山雨教學設計人教版解析

山雨教學設計人教版解析一、教學內(nèi)容二、教學目標1.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，感受文章的語言美和意境美。2.理解課文內(nèi)容，了解張擇端和他的代表作《山雨》。3.學會欣賞藝術作品，提高自己的審美能力。三、教學難點與重點重點：正確理解課文內(nèi)容，了解張擇端和他的代表作《山雨》。難點：欣賞和評價藝術作品，理解畫家對自然景色的熱愛和對藝術的執(zhí)著追求。四、教具與學具準備教具：多媒體設備、課件、畫作《山雨》圖片或視頻。學具：筆記本、文具。五、教學過程1.導入新課利用多媒體展示《山雨》畫作，引導學生觀察和描述畫面，激發(fā)學生對課文的興趣。2.自主學習學生自讀課文，理解課文內(nèi)容，回答問題：張擇端是誰？他的代表作是什么？3.課堂講解講解課文內(nèi)容，引導學生理解畫家對自然景色的熱愛和對藝術的執(zhí)著追求。4.欣賞與討論學生分組討論，欣賞畫作《山雨》，從畫面的色彩、構圖、意境等方面進行分析，理解畫家創(chuàng)作的意圖。5.實踐環(huán)節(jié)學生動手模仿畫家的創(chuàng)作方法，嘗試畫一幅以自然景色為主題的畫。7.布置作業(yè)結(jié)合課文內(nèi)容，讓學生寫一篇關于自己喜歡的藝術作品的賞析文章。六、板書設計板書內(nèi)容：張擇端《山雨》自然景色藝術追求七、作業(yè)設計1.題目：請結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關于《山雨》的賞析文章。答案：略2.題目：請列舉出你喜歡的兩位藝術家及其代表作，并簡要說明原因。答案：略八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過欣賞《山雨》這幅畫作，讓學生了解了畫家張擇端和他的創(chuàng)作理念，使學生在欣賞藝術作品的過程中，提高了自己的審美能力。在實踐環(huán)節(jié)，學生動手模仿畫家的創(chuàng)作方法，進一步體會到了藝術創(chuàng)作的樂趣。拓展延伸：邀請一位藝術家或藝術愛好者，進行專題講座，讓學生更加深入地了解藝術創(chuàng)作的過程和技巧。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)1.教材章節(jié)：《山雨》是人教版《語文》八年級上冊第五單元第21課的課文。本節(jié)課主要圍繞這篇文章進行教學，讓學生通過學習課文，了解山水畫家張擇端以及他的代表作《山雨》。2.課文內(nèi)容：課文詳細介紹了張擇端創(chuàng)作《山雨》的過程，描繪了畫家身處大自然中，對山水景色的感受以及藝術創(chuàng)作的靈感。同時，課文也表達了畫家對藝術的熱愛和追求。二、教學目標細節(jié)1.朗讀課文：通過朗讀，讓學生感受文章的語言美和意境美，加深對課文內(nèi)容的理解。2.理解畫家及其作品：通過學習課文，使學生了解張擇端以及他的代表作《山雨》，理解畫家對自然景色的熱愛和對藝術的執(zhí)著追求。3.藝術欣賞能力：通過欣賞和分析《山雨》畫作，提高學生的審美能力，培養(yǎng)對藝術的興趣。三、教學難點與重點細節(jié)1.教學重點：正確理解課文內(nèi)容，了解張擇端和他的代表作《山雨》。這個重點主要是通過課堂講解和討論，讓學生對課文內(nèi)容有一個深入的理解。2.教學難點：欣賞和評價藝術作品，理解畫家對自然景色的熱愛和對藝術的執(zhí)著追求。這個難點主要是通過欣賞和分析《山雨》畫作，讓學生體會畫家的創(chuàng)作情感，理解畫家對藝術的追求。四、教具與學具準備細節(jié)1.教具：準備多媒體設備、課件以及畫作《山雨》的圖片或視頻，以便在課堂上進行展示和分析。2.學具：為學生準備筆記本和文具，方便學生記錄課堂內(nèi)容和進行隨堂練習。五、教學過程細節(jié)1.導入新課：通過展示《山雨》畫作，引導學生觀察和描述畫面，激發(fā)學生對課文的興趣。2.自主學習：學生自讀課文，理解課文內(nèi)容，回答關于張擇端和《山雨》的問題。3.課堂講解：詳細講解課文內(nèi)容，引導學生理解畫家對自然景色的熱愛和對藝術的執(zhí)著追求。4.欣賞與討論：學生分組討論，欣賞畫作《山雨》，從色彩、構圖、意境等方面進行分析，理解畫家創(chuàng)作的意圖。5.實踐環(huán)節(jié)：學生動手模仿畫家的創(chuàng)作方法，嘗試畫一幅以自然景色為主題的畫。7.布置作業(yè)：讓學生寫一篇關于自己喜歡的藝術作品的賞析文章，鞏固所學內(nèi)容。六、板書設計細節(jié)板書內(nèi)容：張擇端《山雨》自然景色藝術追求通過板書，將課文的主要內(nèi)容進行梳理和展示，幫助學生理解和記憶。七、作業(yè)設計細節(jié)1.賞析文章：讓學生結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇關于《山雨》的賞析文章，加深對課文內(nèi)容的理解。2.藝術家及其代表作：讓學生列舉出自己喜歡的兩位藝術家及其代表作，并簡要說明原因，培養(yǎng)學生的藝術欣賞能力。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時，要注意語言的生動性和形象性，盡量用詩意的語言來描述課文中描繪的自然景色，讓學生仿佛置身于其中，感受到畫家的創(chuàng)作靈感。2.時間分配：合理分配課堂時間，保證講解、討論和實踐環(huán)節(jié)的順利進行。在講解課文時，要留出足夠的時間讓學生理解課文內(nèi)容；在討論和實踐環(huán)節(jié)，要給予學生充分的時間進行思考和創(chuàng)作。3.課堂提問：在課堂提問時，要注意問題的引導性，引導學生從多個角度去思考和分析問題。同時，要鼓勵學生積極回答問題，培養(yǎng)他們的自信心和表達能力。4.情景導入：通過展示《山雨》畫作，引導學生觀察和描述畫面，激發(fā)學生對課文的興趣?？梢栽O置一些引導性問題，如“你們看到了什么？”，“你們覺得這幅畫有哪些特別之處？”等，讓學生從直觀的感受入手，逐步深入到課文內(nèi)容。教案反思：在本節(jié)課的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。在講解課文時，我應該更加注重對畫家的創(chuàng)作情感的解讀，讓學生更深入地理解畫家對自然景色的熱愛和對藝術的執(zhí)著追求。在實踐環(huán)節(jié)，我應該給予學生更多的指導和鼓勵，讓他們能夠更加自由地發(fā)揮自己的創(chuàng)作能力。在作業(yè)設計方面，我應該更加注重培養(yǎng)學生的藝術欣賞能力，讓他們通過寫作來表達對藝術作品的理解和感受?？偟膩碚f，本節(jié)課的