美術一年級教學工作計劃5篇

第第頁美術一班級教學工作計劃5篇美術一班級教學工作計劃篇1一、引導思想：學校美術教學是對學生進行美育，促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的緊要手段。它對于建設社會主義精神文明，培養(yǎng)社會主義一代新人，提高中華民族的文化素養(yǎng)與藝術水平，是有不行忽視的作用。二、全冊教材分析本冊教材共十九課。本教材依據教育部頒發(fā)的《全日制義務教育美術課程標準》（試驗稿）編寫的，是進行素養(yǎng)教育的美術課程試驗教材。本教材以促進人格全面發(fā)展為啟程點，注意貼近同學們的學校生活和社會生活，富有情趣和啟發(fā)性。通過組織學生自主、自動、合作、探究、生動活潑地學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和美術實踐本領。三、課程目標造型表現(xiàn)方面：試驗不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。設計應用方面：試驗不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。欣賞評述方面：欣賞自然和各類美術作品的形與色，能用簡短的語大膽表達自身的感受。綜合探究方面：采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和呈現(xiàn)。四、教學措施：1、進行各種有趣味味味的教學活動。培養(yǎng)學生對美術的興趣。2、鼓舞兒童用繪畫和制作等形式，表達自身對事物的認得和感受，初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。3、教會學生認得紅、黃、藍、紫等多種顏色，并學習臨摹，添畫，記憶畫和想象畫的畫法。4、引導小伙伴學習拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。5、引導學生用正確的姿勢作畫和制作，培養(yǎng)動腦筋，愛思考的良好習慣。全冊教學進度周次內容第一周欣賞《冬日戲嬰圖》第二周《畫自身》長呀長第三周太陽第四周美麗的瓶子第五周洗澡第六周船第七周手形的聯(lián)想第八周獅子大王第九周可愛的動物第十周介紹我喜好的玩具第十一周春天的顏色第十二周用春天的顏色裝扮自身第十三周我們身邊的線條第十四周下雨了第十五周童話城堡第十六周釣魚第十七周好吃的水果第十八周伙伴第十九周花的世界備注：課程內容依據實在情況進行調整。美術一班級教學工作計劃篇2隨著九月的腳步踏近，特別愉快新學期又開始了。作為一名人民老師，我要時刻提示自身，我服務的對象是很多的孩子，不能以自身的利益去犧牲孩子們的利益。本學期，我將嚴格遵守學校紀律，不遲到，不早退，扎堅固結實實的搞好美術教育工作，爭取在美術教育方面取得新的進展。下面我將從六個方面來談談我本學期的工作計劃：一、教材分析本教材的課目編制以《義務教育美術課程標準》的課程理念為依據，重視學生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，滿足學生發(fā)展的需要，體現(xiàn)人文關懷，關注學生的健康成長。本教材在選擇組織方面，關注學生年齡階段的心理特征和成長的需要，描述視覺審美的豐富含意，注意學生在學習過程中對美術活動的多角度的體驗和試驗，重視學習內容的知識綜合，利用不同類別、不同層面的知識綜合，使學科內、學科間的綜合效應得到加強，教學目標和評價標準也做了一些掌控，專業(yè)要求力求降低，綜合本領則相對實在。本冊教材的課目是單元設課，每一課目即為一個單元，教材分為12個單元，各單元設置了“活動一”、“活動二”、“活動三”“學習屋”等板塊，既保證了課堂教學主體內容的完整性，又供應了學習的完善和遷移途徑，還可依據學校本地實際和學生的興趣喜好，開發(fā)相關的課程，滿足學生深入學習的愿望和要求，鼓舞學生在課外通過不同的方法、途徑開展相關的美術學習活動。二、學情分析我校五班級的學生已經初步認得形、色等美術語言，但學生運用的繪畫創(chuàng)作工具基本都是彩色筆，繪畫的方法和形式較為局限，但有了較好的學習習慣和較強的學習美術的興趣，只要師生共同努力，讓學生掌握課本上的內容，對于五班級的學生來說應當不是一個難題。三、教學目標：1、培養(yǎng)學生的感受本領，提高藝術綜合素養(yǎng)。引導學生進一步體驗四周生活和大自然的美感，欣賞優(yōu)秀的美術作品，用簡單的美術術語表達自身的感受和理解，激發(fā)學生美術表現(xiàn)和美術創(chuàng)造的欲望。2、認得顏色、形體漸變的規(guī)律，感受顏色、形體的秩序美，學會適當調配顏色和較均勻地著色的方法。進一步學習運用形、色、肌理和空間等描繪。3、掌握確定的立體造型的簡單方法，學習運用對比與和諧、對稱與均衡、節(jié)奏與韻律等組合原理，了解簡單的創(chuàng)意和設計方法、媒材加工方法進行和自身生活切近的設計裝飾與制作傳遞自身的思想和情感。4、結合實際，與其他學科相結合進行策劃制作表演呈現(xiàn)，體會美術與環(huán)境及傳統(tǒng)文化的關系。四、教學措施1、多了解學生學習情況，認真研討教材，進一步領悟新課標精神，訂立切實可行的教學計劃。2、深鉆教材結合學生實際學習情況精心備課，做好課前的各項準備工作。3、充分利用各種教學手段，調動學生學習興趣和激情。4、拓展教學思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求實現(xiàn)最佳教學效果。5、老師加強自身學習和美術教學基本功的訓練，不絕更新教育觀念，改進教學方法，努力提高美術教學水平。6、開展豐富多彩的美術活動，引導學生學以致用，在活動中提高創(chuàng)新實踐本領。美術一班級教學工作計劃篇3一、教學情況分析：對一班級學生來說是新奇、有趣味味味、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上確定有著學生自身的創(chuàng)造思維、想象本領、技法的個性，但這些會造成學習的不全都性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必需的麻煩。二、教學理念：1.初步認得形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。2.學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。3.欣賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自身的感受。4.采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和呈現(xiàn)，并發(fā)表自身的創(chuàng)作意圖。三、全冊教材分析：“造型、表現(xiàn)”：即運用多中料子和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域?！霸O計、應用”：指運用確定的物質料子和手段，圍繞確定的目的和用途進行設計與制作，傳遞，溝通信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設計意識和實踐本領的學習領域?！靶蕾p、評述”：指學生對自然美和美術作品等視覺世界進行欣賞和評述，組部形成審美趣味和提高美術欣賞本領的學習領域?！熬C合、探究”：指通過綜合性的美術活動，引導學生自動探究、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域。這些課程內容新奇，版面美觀，貼近學生的生活，受到了小伙伴們的喜好。四、教材重難點：（一）重點：1、認得常用的顏色及形狀，并能用英語表示各種顏色，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自身的想法。2、探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。4、探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。（二）難點：1、在美術活動中發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力，樂觀促進從無意想象過渡到有心想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。2、在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓舞兒童通過繪畫表達自身的情緒情感。3、提高手部運動的快捷性，促進手和腦的協(xié)調發(fā)展。4、提高對顏色美、形狀美的本領。五、教材內容：畫自身、長呀長、太陽、美麗的瓶子、洗澡、船、手形的聯(lián)想、獅子大王、可愛的動物、介紹我喜好的玩具、春天的顏色、用春天的顏色裝扮自身、我們身邊的線條、下雨了、童話城堡、釣魚、好吃的水果、伙伴、花的世界六、措施：1、老師聯(lián)系各學科的課堂要求，依據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，漸漸培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2、利用課堂教學，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。3、選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術術語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。4、注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要樂觀鼓舞學生動腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象本領，和創(chuàng)造本領。美術一班級教學工作計劃篇4一、學生基本情景（包含知識、本領、學習態(tài)度、方法、習慣及學業(yè)成績方面的情景等。）新入學的學生第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一班級學生來說是新奇、趣味、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上必需有著學生自我的創(chuàng)造思維、想象本領、技法的個性，但這些會造成學習的不全都性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必需的麻煩。一班級學生底子薄，所以要有耐性去教他們，學生由于年齡小對什么都會產生興趣，但興趣和耐性不會太久，所以繪畫對于他們有很大的幫忙，讓他們初步感受美的本領，作畫時培養(yǎng)他們的察看本領、繪畫本領，培養(yǎng)繪畫想象本領。二、教材分析（包含知識的前后聯(lián)系、教程的重、難點、德育價值、情感價值、本領價值等。）本冊教材共18課，布置34課時。本學期美術共十八課，教材資料充分完全能拓展學生的思維，使他們愉悅的學習美術課程。一班級學生剛入學能夠說基礎很差，依據美術課程標準把教學分為四個教學領域，這四個學習領域分別是：“造型·表現(xiàn)”、“設計·應用”、“綜合·探究”、“欣賞·評述”。造型·表現(xiàn)方面：本領域是讓學生體驗造型樂趣，會利用手中媒材用不一樣方法、手段表達自我的情感和思想的學習領域。設計·表現(xiàn)方面：本領域是讓學生用必需的料子、手段去體驗創(chuàng)造樂趣，圍繞必需的用途和目的進行設計與制作的`，作品能夠到達傳遞信息、美化生活的作用，培養(yǎng)學生設計本領、動手本領、實踐本領等綜合本領的提高。綜合·探究方面：資料雖少，但對低班級學生來說也能夠，自身低班級的學生領悟本領差，老師能夠以引導為主，引導學生自動探究，經過綜合性美術活動研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的本領。欣賞·評述方面：本學習領域是讓學生對自然美和作品美在視覺里進行欣賞和評述，用語言去評價，提高審美趣味、美術欣賞本領。教學重點與難點如下：（一）重點：1.認得常用的顏色及形狀，體驗不一樣媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自我的想法。2.探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，語言表達體驗感受。3.欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。4.探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。5.引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，激發(fā)學生對美術課堂的興趣。（二）難點：1.學生對感受物體的表象，并用語言來表述物體。2.引導學生體會不一樣筆觸、不一樣的畫材予以畫面的不一樣效果，引導學生表現(xiàn)自我的所見所聞。3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，發(fā)展個性，充分學生對卡通形象的感受，在學習活動中能舉一反三進行探究。4.領悟自然界中的事物與美術作品中的區(qū)別，讓小伙伴們學習察看藝術作品，對作品的造型、顏色、情節(jié)予以描述，說出自我的感受。5.怎樣使合作教學在美術課堂中更好的發(fā)揮作用。三、本學期教學任務（應包含基礎知識、基本習慣、基本技能、培養(yǎng)本領與情感等方面的任務。）1.初步認得形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不一樣媒材的效果，經過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。2.學習比較與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。3.欣賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自我的感受。4.采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程資料，進行美術創(chuàng)作、表演和呈現(xiàn)，并發(fā)表自我的創(chuàng)作意圖。5.經過對作品、媒材、工具、制作過程的體驗及探究，培養(yǎng)初步的對藝術作品的感知本領、造型表現(xiàn)本領及口頭發(fā)表本領。四、提高學科教學質量的緊要措施1.老師聯(lián)系各學科的課堂要求，依據美術課的自身特點，明確地向學生提出正確的學習態(tài)度，漸漸培養(yǎng)學生良好的學習習慣。2.利用課堂教學，充分發(fā)揮老師的直觀性演示，動作要規(guī)范化，給學生以楷模，學習正確作畫方法，充分調動起學習氣氛。3.選擇富有兒童情趣的教學資料，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透美術術語，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。注意學生的情緒，語言要親切，氣氛要簡便，進取鼓舞學生動腦筋，來培養(yǎng)他們的想象本領，和創(chuàng)造本領。五、全期教學進度布置（略）美術一班級教學工作計劃篇5一、教學情況分析：一班級小伙伴第一次接觸正規(guī)化的美術課，對一班級學生來說是新奇、有趣味味味、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上確定有著學生自身的創(chuàng)造思維、想象本領、技法的個性，但是這些會造成學習的不全都性、習慣不統(tǒng)一化，給美術課的課堂帶來不必需的麻煩。二、教學目標和要求：1、初步認得形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。2、學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意與手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的區(qū)別。3、欣賞自然與各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自身的感受。4、采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演與呈現(xiàn)，并發(fā)表自身的創(chuàng)作意圖。三、全冊重難點：（一）重點：1、認得常用的顏色及形狀，并能用英語表示各種顏色，體驗不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、貼、畫的方法表達自身的想法。2、探究感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。3、欣賞感受剪紙、撕紙、折紙藝術之美，學習剪紙、撕紙、折紙造型表現(xiàn)的方法。4、探究用線描的形式表現(xiàn)各種物體。5、引導學生感知并發(fā)現(xiàn)食物之美，在教學中穿插雙語教學，