廣西南寧市第十四中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末考試生物試題

廣西南寧市第十四中學(xué)2023-2024學(xué)年七年級下學(xué)期期末考試生物試題三、單項選擇題(含1~15題，請將正確答案填涂在答題卡上，每題2分，共30分)21.七年級的同學(xué)在學(xué)習(xí)完人的由來后，出了一份人類起源手抄報.手抄報中關(guān)于人類進(jìn)化歷程的介紹，不正確的是()A.人類和現(xiàn)代類人猿的祖先是森林古猿B.古人類用火烤熟食物，改善了身體的營養(yǎng)，促進(jìn)了腦的發(fā)育C.長臂猿與人類親緣關(guān)系最接近D.部分森林古猿向直立行走方向發(fā)展與森林大量消失有直接的關(guān)系22.“十月胎恩重，三生報答輕”出自清末徐熙創(chuàng)作的《勸孝歌》。生活中我們對父母要常懷感恩之心。下列有關(guān)人的生殖的描述中，不正確的是()A.能夠產(chǎn)生生殖細(xì)胞的結(jié)構(gòu)分別是睪丸和子宮B.精子與卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)結(jié)合成受精卵C.從受精卵到胎兒要經(jīng)過不斷地分裂和分化D.胎兒和母體通過胎盤進(jìn)行物質(zhì)交換23.小王被確診患有佝僂病，請你利用所學(xué)知識判斷治療該病最科學(xué)的組合是()A.維生素D和葡萄糖B.蛋白質(zhì)和維生素B?(C.鈣片和維生素DD.維生素A和牛奶24.如圖是某生物學(xué)習(xí)小組在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”的實驗過程圖。下列說法錯誤的是()A.該實驗是一組對照實驗，其探究的變量是唾液B.在步驟③中，若將兩支試管放在任何溫度的水浴中保溫，對實驗都沒有影響C.步驟③中的試管放置在37℃的水中，滴加碘液后的現(xiàn)象是：1號試管變藍(lán)，2導(dǎo)試管不變藍(lán)D.該實驗從唾液的作用可知淀粉在消化道的口腔部位開始被消化25.人體產(chǎn)生的廢物中，尿素、多余的水和無機(jī)鹽主要是通過泌尿系統(tǒng)排出的。泌尿系統(tǒng)中形成尿、輸送尿、暫時儲存尿和排出尿的器官依次是()A.膀胱,輸尿管,腎臟,尿道B.腎臟,輸尿管,膀胱,尿道C.腎臟,輸尿管,尿道,膀胱D.輸尿管,腎臟,尿道,膀胱26在“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動”的實驗中：右圖為顯微鏡下觀察到的視野圖像，①②③表示血管，下列敘述錯誤的是()A.實驗時要用濕棉絮包裹魚的鰓部和軀干部保持濕潤B.①是小動脈，判斷依據(jù)是血液由主干血管流向分支血管C.②是毛細(xì)血管，判斷依據(jù)是紅細(xì)胞單行通過D.血管中的血流速度由快到慢依次是③②①27.血液是一種“流動的組織”，如圖甲是顯微鏡下人血涂片的視野，乙是血液的分層圖，下列相關(guān)分析錯誤的是(A.甲中①的主要功能是運輸氧氣和部分二氯化碳B.若某人體內(nèi)有炎癥，增多的是甲中的②C.乙中A為淡黃色液體，主要成分是水D.A型血大量輸給AB型血患者，乙中C不會凝集成團(tuán)28.如右圖為人體消化系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)示意圖，下列敘述正確的是()A.①是肝臟，分泌的膽汁不含消化酶B.②是大腸，具有消化和吸收功能C.③是胃，能初步消化淀粉D.⑤是小腸、是消化吸收的主要器育29.人體的心臟有四個腔，其中體循環(huán)的起點和終點分別是()A.左心房、右心室B.右心室、左心房C.左心房、左心室D.左心室、右心房30.人們常說：“眼觀六路，耳聽八方”。眼和耳都是人體重要的感覺器官，保護(hù)好眼、耳有利于青少年準(zhǔn)確獲取信息。下列有關(guān)眼和耳的敘述錯誤的是()A.近視眼可以通過佩戴凹透鏡加以矯正B.人的聽覺是在大腦皮層上形成的C.人的視覺是在視網(wǎng)膜上形成的D.耳蝸內(nèi)的聽覺感受器能感受聲波的刺激31.右圖是某同學(xué)制作的模擬人體胸廓變化與呼吸關(guān)系的實驗裝置。下列說法正確的是()A.甲裝置模擬吸氣B.結(jié)構(gòu)A模擬的是氣管C.乙裝置模擬呼氣D.結(jié)構(gòu)C模擬的是支氣管‘32.人體內(nèi)的腺體可以分為外分泌腺和內(nèi)分泌腺，下列腺體中不屬于內(nèi)分泌腺的是()A.垂體B.甲狀腺C.胸腺D.唾液腺33.臨床上常用膝跳反射來檢查中樞神經(jīng)系統(tǒng)的疾病。完成膝跳反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和神經(jīng)中樞分別是()A.腦、大腦B.反射弧、脊髓C.神經(jīng)元、大腦D.脊髓、小腦34.激素是人體內(nèi)分泌腺分泌的重要調(diào)節(jié)物質(zhì)，當(dāng)激素分泌不足時，可能引發(fā)各種疾病。下列病因與疾病的對應(yīng)關(guān)系，錯誤的是()A.幼年時期，甲狀腺激素分泌不足——呆小癥B.成年時期，生長激素分泌不足——侏儒癥C.缺碘造成甲狀腺激素分泌不足——地方性甲狀腺腫D.胰島素分泌不足——糖尿病35.2024年世界地球日的主題是“珍愛地球，人與自然和諧共生”。下列說法不符合地球日主題的是()A.經(jīng)常使用…次性餐具B.垃圾分類處理后再利用C.綠色出行D.建立自然保護(hù)區(qū)四、綜合題(含16~20題，請將正確答案寫在答題卡上，每空1分，共30分)36.“諸血皆歸于心”，“經(jīng)脈流行不止，環(huán)周不休”。2000多年前，我國古人就知道了心臟跳動與血液循環(huán)有關(guān)。英國解剖生理學(xué)家哈維首先解開了其中的秘密。(1)哈維觀察瀕臨死亡的哺乳動物的心臟跳動，發(fā)現(xiàn)心臟是由組織構(gòu)成的。我們在觀察完整的離體緒心(圖1)時發(fā)現(xiàn)，[②]與C相連接，將含營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣豐富的動脈血從心臟泵出。(2)在心臟的腔室中，心房與心室之間有，其作用是.(3)哈維推測：在動脈和靜脈之間有通道相連?，F(xiàn)在我們可以在顯微鏡下觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動來找到它的存在，即圖2所示的[]，它是物質(zhì)交換的主要部位。37.下圖為尿液的形成過程示意圖：表中的樣品A、B、C分別取自圖示結(jié)構(gòu)的不同部位.經(jīng)過化驗得到如下數(shù)據(jù)。請分析數(shù)據(jù)并回答下列問題：物質(zhì)樣品A樣品B樣品C葡萄糖00.10.1無機(jī)鹽1.60.750.9蛋白質(zhì)0微量7.0尿素2.00.030.03(1)腎的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是，它由圖中的組成(填序號)。(2)樣品B為，與血液相比主要缺少了和血細(xì)胞。(3)若某人出現(xiàn)血尿或蛋白尿，則最可能發(fā)生病變的是[]38.人體的生命活動既有神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用，又與激素的調(diào)節(jié)作用密不可分。請思考并回答以下問題：(1)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是。(2)有三種現(xiàn)象：“吃梅子分泌唾液”、“看梅子分泌唾液”、“談梅子分泌唾液”。其中“談梅子分泌唾液”屬于(填“簡單”或“復(fù)雜”)反射。談?wù)撁纷右材芊置谕僖海@一反射過程與中特定的神經(jīng)中樞有關(guān)。(3)近些年來，隨著飲食和生活方式的改變，我國糖尿病患者的數(shù)量呈上升趨勢，糖尿病患者可以通過注射(填激素名稱)進(jìn)行治療。如何預(yù)防糖尿病的發(fā)生和發(fā)展?請你給出合理的建議：(寫出·一點即可)。(4)如圖是縮手反射示意圖，該人被薔薇刺傷后的疼痛感覺形成于大腦皮層，若某患者只是⑤處受損，用針刺①處，患者會出現(xiàn)的反應(yīng)是(填字母)。A.有感覺、有反應(yīng)B.有感覺、無反應(yīng)C.無感覺、無反應(yīng)D.無感覺、有反應(yīng)39.資料分析資料一：“空調(diào)病”是一種因不科學(xué)使用空調(diào)所引發(fā)的常見的“現(xiàn)代生活方式病”，主要表現(xiàn)為頭痛、咳嗽、鼻塞、疲倦、皮膚干燥、咽喉痛、手足麻木、胃腸不適等，可能誘發(fā)心腦血管、呼吸系統(tǒng)等慢性病。資料二：據(jù)統(tǒng)計，開空調(diào)的密閉房間，如果保持空氣不流通5小時~6小時后，室內(nèi)氧氣含量下降13.2%.大腸桿菌升高1.2%.其他呼吸道有害病菌均有不同程度的增加。資料三：清除空調(diào)通風(fēng)系統(tǒng)內(nèi)積存的污垢、灰塵、細(xì)菌和其他污染物。是改善室內(nèi)空氣質(zhì)量的一個關(guān)鍵因素。(1)從資料一可知，“咳嗽、鼻塞、咽喉痛”等癥狀說明“空調(diào)病”可能危害人體的系統(tǒng)，(2)呼吸系統(tǒng)是由和組成的。痰是在與支氣管中形成的，(3)氣管壁上的纖毛向咽喉方向不停地擺動，把外來的塵粒、細(xì)菌等和黏液一起送到咽部，通過咳嗽排出體外，這體現(xiàn)了呼吸道能對吸入的氣體起到(填“濕潤”或“清潔”)作用。如果在空調(diào)密閉房間中呆太久，病菌容易使人患病，可見呼吸道對氣體的處理能力是的.因此.空調(diào)房要注意適時通風(fēng)換氣。40.閱讀材料.分析回答問題：材料：酸雨主要人為地向大氣中排放大量的二氧化硫、氮氧化物等造成的，酸雨給地球生態(tài)環(huán)境和人類社會經(jīng)濟(jì)都帶來了嚴(yán)重的影響和破壞，所以酸雨被稱為“空中死神”，某校生物興趣小組為了探究“酸雨對種子萌發(fā)的影響”進(jìn)行如下圖所示的實驗，將兩個實驗裝置同時置于溫暖的室內(nèi).定期觀察并記錄種子的萌發(fā)情況(注：各裝置中均為數(shù)量相同的黃豆種子，用白醋配制溶液模擬“酸雨”)(1)配制的模擬“酸雨”的pH應(yīng)該小于。(2)該小組同學(xué)作出的假設(shè)是.(3)該實驗的變量是