)培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維。）

小結(jié)：總結(jié)這節(jié)課學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)。我們學(xué)習(xí)知識(shí)可以得到許多答案，在現(xiàn)實(shí)生活中考

慮問(wèn)題也是這樣，問(wèn)題的開展和結(jié)果不是單一的。

掌握PowerPoint演示文稿自定義動(dòng)畫設(shè)置的一般方法，學(xué)會(huì)設(shè)置文字、圖片、多媒

體的動(dòng)畫，調(diào)整順序。

自定義動(dòng)畫設(shè)置的一般方法：

選定對(duì)象一一設(shè)定〔調(diào)整）一一預(yù)覽一一確定

插入超級(jí)鏈接的方法

課堂練習(xí)

按照本節(jié)課介紹的方法，結(jié)合課本P35-P40的介紹，運(yùn)用教師給的素材，將《詩(shī)詞

配畫賞析.ppt》演示文稿的幻燈片切換效果設(shè)置成自己喜歡的模式

板

書

設(shè)

計(jì)

教

學(xué)

反

思

教學(xué)設(shè)計(jì)

總第(5)課時(shí)

信息

年級(jí)八年級(jí)科目課題第四節(jié)幻燈片的放映和發(fā)布

技術(shù)

主備教師參備教師組別

知識(shí)與能力掌握幻燈片放映的方法，了解無(wú)環(huán)境放映

教

學(xué)開展學(xué)生自主學(xué)習(xí)感知理解能力、自主探究分析理解能力、應(yīng)用知識(shí)探

過(guò)程與方法

目究創(chuàng)新能力和表達(dá)評(píng)價(jià)能力

標(biāo)情感、態(tài)度

通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生敢于創(chuàng)新的科學(xué)精神，提高學(xué)生審美情趣

與價(jià)值觀

教學(xué)重點(diǎn)幻燈片放映

教學(xué)難點(diǎn)無(wú)環(huán)境放映的實(shí)現(xiàn)

教學(xué)過(guò)程修改補(bǔ)充

一、前提測(cè)評(píng)

師：若何將制作好的演示文稿“詩(shī)詞配畫欣賞"，通過(guò)多媒體計(jì)算機(jī)展示給大家呢

1、幻燈片的放映

［方法］教師提問(wèn)、學(xué)生舉手演示

生：學(xué)生上機(jī)操作

幻燈片放映(2種方式)

2.從第一張幻燈片開場(chǎng)放映

幻燈片放映(1)視圖

觀看放映(2)幻燈片放映

(3)F5

3.從當(dāng)前幻燈片開場(chǎng)放映

左下方的視圖按鈕(1)選中幻燈片

Shift+F5(2)選中幻燈片

［拓展練習(xí)］在幻燈片放映視圖下，直接轉(zhuǎn)到第9張幻燈片。

二.導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)

1.放映導(dǎo)航工具

［方法］教師講解演示，學(xué)生上機(jī)實(shí)踐

生：學(xué)生上機(jī)操作

［點(diǎn)撥指導(dǎo)］圖

“幻燈片放映”工具欄采用朦朧樣式淡入淡出放映。

單擊箭頭前進(jìn)或后移。

單擊指針圖標(biāo)以查看標(biāo)記和指針選項(xiàng)的菜單。

單擊幻燈片圖標(biāo)以查看導(dǎo)航和顯示選項(xiàng)的菜單。

2.實(shí)現(xiàn)無(wú)環(huán)境放映

［方法］教師講解演示，學(xué)生上機(jī)實(shí)踐

生：學(xué)生上機(jī)操作

［點(diǎn)撥指導(dǎo)］

1、打包到文件夾

⑴單擊“文件”菜單中"打包成CD”命令，彈出“打包成CD"對(duì)話框

⑵在“將CD命名為“文本框中輸入存放打包文件的文件夾名稱，如任務(wù)中的“胎兒

發(fā)育"。

⑶如果需要打包多個(gè)文件，選擇“添加文件〃按鈕，繼續(xù)選定的其他演示文稿文件。

(4)通過(guò)“選項(xiàng)"按鈕，可以設(shè)置演示文稿播放方式，是否打包超鏈接文件，設(shè)置文

件密碼等。

⑸最后，單擊“復(fù)制到文件夾"按鈕，彈出的“復(fù)制到文件夾"對(duì)話框，選擇文件

夾名稱和位置。

3.打包文件的播放

翻開打包文件夾，打包文件的播放有下面幾種方法：

⑴直接翻開演示文稿進(jìn)展播放。

⑵雙擊“play.bat”文件自動(dòng)播放。

⑶雙擊“pptview.exe”文件，翻開“MicrosoftOfficePowerPointViewer”對(duì)話

框，選擇需要翻開的文件，單擊“翻開"按鈕。

【任務(wù)小結(jié)】

這次任務(wù)完成了以后，我們的幻燈片內(nèi)容更加豐富多彩了，放映更加靈活了，還可以

把幻燈片帶到別的地方播放，也可以打印出來(lái)，讓別人也看到我們勞動(dòng)成果。

三.擴(kuò)展學(xué)習(xí)

1、若何給演示文稿設(shè)置“放映方式”，其中每個(gè)選項(xiàng)各有什么意義

2、如果將演示文稿打包成CD,應(yīng)該若何操作，解包的過(guò)程又會(huì)有什么不同

板

書

設(shè)

計(jì)

教

學(xué)

反

思

課時(shí)

（6〕

總第

信息

MX

Flash

認(rèn)識(shí)

第一節(jié)

級(jí)

八年

課題

科目

年級(jí)

技術(shù)

組別

師

參備教

師

主備教

概念

鍵幀的

、關(guān)

軸、幀

時(shí)間

掌握

面，

作界

X操

shM

識(shí)Fla

步認(rèn)

生初

使學(xué)

與能力

知識(shí)

教

學(xué)

形，

的圖

簡(jiǎn)單

繪制

工具

圓等

筆、橢

用鉛

,學(xué)會(huì)

MX

lash

啟動(dòng)F

學(xué)會(huì)

學(xué)生

培養(yǎng)

方法

過(guò)程與

作

幀的操

握有關(guān)

熟練掌

目

標(biāo)

、態(tài)度

情感

力

審美能

動(dòng)畫的

提高對(duì)

趣，

的興

動(dòng)畫

Flash

學(xué)習(xí)

學(xué)生

培養(yǎng)

值觀

與價(jià)

使用

具的

用工

及常

操作

幀的