2024秋九年級(jí)物理上冊(cè) 第15章 探究歐姆定律15.1 電能與電功教案（新版）粵教滬版

2024秋九年級(jí)物理上冊(cè)第15章探究歐姆定律15.1電能與電功教案（新版）粵教滬版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容2024秋九年級(jí)物理上冊(cè)第15章探究歐姆定律15.1電能與電功教案（新版）粵教滬版：

1.教材章節(jié)：九年級(jí)物理上冊(cè)第15章第1節(jié)

2.教學(xué)內(nèi)容：

-電能的定義與計(jì)算

-電功的概念及其與電能的關(guān)系

-歐姆定律的應(yīng)用：串聯(lián)電路與并聯(lián)電路中的電流、電壓、電阻關(guān)系

-電功的測(cè)量方法：電功率的計(jì)算與測(cè)量

-實(shí)踐活動(dòng)：驗(yàn)證歐姆定律，測(cè)量小燈泡的電功率

本節(jié)教學(xué)內(nèi)容旨在幫助學(xué)生理解電能、電功的概念，掌握歐姆定律在實(shí)際電路中的應(yīng)用，以及電功率的計(jì)算與測(cè)量方法。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生觀察現(xiàn)象、提出問(wèn)題、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、分析數(shù)據(jù)的能力，加深對(duì)歐姆定律的理解，提高科學(xué)探究素養(yǎng)。

-能夠提出與電路相關(guān)的問(wèn)題，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證。

-能夠運(yùn)用歐姆定律分析串聯(lián)、并聯(lián)電路中的電流、電壓、電阻關(guān)系。

2.物理觀念：幫助學(xué)生建立電能、電功的概念，理解電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的過(guò)程，增強(qiáng)物理觀念。

3.科學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高邏輯思維和批判性思維能力。

-能夠運(yùn)用歐姆定律解決實(shí)際電路問(wèn)題，進(jìn)行電功率的計(jì)算。

-能夠分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，對(duì)異常數(shù)據(jù)提出合理的解釋。

4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象的好奇心，養(yǎng)成合作、尊重、負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度，關(guān)注物理學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了以下相關(guān)知識(shí)：

-電流、電壓、電阻的概念及單位；

-簡(jiǎn)單電路的組成及工作原理；

-電路中電流、電壓、電阻的測(cè)量方法；

-電能的基本概念及其單位。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)際應(yīng)用具有濃厚興趣，喜歡通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)探究物理現(xiàn)象；

-學(xué)生具備一定的邏輯思維能力和動(dòng)手操作能力，能夠分析簡(jiǎn)單的電路問(wèn)題；

-學(xué)生在小組合作中表現(xiàn)出良好的溝通能力和團(tuán)隊(duì)精神；

-部分學(xué)生對(duì)物理學(xué)科具有較高熱情，喜歡深入探討物理原理。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-理解電功、電能的概念及其轉(zhuǎn)化關(guān)系，可能會(huì)感到抽象；

-應(yīng)用歐姆定律解決實(shí)際電路問(wèn)題時(shí)，可能會(huì)對(duì)電流、電壓、電阻的計(jì)算方法產(chǎn)生混淆；

-在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，對(duì)測(cè)量?jī)x器的使用和數(shù)據(jù)分析可能會(huì)遇到困難；

-部分學(xué)生可能對(duì)電功率的計(jì)算和測(cè)量方法理解不夠深入，需要加強(qiáng)指導(dǎo)；

-在小組合作中，可能會(huì)出現(xiàn)分工不明確、溝通不暢等問(wèn)題。

針對(duì)以上分析，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

1.講授法：針對(duì)電能、電功的基本概念及歐姆定律的理論知識(shí)，采用講授法進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生提供清晰、系統(tǒng)的知識(shí)框架。

2.討論法：在講解實(shí)際電路問(wèn)題及實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，采用討論法，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、發(fā)表觀點(diǎn)，提高學(xué)生的思考能力和解決問(wèn)題的能力。

3.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行驗(yàn)證歐姆定律和測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握物理知識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和科學(xué)探究精神。

2.教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示電路圖、實(shí)驗(yàn)操作步驟和數(shù)據(jù)分析，使教學(xué)內(nèi)容更加直觀、生動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-使用PPT、動(dòng)畫等展示電流、電壓、電阻的關(guān)系，幫助學(xué)生形象地理解歐姆定律。

-播放實(shí)驗(yàn)操作視頻，指導(dǎo)學(xué)生正確使用測(cè)量?jī)x器，確保實(shí)驗(yàn)安全。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件（如仿真實(shí)驗(yàn)室、物理教學(xué)游戲等）輔助教學(xué)，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，提高學(xué)習(xí)效果。

-利用仿真實(shí)驗(yàn)室軟件，讓學(xué)生在虛擬環(huán)境中搭建電路，觀察電流、電壓、電阻的變化，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理現(xiàn)象的理解。

-引入物理教學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，拓展教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)。

-推薦相關(guān)網(wǎng)站和在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生自主查找與電能、電功相關(guān)的資料，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注與物理學(xué)科相關(guān)的公眾號(hào)、短視頻，了解物理學(xué)在生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解電能、電功的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，如“電能是如何轉(zhuǎn)化為其他形式能量的？”“電功與電能有什么關(guān)系？”，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)電能與電功內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確電能與電功教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，如實(shí)驗(yàn)器材、PPT、視頻等，確保教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、實(shí)驗(yàn)操作等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)電能與電功的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題：“電能是如何讓這些設(shè)備工作的？”引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入電能與電功學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的電流、電壓、電阻內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為學(xué)習(xí)電能與電功打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解電能、電功知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)電功的計(jì)算方法，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“電功與電能的關(guān)系”問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，如測(cè)量小燈泡的電功率，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對(duì)電能、電功知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的重點(diǎn)和電功計(jì)算的難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識(shí)體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)電能、電功知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與電能、電功相關(guān)的拓展知識(shí)，如可再生能源的轉(zhuǎn)化和利用，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合電能、電功內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考物理學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的電能、電功內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的電能、電功內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀與電能、電功和歐姆定律相關(guān)的物理書籍，如《物理的奧秘》、《電路原理與應(yīng)用》等，以加深對(duì)電能轉(zhuǎn)化、電功計(jì)算和電路分析的理解。

-科普文章：引導(dǎo)學(xué)生閱讀科普文章，了解電能在生活中的應(yīng)用，如電動(dòng)汽車、太陽(yáng)能電池等，以及這些技術(shù)對(duì)環(huán)境保護(hù)的意義。

-視頻資源：收集一些關(guān)于電能、電功和歐姆定律的科普視頻，如動(dòng)畫演示電功的計(jì)算過(guò)程、實(shí)際電路的搭建和測(cè)量等，幫助學(xué)生更直觀地理解物理概念。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生參與課外科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀發(fā)電廠、研究可再生能源的利用等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)電能的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用。

-學(xué)術(shù)論文：對(duì)于學(xué)有余力的學(xué)生，可以推薦閱讀一些關(guān)于電路理論和歐姆定律研究的學(xué)術(shù)論文，提升學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和研究能力。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行家庭實(shí)驗(yàn)：利用家中的電器和簡(jiǎn)單的測(cè)量工具，如電能表、電壓表等，進(jìn)行電功的測(cè)量和計(jì)算，將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中。

-自制教具：指導(dǎo)學(xué)生利用廢舊材料制作簡(jiǎn)單的電路模型，如用電池、導(dǎo)線、小燈泡等制作串聯(lián)和并聯(lián)電路，通過(guò)實(shí)際操作來(lái)理解歐姆定律。

-開展研究性學(xué)習(xí)：組織學(xué)生圍繞“如何提高電路的能效”等主題展開研究性學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、分析結(jié)果，培養(yǎng)科學(xué)研究的方法和能力。

-舉辦科普講座：邀請(qǐng)電力工程師或物理學(xué)家來(lái)學(xué)校進(jìn)行科普講座，讓學(xué)生了解電能在現(xiàn)代科技和工業(yè)中的應(yīng)用，以及未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。

-創(chuàng)作科普作品：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作科普文章、海報(bào)、視頻等，將所學(xué)的電能、電功知識(shí)以通俗易懂的形式分享給他人，提升科普傳播能力。七、板書設(shè)計(jì)-電能：電能是指電荷在電場(chǎng)力作用下所具有的能量。

-電功：電功是電流在電路中通過(guò)電阻所做的功。

-歐姆定律：電流與電壓成正比，與電阻成反比。

2.電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的過(guò)程

-電能轉(zhuǎn)化為熱能：電流通過(guò)電阻時(shí)會(huì)產(chǎn)生熱量。

-電能轉(zhuǎn)化為光能：電流通過(guò)小燈泡時(shí)會(huì)產(chǎn)生光。

-電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能：電流通過(guò)電動(dòng)機(jī)時(shí)會(huì)產(chǎn)生機(jī)械運(yùn)動(dòng)。

3.電功的計(jì)算與測(cè)量

-電功計(jì)算公式：W=U*I*t，其中W為電功，U為電壓，I為電流，t為時(shí)間。

-電功率計(jì)算公式：P=U*I，其中P為電功率。

-電功的測(cè)量方法：使用電能表或電壓表、電流表進(jìn)行測(cè)量。

4.歐姆定律的應(yīng)用

-串聯(lián)電路：串聯(lián)電路中電流處處相等，電壓分配與電阻成正比。

-并聯(lián)電路：并聯(lián)電路中各支路電壓相等，電流分配與電阻成反比。

5.電能、電功與歐姆定律的實(shí)踐應(yīng)用

-小燈泡的電功率測(cè)量：通過(guò)測(cè)量小燈泡的電壓和電流，計(jì)算其電功率。

-電路設(shè)計(jì)：利用歐姆定律設(shè)計(jì)并搭建實(shí)際電路，如照明系統(tǒng)、電動(dòng)機(jī)控制系統(tǒng)等。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

(1)電能、電功和歐姆定律的概念理解與應(yīng)用

-請(qǐng)用一段文字闡述電能、電功和歐姆定律的概念，并舉例說(shuō)明它們?cè)趯?shí)際電路中的應(yīng)用。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電路，包括電源、電阻和負(fù)載，并計(jì)算電路中的電流、電壓和電阻。

(2)電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的過(guò)程

-選擇一個(gè)家用電器，如電熱水壺、電風(fēng)扇或電冰箱，分析電能是如何轉(zhuǎn)化為其他形式能量的，并描述其工作原理。

(3)電功的計(jì)算與測(cè)量

-給定一組電路參數(shù)（電壓、電流和時(shí)間），計(jì)算電功和電功率，并解釋計(jì)算過(guò)程。

-設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，測(cè)量小燈泡的電功率，并記錄實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果。

(4)歐姆定律的應(yīng)用

-給定一個(gè)串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的參數(shù)，計(jì)算各支路的電流、電壓和電阻，并解釋計(jì)算過(guò)程。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的電路，使用歐姆定律進(jìn)行電路分析和計(jì)算。

(5)電能、電功與歐姆定律的實(shí)踐應(yīng)用

-設(shè)計(jì)一個(gè)電路，測(cè)量小燈泡的電功率，并記錄實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果。

-利用歐姆定律設(shè)計(jì)并搭建一個(gè)簡(jiǎn)單的照明系統(tǒng)或電動(dòng)機(jī)控制系統(tǒng)，并描述其工作原理。

2.作業(yè)反饋：

(1)電能、電功和歐姆定律的概念理解與應(yīng)用

-在學(xué)生的作業(yè)中，檢查對(duì)電能、電功和歐姆定律概念的理解是否準(zhǔn)確，對(duì)實(shí)際電路應(yīng)用的描述是否清晰。

-檢查學(xué)生對(duì)電路參數(shù)的計(jì)算是否正確，并指出計(jì)算過(guò)程中的錯(cuò)誤或不足之處。

(2)電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的過(guò)程

-在學(xué)生的作業(yè)中，檢查對(duì)電能轉(zhuǎn)化為其他形式能量的過(guò)程描述是否準(zhǔn)確，并指出描述中的錯(cuò)誤或不足之處。

(3)電功的計(jì)算與測(cè)量

-在學(xué)生的作業(yè)中，檢查對(duì)電功和電功率的計(jì)算是否正確，并指出計(jì)算過(guò)程中的錯(cuò)誤或不足之處。

-檢查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果是否清晰、準(zhǔn)確，并指出實(shí)驗(yàn)中的錯(cuò)誤或不足之處。

(4)歐姆定律的應(yīng)用

-在學(xué)生的作業(yè)中，檢查對(duì)歐