人教PEP版英語四年級上冊Recycle 2 單元教案 3

Recycle2

第一課時

教學內(nèi)容：

教學目標：

1.復習4-6單元所學的主要會話，以舊帶新，讓學生在慶祝圣誕節(jié)

的會話中運用4--6單元的主句型，并學習新句型。Merry

Christmas.Comeandmeetmyfhmily.Here'stheturkey.

2、學唱歌曲AMerryChristmas.

3.認讀Readandact中的單詞和句子。

教學重點：通過會話表演活動培養(yǎng)學生在實際情境中運用對話的能

力。

教學難點：新句型:MerryChristmas!Howbeautiful!

新詞1匚FatherChristmas、turkey、singer

教具準備：

1、本課生詞的單詞卡片。

2、配套的教學掛圖［Unit4/B/Lefslearn］。

3、相配套的教學錄音帶和歌曲錄音。

4、布置教室的道具(布置圣誕節(jié)的場景)。

5、小禮物。

教學過程：

一熱身/復習(Warm-up/Revision)

1、教師出示單詞卡，復習4—6單元所學單詞。

2、做游戲Listenanddo.

教師把單詞圖片擺放在講臺桌上，讓一個學生到講臺桌前看圖發(fā)

布相關的指令，另一個學生根據(jù)他的命令來做動作?？纯茨慕M的學生

表現(xiàn)更優(yōu)秀。

3、復習第四至六單元的Let,sdo部分：教師播放錄音，學生做動

作或請學生發(fā)指令，其余學生邊聽邊作。

二呈現(xiàn)新課(Presentation)

1、Freetalk

Howmanypeoplearethereinyourfamily?

Whoarethey?

Whafsyourfather/mother?

Isyourfather/motherasinger?

師生，生生間做自由問答Whatwouldyoulike?

教師出示各種食物的卡片（包括turkeybeefpotato等單詞），學生根

據(jù)愛好選擇回答"I'dlikesomepotatoes.

教師說："I'dliketurkey.Wouldyoulikeit?''學生回答："Yes,Fd

liketheturkey.No,1wouldn'tliketheturkey.M

2、MerryChristmas!

教師帶著孩子們參觀教室中的布置，師生問答Whatdayisittoday?

TodayisChristmasDay.Who'she?HeisFatherChristmas.Somany

gifts!

播放《AMerryChristmas》的歌曲，讓孩子們伴隨著歌曲拍手。

教師對學生們說：“MerryChristmastoyou!”分別向?qū)W生問好。學生回

答：“Thesametoyou.”學生也試著說說，向老師和同學問好。

3、播放課件，學生觀看。師生就內(nèi)容進行討論：

Whoarethey?

WhereisMike?

Howmanypeopleinthestory?

Whatcanyousee?

4、放課文錄音，學生跟讀練習。觀看課件，進行分角色對話配

音。

5、學生分角色分小組表演故事。

6、教師提供各種道具，各小組利用道具進行表演展示活動。

三趣味操練(Practice)

扮演圣誕老人

學生輪流扮演圣誕老人，見到同學問候："MerryChristmas!”

學生答“Thesametoyou.”"Here'sagiftforyou.”"Thankyou.^^

師生一起數(shù)一數(shù)收到禮物的數(shù)量

四擴展性活動(Add-activities)

MakeaChristmasDaycard.

發(fā)揮自己的想像力和創(chuàng)造力，制作圣誕節(jié)賀卡或禮物送給朋友。

板書設計：

Recycle2

MerryChristmas!

Howmanygiftsarethere?

HeisFatherChristmasnow.

Here'stheturkey.

課堂小結：

本課時Readandact部分是對4—6單元所學內(nèi)容的復習。教師設計了

游戲、Let'sdo、freetalk等形式，讓孩子在活動中充分的復習重要句

型和重要的單詞，為本部分的對話做鋪墊。

第二課時

教學內(nèi)容：

教學目標：

1、能用Whereis…？Whatcolour…？Is…?就第四單元所學的家具和各

個房間展開討論。

2、能聽懂指示語，并按照指示語到指定地點給相應的物品涂色。

3、能聽、說、讀、寫4-6單元有關食物，生活用品文具等要求四會

掌握的詞匯。

教學重點：通過本課的練習，適當復習前面單元所學的詞匯和句式

教學難點：聽音，正確的涂色；在游戲活動中，正確的拼讀單詞

教具準備：

1房間、物品、食物等的單詞卡片

2配套的教學掛圖

3相配套的教學錄音帶

4歌曲錄音Colorsong

5顏色轉(zhuǎn)盤

6食物單詞的頭飾

教學過程：

一熱身/復習(Warm-up/Revision)

1、SingtheColorsong

學生一起演唱彩虹歌，邊唱邊出示相應的彩筆。

2、教師用顏色轉(zhuǎn)盤復習學過的顏色，以小組比賽的形式進行。

3、教師在教師四周分別貼上房間及房間內(nèi)家具、食物的圖片。

教師問學生："Whatcanyousee?”學生就所見到的詞說一說。

4、Listenanddo

“Pointthenoodles/runtothelivingroom/...^^

教師發(fā)出指令，學生聽一聽、做一做

二呈現(xiàn)新課(Presentation)

1、課件出示Listenandcolor的課件。

教師與學生就圖片進行問答:

Whatcanyoufindinthepicture?

Whereistheshelf?

教師最后出示sink的圖片，教學生認讀單詞。

2、小組學生之間利用書做問答的練習。

生生之間提問："What'sthis?Whereisthephone?^^

回答："It'sinthebedroom./。。?！?/p>

3、Listenandpoint

小組之間學生互相發(fā)出口令：“Findthelivingroomandpoint.^^

4、Listentothetape,andcoloring.

5、學生兩人一組，以問答的形式討論圖的內(nèi)容。

Whatcoloristheshelf?

Isitred?

6、教師將一些食物的貼在廚房和客廳的大圖片中，問：“What

wouldyoulike?”

學生說：“Ilikesomebeef./..”說對的孩子發(fā)給一個相應的頭飾。

請說對的同學到前面做成一圈，教師說出一個單詞“turkey”，帶頭

飾的孩子必須迅速拼出單詞。否則就站在前面出題。

7、把學生分為食物、房間、家庭成員等若干組，各個小組分別游

戲。

三趣味操練（Practice）

1、找朋友

把學生分成若干小組，每個小組一個主題。組長發(fā)給每人一張詞

卡（允許幾個孩子拿的相同），組長出示單詞，有相應詞卡的孩子必

須馬上走到組長面前。錯的孩子走到前面出題。

2、請26個孩子帶上不同的字母卡片，教師說單詞，帶相應字母

頭飾的孩子迅速組成一組。按順序站好。學生一起拼出單詞。

四擴展性活動（Add-activities）

猜詞比賽

請一個孩子到前面說：“Thewordhassevenletters.Theyare

n_o_o_d-l-e-s-,其余的學生仔細聽，看誰最快猜出單詞。猜對的同學

必須把單詞拼讀一遍。

板書設計：Recycle2

課堂小結：

本課時的主要通過Listenandcolor、Spellinggame等活動，鞏固4-6

單元所學的單詞。Listenandcolor部分，通過聽一聽、涂一涂，讓孩

子在活動中鞏固有關家居物品的單詞。Spellinggame則是通過游戲的

形式，讓孩子在游戲中復習和拼讀所學過的食物等詞匯。

第三課時

教學內(nèi)容：

教學目標：

1、能熟練運用Howmanypeoplearethereinyourfamily?

What'syourfather/mother.......?

Isthisyour.......?

Yes,he/sheis或No,he/sheisnt等句型與朋友一起討論自己的家庭成

員。

2、能夠聽懂并說唱歌謠，同時復習和鞏固家庭成員及相關的職業(yè)名稱

3、能夠聽、說、讀、寫第六單元要求能夠聽、說、讀寫的單詞，sister,

brother,mother,father,doctor,driver,farmer,nurse.

教學重點：通過Chantandmatch復習和鞏固家庭成員的單詞。

教學難點：說演Chant,理解Lefsmake部分的指示語。

教具準備：

1、職業(yè)、家庭的單詞卡片

2、配套的教學掛圖

3、相配套的教學錄音帶

4、圣誕賀卡

5、制作圣誕禮物的材料

教學過程：

一熱身/復習(Warm-up/Revision)

1、Singthesong:《AMerryChristmas!》

2、教師出示表示職業(yè)的卡片，學生搶答讀一讀表演不同職業(yè)的人。

3、Freetalk

Howmanypeoplearethereinyourfamily?

Whoarethey?

What'syourfather/...?

Ishe/sheanurse/..?

Doyouwanttobeateacher/...?

師生問答，生生問答。

二呈現(xiàn)新課(Presentation)

1、Passtheword

兩個小組聽音樂同時向后傳詞卡，一組傳成員，一組傳職業(yè)。音

樂停后，拿成員的學生問另一人，如：“What，syourfather?Myfather

isadoctor.^^

2、Groupwork

兩人一小組，互相問答，學生根據(jù)對方的回答擺詞卡。

根據(jù)卡片，用句子描述一下自己的家庭成員和職業(yè)。（仿照歌謠中

的句型）

3、Chantandmatch

聽一聽Chant,請孩子們根據(jù)錄音擺一擺卡片。一個學生在黑板

上擺。

4、觀看掛圖，邊看邊跟讀?？磿?，邊看邊指書中的人物。

5、聽錄音，邊聽邊打節(jié)奏。男女生接龍說歌謠。各小組接龍說歌

謠。請幾個學生接龍說歌謠。

6、各小組說一說

,演一演歌謠。各小組展示歌謠。

7、教師出示一個制作好的圣誕禮物，說：“Doyoulikeit?”“Today

let飛makeagift,ok?”教師邊說邊示范制作過程。學生認真聽，理解。

8、觀看掛圖，邊看邊模仿制作步驟。一起制作，教師邊說指示語,

學生邊逐步完成。

9、教師說：“TodayisChristmasDay.Let'ssingasong!”播放歌曲

《AMerryChristmas》錄音，邊唱邊拍手。邊唱邊表演歌曲。

10、教師投影圣誕節(jié)的照片或賀卡，學生們伴隨著歌曲互換禮物。

“Hereisagiftforyou.Thankyou!'

三趣味操練(Practice)

1、演一演，猜一猜

孩子表演不同職業(yè)的人，其他同學猜一猜。

2、課件出示：家庭成員及每個職業(yè)需用的工具。

讓孩子猜猜職業(yè)。用：“Yourmotherisadriver/…回答

四擴展性活動(Add-activities)

Makeachant

學生擺出自己的家庭成員的職業(yè)，然后根據(jù)卡片編一首歌謠，說給

同學們聽。

板書設計：Recycle2

課堂小結:

本課時主要復習和鞏固家庭成員及相關職業(yè)名稱的單詞。讓孩子

在Chantandmatch的活動中鞏固復習相關的詞匯。Let'smake部分設

計了的手工活動，讓孩子在動手操作中聽懂一些指示語，培養(yǎng)孩子學

習英語的興趣。

四年級英語上冊知識匯總

一、單詞分類記憶

1.教室里的物品：classroom教室window窗戶blackboard黑板light電燈

picture圖畫door門teacher?sdesk講臺computer計算機fan電扇

wall墻壁floor地板TV電視

2.書包里的東西schoolbag書包mathsbook數(shù)學書Englishbook英語書Chinese

book語文書storybook故事書candy糖果notebook筆記本toy玩具key鑰匙

3.形容人的詞匯：strong強壯的friendly友好的quiet安靜的cute可愛的hair頭發(fā)

shoe鞋glasses眼鏡hat（常指帶檐的）帽子

4.家里的擺設：bedroom臥室livingroom起居室;客廳study書房kitchen廚房

bathroom浴室；洗手間bed床phone電話sofa長沙發(fā)fridge冰箱table桌子

5.食物及餐具：beef牛肉chicken雞肉noodles面條soup湯vegetable蔬菜

chopsticks筷子bowl碗fork餐叉knife刀spoon勺

6.家庭稱呼及職業(yè)：parents父母cousin同輩表親，堂兄弟，堂姐妹uncle舅父；叔父；

姨夫；姑父；伯父aunt阿姨；姑母；姨母babybrother嬰兒小弟弟doctor醫(yī)生cook廚師

driver司機farmer農(nóng)民nurse護footballplayer足球運動員basketballplayer籃球

運動員

其他詞匯：really真的near距離近clean打掃help幫助wow哇，呀lost丟

失find找到somuch非常地his他的her女她的or或者right正確的，對

的them他（她、它）們dinner（正午或晚上吃的正餐）breakfast早餐lunch中餐ready

準備好helpyourself（為自己）取用pass給；遞try試；嘗試（Letmetry）people

人們but但是little小的puppy小狗job工作

二、句型

1.描述教室Wehaveanewclassroom.我們有間新教室

Let'sgoandsee!讓我們?nèi)タ纯窗?！Whereisit?它在哪兒？

It'snearthewindow.就在窗戶旁邊。Let'scleantheclassroom.我們打掃教室

吧！Letmecleanthewindows.我來擦窗戶。

2.描述書包：What'sinyourschoolbag?你書包里有什么？AnEnglishbook,amathsbook,

threestorybooksand一本英語書，一本數(shù)學書，三本故事和。。。。Whatcolourisit?什么顏色的？

It'sblueandwhite.是藍白色的。

3.描述人物：What'shisname?他的名字是什么？HisnameisZhangPeng.他叫張鵬

Heistallandstrong他又高又壯。Whoishe?他是誰？

Hehasglassesandhisshoesar