《莫泊桑拜師》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

《莫泊桑拜師》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(精選《莫泊桑拜師》教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：本課教材選自人教版八年級(jí)上冊(cè)第二單元第六課《莫泊桑拜師》。本課主要講述了法國(guó)著名作家莫泊桑在青年時(shí)期向法國(guó)著名作家福樓拜拜師學(xué)藝的故事。通過(guò)莫泊桑與福樓拜的對(duì)話(huà)以及莫泊桑在寫(xiě)作上的努力和實(shí)踐，表現(xiàn)了福樓拜嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和對(duì)后輩無(wú)私的教誨，同時(shí)也展示了莫泊桑謙虛好學(xué)、勇于實(shí)踐的精神。教學(xué)目標(biāo)：1.能夠理解課文內(nèi)容，把握人物形象和故事情節(jié)。2.能夠領(lǐng)會(huì)福樓拜的教誨，培養(yǎng)自己的寫(xiě)作興趣和自信心。3.能夠通過(guò)課文學(xué)習(xí)，提高自己的朗讀和表達(dá)能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)課文學(xué)習(xí)，理解莫泊桑與福樓拜的對(duì)話(huà)以及莫泊桑在寫(xiě)作上的努力和實(shí)踐。難點(diǎn)：理解福樓拜的教誨，以及莫泊桑從中受到的啟發(fā)和教育。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、筆記本、文具教學(xué)過(guò)程：一、情境導(dǎo)入（5分鐘）1.向?qū)W生介紹莫泊桑和福樓拜這兩位法國(guó)著名作家。2.通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)過(guò)的文學(xué)作品，激發(fā)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣。二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生自主閱讀課文，理解故事情節(jié)和人物形象。2.學(xué)生通過(guò)閱讀，回答課文后的思考題，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。三、課堂講解（10分鐘）1.講解課文內(nèi)容，分析莫泊桑與福樓拜的對(duì)話(huà)以及莫泊桑在寫(xiě)作上的努力和實(shí)踐。2.通過(guò)講解，引導(dǎo)學(xué)生理解福樓拜的教誨，以及莫泊桑從中受到的啟發(fā)和教育。四、例題講解（10分鐘）1.舉例分析課文中的一些寫(xiě)作技巧，如對(duì)話(huà)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)等。2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)例題講解，學(xué)會(huì)運(yùn)用這些寫(xiě)作技巧。五、隨堂練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生根據(jù)課堂講解和例題講解，進(jìn)行隨堂練習(xí)。2.學(xué)生通過(guò)隨堂練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容。六、板書(shū)設(shè)計(jì)（5分鐘）1.在黑板上板書(shū)課文的重點(diǎn)內(nèi)容，如人物形象、故事情節(jié)等。2.板書(shū)福樓拜的教誨，以及莫泊桑從中受到的啟發(fā)和教育。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（5分鐘）1.請(qǐng)學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，寫(xiě)一篇讀后感，要求表達(dá)出自己對(duì)福樓拜教誨的理解和體會(huì)。2.請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的寫(xiě)作實(shí)踐，談?wù)勛约涸趯?xiě)作上的收獲和感悟。八、課后反思及拓展延伸（5分鐘）2.學(xué)生通過(guò)拓展延伸，進(jìn)一步深化對(duì)課文內(nèi)容的理解和認(rèn)識(shí)。作業(yè)答案：讀后感答案：通過(guò)學(xué)習(xí)《莫泊桑拜師》這篇課文，我深刻地體會(huì)到了福樓拜的教誨。福樓拜告訴莫泊桑，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的作家，就要勤奮學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，善于觀察和思考。這讓我明白了，寫(xiě)作不僅需要天賦和興趣，更需要努力和堅(jiān)持。同時(shí)，我也從莫泊桑的身上看到了謙虛好學(xué)、勇于實(shí)踐的精神，這讓我更加堅(jiān)定了自己在寫(xiě)作道路上的信心。結(jié)合自己的寫(xiě)作實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到，寫(xiě)作是一個(gè)需要不斷嘗試和探索的過(guò)程。只有通過(guò)大量的閱讀和寫(xiě)作，我們才能提高自己的寫(xiě)作水平。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好和意義，這樣才能寫(xiě)出有情感、有思想的文章。在今后的寫(xiě)作中，我將牢記福樓拜的教誨，努力提高自己的寫(xiě)作能力，成為一名優(yōu)秀的作家。課后反思及拓展延伸答案：在課后反思中，我認(rèn)識(shí)到自己在課堂上積極參與，認(rèn)真聽(tīng)講，但在隨堂練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)自己在寫(xiě)作上還存在一些問(wèn)題，比如觀察不夠細(xì)致，表達(dá)不夠準(zhǔn)確等。我將在今后的學(xué)習(xí)中，更加注重觀察和思考，努力提高自己的寫(xiě)作水平。在拓展延伸環(huán)節(jié)，我通過(guò)閱讀其他作家的作品，進(jìn)一步了解了寫(xiě)作的技巧和方法。同時(shí)，我也參加了一些寫(xiě)作比賽和實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅提高了自己的寫(xiě)作能力，還結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友。這些經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)定了自己在寫(xiě)作道路上的信心，也讓我明白了，只有不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能成為一名優(yōu)秀的作家。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：一、莫泊桑與福樓拜的對(duì)話(huà)課文中的對(duì)話(huà)是本文的重點(diǎn)之一。莫泊桑與福樓拜的對(duì)話(huà)揭示了福樓拜的教誨和對(duì)后輩無(wú)私的教誨。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深入分析對(duì)話(huà)內(nèi)容，理解福樓拜的教誨，以及莫泊桑從中受到的啟發(fā)和教育。解析：1.福樓拜的教誨：福樓拜告訴莫泊桑，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的作家，需要勤奮學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，善于觀察和思考。這些教誨體現(xiàn)了福樓拜嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和對(duì)后輩的關(guān)愛(ài)。2.莫泊桑的啟發(fā)：從對(duì)話(huà)中，我們可以看到莫泊桑是一個(gè)謙虛好學(xué)、勇于實(shí)踐的人。他向福樓拜請(qǐng)教，表達(dá)了自己對(duì)寫(xiě)作的熱情和追求。莫泊桑通過(guò)與福樓拜的對(duì)話(huà)，明白了寫(xiě)作的艱辛和挑戰(zhàn)，同時(shí)也獲得了福樓拜的鼓勵(lì)和支持。二、莫泊桑在寫(xiě)作上的努力和實(shí)踐課文描述了莫泊桑在寫(xiě)作上的努力和實(shí)踐。這是本文的另一個(gè)重點(diǎn)。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文，了解莫泊桑的努力和實(shí)踐，以及他從中受到的啟發(fā)。解析：1.莫泊桑的努力：課文提到了莫泊桑勤奮學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐的精神。他通過(guò)大量的閱讀和寫(xiě)作，不斷提高自己的寫(xiě)作水平。這種努力和堅(jiān)持體現(xiàn)了莫泊桑對(duì)寫(xiě)作的熱情和決心。2.莫泊桑的實(shí)踐：課文描述了莫泊桑在寫(xiě)作中遇到的一些困難和挑戰(zhàn)，如觀察不夠細(xì)致、表達(dá)不夠準(zhǔn)確等。然而，莫泊桑并沒(méi)有放棄，而是通過(guò)不斷的嘗試和修改，逐漸克服了這些問(wèn)題。這種實(shí)踐精神值得學(xué)生學(xué)習(xí)和借鑒。三、福樓拜的教誨福樓拜的教誨是本文的難點(diǎn)之一。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生深入理解福樓拜的教誨，以及莫泊桑從中受到的啟發(fā)和教育。解析：1.福樓拜的教誨：福樓拜告訴莫泊桑，要想成為一個(gè)優(yōu)秀的作家，需要勤奮學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，善于觀察和思考。這些教誨體現(xiàn)了福樓拜嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和對(duì)后輩的關(guān)愛(ài)。2.莫泊桑的啟發(fā)：從對(duì)話(huà)中，我們可以看到莫泊桑是一個(gè)謙虛好學(xué)、勇于實(shí)踐的人。他向福樓拜請(qǐng)教，表達(dá)了自己對(duì)寫(xiě)作的熱情和追求。莫泊桑通過(guò)與福樓拜的對(duì)話(huà)，明白了寫(xiě)作的艱辛和挑戰(zhàn)，同時(shí)也獲得了福樓拜的鼓勵(lì)和支持。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解課文內(nèi)容和對(duì)話(huà)時(shí)，教師應(yīng)使用生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，增強(qiáng)課堂的趣味性。同時(shí)，教師應(yīng)注意語(yǔ)速和音量的控制，確保學(xué)生能夠清晰地聽(tīng)到講解內(nèi)容。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解課文和對(duì)話(huà)時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生充分理解和領(lǐng)會(huì)福樓拜的教誨。3.課堂提問(wèn)：教師可以通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣。在提問(wèn)時(shí)，教師應(yīng)注意問(wèn)題的針對(duì)性和啟發(fā)性，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和思考。4.情景導(dǎo)入：在課程開(kāi)始時(shí)，教師可以通過(guò)引入實(shí)踐情景，如講述一些成功的寫(xiě)作案例或者作家訪(fǎng)談，來(lái)引起學(xué)生對(duì)寫(xiě)作的興趣和關(guān)注。這樣能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好地引入課文內(nèi)容。教案反思：1.在本節(jié)課中，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)調(diào)，增強(qiáng)了課堂的趣味性，讓學(xué)生更加投入地學(xué)習(xí)。2.在時(shí)間分配上，我合理規(guī)劃了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間理解和領(lǐng)會(huì)福樓拜的教誨。3.在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，激發(fā)了學(xué)生的思考和興趣。4.在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)引入實(shí)踐情景，成功地引起了