學前兒童身體保健教育（學前兒童健康教育課件）

學前兒童身體保健教育的內(nèi)容一、0-3歲嬰幼兒身體保健教育的內(nèi)容目錄二、0-3歲嬰幼兒身體保健教育的方法三、3-6歲幼兒身體保健教育的內(nèi)容0-3歲嬰幼兒身體保健教育的內(nèi)容010-3歲嬰幼兒身體保健教育的內(nèi)容良好的生活衛(wèi)生習慣認識自己的身體疾病的防治意識飲食與營養(yǎng)安全自護1.良好的生活衛(wèi)生習慣睡眠、個人衛(wèi)生、生活自理2.認識自己的身體能用手指出嘴巴、鼻子、耳朵、眼睛；初步認識自己的身體3.疾病的防治意識打針、吃藥、接受醫(yī)生治療、聽家長囑咐的必要4.飲食與營養(yǎng)喜歡吃各類食物，不挑食，不偏食，少吃零食5.安全自護危險物品、藥物不亂動、亂吃，不跟陌生人走，不舒服告訴成人。0-3歲嬰幼兒身體保健教育的方法020-3歲嬰幼兒身體保健教育的方法1.生活行為練習應(yīng)在日常生活中滲透，在生活中隨機進行，鞏固正確行為，反復(fù)練習。2.榜樣示范法成人的自身榜樣作用對這個年齡的孩子非常重要。3.游戲法根據(jù)孩子的生理和心理特點，以游戲的方法訓練為最佳。1.生活行為練習應(yīng)在日常生活中滲透，在生活中隨機進行，鞏固正確行為，反復(fù)練習。2.榜樣示范法成人的自身榜樣作用對這個年齡的孩子非常重要。3.游戲法根據(jù)孩子的生理和心理特點，以游戲的方法訓練為最佳。思考：身體保健只是保育員的責任嗎？你們更同意誰的觀點？我是老師，我只負責給小朋友上好課，身體保健屬于保育，應(yīng)該歸專門的保育員管。我是保育員，我負責照料小朋友的日常生活，身體保健當然我要管，但老師也有責任。幼兒園教育的特殊性教育對象的特殊性決定了幼兒園教育的特殊性教育對象保中有教，教中有保幼兒園教育決定《幼兒園工作規(guī)程》指出：“幼兒園的任務(wù)是貫徹國家的教育方針，按照保育與教育相結(jié)合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點和規(guī)律，實施德、智、體、美等方面全面發(fā)展的教育，促進幼兒身心和諧發(fā)展。幼兒園同時面向幼兒家長提供科學育兒指導(dǎo)。”《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》指出：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學特點，以游戲為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展?！薄兑?guī)程》和《綱要》的表述體現(xiàn)了幼兒園教育的特殊性，強調(diào)幼兒園的教育應(yīng)保教并重，遵循幼兒的生長發(fā)育規(guī)律，按照保育與教育相結(jié)合的原則來組織開展。身體保健教育的重要性身體健康（基礎(chǔ)）智力品質(zhì)心理素質(zhì)能力《綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位?！庇變簣@進行身體保健教育活動，就是為了更好地保護幼兒的生命和健康，使幼兒能主動關(guān)注自己的健康，保護自己的生命，珍愛自己的生命。幼兒園教師的職責及能力要求《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定了幼兒園教師的主要職責，其中第三條要求教師：“嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度，指導(dǎo)并配合保育員管理本班幼兒的生活，做好衛(wèi)生保健工作。”幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責的專業(yè)人員。幼兒教師承擔幼兒園的教育工作，不能忽視對幼兒的身體保健教育。幼兒園教師的職責及能力要求此外《幼兒園教師專業(yè)標準（試行）》中還明確將“一日生活的組織與保育”，作為幼兒教師的一項重要專業(yè)能力，并提出具體的基本要求：1.合理安排和組織一日生活的各個環(huán)節(jié)，將教育靈活地滲透到一日生活中。2.科學照料幼兒日常生活，指導(dǎo)和協(xié)助保育員做好班級常規(guī)保育和衛(wèi)生工作。3.充分利用各種教育契機，對幼兒進行隨機教育。4.有效保護幼兒，及時處理幼兒的常見事故，危險情況優(yōu)先救護幼兒。因此，幼兒的身體保健教育不應(yīng)只是保育員的責任，而應(yīng)該是由幼兒園教師和保育員相互配合，共同努力來完成，是雙方的共同責任。3-6歲幼兒身體保健教育的內(nèi)容023-6歲幼兒身體保健教育的內(nèi)容良好的生活衛(wèi)生習慣認識自己的身體疾病的防治意識飲食與營養(yǎng)安全自護1.良好的生活衛(wèi)生習慣中班健康活動：我會正確進餐中班健康活動：我會穿脫衣褲中班健康活動：指甲長了小班健康活動：自己大小便2.認識自己的身體大班健康活動：長高了，變壯了小班健康活動：我的小臉蛋小班健康活動：我的小腳丫3.疾病防治意識大班健康活動：胖胖和瘦瘦大班健康活動：明亮的眼睛4.飲食與營養(yǎng)大班健康活動：合理配餐中班健康活動：飲食健康我知道小班健康活動：多喝白開水5.安全自護大班健康活動：小心用電大班健康活動：煤氣開關(guān)我不動大班健康活動：辨認安全標志小班健康活動：不跟陌生人走小班健康活動：紅綠燈思考：除了以上的案例，你在下園過程中還看到那些活動是屬于身體保健教育的內(nèi)容，還可以運用哪些方法進行組織？課后思考作業(yè)結(jié)合身體保健教育的概念和方法，思考身體保健教育如何組織。學前兒童身體保健教育的實施途徑一、學前兒童身體保健教育的實施途徑目錄三、《指南》中提出的身體健康方面的建議二、學前兒童身體保健應(yīng)注意的問題學前兒童身體保健教育的實施途徑01思考：身體保健教育到底如何開展呢?幼兒園的教育活動的課程模式多種多樣，具有代表性的主要有學科課程、主題教育活動、活動課程等。重點分析主題教育活動（一）教育活動家園合作就是老師、家長對幼兒生活習慣、生活自理能力等各方面的要求保持一貫性和連續(xù)性，使幼兒的大腦皮層能形成固定的條件反射，建立起良好的動力定型，以取得良好的教育效果。（二）家園合作什么是主題教育活動？幼兒園主題教育活動，是指教師根據(jù)教育目標和幼兒認識發(fā)展的需要，在一定階段圍繞著一個教育中心課題，綜合選用多種教育形式，組成一系列活動，發(fā)揮各種教育手段的交互作用，各領(lǐng)域相互融合，促進幼兒認知、情感、個性等各方面全面協(xié)調(diào)地發(fā)展。分為半日主題教育活動和系列主題教育活動。主題活動案例認識自己的身體：外部器官名稱、功能及保護方法——牙齒“保護牙齒”主題活動牙齒切碎機牙齒加油站如何預(yù)防牙列不齊我的牙掉了主題活動案例安全自護：認識常見交通安全標志、了解生活中和活動中不安全因素、掌握求救方法“愛護我自己”主題活動哪些東西不能碰認識標志身體保健教育是對幼兒健康意識和良好生活習慣的養(yǎng)成教育，這些內(nèi)容本身的特點決定了必須是生活教育，僅靠專門的集體教育活動是不夠的，需要在日常生活中長期滲透和進行，在生活活動中加強行為練習。（三）生活活動學前兒童身體保健應(yīng)注意的問題02學前兒童身體保健應(yīng)注意的問題1.增強綜合教育意識，注意各領(lǐng)域的融合2.教師要積累扎實的幼兒衛(wèi)生科學知識，這是進行學前兒童健康教育的前提3.發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用4.尊重幼兒，充分發(fā)揮幼兒的主體作用5.系統(tǒng)培養(yǎng)，持之以恒6.集體健康行為指導(dǎo)與個別健康行為指導(dǎo)相結(jié)合。觀看錄像《大班健康教育活動——愛護牙齒》討論1.該活動的目標分為幾個層次，分別是什么內(nèi)容?2.設(shè)計者為達到各層次目標，采用了哪些形式的活動？3.你認為效果如何？《指南》中提出的身體健康方面的建議03（一）具有健康的體態(tài)的教育建議（二）具有良好的生活與衛(wèi)生習慣的教育建議（三）具有基本生活自理能力的教育建議思考：結(jié)合《指南》中提出的身體健康方面的建議談?wù)勗摶顒邮欠窈侠?。課后思考作業(yè)嘗試設(shè)計一份幼兒身體保健教育活動計劃，并思考如何組織和開展？學前兒童易患身體疾病的表現(xiàn)及預(yù)防一、幼兒肥胖目錄二、其他易患疾病幼兒肥胖01思考：小朋友太胖了該怎么辦呢？多食少動遺傳因素（一）了解幼兒肥胖的原因（二）癥狀1.食欲特別旺盛，食量超過一般小兒甚多，喜歡淀粉、油脂類食品。2.體格發(fā)育較正常小兒迅速，智力正常，性發(fā)育正常。3.體脂聚集以乳房、腹部、臀部、肩部尤為顯著。4.易患扁平足。（三）預(yù)防1.飲食管理2.增加運動量3.因內(nèi)分泌失調(diào)所致肥胖，可針對病因進行治療。4.因心理異常、精神因素所致，應(yīng)進行心理治療。其他易患疾病021.佝僂病病因：紫外線不足生長過快長期腹瀉人工喂養(yǎng)癥狀：一般癥狀：睡眠不安、多汗、枕禿骨骼改變：方顱、前囟晚閉、串珠肋、雞胸、下肢彎曲動作發(fā)育遲緩大腦皮層興奮性降低，條件反射遲緩、語言發(fā)展較晚1.佝僂病預(yù)防：多戶外活動，多曬太陽提倡母乳喂養(yǎng)，及時添加輔食北方冬季寒冷漫長，出生后兩周服用魚肝油預(yù)防先天性佝僂病2.近視病因：兒童不良的用眼習慣預(yù)防：不在陽光直射或過暗處看書、畫畫不躺著看書，以免眼睛與書的距離過近不在走路、乘車時看書。集中用眼一段時間后，應(yīng)望遠或去戶外活動看電視、上網(wǎng)應(yīng)限制時間3.弱視危害：難以形成立體視覺病因：斜視屈光不正形覺剝奪預(yù)防：早發(fā)現(xiàn)早治療4.齲齒癥狀：遇冷、熱、酸、甜有酸痛不適感齲洞深入牙髓，可致牙髓炎。病因：食物殘渣排列不齊的牙齒預(yù)防：注意口腔衛(wèi)生合理營養(yǎng)預(yù)防牙齒排列不齊5.蛔蟲病病因：感染性蛔蟲卵污染了食物、飲水、手，幼兒吸吮手指或食前不洗手，生吃未洗凈的瓜果、蔬菜、喝生水，可將蟲卵吞入癥狀：消化、吸收障礙肚臍周圍痛睡眠不安、磨牙、煩躁不安蕁麻疹、皮膚瘙癢嚴重并發(fā)癥5.蛔蟲病預(yù)防：糞便無害化處理講究飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生每年集體驅(qū)蛔一次，選擇在秋、冬季進行案例分析玲玲，女，10個月，因“哭鬧、多汗1個月，至今不能扶站”入院。入院前1個月家長發(fā)現(xiàn)患兒經(jīng)常無誘因的出現(xiàn)哭鬧，夜間尤為明顯，難以安撫。至今不能扶站，發(fā)育營養(yǎng)尚可，前囟2cm×1.5cm，枕禿，未出牙，肋緣外