2024學(xué)年小學(xué)成就和諧校園從安全開(kāi)始班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

2024學(xué)年小學(xué)成就和諧校園從安全開(kāi)始班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教材分析本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)源于小學(xué)品德與社會(huì)課本，主要圍繞“成就和諧校園從安全開(kāi)始”這一主題展開(kāi)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解到在校園生活中如何確保自身安全，如何與同學(xué)和諧相處，共同營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境。

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：1.讓學(xué)生了解校園安全的重要性；2.培養(yǎng)學(xué)生遵守校園安全規(guī)定，自覺(jué)維護(hù)校園安全；3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處，共同營(yíng)造和諧的校園氛圍。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握校園安全知識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守校園安全規(guī)定，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件，校園安全宣傳視頻，討論題。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)播放校園安全宣傳視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)校園安全的關(guān)注。

2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，了解校園安全的基本要求。

3.課堂討論：教師提出討論題，引導(dǎo)學(xué)生就如何確保校園安全、如何與同學(xué)和諧相處等問(wèn)題進(jìn)行討論。

4.案例分析：教師分享一些校園安全的典型案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問(wèn)題，并提出解決辦法。

5.總結(jié)歸納：教師對(duì)課堂討論和案例分析進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)校園安全的重要性，以及如何與同學(xué)和諧相處。

6.課后作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于“如何營(yíng)造和諧校園”的短文。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下學(xué)科核心素養(yǎng)目標(biāo)：1.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園安全的認(rèn)識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)；2.培養(yǎng)學(xué)生遵守校園安全規(guī)定，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣；3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與同學(xué)和睦相處，共同營(yíng)造和諧的校園氛圍。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在以往的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)了解了一些基本的校園安全知識(shí)，如遵守交通規(guī)則、不攜帶危險(xiǎn)物品、不追逐打鬧等。此外，學(xué)生也學(xué)會(huì)了與同學(xué)和睦相處，共同營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)校園生活充滿興趣，特別是與自己日常生活緊密相關(guān)的內(nèi)容。在課堂上，他們表現(xiàn)出積極參與、樂(lè)于合作的學(xué)習(xí)風(fēng)格。大多數(shù)學(xué)生具備一定的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，能夠從案例中吸取教訓(xùn)，并應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）部分學(xué)生可能對(duì)校園安全規(guī)定了解不夠，難以在日常生活中自覺(jué)遵守；

（2）在處理同學(xué)間的矛盾和沖突時(shí)，部分學(xué)生可能缺乏有效的溝通技巧和解決問(wèn)題的方法；

（3）學(xué)生可能對(duì)如何營(yíng)造和諧的校園氛圍存在一定的困惑，難以將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

針對(duì)以上困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)中給予關(guān)注，通過(guò)多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、白板、音響設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校自有的教學(xué)管理平臺(tái)。

3.信息化資源：校園安全宣傳視頻、相關(guān)課件、網(wǎng)絡(luò)教育資源。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、角色扮演、課堂提問(wèn)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)發(fā)布校園安全相關(guān)資料，引導(dǎo)學(xué)生了解校園安全的各個(gè)方面。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“你能列舉出校園中存在的安全隱患嗎？”以激發(fā)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，了解他們的疑惑。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，了解校園安全的基本知識(shí)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生思考問(wèn)題，記錄自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的思考和疑問(wèn)提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主閱讀和思考，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解校園安全知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示校園安全事故案例，引起學(xué)生對(duì)校園安全的重視。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解校園安全的各個(gè)方面，如交通安全、防火安全等。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園安全問(wèn)題。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，提出自己的觀點(diǎn)和建議。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出不懂的問(wèn)題，與其他同學(xué)進(jìn)行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：教師詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解校園安全的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握知識(shí)。

-合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)小組合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解校園安全知識(shí)，掌握預(yù)防和應(yīng)對(duì)技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置與校園安全相關(guān)的作業(yè)，如撰寫一篇關(guān)于校園安全的小文章。

-提供拓展資源：推薦一些與校園安全相關(guān)的書(shū)籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用教師提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力。

-反思總結(jié)法：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的校園安全知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展一、拓展資源

1.校園安全知識(shí)手冊(cè)：提供一份詳細(xì)的校園安全知識(shí)手冊(cè)，包括交通安全、防火安全、防盜安全等內(nèi)容，幫助學(xué)生全面了解校園安全。

2.校園安全案例分析：收集一些校園安全案例，分析案例中的問(wèn)題和解決方法，幫助學(xué)生從中吸取教訓(xùn)，提高安全意識(shí)。

3.校園安全法律法規(guī)：介紹一些與校園安全相關(guān)的法律法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》、《中華人民共和國(guó)消防法》等，幫助學(xué)生了解法律法規(guī)的重要性。

4.校園安全技能培訓(xùn)：提供一些校園安全技能培訓(xùn)的視頻，如急救技能、防火逃生技能等，幫助學(xué)生掌握一些基本的安全技能。

二、拓展建議

1.組織一次校園安全知識(shí)競(jìng)賽：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園安全知識(shí)競(jìng)賽，通過(guò)競(jìng)賽的形式，讓學(xué)生更加深入地了解校園安全知識(shí)。

2.開(kāi)展一次校園安全主題班會(huì)：組織一次以校園安全為主題的班會(huì)，讓學(xué)生分享自己對(duì)校園安全的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

3.進(jìn)行一次校園安全隱患排查：組織學(xué)生進(jìn)行一次校園安全隱患排查，讓學(xué)生親自參與校園安全管理，提高學(xué)生的安全責(zé)任意識(shí)。

4.觀看一部校園安全教育電影：推薦學(xué)生觀看一部校園安全教育電影，如《校園安全啟示錄》，通過(guò)電影的形式，讓學(xué)生更加直觀地了解校園安全的重要性。

5.開(kāi)展一次校園安全宣傳活動(dòng)：組織學(xué)生開(kāi)展一次校園安全宣傳活動(dòng)，如制作校園安全海報(bào)、編寫校園安全標(biāo)語(yǔ)等，提高學(xué)生的安全宣傳意識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《校園安全知識(shí)手冊(cè)》、《校園安全案例分析》、《校園安全法律法規(guī)》等，幫助學(xué)生深入理解校園安全知識(shí)。

-視頻資源：《校園安全技能培訓(xùn)》、《校園安全啟示錄》等，讓學(xué)生通過(guò)視頻了解校園安全的重要性。

2.拓展要求：

-學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，閱讀拓展材料，觀看視頻資源。

-學(xué)生可以針對(duì)拓展材料和視頻資源提出疑問(wèn)，教師將在下一次課堂上解答疑問(wèn)。

-學(xué)生可以結(jié)合拓展材料和視頻資源，撰寫一篇關(guān)于校園安全的文章，分享自己的理解和感悟。

-學(xué)生可以與同學(xué)進(jìn)行交流和討論，分享自己學(xué)習(xí)拓展材料和視頻資源的收獲。

-學(xué)生可以參加學(xué)校組織的校園安全活動(dòng)，如校園安全知識(shí)競(jìng)賽、校園安全隱患排查等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中。板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)標(biāo)題：成就和諧校園從安全開(kāi)始

2.板書(shū)內(nèi)容：

-校園安全的重要性

-遵守校園安全規(guī)定

-自覺(jué)維護(hù)校園安全

-和諧校園氛圍的營(yíng)造

3.設(shè)計(jì)風(fēng)格：采用圖文結(jié)合的方式，以簡(jiǎn)潔的圖形和色彩搭配，突出重點(diǎn)內(nèi)容。

4.藝術(shù)性：板書(shū)設(shè)計(jì)中融入一些有趣的插圖，如安全標(biāo)志、和諧校園的象征圖案等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.趣味性：通過(guò)有趣的插圖和色彩搭配，使板書(shū)更加生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力。

6.實(shí)用性：板書(shū)設(shè)計(jì)要突出實(shí)用性和概括性，便于學(xué)生理解和記憶。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）閱讀材料：《校園安全知識(shí)手冊(cè)》、《校園安全案例分析》、《校園安全法律法規(guī)》等，要求學(xué)生認(rèn)真閱讀，并完成相應(yīng)的閱讀筆記。

（2）視頻資源：《校園安全技能培訓(xùn)》、《校園安全啟示錄》等，要求學(xué)生觀看視頻，并撰寫觀后感。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行一次校園安全隱患排查，要求學(xué)生記錄排查結(jié)果，并提出改進(jìn)建議。

（4）小組合作：要求學(xué)生分組進(jìn)行一次校園安全主題班會(huì)，分享自己對(duì)校園安全的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，并制定一份校園安全倡議書(shū)。

2.作業(yè)反饋：

（1）閱讀材料：教師將對(duì)學(xué)生的閱讀筆記進(jìn)行批改，指出存在的問(wèn)題，如錯(cuò)別字、語(yǔ)句不通順等，并給出改進(jìn)建議。同時(shí)，教師將評(píng)價(jià)學(xué)生的閱讀理解能力，如是否能準(zhǔn)確理解文章內(nèi)容，是否能抓住文章的重點(diǎn)等。

（2）視頻資源：教師將對(duì)學(xué)生的觀后感進(jìn)行批改，評(píng)價(jià)學(xué)生的觀點(diǎn)是否獨(dú)到，是否能結(jié)合自身經(jīng)歷進(jìn)行思考等。同時(shí)，教師將指出存在的問(wèn)