輔導員考試輔導系列-高校輔導員筆試與面試題集錦

【高校輔導員】筆試與面試題錦

廣西大學輔導員面試題

四個案例題，每題25分

1.作為09級新生班主任，如何開第一次班會？

2.娛樂界的“艷照門”事件，海師大的“艷照門”事件，如果你是輔導員，如何做學

生思想工作？

3.一外地學生，家庭條件一一般，同宿舍本地學生故意疏遠她，內向，想退學，作為

班主任，該怎么處理？

4.本地學生家庭困難，成績一般，較少參加活動，想退學，作為輔導員，該怎么處

理？

*1.如果一位同學不斷與周圍同學抱怨學校評獎學金、助學金的制度不合理，而他的

舉動似乎也引起了不少老師和同學的關注，當你得知這一情況后，你會怎么辦？人際成

熟

2.在過去的兩年中你都做了些什么來提高你自己的能力？自我發(fā)展

*3.不少新生進入大學，面對新的環(huán)境學習、生活都不太適應，有的出現焦慮沮喪的

情緒，有的甚至想退學、自殺，作為輔導員，面對這種情況你會怎么辦？心理輔導技能

*4.據五所高校抽樣調查，在500多名學生中，約有三分之一的學生是靠家庭借貸上

學的。某校03-06級的計劃生中，每月生活費在150元以下的學生分別占各年級人數的

13%-31%之間。黨的政策是不能讓貧困生失學，你認為應如何解決好這個問題？

*5.請說一件你曾經組織過的最成功的活動？組織能力

筆試：

一個題目：對于跨校區(qū)辦學，如何開展工作？然后做兩個心理測試。

面試：抽題目，5分鐘演講。5分鐘自由提問。

天津師范大學的筆試和面試題目吐血奉獻

本人4月9、10兩天參加了天津師范大學的輔導員筆試和面試，結果尚且不知，咳,

估計是沒戲，就當給兄弟姐妹們做個前車之鑒吧，希望對大家有所幫助！

一、筆試:

上午：綜合能力測試：第一部分：包括時政、校史、公務員題目中的邏輯判斷、圖形

推理、數學運算、言語理解（總體來說難度一般，準備過公務眼的同學肯定不費吹灰之

力保證全都正確）

第二部分：兩個簡答題，一是國務院出臺的解決大學生就業(yè)的6項舉措（狂暈，瞎

編了6條）二是師大的校訓是什么？（空白很多，可惜校訓就那8個字……）

第三部分：小論述：一是高校輔導員的職責有哪些？（8大職責，本人背了，幸虧），

二是結合本人實際談如何做好輔導員工作（自己發(fā)揮了一些，不知能不能迎合老師的胃

口...）

第四部分：活動策劃方案題：學生會要開展一次關于大學生消費的調查，請你寫一

個活動策劃，字數在400字以內。（咳，最后預算都沒地兒寫了……）

第五部分：大作文：給你大概七八段文字材料，內容是關于“80后”的，要求自擬

題目，寫一篇1000字左右的議論文（我寫的是“時代發(fā)展，教育現行”，咳，能得兒分

呢？？？）

下午：英語能力測試和心里測試，英語能力測試題型包括：單項選擇（好像是20

個左右）、完形填空（1篇）、閱讀理解（2篇），作文一篇（theimportanceofjobinterview）,

共70分鐘完成。（總體感覺做的還可以吧，尤其是作文，之前準備時就準備作文了，剛

好讀到過這個題目）

心理測試：一共三套，（這個就相對輕松多了，就是一陣選擇啊！各種選，嗷嗷選……）

二、面試：

咳，最有戲劇性的就算是面試了吧，之前我可是全力以赴地準備啊，各種準備，誰

知進去之后每個人都是那三個問題，咳，準備的好多東西一點沒用上……，面完之后情

緒很低落，也許……沒戲……，咳，管他呢，我真的已經很盡力了……

三個題目分別是：

1、結合德國最近發(fā)生的校園槍擊案件，談談你的感想，（我是站在一個輔導員的角

度談輔導員怎么處理校園突發(fā)事件的，說如果我是那學校的輔導員我會怎么樣怎么

樣……，咳，不知面試官覺得怎么樣……）

2、俗語說“吃一塹長一智”，請結合你的自身經歷談一?談。（這道題是我回答的最差

的一道，咳，當時腦子有點空白，說自己有一次面試一家企業(yè)由于一點粗心大意而錯失

機會，這次為了準備天津師范的輔導員考試自己格外細心……，咳，沒戲……）

3、針對大學生癡迷網絡這一現象，請你做一個活動策劃（我說了三個活動，一是全

校輔導員跟學生談心，二是學校相關部門對校園周圍環(huán)境整治清理，三是請深陷網絡陷

阱不能自拔的學生做報告，讓聽講的學生寫心得體會，大家說這樣行嗎？？？）

咳，今年找個工作真是不容易啊，區(qū)區(qū)■?個輔導員崗位竟能吸引北大、上海交大、華

科等名校的學子不辭辛勞前來參加考試，你說你堂堂一北大法碩來這兒湊什么熱鬧？真

應聘上你能簽嗎？是想站著茅廁不拉屎嗎還是您老人家的確是找不到下嫁的單位?。?/p>

我，作為一名在東北還算可以的學校的一名文科小碩，在面試結束的一剎那，竟然有種

很強的失落感和孤獨感，是害怕被pass嗎？不是，我已經盡最大努力了，即使不能錄取,

我也沒什么后悔的，也許是為了找工作長期各處奔波的緣故吧，突然覺得自己真的好疲

憊，錢花了不少，精力費了不少，可結果卻……

東北某大學小碩：火山

自我介紹：基本情況，社會經歷及為什么選擇當輔導員。

老師問了兩個問題：學生工作中最難解決的問題是什么？你怎么解決？

那個階段輔導員工作最重要，如何開展？

學生工作中最難解決的問題是什么？你怎么解決？

我認為最難解決的問題是學生就業(yè)問題，這不僅是學校關注的問題。家長關注的問

題，更是全社會都在關注的問題。如何解決大學生就業(yè)困難的問題，我認為可以從以下

方面進行探討：

一、社會重視，政府支持，學校力行。

政府可以通過一系列的措施增加大學生就業(yè)的崗位；學校把學生的就業(yè)問題放在學

校發(fā)展的首位，多增添各式各樣的就業(yè)培訓，實踐等機會。

二、學生輔導員在學生進入大學開始，加強對學生進行就業(yè)思想的指導，在學生大

學期間的學習過程中，能夠正確引導學生樹立正確的就業(yè)觀，等等。

三、學生要認清自身的長短處，對自己有科學合理的審視觀，既不好高鷲遠又不卑

微低下。積極規(guī)劃自己的學業(yè)計劃，專業(yè)學習之余，多參與社會實踐，增長知識，等等。

輔導員工作最艱難的部分是如何把握新生入學教育，使學生更快適應大學生活。

一、新生入學教育包括：校史、專業(yè)、校園環(huán)境的熟悉等

二、請畢業(yè)或在校的優(yōu)秀學生與新生進行交流，傳授經驗與指導如何規(guī)劃大學學習。

三、參與校園、社會實踐活動等等

南財今天考試內容~（筆試+面試）

說實話，準備的昏頭黑地，把輔導員那一套包括時政背的周周道道，沒想到，一點

沒用上！

筆試全是公務員的那一套！選擇，公文寫作，公文修改，申論！

總之，考過公務員的沾光了~所以以后的學子們?。《嗍譁蕚錄Q不是壞事！

面試除了自我陳述，還有兩個隨機抽的題，我抽到的是：

1、你要去見一個重要的客人，卻不小心濺了臟東西在衣服上，又沒時間換了，怎么

辦？

2、辦公室門口你聽到同事在向領導講你工作上的失誤，你會怎么辦？

自我感覺回答的還不錯，呵呵。

還聽到別人的題目，也是五花八門，說記得的兒個聽聽：

1、如何開展第二課堂

2、辦公室接電話的禮節(jié)

3、你的工作經歷

4、工作中做過的錯事

……就記得這些，想起來再補充

另外我還準備了長達77頁的各類材料.，有興趣的下載??！雖然自己沒用上，但也有

收獲，也希望有人能用上

1、名詞解釋：心境，激情，應激

2、簡答：（1）談談科學教育和人文教育的認識；

（2）談談你對現代大學理念的理解；

（3）談談通才教育和專才教育的理解；

3、材料題：心理健康問題方面

我面試的經過是這樣的

第一階段8：30—9：10在計算機室做心理測試題

第二階段9：30抽簽，我抽到的是30多號了，所以等到下午才面試綜合面試

時我抽到的題目是

1、你認為輔導員有哪些職責？

2、如果你班里有一名貧困生，父母外出打工，他最近沉迷網絡，你作為他的政治輔

導員你將怎么對他進行思想教育？

第三階段17：20進行才藝展示

前幾天參加了輔導員面試，筆試前面10道選擇題。

記得有一個是簽訂協(xié)議是和院系領導主任還是學校校長，學校書記的。一下子搞蒙

To呵呵。

還有那些平時資料里見到的比如現在學校實行的是黨委領導下的校長負責制。

主要是學校要求考高等教育學心理學方面的東西。

4道名詞解釋高等教育，高等教育心理學，學習遷移，那個忘記了。

5道簡答現在高校教育方針，如何解決學生心理問題，高校教育的主要任務，忘記那

兩個了。

兩道大的論述。用意識和形態(tài)的辯證關系解釋現在高校學生學習的重要性和啟示啥

的，有點忘記了。

是用抽象的政治理論結合實際分析，搞得我都傻了反正是多寫比較好。

面試自我介紹3分鐘，抽題我抽到如何處理學生學習上遇到的困難，老師提問現在

國家對學生的資助有那些。

說說你認為自己主持過的最成功的一次晚會。

我感覺自己面試有點緊張說話太顫了。但是準備工作還是很重要的。搜集了很多高

等教育學，高等心理學的資料。雖然都是從網上論壇里找的。不過對于參加應聘輔導員

還是可以節(jié)省一些時間找資料的。爭取我把它們都搞進來。方便大家準備。今天我進行

整理。盡快往上搬。

高校思政教育的原則，黨的思想路線，社會主義核心道德規(guī)范內容，科學發(fā)展觀的

涵義，社會主義核心價值體系，八榮八恥內容，進行高校輔導建設的意義，改革開放取

得成績成功的根本原因，什么是現代管理。作文是大學生心理問題

校輔導員招聘筆試題目

今天剛參加了一個學校的輔導員筆試，現把題目跟大家分享一下，希望能夠有所幫

助。

1、黨的思想路線和三大優(yōu)良作風

2、改革開放三十年的經驗

3、對大學生思想政治教育必須堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新相結合的認識

4、科學發(fā)展觀的基本內涵

5、如何做好應屆生就業(yè)工作

6、作文：以“學與做”為題寫一篇文

筆試：選擇題：很多也記不全了，大體考到的知識點有，1.關于教育學的基本知識,

例如，教育的根本制約因素、移情心理咨詢、教育的研究方法、公務員數學運算題、還

有很多綜合基礎知識；2.關于高等職業(yè)教育的知識

問答題：有個材料關于就業(yè)的，（1）讓你根據目前就業(yè)環(huán)境、就業(yè)政策、就業(yè)定位

來說明高職院校應該如何發(fā)展（2）鼓勵高職學生下基層的利益，（3）對于高職院校學生

下基層，高校應該制定怎樣的長遠發(fā)展機制

要求：根據以上幾點寫篇作文，題目自擬，字說不少于1000字

面試：1、你認為你大學輔導員值得你學習的優(yōu)點有哪些，缺點有哪些？輔導員應具

備的素質？你的你競聘的優(yōu)點和缺點？2、還有一段材料內容關于學生心理問題的

4月9、10日天津師范大學輔導員筆試、面試題目分享！

筆試：綜合能力測試：

第一部分：時政，例如：去年是哪次會議召開30周年（當然，是選擇）

分享］我的筆試題目附我個人的答案PostBy：2009-4-139:47:55PostIP：

117.88.89.154

1、談談你對輔導員工作角色定位的理解，并結合自己的專業(yè)特色談談你將如何開展

工作？

（這個定位什么的，版本有很多，我是按照《高校輔導員理論與實務》上來答的）

（1）宏觀上，國家、社會、和黨對輔導員的要求

微觀上輔導員是思想政治的教育者，班級事務的管理者，學生各項事務的服務者

（2）努力完成上級所交代的工作

努力完善自己的知識結構，學習管理學和心理學的知識

用自己的文科知識背景幫助他們完成自我的獨立，詩意的棲息

一切發(fā)展以學校的發(fā)展為前提

2、談談你對學分制下班級管理的看法？

（首先解析下學分制下班級基本會出聲的情況：班級分散，輔導員不再對固定的班

級負責，寢室成為主體）

加強寢室文明建設

選拔得力的班、團干部，發(fā)揮他們的作用

多余任課教師交流，掌握他們的動態(tài)

召集班會，并且要更嚴格的執(zhí)行所規(guī)定的各項規(guī)定

多開展第二課堂，使班級凝聚力增強，讓學生有歸屬感

3、金融危機下，你如何幫助弱勢學生就業(yè)？

樹立信心，可以讓做的比較好的學長回來介紹經驗

找準自己的位置，拓寬就業(yè)面

教會他們基本的簡歷制作和面試技巧

鼓勵大學生到西部、基層去就業(yè)

發(fā)動社會關系，家人、朋友的幫助

幫他們留意各項招聘信息

4、當今大學生常見的心理問題有哪些，你將如何幫助他們？

新生適應期的心理問題

人際交往心理問題

戀愛心理問題

就業(yè)壓力導致的心理問題

經濟壓力導致的心理問題

5、材料分析題，

（1）你對當今大學生的思想狀況的認識，并說說你將怎么做？

理想信念的模糊

公民意識的淡薄

民族意識的蛻化

怎么做：

改進陳舊的思想教育模式

我曾經準備的輔導員面試題，面試多場，多次中招

?自我介紹大家好！我是...........

通過這六年在不同學生工作崗位上的實踐，我有了豐富的開展學生思想政治工作及

素質教育活動的經驗。也培育了我對學生工作愈來愈深厚的熱情和激情。在組織學生活

動的同時，我也參加學校和社會的各項文體活動，努力培養(yǎng)自己的各種興趣愛好，.????雖

然學生工作和學生活動占據了我很多時間，但在學習上我從來沒有放松過，我是一個學

習能力很強的人，能在最短的時間內高效的掌握知識要領。?????。在學習工作之余，我

也積極參加社會實踐，曾六次參與暑期社會實踐活動，連續(xù)五年獲得暑期社會實踐先進

個人，......通過組織活動和參與活動，我養(yǎng)成了良好的工作作風和處世態(tài)度。去年12

月我參加了?????。如果我能被錄用，我一定投入百分之百的工作熱情、發(fā)揮全部的能力、

利用所有的資源，為學院的學生工作做出貢獻。

?為什么要做輔導員1、職業(yè)規(guī)劃的階段目標。到今天為了實現這個目標我在學

生個工作的崗位上已經努力工作了六年了2、興趣和熱情。我是把輔導員工作當作我興

趣愛好的職業(yè)化、當作我的事業(yè)來經營的。六年在學生工作上的付出，相信每個人都可

以看出我對學生工作的熱情和激情。3、能力問題。通過六年的學生工作的經驗及在各

級學生組織的鍛煉，我對勝任輔導員工作有充分的信心。

?競爭的優(yōu)勢是什么？1、對工作的熱情和激情六年的學生工作經驗。培養(yǎng)了我

對學生工作越來越深厚的熱情這是我最理想的職業(yè)選擇，我會付出全部的熱情和能力來

做好這個工作。2、學歷背景優(yōu)勢來自文科院校。能給學校思想政治教育和素質教育帶

來新鮮的血液，我做過社團、研究生會、學生會、在團委實習過。對學校各個層面的學

生組織都比較了解?？梢院芎玫膶蓚€學校的成功做法契合。3、能力優(yōu)勢具有很強的

組織領導能力和管理協(xié)調能力

?職業(yè)生涯規(guī)劃的目標是什么，對發(fā)展有什么打算？我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標就是

在學校系統(tǒng)里從事行政工作，同時不斷的充實提高自己的專業(yè)素質和個人修養(yǎng)，更好的

為學院和學校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻。未來發(fā)展的打算，短期內就是做好一名輔

導員，當學院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻的時候，我也服從調動和安排，然后

提高自己的學歷層次。

?輔導員工作的意義（為什么重視輔導員工作）1、輔導員工作在大學生思想政治

教育的第一線，對大學生的成長成才起著至關重要的作用，做好輔導員工作，關系到大

學生思想政治教育能否進一步加強和改進，大學生能否健康成長。2、學校的改革、發(fā)

展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導員開展大量細致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在

萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導員們在關鍵時候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及

時得到平息。3、輔導員工作平臺是為高校鍛煉高素質人才、儲備人才的平臺。我們在

坐的都是現在是或是將來是學校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現在是或者曾

經是優(yōu)秀的輔導員，

?輔導員的職責是什么？角色定位：思想問題的解惑者、專業(yè)學習的指導者、人生

發(fā)展的導航者、生活心理的關懷者1、做好日常思想政治教育工作，了解學生思想狀況,

將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護好校園的安全和穩(wěn)定。2、做好服務育人的工作。

服務學生的學習和生活，為學生的學習和生活提供相應的咨詢和指導，創(chuàng)造便利條件，

為學生的綜合素質全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。3、指導學生黨支部和學生組織建設，使其一方

面成為學生鍛煉的平臺，另一方面成為為學生服務的平臺。4、心理健康教育，幫助經

濟困難學生完成學業(yè)，指導和服務畢業(yè)生就業(yè)。

?如何做好黨組織建設1、嚴格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。吸收政治品質優(yōu)秀、

個人能力突出的同志加入黨組織。2、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學生思想政

治教育和素質教育中起到先鋒模范帶頭作用。3、通過開展組織生活會和組織一起策劃

實施活動來加強組織間的聯系，增加組織內部成員的凝聚力。Eg：劉芳艷特殊黨費支

部獎學金。4、團結關心群眾同學。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風和習慣。

?輔導員應該具備的素質★政治素質：堅定的政治立場；強烈的事業(yè)心、責任感;

無私的奉獻精神?！飿I(yè)務能力1、要具備“三心”細心、耐心、愛心。同時要有工作藝

術。將愛與智慧交融為學生服務。2、對專業(yè)基本知識的了解，成為學生專業(yè)的指導者。

3、分析當今社會的發(fā)展趨勢，掌握大學生的發(fā)展動向，從而為學生更好的服務。?

應聘學校的校訓及釋意新校訓涵蓋了德育、智育、發(fā)展科學、與時俱進等方面

的內容，合乎辦大學的理念，具有現代高校校訓特征，與我校歷史發(fā)展中所形成的精神

相融合，與我校發(fā)展的理念相一致，雅俗適宜，多數人能明其意，而且能找出相應出處,

具有一定的人文底蘊。

?現在學生思想狀況有什么特點？★正面：讀書改變命運一?類思想活躍。創(chuàng)新意識

強★負面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會現實帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負擔大多

是獨生子女，比較有個性，自私，維權意識增強等心理健康的問題，社會交往的問題思

想觀念、價值觀念多元化★面對這些挑戰(zhàn)，現在的輔導員該怎么做思想教育。社會實踐。

樹典型、立榜樣物質精神獎勵

?工科學生的特點，如何開展工作★特點1、學風嚴謹，態(tài)度塌實、學習壓力大。

2、為人樸實、穩(wěn)重。3、學生活動敏感度不高4、競爭進取意識強5、對男生多、女生

少。學習任務很重，平時參與的活動不多，相當一部分學生缺乏人際交往的鍛煉機會，特

別是與異性交往的機會,因而表現出了各種各樣的人際關系方面的問題.★開展工作：1、

學習仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質教育是支撐。2、繼承中發(fā)展：在維系活動

品牌的同時，創(chuàng)新發(fā)展活動。比如：a、結合專業(yè)特色開展活動，變廢為寶，環(huán)保時裝秀

暨垃圾藝術品展b、專業(yè)學術沙龍和學術年會3、創(chuàng)新活動形式a、發(fā)展專業(yè)型社團組

織。一方面，成為學生自由學習交流的平臺。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學參加，促

進不同學科同學之間的交流互進。b、社會實踐：注重鍛煉同學的實踐能力，以專業(yè)特

色為出發(fā)點，在實踐中發(fā)展同學們的專業(yè)素養(yǎng)。

?文科學生的特點，如何開展工作★特點1、思想活躍，創(chuàng)新意識強。2、大膽前

衛(wèi)，實踐意識強。3、第二課堂活躍度高★如何開展活動1、維系原有品牌的同時發(fā)展

品牌比如：慧源讀書社辯論隊專業(yè)學術講座學術年會2、社會實踐

?如何做好輔導員，有什么規(guī)劃？首先：換位思考，知學生之所需，想學生之所想。

熟悉每個人的名字家庭情況性格特點優(yōu)勢特長。了解他們的思想和特點。只有站在學

生的角度“以生為本”才能真正理解學生的思想行為，才能有效的找到解決問題的方法。

其次：抓好兩個群體：要抓好學生干部這個群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學生的“三

感”：責任感、成就感、榮譽感。即在干部選拔過程中注重干部的責任感，在工作過程中

注意滿足干部的成就感并給予干部應有的榮譽感。只要能把握這三感，一個學生組織就

能具有強烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1>2的效應。學生黨員是學生中的領頭羊,

他們在學生中占有相當的比例，而且也有不同的群體身份。如果能抓好黨員這個群體，

就能掌舵學生的思想動態(tài)、學習風氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學生

中的一面領航的旗幟、一座堅強的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個前提下。從學生的思想、生活、

學習、學生工作、社會實踐、就業(yè)等各方面來教育學生。學風：黨建帶學風、班風促學

風、宿舍建學風

?特殊專業(yè)的學生，文化成績很差，也不想學，如果你是輔導員，怎樣提高他們的

興趣與成績。1、樹典型、立榜樣2、物質精神獎勵3、思想教育

?如果調動工科學生的活動積極性，協(xié)調他們學習與工作的關系。1領導重視、

宣傳學生工作的意義。2抓典型、樹品牌，使學生工作深入人心。3開展豐富的與

專業(yè)相關的學生活動，調動積極性、吸引更多人參與。4選拔優(yōu)秀的學生干部，給與

培訓，提高素養(yǎng)；提高其工作效率和學習效率給與適當激勵

?高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難，工資水平不高的情況下,公眾對教育的投資熱情降低，讀書

無用論充斥校園，作為輔導員怎么辦？這涉及到教育體制改革的問題，但是看現在本科

及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專的形勢，也說明了一個問題。我們培養(yǎng)出來的人才

在專業(yè)技能上不能適應社會的需求。作為輔導員我們在今后的管理教育工作中，要加強

對學生多方面能力的鍛煉及綜合素質的提高。同時，我們還要加強學生對求職能力的培

養(yǎng)，加強學生對求職現狀的了解。

突發(fā)事件處理：（一）學生早戀自殺怎么辦？微觀：1、找學生談心，啟發(fā)。2、

引導他參與其他的社會活動或學生活動，轉移注意力。3、安排好友陪伴，學生干部、

黨員留意關心。宏觀：1、從學校的愛情心理教育，培養(yǎng)學生健康樂觀的愛情觀2、建

立危機預警機制，以寢室為單位。以黨員為突破口。3、家庭教育在這方面也要承擔一

定的責任，需要與家長溝通，讓家長輔助教育與學生溝通啟發(fā)。

（二）學生沉迷網絡怎么辦？微觀：1、先從側面了解學生的具體情況、家庭情況、

生活狀況、學習狀況等各方面。2、以朋友的身份找學生談心交流，啟發(fā)學生樹立積極

的人生觀。3、引導其參與其他的社會活動或學生活動，轉移注意力。4、安排學生干

部、黨員留意關心宏觀：1、從學校來看，在校園內要營造正確使用網絡的氛圍。在學

生入校之初就對學生進行正確使用網絡的教育和健康的網絡大賽。2、開展豐富的第二

課堂活動，3、建立危機預警機制及相應的長效機制，以寢室為單位。以黨員為突破口。

4、家庭教育智商與情商教育

（三）學生宿舍失火怎么辦？

（四）學生打架鬧矛盾

（五）學生作弊微觀：

1、對該學生的教育2、對其他學生的教育座談宏觀：1、注重誠信教育：環(huán)境

學院舉行此次“誠信宣誓儀式”目的是向同學們強調按時還款的重要性，強化同學們的

誠信意識。希望和學校、銀行、社會一起構建一個誠實守信、按時還款的良性循環(huán)體系。

2、考試及教育體制。3、考前教育說教以作弊為題的辯論賽4、班干部、黨員的模范

帶頭作用

一、關于感恩教育的思考感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，成為我國傳統(tǒng)文化的基本道

德律，然而當今感恩意識的缺失已是普遍現象，應引起廣泛的關注。感恩教育是德育的

一個重要組成部分，要從認知層面、情感層面、實踐層面，通過行之有效的措施對學生

進行識恩、知恩、感恩的教育，使學生知恩于心，報恩于行。感恩并非生而知之、與生

俱來的，需要教育的導引和環(huán)境的影響，使受教育者形成一種感恩的心態(tài)、品質和責任,

進而外顯為感恩的行為。心理過程決定著人的行為，這一過程可以分解為認知過程、情

感過程，進而外化為人的實踐行為。心理學家也大多把思想品德結構看作是道德認知、

道德情感和道德行為三要素相互制約、相輔相成的有機統(tǒng)一體。我們就通過這三個層面

來分析感恩教育的實施。

1、從認知層面點撥學生識恩、知恩。道德認知是對外部規(guī)則的建構，感恩意識前提

是要讓學生了解“恩”，體會“恩”，要讓學生認識到他們所獲得的一切并非是天經地義、

理所當然的。大而言之，大自然的賜予、社會的氛圍、祖國的培養(yǎng)；小而言之，父母的

養(yǎng)育、師長的教導、大眾朋友的幫助和付出，點點滴滴都是好無功利的給予。教育者可

以通過品德與社會、語文等教材，發(fā)揮課堂主渠道作用，挖掘教材里蘊涵的感恩思想，

利用傳統(tǒng)美德教育，把感恩教育融入到教材中去；通過情境再現、故事講述、踏訪遺跡、

查閱資料、喚醒記憶、換位思考等途徑，點撥學生知恩，引導學生去捕捉日常生活中受

到的恩惠。

2.從情感層面培養(yǎng)學生感恩意識。感恩教育是一種情感活動，實施感恩教育要做到

以情動情，以情感人，陶冶學生的道德情感?？梢酝ㄟ^開展發(fā)表感恩宣言、感恩演講、

寫感恩家書、感恩征文等一系列活動，引發(fā)學生的認同共鳴，培養(yǎng)學生的感恩意識，激

發(fā)學生的感恩情感。培養(yǎng)學生樹立感恩意識，從個人而言，會使其心胸恬淡，促進人際

關系的和諧；從社會而言，會促進整個社會的文明和諧。

3.從實踐層面引導學生感恩于行。實施感恩教育目的就是要培養(yǎng)學生感恩的道德意

識，讓學生知恩于心，感恩于行，能用實際行動來報答父母，回報師長，報效祖國，回

饋社會。要引導學生在力所能及的范圍內去報恩，不能越過社會道德和法律許可的范圍。

要知恩圖報，又要施恩不圖報。教育者要注意言傳身教，用高尚的人格魅力教育影響學

生。王陽明曾說：“知是行之始，行是知之成”。教育者要積極引導，教育學生將感恩意

識化為行動，從小事做起，將感恩之行落實在日常行為之中。譬如開展感恩活動進家庭、

進學校、進社區(qū)活動，具體可以設計“為父母洗一次腳”、“為老師敬一杯茶”、“為長者

讓座”、“扮靚自然”等活動。使學生懂得感恩是做人之本，是快樂生活之源，使感恩之

行成為自然之舉。社會轉型對學校德育也提出了機遇和挑戰(zhàn)，西方的價值觀和“自我”

思想沖擊著優(yōu)良的傳統(tǒng)意識，感恩教育既要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，又要超越傳統(tǒng)，要反

對儒家感恩意識的擴大化，又要重視中西文化的優(yōu)化融和。值得寬慰的是，社會輿論已

經開始注意到感恩意識缺失的嚴重性，感恩教育已經受到社會的關注。許多專家學者和

理論工作者對感恩教育也做了一些有益的研究和探討，一些學校也在積極開展感恩教育。

2005年8月，上海市教委正式頒發(fā)了第三次修改后的中小學學生守則，首次將“學會感

恩”列入《中學生守則》第六條。相信這些做法對公民增強感恩意識，改善社會風氣將

起到積極的作用。感恩教育是一個社會工程，家庭、學校、社會要全力構建德育環(huán)境，

讓感恩教育走進生活，愿感恩之花常開，感恩之樹常青。

關于素質教育的理解

輔導員的忠誠問題1、對黨的忠誠2、對崗位的忠誠3、對學校的忠誠關注

學校熱點新聞，結合學校特色

L假如你已經是一名輔導員，對將來有什么規(guī)劃？？？

高校輔導員的角色定位與職業(yè)規(guī)劃研究

隨著我國經濟的飛速發(fā)展，我國的高校也迅猛崛起。我國的高等教育事業(yè)進入快速

增長的新時期，應該說中國的高校長大了、長高了、長胖了，伴隨著高校師生人數的增

加，也隨之帶來了一些問題：如高校教學質量問題、大學生管理問題、大學生的思想教

育問題、大學生的心理健康教育問題等等。近年來，隨著我國高等教育體制改革全面推進

和高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，高校學生工作已經進入了一個新的發(fā)展階段,學生工作面臨

許多新的課題。作為培養(yǎng)高素質人才的高校，應以“以人為本”的教育思想，加強大學生

政治思想教育，引導大學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，使其成為國家發(fā)展的

棟梁之材，是當前高等教育大眾化過程中，加強高校大學生工作的一個重要環(huán)節(jié)。這必然

對處在學生思想政治工作一線的高校輔導員的理論水平、業(yè)務水平、思想觀念、知識結

構、管理和服務能力等提出新的、更高的要求。

輔導員是做好大學生日常思想政治教育和管理的骨干隊伍，是大學生思想政治教育

能否深入加強和改進，是大學生能否健康成長的決定的因素之一。

21世紀需要的是人格健全的人才,輔導員是高校對學生進行思想政治教育和管理的

核心力量，正確定位輔導員的角色及合理的進行輔導員的職業(yè)規(guī)劃不僅有助于培養(yǎng)新世紀

的大學生具有良好的道德素質、較強的專業(yè)知識和技能以及創(chuàng)新意識，而且對于新世紀人

才的更替、社會主義現代化建設、維護學校及社會的穩(wěn)定都具有重大意義。由于不同的

人生閱歷使每一個學生對輔導員角色期待有不同的模式，所有輔導員的角色應是多種角

色的復合體。

一、努力提高自身的政治思想覺悟和理論、業(yè)務水平，使自己成為大學生的政治思

想導師

我們處在新世紀的起始，現在普通高校大學生獨生子女的比例越來越高，傳統(tǒng)與現代

的相遇、新生與陳舊的交鋒、先進與落后的對壘、東方與西方文化的碰撞,都對當代大學

生的社會心理、價值觀念、生活方式產生了巨大的沖擊和影響，尤其是隨著國內改革開放

的深入發(fā)展，社會主義市場經濟體制的建立，出現了許多前所未有的新情況、新問題。這就

要求新世紀的輔導員必須豐富和提高自己的知識儲備，立足于時代的前沿，給大學生的

發(fā)展領航。如果輔導員自身沒有較高的思想覺悟，何談正確引導學生呢？如果沒有豐富

的知識儲備，便不足以服人，就無法樹立自己的威信，無法在大學生中形成一種理想效

應。如果沒有完備的知識結構，就不能很好地多方面地引導大學生，就不能很好地發(fā)展

大學生的個性，完善大學生的特性，如果沒有健全的人格，更談不上塑造合格人才。輔

導員要學會跳出大學生看大學生，占領思想高地。如果只是簡單地站在大學生的角度，

看起來是“貼近、貼緊”大學生了，實際上降低了自己的視野，無法從縱向和橫向的高

度上去把握大學生，不能及時而有預見性地走在他們前面去思考問題、分析問題,指引他

們避免問題的發(fā)生，總是跟在他們后面解決問題，以致工作被動，事倍功半。努力提高

業(yè)務素質能力，使學生不斷增強自身知識水平，在教育學生時以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，

造就新型人才、復合型人才為目的。以自己的人格魅力去感染學生，高尚的情操去塑造

學生，真正成為學生的良師益友。

二、輔導員要對當代大學生的思想政治狀況深入了解，成為大學生的人生引路人

輔導員是特殊的教師，不同于普通的教師和班主任，輔導員是一個側重于引導、激

發(fā)學生潛能，與學生一起探討問題，并與學生們共同解決這些問題的參與者，是學生靈

魂的工程師，輔導員要用自己的知識、經驗和感悟輔導學生，不但要做好專業(yè)課程思想

教育，而且要做好大學生日常思想政治教育工作。特別是在大學生世界觀、人生觀、價

值觀形成和變化的關鍵時期，輔導員發(fā)揮著特別重要的教育和引導作用。大學生涯是當

代大學生社會化、成人化的重要階段，而輔導員又是與大學生接觸交往最多的老師，對學

生的成長有著潛移默化的影響，是學生成長旅途中的引領者，這是以學生為中心的辦學

理念及以人為本的思想對輔導員角色的客觀要求。這種角色具體體現為學生成長過程中

的榜樣和益友。輔導員肩負著傳承社會文化價值與標準的任務，其對所從事職業(yè)的態(tài)度、

對學生的態(tài)度，以及對學習的態(tài)度、對社會現實的態(tài)度都會成為學生的榜樣。輔導員是大

學生健康成長的知心朋友，輔導員要跟大學生打成一片，做知心朋友。只有和學生真正

成為知心朋友，才能深刻了解當代大學生的思想活動，才能正確引導他們，才能教學相

長，才能做好青年學生的人生導師，才能做好學生教育和管理工作的工作者、組織者和

引導者。

三、輔導員要積極探索工作的新思路和新方式，開拓新局面，努力成為當代大學生

的生活導師

輔導員是學生生活方式、學生學習行為的指導者，同時也是學生日常行為方式的引

導者。輔導員應該有一顆慈母般的心，要熱愛學生，關心學生，有了愛學生之心，關心

學生之情，才會傾注滿腔熱情。作為一名輔導員如果不真正愛自己的教育對象，自然不

能恪盡職守。輔導員如果用愛心去關心學生，用父母的熱情去關懷學生，用父母的公正

去裁決，用父母的無私去奉獻，一視同仁去對待，對每一個學生思想動態(tài)、生活問題以

及學習要求，都及時的了解，并熱情的給予幫助、妥善處理，這樣就是的學生從心底里

喜歡你，有什么心里話都愿意向你吐露。這就是所謂的親其師，才能信其道??！只有輔

導員以父母般付出真情厚愛時，才會贏得一顆顆年輕的心，學生才會親近你，樂意接受

你的要求和管理。但是大學生的生活導師也絕不是保姆式的管理，應當以教育、引導、

幫助為主，關鍵在于充分調動學生的主觀能動性，充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造性和聰明才智，

以培養(yǎng)能力、鍛煉智力為根本的培養(yǎng)目標。

四、應對新形勢，輔導員應當成為大學生職業(yè)規(guī)劃的拓展者

高校輔導員的工作對象是大學生，因而大學生對輔導員的角色期望應是確定輔導員

角色定位及其扮演的主要依據，新形勢下大學生的發(fā)展出現了新的趨勢，一是大學生的

發(fā)展定位越來越重視個性化，二是大學生的發(fā)展方向越來越多元化。大學生發(fā)展的新趨

勢對高校輔導員工作提出了更高、更新的要求。例如，許多大學生從入校開始就特別關

注就業(yè)，有的大學生根本沒有把大學看作人生求學的終點站，一入學就制定下報考研究

生的志向，也有一大部分同學根本沒有正確的人生規(guī)劃目標，不知所從，這就需要有人

幫助其制定個性化的長遠性人生規(guī)劃，進行正面引導；面對日益激烈的競爭，大學生的

心理問題也越來越突顯，他們需要輔導員在為人處世、學業(yè)、事業(yè)、個人生活諸方面提

供幫助。那么輔導員如何適應新形勢來拓展自己的角色呢？這些新角色與傳統(tǒng)角色之間

的關系又該如何處理呢？這些問題也使一部分高校輔導員感到困惑。

職業(yè)生涯規(guī)劃是客觀認知自己的能力、興趣、個性和價值觀，發(fā)展完整而適當的職

業(yè)自我觀念，確定自己的事業(yè)發(fā)展目標，并選擇實現這一事業(yè)目標的職業(yè)或崗位使自己

的事業(yè)得到順利發(fā)展。人的自我實現也不單單是找到一個適合自己的位置，那這個位置

就是你適合的職業(yè)，所以，從這個角度上說，職業(yè)規(guī)劃是站在自我實現，人生不朽的高

度上來探索職業(yè)、規(guī)劃職業(yè)的，并不僅僅是為了找工作而準備，也不是功利的為了一時

的高就而忽略了自身的發(fā)展。所以，我們在選擇職業(yè)的時候，應該慎重的對待。中國有

句古話“男怕選錯行，女怕嫁錯郎”，在一定程度上反映了職業(yè)對于我們每個人的重要性。

實際上我們要想在未來職業(yè)生涯中獲得成功，首先應該確定一個切合實際的職業(yè)定位和

職業(yè)目標，并且把目標進行分解，然后設計出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃圖，并且付諸行動，

經過不斷努力和調整，直到最后實現我們的職業(yè)發(fā)展目標，獲得人生的最大成功。

1、客觀的認識和評價自我，確定能夠充分發(fā)揮自己潛能的輔導員職業(yè)發(fā)展目標

職業(yè)生涯規(guī)劃要求你根據自身的“職業(yè)興趣、性格特點，能力傾向，以及自身所學

的專業(yè)知識技能”等自身因素，同時考慮到各種外界因素，經過綜合權衡考慮，來把自

己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位置，以便最大限度地實現自我價值。一個職業(yè)目標

與生活目標相一致的人是幸福的，職業(yè)生涯規(guī)劃實質上是追求最佳職業(yè)生涯的過程。當

然，如果能夠清醒的認識到自己對輔導員職業(yè)不能勝任或全無興趣，那么即使待遇再誘

人也要果斷決定。沒有明確自己職業(yè)發(fā)展目標，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃將難以順利實現。明確自

己要達到什么樣的人生目標，對學生教育、管理工作有沒有興趣，想不想為教育事業(yè)而

奮斗一生，是否具備做輔導員的基本素質，是否適合從事學生工作。成功的職業(yè)生涯，

都是從制定合適的目標開始的。

2、輔導員必須樹立創(chuàng)新人才培養(yǎng)的教育觀念，堅定理想信念，提高政治理論水平，

實現自己職業(yè)發(fā)展目標

要想成為一名合格的高校輔導員，就必須具備高校輔導員的基本素質要求。要成為

一名合格的輔導員，必須按照“政治強、業(yè)務精、紀律嚴、作風正”的要求不斷提高自

身的素質。要求輔導員要具備非常高的思想政治素質，要有堅定的理想信念和追求，具

有政治堅定性。還要求輔導員要有愛心和責任心，沒有愛就沒有教育，沒有責任心就談

不上教育引導學生。輔導員工作是做人的工作，是一門科學，一門藝術，從事輔導員工

作的人員，不論專職還是兼職，都必須掌握與思想政治教育相關的專業(yè)知識，具備相關

的專業(yè)技能，熟悉工作規(guī)律。輔導員還要有較強的組織紀律性，有大局意識和責任意識,

能模范遵守崗位規(guī)定。最重要的是輔導員應當具有良好的道德品質，具有艱苦奮斗、無

私奉獻的工作作風，對學生懷有一顆愛心、一份責任，關鍵時刻靠得住、沖得上，有激

情，能戰(zhàn)斗，敢于打硬仗，敢于解決工作中的難題。愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的職業(yè)道德，

廣博深厚的理論知識，以理服人、以情感人的工作態(tài)度，學高為師、身正為范的人格魅

力是高校輔導員直接面對學生開展工作政治思想法寶。要求高校輔導員所具有的知識儲

備，除了本專業(yè)的相關知識外，還涉及到教育學、管理學、心理學等諸多學科領域。想

成為一名優(yōu)秀的輔導員，不下一番苦功是很難獲得的。

3、修德修才，提高自身的人文素養(yǎng)和文化底蘊，努力修正和完善自己的輔導員職業(yè)

發(fā)展規(guī)劃

大學生是青年中的特殊群體，他們是同齡人中的佼佼者，有幸步入高等教育的殿堂,

在這里他們不僅要學會學習，完成繁重的學業(yè)，更要學會做人，不斷地完善自己的人格,

提高自己的修養(yǎng)，更重要的是學會怎樣處事，為適應未來的社會打好堅實的基礎，這樣

才能會成為一個真正能為社會做貢獻的高級人才。作為年輕人，又不可避免地存在一些

思想、性格、心理上的弱點，他們思想活躍，容易接受新鮮事物，同時，也容易受到不

良思想和行為的誘惑，可以說是處于思想和人格形成的關鍵階段，這就要求輔導員深入

了解學生，時刻把握同學們的思想變化，加以正確引導，以理、以情、以自身人格的魅

力幫助同學們建立正確的人生觀和價值觀，引導同學們沿著正確的軌跡走過他們人生中

最關鍵的一段路程。這就要求我們的教育工作者不僅要教育學生如何“做事”，更要教育

學生如何“做人”。而教育者要想教育學生“學會做人”，首先自己應具備做一個合格人才

的素質修養(yǎng)。

在新形勢下，全面推進素質教育，培養(yǎng)新世紀的合格人才，就要切實加強輔導員隊

伍管理，提高輔導員綜合素質，激發(fā)輔導員工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，增強輔導

員工作的科學性、系統(tǒng)性、規(guī)范性。輔導員崗位是一個極具活力的崗位，作為思想政治工

作者，作為學生成才的指導者，輔導員要牢牢掌握學生的思想動態(tài),要有政治上的敏銳性，思

想上的前沿性，要能把握新動向，了解新生事物,緊跟時代潮流，客觀分析現實情況，做出客觀

正確的判斷?？傊?，建設一支多層次、高素質，用得上、靠得住、可塑性強的輔導員隊

伍，是培養(yǎng)社會主義現代化建設合格人才的必然要求，也是做好新時期高校思想政治工

作的重要保證。

只有這樣才能保證思想工作的針對性和有效性,才能保證人才培養(yǎng)工作適應社會。

輔導員面試題目

1.你認為輔導員的職責是什么？

2.當代大學生常見的心理問題有哪些？你會如何

處理？

3.如何解決學生在學習上遇到的困難？

4.輔導員工作在政治教育中的地位和作用。

5.在工作中你會如何利用黨員和學生干部？

6.如何處理學生的突發(fā)事件？

考過的題目

1.黨的基本路線，黨的三大優(yōu)良傳統(tǒng)2.改革開放30年的經驗

3.大學生思想教育工作結合優(yōu)良傳統(tǒng)與改革創(chuàng)新的意義4.科學發(fā)展觀

5.應屆生就業(yè)問題6.學與做作文

案例分析

一、某輔導員正在返家的路上，有學生打電話報告宿舍發(fā)生打架事件，有一名同學受傷,

流血不止，事件有可能進?步擴大。請問這名輔導員應該如何處理才最有效?（考查考生

組織協(xié)調能力、應變能力、責任心）。

二、在入黨推優(yōu)中，有一定社會關系的某學生親友，托與輔導員關系密切的人打招

呼，請幫忙推薦該生入黨。但該生總體表現在班級中不占優(yōu)勢，與另一位同學相比有較

明顯的差距，因入黨名額限制，二人只能取一，請問該如何處理？（主要考查其思想品

德和處理問題的能力）

三、你認為，如何做一名稱職的輔導員。（主要考查責任心和能力）

四、你有什么業(yè)余愛好，你如何看待你的業(yè)余愛好？（主要考查考生性格、品味和

進取心）

1.你認為輔導員的職責是什么？

2.當代大學生常見的心理問題有哪些？你會如何處理？

目前大學生的心理問題有：學業(yè)問題、情感問題、就業(yè)問題、人際問題和新生適應

問題等

3.如何解決學生在學習上遇到的困難？

4.輔導員工作在政治教育中的地位和作用。

5.在工作中你會如何利用黨員和學生干部？如何開展日常工作？

6.如何處理學生的突發(fā)事件？

7.你怎么理解“以人為鑒”；如果你的同事兼朋友有矛盾，你怎么辦？

8.組織一次“誠信”為主題的班會，開場白如何說？

9.如果學生在宿舍可能賭博，如何開門？如果學生認為你侵犯他隱私怎么辦？

10.如何營造班級的學習氛圍？

11.對學生進行思想政治教育的方法和途徑有哪些？

12.學院要進行一次演講比賽，由你來寫作策劃方案，策劃些什么？注意哪些問題？

（大意）

13.如何看待各種職業(yè)資格考試？

14.構建社會主義和諧社會必須遵循的重要原則：

一、是必須堅持以人為本

二、是必須堅持科學發(fā)展。

三、是必須堅持改革開放

四、是必須堅持民主法治

五、是必須堅持正確處理改革發(fā)展穩(wěn)定的關系

六、是必須堅持在黨的領導下全社會共同建設

15.輔導員工作要求

16.輔導員的職業(yè)道德規(guī)范

17.黨的群眾路線

18.改進加和強大學生思想政治教育的原則

19.輔導員的工作方法

20.輔導員進行心理危機干預的方式

1.你對輔導員的理解，和學生應該是什么樣的關系？

2.輔導員工作要求

3.輔導員的職業(yè)道德規(guī)范

4.黨的群眾路線

5.改進加和強大學生思想政治教育的原則

6.輔導員的工作方法

7.輔導員進行心理危機干預的方式

黨的知識

1、入黨流程是什么？

2、黨的八大義務是什么？

3、黨的權利是什么？

4、四項基本原則是什么？四項基本要求是什么？

5、黨的性質、黨的行動指南、黨的基本路線、

6、三個代表、八大義務

廣州大學的筆試情況：

1.行政能力測試差不多，我做得很快，看來準備公務員考試還是挺有用的八_八

2.后面的四道大題

情景處理題

1.在某高校，一個宿舍學生因為宿舍空調費的問題準備集體上訪，作為輔導員你應該

怎么辦？

2.公文寫作題

一個學校在教學評估中反映出其師資和資金不足，請你寫一篇公文向上級請示，爭

取得到支持，解決問題。

3.在新時期，建設和諧校園的基本思路。

4.一幅漫畫，一群人在撥河有一個隊中有一個人跟大家拔河方向相反，問他原因，他

說：“不好意思，我收了對手的好處費了?！币罂绰?，談談你的看法。

我對這次考試的想法：

1.對待任何考試都應該認真對待并做好準備，不要因為希望不大而放棄自己的努力和

爭取的希望，雖然希望越大，失望越大。只要做好了心理準備，任何機會和考驗都將成

為你最寶貴的經驗。

2.抓住每次機會積累經驗，總結經驗，而且要善于總結經驗，并有很好的執(zhí)行力！

3.把握輔導員考試的特點。（1）在準備公務員考試的同時準備好輔導員考試的客觀題

部分，那就絕對沒有問題，這次考試中遇到過跟公務員考試中一模一樣的題目，還有一

些經過改裝的題目，換湯不換藥！

（2）復習公文的寫作

（3）輔導員考試中的情景題很重要，要注意積累?？紤]的要點有1.調查研究事情的

真相，確定事情的嚴重程度，具體問題具體分析。2.考慮是否要向上級反映，匯報。3.

以學生為主體考慮問題，如何穩(wěn)定學生情緒，有效與學生交流溝通？問題發(fā)生是否具有

普遍性？利用時機加強對其他學生的教育和指導，讓學生從一件事情中學會處理和解決

問題的能力；3.是否需要與家長聯系溝通；4,如果問題比較嚴重，是否需要請求心理咨

詢機構專業(yè)人員（公安人員，或保衛(wèi)處，或學校學生部）等外力支持和援助；5.事后如何

總結，提高對學生事件（突發(fā)事件）的處理能力。

北京師范大學輔導員筆試歸來

北京師范大學，輔導員，筆試北京師范大學，輔導員，筆試

我應聘的是北師大的管理學院輔導員，周六參加了考試，出乎意料的——難~

筆試共有5大部分，3小時時間，20個應聘者，兒個海歸博士~

印象里試題有以下內容：

一、名詞解釋：共三組

1、創(chuàng)新型國家、開放性民主、服務型政府

2、憂慮癥、恐懼癥、抑郁癥

3、**師范生、本科教學評估、（還有一個忘了）

二、簡答：

1、新當選的國務院總理、副總理是誰？

2、大部制改革中，新成立的五大部委分別是哪兒個？

3、2006年上海召開的高校輔導員大會主要的議題是什么？

4、忘了~sorry

三、實踐題：（只記得大概的意思）

1、遇到一個孤僻的學生，想退學，怎么處理？

2、有一個學生正常教學時間要去哈佛參加某論壇，但是學校規(guī)定正常教學時間不能

因私出國，你怎么處理？

3、&4、我都不記得了，但是挺簡單的~

四、寫作：

每學期末，學院負責學生工作的領導都要給輔導員寫一封信，通知學校放假事宜等。

如果你是負責人，寒假即將到來，你如何寫這封信？

字數不限~

五、閱讀并翻譯文言文，然后結合兩段文字，談談你對輔導員工作的看法：

1、《孟子》“性善”的節(jié)選

前幾天，我去參加某高校的輔導員招聘，8點到學校

先是填登記表，然后他們領導開始宣傳一下學校的一些情況，說是既然來一次，無

論是否會在這里工作，總得有點收獲，然后開始筆試1小時，題目如下：

填空題大概內容是：1?十七大中當選的九大常委分別是（）2-（）當選今年美國總

統(tǒng)，是第（）位美國總統(tǒng)3?神七飛天的三個航天英雄是（）4?08年北京奧運會是第（）

屆奧運會5.我校于（）年成立的?？圃盒＃衲晔俏倚＝ㄐ＃ǎ┲苣?。。。

問答題；

1敘述一下你的五年職業(yè)規(guī)劃是什么？20分

2?你認為高校輔導員應該具備的素質是什么？20分

3?期末考試即將來臨之際，某班主任組織一次主題班會，由班長主持，班主任簡單

講一下考試紀律，班長講了考試作弊的嚴重后果，然后大家發(fā)言，討論考風考紀的重要

性，最后大家舉手宣誓，堅決遵守考試紀律。你認為這次主題班會是否能達到效果？26

分

120人在階梯教師考試，監(jiān)考人員十幾個人來回晃動著。。。據說學校只需要招聘5-6

人，不曉得是否包括關系戶內定名額，可是當天竟然通知了120人參加筆試面試。。。這

120人還是通過電子簡歷篩選過的。。。競爭何其慘烈?。。〕晒β实瓦^考研考公務員。。。俗

話說吃不到葡萄說葡萄酸，可是吃到葡萄的呢？網上能找到的關于輔導員的帖子，做過

輔導員或者正在做輔導員的沒有滿意感的絲毫表現。。。大家拼的血頭血臉的得來不易的

工作啊，應了那句話;生也容易，活也容易，生活不容易啊。。。

接下來就是面試啦-------三輪面試。。。第一輪刷下來70人。。。不知道那幾位壯士

能撐到最后。。。

我來提供一些濟南大學的考試題目：

2007年：1、建立和諧社會的基本原則

2、輔導員的要求

3、改進和加強大學生思想政治教育的原則

4、公民道德規(guī)范是什么

5、黨的群眾路線

6、我們偉大的民族精神

7、我心目中的輔導員

2008年濟南大學考了公共基礎知識，有單選，多選，判斷，最后一題是申論模式，材料

是關于大學生心理健康方面的

緒；向你遞交“退學申請”；你該如何處理？

3.現在有一個學生因為與同學之間關系處理不好心理壓力過大想要休學，作為輔導

員；你怎么看這個現象？你這么勸說他？

4.關于處理突發(fā)事件問題：學校保衛(wèi)處打電話通知你；你所管的學生在校外打架；造

成對方重傷；現未脫離危險；請問輔導員應該如何處理才最有效?（考查考生組織協(xié)調能

力、應變能力、責任心）。

5.學生丟了液晶顯示器；報警了；家長打電話過來激動的質問你；你怎么辦？

答案：比較合理思路

首先；輔導員面對各種事情要鎮(zhèn)定；耐心聽學生的講述。

第二；找到當事學生了解情況；穩(wěn)住學生。

第三；了解情況后及時通知上級領導。第四；做好善后工作；避免事情擴大化。

第四；輔導員在工作中；應多與學生溝通；得到學生的信任；使學生發(fā)生問題時；

首先告知輔導員；可以第一時間了解問題；解決問題；避免事件擴大化。

四、常識問答

1.你認為輔導員的職責是什么？（主要考查責任心）

2.當代大學生常見的心理問題有哪些？

3.如何解決學生在學習上遇到的困難？

4.如何批評學生？

5.在工作中你會如何利用黨員和學生干部？

6.在校期間的學生工作方面有哪些成績?競爭的優(yōu)勢是什么？

7.你對大學生學習興趣不高、沉迷網絡、缺課怎么看？有什么想法？（考察應聘人員

對目前大學生的各種現象的認識；）

8.為什么要做輔導員；你會放棄自己的專業(yè)？對發(fā)展有什么打算？

9.你為什么應聘輔導員？輔導員工作比較繁瑣；你怎么看？你有心理準備嗎？（考察

應聘人員的目的；輔導員要做三年；我們考慮穩(wěn)定隊伍）

10.“你有什么業(yè)余愛好？”

主要考查考生性格、品味和進取心；好的業(yè)余愛好是搞學生活動與學生打成一片的

基礎；思路：1、業(yè)余愛好能在一定程度上反映應聘者的性格、觀念、心態(tài)；這是

校園文化建設有什么意義？

勤工儉學的意義？

社會主義本質？

大學宿舍起火，燒死四位女生事件。你作為輔導員，如何處理這件事？

辨析：“只有給獎懲，學習才發(fā)生”

論述：“管理就是服務“你怎么看？

武漢市2009年事業(yè)單位公開招聘筆試結果已經出來了，有人歡喜有人憂。筆試有幸通過

的考生現在也還高興不起來，畢竟還有面試這道關卡要過。今年我校面向社會公開招錄

含教師、管理人員、學生輔導員在內的工作人員共24名，我們將迎來24位新同事。去

年我校面向社會公開招錄了5名學生專職輔導員。由于工作分工的關系，本人有幸作為

輔導員職位的面試主考官。以前在政府部門工作時，由于自己是個外來干部，人生地不

熟，免去了不少“打招呼”之累，加之自己還算比較公道正派，免去了不少“潛規(guī)則”

之嫌，自然深得當地組織人事部門的信任，兒乎逢面試必找我，都成面試考官“常委”

了。三年下來，怕是面試過不下幾百人，從一般工作人員到科級干部直至處級干部都有。

當然，近幾年自己作為“考生”，也接受過兩次面試，一次是武漢市2003年“引博”（引

進博士充實到黨政機關），一次是2007年武漢市公開選拔副局級領導干部。幸運的是，

兩次面試結果都還比較理想，本人都有幸從應考者中脫穎而出。作為考生也作為考官，

本人的體會是，要想面試取得較好成績，面試前必須做好充分的準備（當然，很多知識

和素質不是“臨時抱佛腳”就能得來的，關鍵是要靠平時的積累和儲備，此外，針對應

聘職位必要的考前準備還是必須的），面試過程之中一要自信二要認真，自信就是要沉穩(wěn)

不能慌張，表情談吐呼吸都要盡量控制好；認真就是要仔細審題，揣摩出題者的考察目

的，條理清晰地全面回答問題。以下是本人去年針對我校的輔導員崗位出的三道面試題。

第一題：演講題。請結合自己的學習經歷做一個簡單的自我介紹（注意不要說出自

己的姓名和畢業(yè)學校名稱等泄漏自己身份的表述），并請分別說出自己競聘輔導員崗位的

優(yōu)勢和不足。（8分鐘，20分）

考察目的及評分參考：考察面試考生的應變能力、自我判斷能力、形象氣質、演講

與口才等。分為好（16?20分）、中（12?15分）、差（0?11分）三等。

好：形象氣質佳、談吐流利、層次清楚、邏輯性強、自我評價很客觀、無明顯不適

合輔導員崗位的不足、未透露自己身份的任何信息。

中：形象氣質過的去、談吐還算流利、自我評價一般、無明顯不適合輔導員崗位的

不足、無明顯透露自己身份的表述。

差：形象氣質差、說話吞吞吐吐、自我評價過于夸張、只講優(yōu)勢不講不足、有意無

意表露自己身份。

第二題：問答題。你對大學期間帶過你的輔導員的工作怎么看，他（她）身上有哪

些優(yōu)點是值得你學習的地方，哪些地方你覺得還欠