2024-2025學年高中地理 第1章 環(huán)境與環(huán)境問題 第3節(jié) 解決環(huán)境問題的基本思想教案 新人教版選修6

2024-2025學年高中地理第1章環(huán)境與環(huán)境問題第3節(jié)解決環(huán)境問題的基本思想教案新人教版選修6課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來源于2024-2025學年高中地理新人教版選修6《環(huán)境與環(huán)境問題》的第1章第3節(jié)，主要講述解決環(huán)境問題的基本思想。教材內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.環(huán)境問題的產(chǎn)生原因及影響：介紹環(huán)境問題的定義、產(chǎn)生原因及其對人類生產(chǎn)、生活和生態(tài)系統(tǒng)的危害。

2.解決環(huán)境問題的基本思想：分析環(huán)境問題的本質(zhì)，提出解決環(huán)境問題的基本思想和原則，如可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境保護、資源節(jié)約和循環(huán)利用等。

3.環(huán)境問題治理策略：闡述針對不同類型的環(huán)境問題，如何運用基本思想制定相應的治理策略，如大氣污染、水污染、土壤污染等。

4.我國環(huán)境政策與法規(guī)：介紹我國環(huán)境保護的政策、法規(guī)及其實施情況，讓學生了解我國環(huán)境保護的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。

5.環(huán)境保護與生態(tài)文明建設(shè)：強調(diào)環(huán)境保護在生態(tài)文明建設(shè)中的重要地位，倡導學生積極參與環(huán)保活動，為構(gòu)建美麗中國作貢獻。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分析主要從以下幾個方面展開：

1.科學探究：通過分析環(huán)境問題的產(chǎn)生原因及影響，培養(yǎng)學生運用科學的方法和思維去探究和解決問題，提高學生的科學素養(yǎng)。

2.社會參與：使學生了解我國環(huán)境保護的政策、法規(guī)及其實施情況，培養(yǎng)學生關(guān)心社會、參與社會的能力，提高學生的社會責任感和公民素養(yǎng)。

3.價值觀念：引導學生認識環(huán)境保護在生態(tài)文明建設(shè)中的重要地位，培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀念，使學生養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習慣。

4.創(chuàng)新與實踐：通過學習解決環(huán)境問題的基本思想和治理策略，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力，提高學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

5.批判性思維：培養(yǎng)學生對環(huán)境問題的敏感性，學會從不同角度分析問題，培養(yǎng)學生獨立思考、批判性思維的能力。三、重點難點及解決辦法1.重點：

-解決環(huán)境問題的基本思想

-環(huán)境問題治理策略

-我國環(huán)境政策與法規(guī)

-環(huán)境保護與生態(tài)文明建設(shè)

解決辦法：

-通過案例分析，讓學生深入理解解決環(huán)境問題的基本思想。

-利用圖表和數(shù)據(jù)，直觀展示不同類型的環(huán)境問題及其治理策略。

-組織學生討論我國環(huán)境政策與法規(guī)的實際應用，加深理解。

-邀請環(huán)保專家或有經(jīng)驗的老師分享環(huán)保實踐經(jīng)驗，激發(fā)學生的參與熱情。

2.難點：

-環(huán)境問題的復雜性和多樣性

-環(huán)境問題治理策略的制定和實施

-環(huán)保政策與法規(guī)的具體操作

突破策略：

-通過互動式教學，如小組討論、角色扮演等，讓學生體驗環(huán)境問題的復雜性。

-使用實際案例，講解環(huán)境問題治理策略的制定和實施過程。

-安排模擬立法或政策制定的活動，讓學生理解并掌握環(huán)保政策與法規(guī)的操作。四、教學資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（投影儀、計算機、白板等）

-教學用圖冊、掛圖、模型等輔助教具

-學生用筆記本電腦或平板設(shè)備（用于信息化教學）

2.課程平臺：

-學校教學管理系統(tǒng)（如Moodle、Blackboard等）

-環(huán)保相關(guān)的在線教育資源平臺

3.信息化資源：

-環(huán)保相關(guān)的視頻資料（如紀錄片、教學視頻等）

-在線環(huán)保論壇、社交媒體群組（用于學生討論和分享）

-環(huán)保數(shù)據(jù)、報告和統(tǒng)計圖表

4.教學手段：

-小組討論

-角色扮演（模擬環(huán)境治理決策者、公眾等）

-案例分析

-項目式學習（如設(shè)計校園環(huán)保計劃）

-互動式教學（如環(huán)保知識競賽、問答等）五、教學過程設(shè)計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“解決環(huán)境問題的基本思想”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是環(huán)境問題嗎？它為什么重要？我們應該如何解決它？”

展示一些關(guān)于環(huán)境問題的圖片或視頻片段，讓學生初步感受環(huán)境問題的現(xiàn)實性和緊迫性。

簡短介紹環(huán)境問題的定義、產(chǎn)生原因及其對人類生產(chǎn)、生活和生態(tài)系統(tǒng)的危害，為接下來的學習打下基礎(chǔ)。

2.環(huán)境問題基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解環(huán)境問題的基本概念、產(chǎn)生原因和影響。

過程：

講解環(huán)境問題的定義，包括其主要產(chǎn)生原因及其對人類生產(chǎn)、生活和生態(tài)系統(tǒng)的影響。

詳細介紹不同類型的環(huán)境問題及其產(chǎn)生原因，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解環(huán)境問題的實際應用或作用。

3.解決環(huán)境問題的基本思想講解（10分鐘）

目標：讓學生了解解決環(huán)境問題的基本思想及其應用。

過程：

講解解決環(huán)境問題的基本思想，如可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境保護、資源節(jié)約和循環(huán)利用等。

通過實例或案例，讓學生更好地理解解決環(huán)境問題的基本思想在實際中的應用。

4.環(huán)境問題案例分析（15分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解解決環(huán)境問題的基本思想和策略。

過程：

選擇幾個典型的環(huán)境問題案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和解決策略，讓學生全面了解解決環(huán)境問題的基本思想和策略的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何運用解決環(huán)境問題的基本思想和策略解決實際問題。

5.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與解決環(huán)境問題相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

6.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對解決環(huán)境問題的基本思想和策略的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)解決環(huán)境問題的基本思想和策略的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括解決環(huán)境問題的基本思想和策略的定義、應用等。

強調(diào)解決環(huán)境問題的基本思想和策略在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用解決環(huán)境問題的基本思想和策略。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關(guān)于解決環(huán)境問題的基本思想和策略的短文或報告，以鞏固學習效果。六、教學資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保相關(guān)書籍：推薦學生閱讀一些關(guān)于環(huán)境保護、環(huán)境問題解決的優(yōu)秀書籍，如《環(huán)境保護概論》、《環(huán)境科學導論》等。

-環(huán)保網(wǎng)站和期刊：鼓勵學生瀏覽一些權(quán)威的環(huán)保網(wǎng)站和期刊，如中國環(huán)保網(wǎng)、環(huán)境科學學報等，了解最新的環(huán)保動態(tài)和科研成果。

-環(huán)保組織：介紹一些國內(nèi)外知名的環(huán)保組織，如世界自然基金會（WWF）、綠色和平組織等，讓學生了解這些組織的活動內(nèi)容和目標。

-環(huán)保活動：提供一些環(huán)?；顒拥男畔ⅲ绲厍蛉?、世界環(huán)境日等，鼓勵學生參與這些活動，提高他們的環(huán)保意識。

2.拓展建議：

-進行環(huán)保實踐活動：鼓勵學生參與校園或社區(qū)的環(huán)保實踐活動，如垃圾分類、節(jié)能減排等，讓學生將所學知識付諸實踐。

-研究相關(guān)論文和報告：引導學生閱讀一些與環(huán)保相關(guān)的論文和報告，了解環(huán)保領(lǐng)域的最新研究動態(tài)和解決方案。

-進行環(huán)保調(diào)研：組織學生進行環(huán)保調(diào)研，讓他們深入了解當?shù)氐沫h(huán)境問題，并提出解決方案。

-參加環(huán)保競賽和論壇：鼓勵學生參加環(huán)保知識競賽、論壇等活動，提高他們的環(huán)保知識和能力。

-制作環(huán)保宣傳材料：讓學生制作環(huán)保宣傳材料，如海報、宣傳冊等，提高他們的環(huán)保意識和行動力。七、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-請學生結(jié)合本節(jié)課所學內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于解決環(huán)境問題的基本思想和策略的短文，字數(shù)約為500字。要求學生結(jié)合實例進行分析，闡述解決環(huán)境問題的基本思想和策略在實際中的應用。

-設(shè)計一份環(huán)保宣傳冊，內(nèi)容包括環(huán)保知識、環(huán)保標語、環(huán)保行動等。要求學生運用所學知識，通過圖文并茂的形式，宣傳環(huán)保的重要性和方法。

-調(diào)查并分析所在社區(qū)的環(huán)?，F(xiàn)狀，包括垃圾分類、節(jié)能減排等方面。要求學生運用所學知識，提出改進意見和建議，為社區(qū)環(huán)保工作提供參考。

2.作業(yè)反饋：

-在作業(yè)批改過程中，重點關(guān)注學生的作業(yè)內(nèi)容是否符合要求，是否存在知識性錯誤，以及學生的解題思路和方法是否合理。

-對于學生的作業(yè)，及時給予批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議，如語法錯誤、表達不清、分析不深入等。

-在反饋中，鼓勵學生認真思考，發(fā)現(xiàn)問題所在，并指導他們?nèi)绾胃倪M，提高學生的學習效果。

-針對作業(yè)中的共性問題，在課堂上進行講解和解答，確保學生能夠理解和掌握相關(guān)知識。

-鼓勵學生相互之間進行作業(yè)交流和討論，促進學生之間的學習和進步。

-定期總結(jié)學生的作業(yè)情況，了解學生的學習進度和存在的問題，為下一步的教學提供參考。八、典型例題講解1.題目：分析我國近年來在環(huán)境保護方面取得的成果，并指出存在的問題。

答案：近年來，我國在環(huán)境保護方面取得了顯著的成果，如加大環(huán)保投入、加強環(huán)境監(jiān)管、推進節(jié)能減排、加強生態(tài)文明建設(shè)等。然而，我國在環(huán)境保護方面仍存在一些問題，如環(huán)境污染、資源浪費、生態(tài)退化等。

2.題目：結(jié)合實例，分析解決環(huán)境問題的基本思想和策略在實際中的應用。

答案：解決環(huán)境問題的基本思想包括可持續(xù)發(fā)展、環(huán)境保護、資源節(jié)約和循環(huán)利用等。例如，在治理大氣污染方面，我國政府采取了加強環(huán)境監(jiān)管、推進清潔生產(chǎn)、加大污染治理力度等措施。

3.題目：分析我國環(huán)境政策與法規(guī)在實施過程中存在的問題，并提出改進建議。

答案：我國環(huán)境政策與法規(guī)在實施過程中存在一些問題，如執(zhí)法不嚴、監(jiān)管不到位、公眾參與不足等。為改進這些問題，建議加大執(zhí)法力度、加強監(jiān)管、提高公眾環(huán)保意識等。

4.題目：結(jié)合實例，分析環(huán)保組織在環(huán)境保護中的作用。

答案：環(huán)保組織在環(huán)境保護中發(fā)揮著重要作用，如宣傳環(huán)保知識、組織環(huán)?；顒?、推動環(huán)保政策制定等。例如，世界自然基金會（WWF）通過開展保護野生動植物、減少碳排放等活動，提高公眾的環(huán)保意識。

5.題目：分析環(huán)?；顒訉μ岣吖姯h(huán)保意識的作用，并提出改進建議。

答案：環(huán)?；顒訉μ岣吖姯h(huán)保意識具有積極作用，如提高公眾對環(huán)保問題的關(guān)注度、培養(yǎng)公眾的環(huán)保行為習慣等。為進一步提高公眾環(huán)保意識，建議加大環(huán)?；顒拥男麄髁Χ?、豐富活動形式、鼓勵公眾參與等。

6.題目：分析環(huán)保調(diào)研在解決環(huán)境問題中的應用，并提出改進建議。

答案：環(huán)保調(diào)研在解決環(huán)境問題中具有重要意義，如了解環(huán)境問題的現(xiàn)狀、找出問題的根源、提出解決方案等。為進一步提高環(huán)保調(diào)研的有效性，建議加強調(diào)研隊伍建設(shè)、提高調(diào)研方法的科學性、加大調(diào)研成果的轉(zhuǎn)化力度等。

7.題目：結(jié)合實例，分析環(huán)保競賽和論壇對提高學生環(huán)保知識和能力的作用。

答