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憶舍弟月夜YUEYE部/編/版/九/年/級(jí)/語/文/上杜甫主講老師：鋪戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。新課導(dǎo)入唐肅宗乾元二年，立秋后。在遠(yuǎn)離長(zhǎng)安的邊遠(yuǎn)地區(qū)，杜甫對(duì)著月亮寫下了《月夜憶舍弟》。從此，整首詩(shī)便讓每一顆思鄉(xiāng)懷人的心靈為之震顫。四百年后的一天南宋愛國(guó)詞人劉辰翁讀到這首詩(shī)說：淺淺語使人愁。八百年后的一天明代文學(xué)家鐘惺讀到這首詩(shī)說：含情往復(fù)不可言。一千年后的一天清朝愛國(guó)詩(shī)人楊倫讀到這首詩(shī)說：凄楚不堪多讀。那一千三百多年后的今天，我們又會(huì)讀出什么樣的滋味呢？文學(xué)常識(shí)1、作者簡(jiǎn)介??杜甫（712～770），字子美，嘗自稱少陵野老。舉進(jìn)士不第，曾任檢校工部員外郎，故世稱杜工部。是唐代最偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，宋以后被尊為“詩(shī)圣”，與李白并稱“李杜”。其詩(shī)大膽揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾，對(duì)窮苦人民寄予深切同情，內(nèi)容深刻。許多優(yōu)秀作品，顯示了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史過程，因被稱為“詩(shī)史”。在藝術(shù)上，善于運(yùn)用各種詩(shī)歌形式，尤長(zhǎng)于律詩(shī)；風(fēng)格多樣，而以沉郁為主；語言精煉，具有高度的表達(dá)能力。存詩(shī)1400多首，有《杜工部集》。杜甫文學(xué)常識(shí)2、創(chuàng)作背景這首詩(shī)是公元759年（乾元二年）秋杜甫在秦州所作。這年九月，安史之亂，安祿山、史思明從范陽(yáng)引兵南下，攻陷汴州，西進(jìn)洛陽(yáng)，山東、河南都處于戰(zhàn)亂之中。當(dāng)時(shí)，杜甫的幾個(gè)弟弟正分散在這一帶，由于戰(zhàn)事阻隔，音信不通，引起他強(qiáng)烈的憂慮和思念。吟讀，感知音韻美1、字正腔圓地讀：要求讀準(zhǔn)詩(shī)句中每一個(gè)字音，讀得字正腔圓。shùyànsàn月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。字正腔圓吟讀，感知音韻美2、有板有眼地讀：月夜憶舍弟杜甫戍鼓/斷人行，邊秋/一雁聲。露從/今夜白，月是/故鄉(xiāng)明。有弟/皆分散，無家/問死生。寄書/長(zhǎng)不達(dá)，況乃/未休兵。要求讀順詩(shī)句，讀出五言的音律節(jié)奏，讀得有板有眼。吟讀，感知音韻美3、原汁原味地讀：詩(shī)有它的平仄規(guī)律，我們按照平仄的規(guī)律來讀，就能讀出一定的味道。4、入情入境地讀：讀出這份離散、這份牽掛、這份思念。譯讀，感知意境美《月夜憶舍弟》舍弟：家弟。杜甫有四弟：杜潁、杜觀、杜豐、杜占。戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。戍鼓：戍樓上用以報(bào)時(shí)或告警的鼓聲。斷人行：指鼓聲響起后，就開始宵禁。??????邊秋：一作“秋邊”，秋天邊遠(yuǎn)的地方，此指秦州。一雁：孤雁。古人以雁行比喻兄弟，一雁，比喻兄弟分散。?????譯讀，感知意境美露從/今夜白，月是/故鄉(xiāng)明。露從今夜白：指在氣節(jié)“白露”的一個(gè)夜晚。有弟/皆分散，無家/問死生。分散：一作“羈旅”。??????無家：杜甫在洛陽(yáng)附近的老宅已毀于安史之亂。譯讀，感知意境美寄書/長(zhǎng)不達(dá)，況乃/未休兵。長(zhǎng)：一直，老是。不達(dá)：收不到。達(dá)，一作“避”。況乃：何況是。未休兵：此時(shí)叛將史思明正與唐將李光弼激戰(zhàn)。譯讀，感知意境美譯文：戍樓上響起禁止通行的鼓聲，秋季的邊境傳來孤雁的哀鳴。??????今天是白露節(jié)更懷念家里人，還是覺得家鄉(xiāng)的月亮更明亮。??????雖有兄弟但都離散各去一方，已經(jīng)無法打聽到他們的消息。??????寄書信詢問也不知送往何處，因?yàn)樘煜乱琅f戰(zhàn)亂不能太平。悟讀，品詩(shī)情感美1、請(qǐng)你選一個(gè)詞來形容你讀到這首詩(shī)時(shí)候的那份情緒，那份感受，你想到的是哪個(gè)詞？明確：憂傷悲傷思念悟讀，品詩(shī)情感美2、請(qǐng)你靜靜朗讀《月夜憶舍弟》，想一想，這些字詞，杜甫聽到了什么？這些聲音讓你產(chǎn)生怎樣的情緒？明確：他聽到了戍鼓聲和一雁聲。夜深了，戍鼓敲起來，街道上靜悄悄的，這時(shí)候聽到一聲大雁的叫聲，凄涼、孤獨(dú)、憂傷便油然而生。悟讀，品詩(shī)情感美3、從”戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。”中你讀到了什么？明確：戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，戰(zhàn)事緊張，戍鼓一敲，人們立刻消失。一雁，是孤雁，是失群之雁。古人就說“失群寒雁聲可憐，夜半單飛在月邊?！币股钊遂o間，孤雁一聲鳴叫，更是讓人心生凄涼。悟讀，品詩(shī)情感美4、在《月夜憶舍弟》中的這個(gè)“雁”有什么樣的象征意義呢？雁的意象大約有五種，同學(xué)覺得哪個(gè)更符合本詩(shī)？為什么？雁的意象：（一）觸發(fā)鄉(xiāng)情、親情，抒寫游子思婦的綿綿思念；（二）代指書信、音信；（三）比擬自身，表現(xiàn)落寞孤單之苦；（四）狀寫景物高遠(yuǎn)寥廓；（五）渲染氣氛，寫悲壯凄涼之景；悟讀，品詩(shī)情感美我覺得是觸發(fā)鄉(xiāng)情、親情，抒寫游子思?xì)w的綿綿思念。因?yàn)轭}目就叫《月夜憶舍弟》，這是一篇懷念親人的詩(shī)歌啊。01也可以是比擬自身，表現(xiàn)落寞孤單之苦。杜甫此時(shí)很寂寞，沒有弟弟在身邊，覺得自己就是離群的大雁。02悟讀，品詩(shī)情感美還可以是渲染氣氛，寫悲壯凄涼之景。因?yàn)樵?shī)歌是寫他思念弟弟，所以要先渲染氣氛，然后才能將他的思念寫出來。03狀寫景物高遠(yuǎn)寥廓也可以啊，人在遼闊的環(huán)境中容易感受到憂傷。04悟讀，品詩(shī)情感美秋風(fēng)蕭瑟、秋意涼涼，秋天、邊關(guān)、戍鼓、孤雁鳴叫，這一個(gè)個(gè)意象給整首詩(shī)籠罩上濃重悲涼的氣氛。濃重悲涼秋風(fēng)蕭瑟秋意涼涼孤雁鳴叫悟讀，品詩(shī)情感美5、那夜，杜甫看到了什么？這些景物有什么特別的？明確：看到了露水和月亮。“白露既降，天氣轉(zhuǎn)涼，思念親人，徒增悲傷?！边^了立秋，已經(jīng)到了白露節(jié)氣。白露秋風(fēng)夜，一夜涼一夜，涼的是天氣，涼的更是詩(shī)人的心。悟讀，品詩(shī)情感美6、為什么月是故鄉(xiāng)明？明明是普天之下共有一輪明月，本無差別，杜甫為什么偏要說故鄉(xiāng)的月亮最明亮？明確：因?yàn)樗麗圩约旱墓枢l(xiāng)，覺得故鄉(xiāng)里的東西都是最好的。故鄉(xiāng)里有記憶，有童年、有家，有美好。詩(shī)人書寫有悖常理的語句恰恰符合了人之常情。弟兄分散，人各東西；家人如斷線的風(fēng)箏失去聯(lián)系，是生是死，是悲是苦，恐怕只有千里之外的明月知道。弟兄分散人各東西悟讀，品詩(shī)情感美7、你們知道杜甫為什么要到邊關(guān)呢？明確：唐肅宗乾元二年九月，史思明從范陽(yáng)引兵南下，攻下汴州，西進(jìn)洛陽(yáng)。一時(shí)山東河南陷入戰(zhàn)亂。杜甫不得不舉家來到秦州，從此和弟弟們失散。悟讀，品詩(shī)情感美8、戰(zhàn)亂，他鄉(xiāng)、秋夜，聽到戍鼓雁鳴，看到露白月明，杜甫自然產(chǎn)生了怎樣的情感呢？明確：有弟皆分散，無家問死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。詩(shī)句流利婉轉(zhuǎn)，特別是在“有”“無”的對(duì)比中，抒發(fā)深沉的思念之情，也寄予了無限的人生感慨。說自己有兄弟，給寂寞的自己以安慰，但是接下來說兄弟都離散了，前后就形成了對(duì)比，更顯得痛苦。后來加上沒有家詢問生死，更是增加了蒼涼之情。思念之情蒼涼之情悟讀，品詩(shī)情感美小結(jié)：首聯(lián)和頸聯(lián)寫戍鼓、寫邊、寫秋、寫一雁聲、寫露、寫月，已經(jīng)將蒼涼孤寂之意推向了極致。這時(shí)，頷聯(lián)起句將情感緩沖了一下：有弟。在這兵荒馬亂朝不保夕的人世間，杜甫還有手足相望。啊呀，真高興??！可是沒等我們高興，情勢(shì)轉(zhuǎn)下，”皆分散“都流落他鄉(xiāng)，都音訊不知。再細(xì)細(xì)一想，只是分散，那就還有重聚的時(shí)候。情感再次緩和，詩(shī)人卻說：”無家“他的家到哪里去了？唉，這下到哪里打聽他們的消息！情感就在這十個(gè)字跌宕起伏，抒發(fā)深沉的思念之情，也寄予了無限的人生感慨。悟讀，品詩(shī)情感美全班齊讀史載杜甫后來托人打聽到弟弟們的消息，知道有的在山東，有的流落到河南。這一消息令人振奮，畢竟還活著。山東和甘肅距離近千里，路途遙遠(yuǎn)，本來就音信不便，更何況時(shí)戰(zhàn)火連天的現(xiàn)在。一聲嘆息，萬般愁緒涌上心頭。你看，僅僅20個(gè)字，就寫出詩(shī)人的百轉(zhuǎn)柔腸。用詞的平常不是貧乏，詩(shī)人的情感都潛藏在其中。延讀，拓展思維美1、這首詩(shī)題目叫《月夜憶舍弟》題眼是“憶”，請(qǐng)問，這個(gè)憶只是回憶追憶思念的意思嗎？明確：寂寞憂傷：擔(dān)憂：

有弟皆分散，無家問死生寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵延讀，拓展思維美2、這首詩(shī)不僅僅是在寫思念，更是在寫對(duì)弟弟們的擔(dān)憂、憂慮，操心，掛念。這種情感，在詩(shī)人的其他詩(shī)作中也有所體現(xiàn)。你能舉一例子嗎?明確：海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。十年朝夕淚，衣袖不曾干。烽舉新酣戰(zhàn)，啼垂舊血痕。........延讀，拓展思維美詩(shī)人至情至性，寫起對(duì)弟弟的情感，無不從真性情中流出。為此，梁?jiǎn)⒊壬u(píng)他為：“情圣”。我以為工部最少可以當(dāng)?shù)闷鹎槭サ幕仗?hào)。因?yàn)樗那楦械膬?nèi)容，是極豐富的，極真實(shí)的，極深刻的.......一振一蕩的打到別人的心弦上。

------梁?jiǎn)⒊肚槭ザ鸥Α费幼x，拓展思維美2、詩(shī)人擔(dān)憂的僅僅是他的弟弟嗎？明確：天下的百姓。安史之亂中所有背井離鄉(xiāng)的人。擔(dān)憂國(guó)家延讀，拓展思維美詩(shī)人寫的是自己的憂慮、擔(dān)心，更是整個(gè)亂世人民流離失所的心理狀態(tài)。詩(shī)人想得到弟弟的消息，更是想得到休兵的消息。這是一個(gè)48歲流落他鄉(xiāng)士子的心聲，更是全天下想要骨肉團(tuán)聚的百姓的心聲。正因?yàn)橛羞@樣的胸懷，他才能寫出《春望》，寫出《茅屋為秋風(fēng)所破歌》、寫出《石壕吏》……延讀，拓展思維美也正因?yàn)橛羞@樣的情懷，所以四百年后的那天南宋愛國(guó)詞人劉辰翁讀到這首詩(shī)說:——淺淺語使人愁。八百年后的那天，明代文學(xué)家鐘惺讀到這首詩(shī)說:——含情往復(fù)不可言。一千年后的一天清朝愛國(guó)詩(shī)人楊倫讀到這首詩(shī)說:——凄楚不堪多讀。123延讀，拓展思維美因?yàn)樵谠?shī)的背后有的是杜甫，窮年憂黎元，嘆息腸內(nèi)熱的胸懷。一千三百多年后，作家余光中就為杜甫寫了這樣一本書，他在書中寫道：

“李白令我們興奮，王維、孟浩然令我們安詳，李商隱令我們著迷，但真正令我們感動(dòng)的是杜甫，他給我們的是靈魂的震撼?！?/p>

-----余光中中考鏈接閱讀詩(shī)歌《月夜憶舍弟》，完成下面各題。1、杜甫是偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，他的詩(shī)被稱為詩(shī)史，他被后人奉為“”。這首詩(shī)的體裁是詩(shī)。五言律詩(shī)圣中考鏈接2、“月是故鄉(xiāng)明”是千古名句請(qǐng)從景與情關(guān)系的角度簡(jiǎn)要賞析。答：這兩句采用移情手法，在自然景物的描述中融入主觀感受，寫景生情，景隨情變，是詩(shī)人深切思念家鄉(xiāng)和親人的真情實(shí)感的自然流露。此外，今夜露白、故鄉(xiāng)明月的詞序稍作變化，化平凡為神奇，成為千古名句。中考鏈接3、理解詩(shī)歌尾聯(lián)的意思及表達(dá)的情感。答：①懷念家鄉(xiāng)，思念親人，夾雜著生離死別的焦慮；②憂國(guó)憂民，不滿現(xiàn)狀，渴望社會(huì)安定。憂國(guó)憂民憶舍弟月夜YUEYE部/編/版/九/年/級(jí)/語/文/上杜甫主講老師：鋪戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。人物簡(jiǎn)介·杜甫唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，與李白合稱“李杜”TOP-PPT20XX.X.X目錄CONTENTSMORE01人物生平02主要成就04人物評(píng)價(jià)03個(gè)人作品PART01人物生平ENTERTHETRANSLATIONOFTHEDIRECTORYHERE1、人物生平與李白合稱“李杜”家世背景杜甫出身于京兆杜氏，乃北方的大士族。其遠(yuǎn)祖為漢武帝有名的酷吏杜周，祖父杜審言。杜甫與唐代另一大詩(shī)人即“小李杜”的杜牧同為晉代大學(xué)者、名將杜預(yù)之后。不過兩支派甚遠(yuǎn)，杜甫出自杜預(yù)次子杜耽，而杜牧出自杜預(yù)少子杜尹。杜甫青少年時(shí)因家庭環(huán)境優(yōu)越，因此過著較為安定富足的生活。他自小好學(xué)，七歲能作詩(shī)，“七齡思即壯，開口詠鳳凰”，有志于“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”。他少年時(shí)也很頑皮，“憶年十五心尚孩，健如黃犢走復(fù)來。庭前八月梨棗熟，一日上樹能千回”。1、人物生平與李白合稱“李杜”年少優(yōu)游開元十九年十九歲時(shí)，杜甫出游郇瑕（今山東臨沂）。二十歲時(shí)，漫游吳越，歷時(shí)數(shù)年。戰(zhàn)亂流離天寶十四年十一月，安史之亂爆發(fā)江舟長(zhǎng)逝大歷五年冬，杜甫在由潭州往岳陽(yáng)的一條小船上去世。時(shí)年五十九歲。仕途不順杜甫生活于唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時(shí)期，杜甫出身在一個(gè)世代“奉儒守官”的家庭，家學(xué)淵博。為官時(shí)期于乾元元年（758）六月被貶為華州司功參。PART02主要成就ENTERTHETRANSLATIONOFTHEDIRECTORYHERE2、主要成就與李白合稱“李杜”他的詩(shī)反映當(dāng)時(shí)社會(huì)矛盾和人民疾苦他的詩(shī)記錄了唐代由盛轉(zhuǎn)衰的歷史巨變表達(dá)了崇高的儒家仁愛精神和強(qiáng)烈的憂患意識(shí)杜甫生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的歷史時(shí)期，其詩(shī)多涉筆社會(huì)動(dòng)蕩、政治黑暗、人民疾苦被譽(yù)為“詩(shī)史”2、主要成就與李白合稱“李杜”杜甫憂國(guó)憂民，人格高尚，詩(shī)藝精湛。杜甫一生寫詩(shī)一千五百多首，其中很多是傳頌千古的名篇“三吏”和“三別”《石壕吏》《新安吏》《潼關(guān)吏》《新婚別》《無家別》《垂老別》PART03個(gè)人作品ENTERTHETRANSLATIONOFTHEDIRECTORYHERE3、個(gè)人作品與李白合稱“李杜”作品名稱作品出處作品體裁《春望》《全唐詩(shī)》五言律詩(shī)《北征》《全唐詩(shī)》五言長(zhǎng)篇敘事詩(shī)《新安吏》《全唐詩(shī)》五言古詩(shī)《潼關(guān)吏》《全唐詩(shī)》五言古詩(shī)《石壕吏》《全唐詩(shī)》五言古詩(shī)《新婚別》《全唐詩(shī)》五言古詩(shī)《無家別》《全唐詩(shī)》五言古詩(shī)《垂老別》《全