小學(xué)音樂(lè)教育人教版教案

小學(xué)音樂(lè)教育人教版教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版小學(xué)音樂(lè)教材第三冊(cè)第十課《小星星》，主要內(nèi)容有：1.學(xué)會(huì)歌曲《小星星》；2.了解歌曲的創(chuàng)作背景及作者；3.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的音樂(lè)理論知識(shí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能熟練地演唱歌曲《小星星》；2.學(xué)生能理解歌曲的主題思想，感受歌曲的美感；3.學(xué)生能掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)理論知識(shí)，提高音樂(lè)素養(yǎng)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲《小星星》，掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)理論知識(shí)。難點(diǎn)：歌曲中高音部分的演唱，音樂(lè)理論知識(shí)的掌握。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：鋼琴、黑板、粉筆、教學(xué)課件。學(xué)具：音樂(lè)課本、作業(yè)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師播放歌曲《小星星》，讓學(xué)生感受歌曲的美感。2.歌曲學(xué)習(xí)：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲《小星星》，講解歌曲的節(jié)奏、旋律，引導(dǎo)學(xué)生跟唱。3.音樂(lè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)：教師講解音樂(lè)理論知識(shí)，如音階、節(jié)奏等，引導(dǎo)學(xué)生掌握。4.歌曲練習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌曲練習(xí)，重點(diǎn)輔導(dǎo)高音部分的演唱。六、板書設(shè)計(jì)黑板分為兩部分，一部分寫歌曲《小星星》的旋律，另一部分寫音樂(lè)理論知識(shí)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生回家后，復(fù)習(xí)歌曲《小星星》，熟練掌握高音部分的演唱。2.作業(yè)答案：學(xué)生能熟練地演唱歌曲《小星星》，掌握高音部分的演唱。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲《小星星》，掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)理論知識(shí)，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。但在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)高音部分的演唱存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)輔導(dǎo)。同時(shí)，可以拓展延伸，讓學(xué)生了解更多關(guān)于星星的歌曲，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)歌曲《小星星》，掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)理論知識(shí)。難點(diǎn)：歌曲中高音部分的演唱，音樂(lè)理論知識(shí)的掌握。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)重點(diǎn)解析（1）學(xué)會(huì)歌曲《小星星》歌曲《小星星》是一首頗具難度的歌曲，尤其是高音部分的演唱。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的唱法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)歌曲。（2）掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)理論知識(shí)音樂(lè)理論知識(shí)是提高學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的關(guān)鍵。在本節(jié)課中，教師應(yīng)注重講解音樂(lè)理論知識(shí)，讓學(xué)生易懂、易記，為今后的音樂(lè)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。2.教學(xué)難點(diǎn)解析（1）歌曲中高音部分的演唱歌曲《小星星》中的高音部分對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)具有一定的挑戰(zhàn)性。教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在掌握正確的唱法的基礎(chǔ)上，逐漸提高演唱能力。（2）音樂(lè)理論知識(shí)的掌握音樂(lè)理論知識(shí)較為抽象，學(xué)生不易理解。教師應(yīng)通過(guò)生動(dòng)形象的講解、舉例等方式，讓學(xué)生易于理解和掌握。三、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：教師播放歌曲《小星星》，讓學(xué)生感受歌曲的美感。2.歌曲學(xué)習(xí)：教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲《小星星》，講解歌曲的節(jié)奏、旋律，引導(dǎo)學(xué)生跟唱。（1）教師先示范演唱，讓學(xué)生跟隨節(jié)奏拍手；（2）教師逐句教唱歌曲，重點(diǎn)講解高音部分的唱法；（3）學(xué)生跟唱，教師及時(shí)糾正發(fā)音不準(zhǔn)確的地方。3.音樂(lè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)：教師講解音樂(lè)理論知識(shí)，如音階、節(jié)奏等，引導(dǎo)學(xué)生掌握。（1）教師通過(guò)圖片、動(dòng)畫等直觀方式，講解音階的構(gòu)成；（2）教師舉例說(shuō)明節(jié)奏的種類，讓學(xué)生感受節(jié)奏的變化；（3）學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，鞏固音樂(lè)理論知識(shí)。4.歌曲練習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌曲練習(xí)，重點(diǎn)輔導(dǎo)高音部分的演唱。（1）學(xué)生分組演唱，互相觀摩、學(xué)習(xí)；（2）教師挑選優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行示范演唱，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（3）教師針對(duì)學(xué)生的演唱情況，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。四、板書設(shè)計(jì)黑板分為兩部分，一部分寫歌曲《小星星》的旋律，另一部分寫音樂(lè)理論知識(shí)。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：請(qǐng)學(xué)生回家后，復(fù)習(xí)歌曲《小星星》，熟練掌握高音部分的演唱。2.作業(yè)答案：學(xué)生能熟練地演唱歌曲《小星星》，掌握高音部分的演唱。六、課后反思及拓展延伸本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲《小星星》，掌握簡(jiǎn)單的音樂(lè)理論知識(shí)，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。但在教學(xué)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)高音部分的演唱存在困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)輔導(dǎo)。同時(shí)，可以拓展延伸，讓學(xué)生了解更多關(guān)于星星的歌曲，提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)1.使用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，如“璀璨的星空，閃爍著小星星，它們的光芒照亮了我們的音樂(lè)之旅。”2.語(yǔ)調(diào)變化豐富，提高學(xué)生的注意力，如在講解音樂(lè)理論知識(shí)時(shí)，語(yǔ)調(diào)可以適當(dāng)提高，以引起學(xué)生的興趣。二、時(shí)間分配1.課程時(shí)間分配合理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)有足夠的時(shí)間進(jìn)行；2.歌曲學(xué)習(xí)、音樂(lè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)和練習(xí)時(shí)間比例適當(dāng)，讓學(xué)生在學(xué)唱歌曲的同時(shí)，掌握音樂(lè)理論知識(shí)。三、課堂提問(wèn)1.針對(duì)課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)啟發(fā)性問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，如“大家想想，小星星為什么會(huì)閃爍？”2.鼓勵(lì)學(xué)生舉手回答問(wèn)題，提高學(xué)生的參與度。四、情景導(dǎo)入1.利用多媒體課件，展示星空?qǐng)D片，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂(lè)學(xué)習(xí)的情境；2.教師播放歌曲《小星星》，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中開始本節(jié)課的學(xué)習(xí)。五、教案反思1.教學(xué)過(guò)程中，是否關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，尤其是對(duì)高音部分演唱有困難的學(xué)