北師大奶奶家教學(xué)實(shí)施策略

北師大奶奶家教學(xué)實(shí)施策略一、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)內(nèi)容選自北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)教材五年級(jí)上冊(cè)第五單元《年、月、日》的第二課時(shí)《奶奶的生日》。本節(jié)課主要學(xué)習(xí)平年、閏年的判斷方法，以及通過實(shí)例理解平年、閏年對(duì)季節(jié)和日歷的影響。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠運(yùn)用判斷平年、閏年的方法，解決實(shí)際生活中的問題。2.學(xué)生通過小組合作、探究活動(dòng)，培養(yǎng)觀察、思考、交流能力。3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛老人，了解傳統(tǒng)節(jié)日的良好品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：判斷平年、閏年的方法及應(yīng)用。難點(diǎn)：理解平年、閏年對(duì)季節(jié)和日歷的影響。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、日歷、卡片。學(xué)具：筆記本、彩筆。五、教學(xué)過程1.情景引入：講述奶奶的生日故事，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注年份、季節(jié)和日歷。2.探究活動(dòng)：學(xué)生分組討論，發(fā)現(xiàn)平年、閏年的特征。3.講解演示：教師講解平年、閏年的判斷方法，并通過實(shí)例演示。4.實(shí)踐練習(xí)：學(xué)生用卡片進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，判斷平年、閏年。6.作業(yè)布置：設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)平年、閏年的判斷方法平年：一年365天閏年：一年366天判斷方法：普通年份除以4，如果能整除，就是閏年；如果能整除，就是平年。七、作業(yè)設(shè)計(jì)（1）2019年（2）2020年（3）2021年（4）2024年答案：（1）平年（2）閏年（3）平年（4）閏年2.設(shè)計(jì)一份奶奶的生日禮物卡片，上面寫上祝福語和年份。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過故事情境引入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在探究活動(dòng)中，學(xué)生分組討論，發(fā)現(xiàn)平年、閏年的特征。講解演示環(huán)節(jié)，教師通過實(shí)例講解，使學(xué)生更好地理解平年、閏年的判斷方法。實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生用卡片進(jìn)行判斷，鞏固所學(xué)知識(shí)。整體教學(xué)過程流暢，學(xué)生參與度高，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。拓展延伸：讓學(xué)生深入了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，了解這些節(jié)日的起源、習(xí)俗和慶祝方式，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和文化素養(yǎng)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)愛家人，尤其是老人，學(xué)會(huì)珍惜和家人相處的時(shí)光。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、情景引入本次教學(xué)以奶奶的生日為情景引入，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生對(duì)年份、季節(jié)和日歷的關(guān)注。在情景引入環(huán)節(jié)，教師應(yīng)注重營(yíng)造溫馨、關(guān)愛的氛圍，讓學(xué)生感受到家人的關(guān)愛和對(duì)奶奶的尊敬。二、探究活動(dòng)在探究活動(dòng)中，學(xué)生分組討論，發(fā)現(xiàn)平年、閏年的特征。這一環(huán)節(jié)教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，培養(yǎng)學(xué)生交流、合作的意識(shí)。教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注平年、閏年與季節(jié)、日歷之間的關(guān)系。三、講解演示教師講解平年、閏年的判斷方法，并通過實(shí)例演示。在這一環(huán)節(jié)，教師要注意運(yùn)用生動(dòng)、形象的語言，簡(jiǎn)化判斷方法的理解。同時(shí)，通過實(shí)例演示，使學(xué)生更好地理解平年、閏年對(duì)季節(jié)和日歷的影響。四、實(shí)踐練習(xí)學(xué)生用卡片進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，判斷平年、閏年。這一環(huán)節(jié)教師要關(guān)注學(xué)生的操作過程，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，教師可以邀請(qǐng)學(xué)生分享自己的心得體會(huì)，加深對(duì)平年、閏年判斷方法的理解。五、課堂小結(jié)六、作業(yè)布置設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。作業(yè)布置要注重層次性、針對(duì)性，既要涵蓋本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，又要有一定的挑戰(zhàn)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。七、板書設(shè)計(jì)平年、閏年的判斷方法平年：一年365天閏年：一年366天判斷方法：普通年份除以4，如果能整除，就是閏年；如果能整除，就是平年。八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師要關(guān)注本節(jié)課的教學(xué)效果，從學(xué)生的參與度、理解程度等方面進(jìn)行反思，找出不足之處，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。拓展延伸：教師可以引導(dǎo)學(xué)生深入了解我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等，了解這些節(jié)日的起源、習(xí)俗和慶祝方式。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)愛家人，尤其是老人，學(xué)會(huì)珍惜和家人相處的時(shí)光。還可以結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，讓學(xué)生觀察生活中的日歷，了解平年、閏年對(duì)日歷的影響。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)運(yùn)用生動(dòng)、形象的語言，結(jié)合適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和語氣，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得有趣味。在講解平年、閏年的判斷方法時(shí)，教師可以用幽默的語言舉例，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配要合理，保證每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在探究活動(dòng)環(huán)節(jié)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，讓學(xué)生充分討論、交流，發(fā)現(xiàn)平年、閏年的特征。3.課堂提問：教師應(yīng)注重課堂提問的技巧，提出具有針對(duì)性和啟發(fā)性的問題。例如，在探究活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以提問：“你們發(fā)現(xiàn)平年、閏年有什么不同？”、“平年、閏年對(duì)季節(jié)和日歷有什么影響？”等。4.情景導(dǎo)入：在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以運(yùn)用多媒體手段，如播放生日歌、展示奶奶的生日照片等，營(yíng)造溫馨、關(guān)愛的氛圍，引發(fā)學(xué)生對(duì)年份、季節(jié)和日歷的關(guān)注。5.教學(xué)互動(dòng)：教師要注重與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。例如，在實(shí)踐練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以邀請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)演示判斷平年、閏年的方法，增強(qiáng)學(xué)生的參與感。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容較為抽象，教師應(yīng)注重運(yùn)用實(shí)例講解，讓學(xué)生更好地理解平年、閏年的判斷方法及其對(duì)季節(jié)和日歷的影響。2.教學(xué)過程：在教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法。例如，在探究活動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們發(fā)現(xiàn)平年、閏年的特征。3.教學(xué)評(píng)價(jià)：教師應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和成果。在作業(yè)布置環(huán)節(jié)，可以設(shè)計(jì)不