人教版英語(yǔ)聽(tīng)力備考方法

人教版英語(yǔ)聽(tīng)力備考方法一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit4SectionB。本節(jié)課主要講述關(guān)于動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)。通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等多種方式，讓學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠聽(tīng)懂、說(shuō)出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)句子，并能夠正確運(yùn)用其描述動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)。2.學(xué)生能夠通過(guò)小組合作，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行對(duì)話交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。3.學(xué)生能夠通過(guò)觀察、思考、討論，培養(yǎng)觀察力和思維能力，提高對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的語(yǔ)法知識(shí)及運(yùn)用。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶。2.學(xué)具：教材、練習(xí)本、鉛筆。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：教師播放一段關(guān)于動(dòng)物的短片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)。2.新課導(dǎo)入：教師講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的語(yǔ)法知識(shí)，并通過(guò)例句讓學(xué)生理解其含義。3.聽(tīng)力訓(xùn)練：教師播放一段關(guān)于動(dòng)物的聽(tīng)力材料，學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.口語(yǔ)練習(xí)：學(xué)生分組，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)描述所喜歡的動(dòng)物，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。6.課后作業(yè)：學(xué)生完成教材P47的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)構(gòu)成：am/is/are+過(guò)去分詞用法：描述習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.題目：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，寫一篇關(guān)于家庭成員的習(xí)性和特點(diǎn)的短文。答案：Myfamilymembersareallveryinteresting.Mymotherisateacher,sheisalwaysbusypreparinglessons.Myfatherisadoctor,heisverykindtohispatients.Mysisterisadancer,shecandanceverybeautifully.AndIamastudent,Ilikereadingbooks.2.題目：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)描述你所喜歡的動(dòng)物。答案：Ilikepandas.Pandasarecuteanimals.Theyhavebigeyesandblackears.Pandasarelazyanimals,theyliketosleepandeatallday.八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)練習(xí)，讓學(xué)生掌握了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用。在教學(xué)中，我注重了學(xué)生的參與和互動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)興趣。但在課堂拓展延伸部分，可以進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述更多的動(dòng)物，提高他們的觀察力和思維能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)1.教材章節(jié)與內(nèi)容：人教版英語(yǔ)八年級(jí)下冊(cè)Unit4SectionB，主要講述關(guān)于動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)。2.一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)：am/is/are+過(guò)去分詞，用于描述習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài)。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)1.聽(tīng)力理解：學(xué)生能夠聽(tīng)懂關(guān)于動(dòng)物的聽(tīng)力材料，并回答相關(guān)問(wèn)題。2.口語(yǔ)表達(dá)：學(xué)生能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)描述動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)。3.觀察力和思維能力：學(xué)生能夠通過(guò)觀察、思考、討論，培養(yǎng)觀察力和思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析1.教學(xué)重點(diǎn)：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的語(yǔ)法知識(shí)及運(yùn)用。解析：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)是學(xué)生需要掌握的重要語(yǔ)法點(diǎn)，通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生理解其含義和用法。2.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)。解析：學(xué)生在掌握了被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的語(yǔ)法知識(shí)后，需要將其運(yùn)用到實(shí)際情境中，描述動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)。教師可以通過(guò)示例和指導(dǎo)，幫助學(xué)生進(jìn)行描述。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)1.教具：多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶，用于播放動(dòng)物的短片和聽(tīng)力材料。2.學(xué)具：教材、練習(xí)本、鉛筆，用于學(xué)習(xí)和練習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)1.情景引入：教師播放一段關(guān)于動(dòng)物的短片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注動(dòng)物的習(xí)性和特點(diǎn)。2.新課導(dǎo)入：教師講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的語(yǔ)法知識(shí)，并通過(guò)例句讓學(xué)生理解其含義。3.聽(tīng)力訓(xùn)練：教師播放一段關(guān)于動(dòng)物的聽(tīng)力材料，學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。4.口語(yǔ)練習(xí)：學(xué)生分組，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)描述所喜歡的動(dòng)物，培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力。6.課后作業(yè)：學(xué)生完成教材P47的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)板書內(nèi)容：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)構(gòu)成：am/is/are+過(guò)去分詞用法：描述習(xí)慣性動(dòng)作或狀態(tài)七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)1.題目：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，寫一篇關(guān)于家庭成員的習(xí)性和特點(diǎn)的短文。解析：通過(guò)寫作練習(xí)，讓學(xué)生將一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)運(yùn)用到實(shí)際情境中，描述家庭成員的習(xí)性和特點(diǎn)。2.題目：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)描述你所喜歡的動(dòng)物。解析：通過(guò)寫作練習(xí)，讓學(xué)生將一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)運(yùn)用到實(shí)際情境中，描述自己喜歡的動(dòng)物。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)1.課后反思：教師在課后進(jìn)行反思，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。2.拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更多的動(dòng)物習(xí)性和特點(diǎn)的學(xué)習(xí)，如觀察不同種類的動(dòng)物，閱讀相關(guān)的動(dòng)物故事書籍，提高學(xué)生的觀察力和思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)時(shí)，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)有趣，吸引學(xué)生的注意力。通過(guò)提問(wèn)和回答，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)力材料、進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)和完成作業(yè)。在講解語(yǔ)法知識(shí)時(shí)，給予學(xué)生充分的思考時(shí)間，讓他們通過(guò)例句理解其含義。3.課堂提問(wèn)：教師應(yīng)設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。通過(guò)提問(wèn)，檢查學(xué)生對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的掌握程度，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的動(dòng)物習(xí)性和特點(diǎn)作為教學(xué)內(nèi)容，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：本節(jié)課設(shè)定了明確的教學(xué)目標(biāo)，包括聽(tīng)力理解、口語(yǔ)表達(dá)和觀察力思維能力的培養(yǎng)。這些目標(biāo)既有挑戰(zhàn)性，又具有可達(dá)成性，能夠激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。3.教學(xué)方法和手段：本節(jié)課運(yùn)用了多媒體課件、聽(tīng)力材料、小組討論等多種教學(xué)方法和手段，使學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效果。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：教師設(shè)計(jì)了關(guān)于家庭成員習(xí)性和特點(diǎn)的寫作練習(xí)，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際情境中。還設(shè)計(jì)了關(guān)于喜歡動(dòng)物的寫作練習(xí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察力