教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)總結(jié)5篇

第第頁(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)總結(jié)5篇教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)總結(jié)篇1《xx培訓(xùn)學(xué)?！肥怯蓌x學(xué)會(huì)開(kāi)辦的，經(jīng)海淀區(qū)教委審核批準(zhǔn)，于20xx年x月xx日成立。它的辦學(xué)宗旨為：職能成人教育，面對(duì)建設(shè)類建筑施工測(cè)量，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)程和測(cè)繪監(jiān)理短期培訓(xùn)，為政府辦實(shí)事。現(xiàn)就辦學(xué)一年來(lái)緊要工作匯報(bào)如下：一、依法辦學(xué)自20xx年x月xx日區(qū)教委批準(zhǔn)，成立《北京測(cè)繪學(xué)會(huì)培訓(xùn)學(xué)?！泛?，我們用了八天的工作日辦完了辦學(xué)所需要的一切法律文件——社會(huì)氣力辦學(xué)收費(fèi)許可證、法人證書(shū)、機(jī)構(gòu)編碼證、財(cái)政、稅收證、購(gòu)置發(fā)票證、銀行開(kāi)戶證等十多種證件，為學(xué)校依法辦學(xué)全面開(kāi)展工作制造了必備的條件。二、加強(qiáng)管理，進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度為了規(guī)范化辦學(xué)，我們進(jìn)一步修訂和完善了學(xué)校內(nèi)部“教學(xué)管理制度”“老師選聘，管理考核制度”“財(cái)務(wù)管理制度”，“管理人員及任課老師工資，獎(jiǎng)金調(diào)配制度”等各項(xiàng)管理的有關(guān)規(guī)章制度及規(guī)定，為進(jìn)一步協(xié)調(diào)、調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教職員工教學(xué)、工作的用心性和制造性，奠定了政策基礎(chǔ)。三、嚴(yán)格遵守物價(jià)局規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，用心進(jìn)行招生報(bào)名工作為了擴(kuò)大生源，為了減輕企業(yè)和學(xué)員的負(fù)擔(dān)，我們?cè)谡猩?、?bào)名工作中，堅(jiān)持低于物價(jià)局規(guī)定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取培訓(xùn)費(fèi)，我們這一舉措得到全市各區(qū)、縣建筑企業(yè)施工測(cè)量人員和在校建設(shè)類應(yīng)屆大、中、專、職高同學(xué)的歡迎和稱贊，這期培訓(xùn)班共有xxx人報(bào)名參加學(xué)習(xí)（驗(yàn)、放線人員各為xxx人和xxx人），生源充足。施工測(cè)量企業(yè)和學(xué)員們普遍認(rèn)為，北京測(cè)繪學(xué)會(huì)，為我們辦了一件好事、實(shí)事。為我們企業(yè)培訓(xùn)了人才，提高了施工測(cè)量作業(yè)人員素養(yǎng)，為我們北京乃至全國(guó)部分城市的工程建設(shè)施工質(zhì)量，帶給了科學(xué)技術(shù)保障，也體現(xiàn)了《北京測(cè)繪學(xué)會(huì)培訓(xùn)學(xué)?！罚灰杂麨槟康?，以服務(wù)培訓(xùn)人才為宗旨的辦學(xué)引導(dǎo)思想。四、堅(jiān)持辦學(xué)方針，加強(qiáng)教育工作，提高教育水平我們?cè)谵k學(xué)中始終堅(jiān)持“教育務(wù)必為社會(huì)主義建設(shè)服務(wù)，社會(huì)主義建設(shè)務(wù)必依靠教育”，教育與生產(chǎn)，工作實(shí)際相結(jié)合，提高勞動(dòng)者素養(yǎng)這一教育方針，我們堅(jiān)持職能成人教育，短期培訓(xùn)的辦學(xué)宗旨，為首都北京城市建設(shè)，建筑工程施工測(cè)量放、驗(yàn)線人員培訓(xùn)了超多具有上崗職業(yè)技能合格人才。隨著科技的迅猛進(jìn)展，對(duì)現(xiàn)代化建筑工程施工測(cè)量放、驗(yàn)線人員來(lái)說(shuō)，要求也越來(lái)越高，為了適應(yīng)建設(shè)北京國(guó)際大多數(shù)市的需要，為了提高教育質(zhì)量，我們?cè)谠薪逃?jì)劃資料和時(shí)間上作了進(jìn)一步適當(dāng)調(diào)整，對(duì)驗(yàn)、放線人員的培訓(xùn)，分別加添了微積分和測(cè)量新技術(shù)、新儀器方面講授資料，為了充足保證學(xué)員復(fù)習(xí)時(shí)間和老師備課時(shí)間，在課時(shí)計(jì)劃布置上均放在每周二、五兩天。在面授時(shí)間上加添輔導(dǎo)老師，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)員的輔導(dǎo)工作。第十四期培訓(xùn)班共布置了十五周理論講課和輔導(dǎo)，一周實(shí)際操作（實(shí)習(xí)）學(xué)習(xí)和考試，共140課時(shí)。學(xué)員們普遍反映教育資料布置緊湊適合，老師講課認(rèn)真，結(jié)合工作實(shí)際簡(jiǎn)單理解，能較好的引導(dǎo)工作實(shí)踐，因此，學(xué)員們學(xué)習(xí)認(rèn)真，盡量不脫課，輔導(dǎo)老師深入幫助學(xué)員理解、消化。講課質(zhì)量、學(xué)習(xí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)效果良好。培訓(xùn)結(jié)束后，進(jìn)行了嚴(yán)格的考試，參加考試的放線人員（工人）有406人，考試及格的有327人合格率為82%。驗(yàn)線人員（干部）參加考試的有342人，及格的193人合格率為56.4%，兩者平均合格率為69.4%到達(dá)較好的教育效果?？偨Y(jié)我們現(xiàn)完成的各項(xiàng)工作，我們認(rèn)為培訓(xùn)學(xué)校，嚴(yán)格遵守社會(huì)氣力辦學(xué)的各項(xiàng)政策和法規(guī)，沒(méi)有顯現(xiàn)違規(guī)、違法的現(xiàn)象，全體教職員工工作用心、認(rèn)真負(fù)責(zé)，同同學(xué)源充足，教育質(zhì)量良好，受到各企業(yè)及學(xué)員們的歡迎和認(rèn)可，社會(huì)效益顯著，并有必須的經(jīng)濟(jì)效益。我們的培訓(xùn)班多次受到中國(guó)科協(xié)、市科協(xié)以及中國(guó)測(cè)繪學(xué)會(huì)、市建委、市建委考核辦妥評(píng)與贊揚(yáng)。正如市建委有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：“北京測(cè)繪學(xué)會(huì)施工測(cè)量培訓(xùn)工作是在亞運(yùn)工程中誕生，從開(kāi)始到現(xiàn)在就顯示出極強(qiáng)的生命力和活力，為我市建筑業(yè)培訓(xùn)大批人才，功勛卓著”?；厥走^(guò)去，我們?yōu)槲覀兊慕逃ぷ魅〉玫臉I(yè)績(jī)而自負(fù)，展望將來(lái)，在新世紀(jì)到來(lái)之時(shí)感到任重道遠(yuǎn)，今后我們更要加倍努力發(fā)奮，為學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，而培訓(xùn)更多適應(yīng)形勢(shì)的合格人才，為提高我們建設(shè)類施工測(cè)量人員的全面素養(yǎng)，提高建設(shè)工程質(zhì)量貢獻(xiàn)氣力。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)總結(jié)篇2依據(jù)我中心20xx年工作計(jì)劃，依照市、區(qū)教育局的部署和要求，我們堅(jiān)持以科學(xué)進(jìn)展觀為引導(dǎo)，學(xué)習(xí)貫徹深化課程改革，以創(chuàng)建省級(jí)示范性老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為重點(diǎn)，堅(jiān)固結(jié)實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)工作，現(xiàn)將上半年工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高全中心教職工思想覺(jué)悟和綜合素養(yǎng)1、年初，緊緊圍繞爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)示范性老師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這一工作重心，以提高中心研訓(xùn)員整體素養(yǎng)為目的，組織開(kāi)展了研訓(xùn)員共xx個(gè)教育專題的試講活動(dòng)，起到了崗位練兵的作用。2、堅(jiān)持每周星期一上午的理論學(xué)習(xí)，做到全員講座與分組學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持每隔xx周集中學(xué)習(xí)、每隔xx周分部室組織學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)老師的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，確保培訓(xùn)者培訓(xùn)工作落到實(shí)處。4、加強(qiáng)教育宣揚(yáng)工作力度二、加快省級(jí)示范性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的創(chuàng)建工作，作好迎接創(chuàng)建省級(jí)示范性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的驗(yàn)收1、訂立創(chuàng)建省級(jí)示范性培訓(xùn)機(jī)構(gòu)方案，成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)得，充足調(diào)動(dòng)全中心廣闊職工的積極性，形成共識(shí)。2、依照師訓(xùn)中心辦公室建設(shè)規(guī)劃，加快培訓(xùn)基地的建設(shè)，力爭(zhēng)在暑期完成并搬離。3、開(kāi)展了xx區(qū)老師教育教學(xué)成績(jī)集的征集、編審以及師培中心研訓(xùn)員學(xué)術(shù)成績(jī)集的征集、編審工作。4、嚴(yán)格依照創(chuàng)示要求，積極準(zhǔn)備迎檢資料，逐項(xiàng)梳理，不絕充實(shí)內(nèi)容，漸漸作到資料詳實(shí)、真實(shí)、有勸服力。三、加強(qiáng)教學(xué)討論，進(jìn)一步深化課程教育改革，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，為全面提高教育質(zhì)量服務(wù)1、有的放矢的開(kāi)展教學(xué)視導(dǎo)工作，重點(diǎn)對(duì)孱弱學(xué)校、孱弱學(xué)科進(jìn)行視導(dǎo)。2、積極開(kāi)展各種教學(xué)討論活動(dòng)。3、開(kāi)展各種競(jìng)賽活動(dòng)。小學(xué)部組織開(kāi)展英語(yǔ)、科學(xué)、音樂(lè)、品德與社會(huì)、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科賽課活動(dòng)，組織區(qū)部分老師參加市小語(yǔ)青年老師教學(xué)觀摩活動(dòng)，引導(dǎo)凌燕、劉華君、劉莉參加優(yōu)質(zhì)課比賽，均獲xx等獎(jiǎng)。4、幼教部開(kāi)展了一對(duì)一幫扶、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，組織城區(qū)幼兒園園長(zhǎng)、骨干老師到各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園引導(dǎo)管理、上示范課、幫助幼兒園創(chuàng)設(shè)環(huán)境、贈(zèng)送辦學(xué)物資、執(zhí)導(dǎo)該園老師上匯報(bào)課等活動(dòng)，切實(shí)有效地促進(jìn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園辦學(xué)水平的提高。積極參加“xx區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心園建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)”的組織、籌劃工作。四、開(kāi)展連續(xù)教育培訓(xùn)和學(xué)時(shí)認(rèn)定工作1、組織開(kāi)展了中學(xué)德育主任和小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)班。積極開(kāi)展各類學(xué)科教材教法培訓(xùn)。2、組織開(kāi)展中小學(xué)、幼兒園包含語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育等新老師學(xué)科培訓(xùn)、考核、考試工作。開(kāi)展了中小學(xué)、幼兒園的集中性培訓(xùn)、專題培訓(xùn)達(dá)xx次，培訓(xùn)老師達(dá)xx人次。3、完成了全區(qū)中小學(xué)、幼兒園老師20xx——20xx學(xué)年度的學(xué)時(shí)審核和認(rèn)定工作。4、訂立中學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)和數(shù)學(xué)，小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和幼兒老師xx個(gè)學(xué)科的市級(jí)骨干老師培訓(xùn)方案。五、認(rèn)真訂立教育科研計(jì)劃，深入基層搞好過(guò)程引導(dǎo)1、認(rèn)真訂立了本學(xué)期教育科研工作計(jì)劃，并積極幫助市教科所完成了省、市級(jí)科研課題的推舉和申報(bào)工作，組織推舉了女學(xué)街學(xué)校、宗場(chǎng)中心校、青年街幼兒園等xx所學(xué)校進(jìn)行了省級(jí)科研課題申報(bào)工作，組織推舉了人民路學(xué)校、教工幼兒園等xx所學(xué)校進(jìn)行了市級(jí)科研課題申報(bào)工作。2、組織邀請(qǐng)xx學(xué)院、市教科所部分教授和教研員構(gòu)成專家引導(dǎo)組對(duì)xxxxxx全部省級(jí)教育教學(xué)科研課題的學(xué)校進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)研活動(dòng)和結(jié)題要求。3、組織和推舉了區(qū)屬部分中、小學(xué)、幼兒園的優(yōu)秀科研論文和課題成績(jī)參加了xxxx市社科聯(lián)組織的第xx次優(yōu)秀科研論文評(píng)比活動(dòng)和xx市教育局組織的第xx次優(yōu)秀教育科研論文評(píng)比活動(dòng)并定時(shí)向市社科聯(lián)、市教科所上報(bào)了相關(guān)資料。4、組織課題構(gòu)成員對(duì)中心科研課題《xxxxxx轉(zhuǎn)化策略討論》進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)查和匯總工作，并依照課題計(jì)劃開(kāi)展相關(guān)的討論活動(dòng)。5、深入xxxx余所學(xué)校進(jìn)行課題開(kāi)題引導(dǎo)工作，并組織了教工幼兒園等部分學(xué)校的區(qū)級(jí)科研課題結(jié)題活動(dòng)。6、認(rèn)真組織和推舉了區(qū)屬部分中、小學(xué)、幼兒園參加了xxxx市教育局組織的第二屆教育科研先進(jìn)集體和個(gè)人評(píng)比活動(dòng)，并定時(shí)向市教科所上報(bào)了相關(guān)資料。六、積極開(kāi)展創(chuàng)建語(yǔ)言文字合格學(xué)?；顒?dòng)，認(rèn)真搞好語(yǔ)委會(huì)工作1、積極與市語(yǔ)委會(huì)進(jìn)行溝通和協(xié)調(diào)，認(rèn)真完成市語(yǔ)委會(huì)下達(dá)的各項(xiàng)工作和任務(wù)，定時(shí)上交了市語(yǔ)委會(huì)要求的相關(guān)資料和表冊(cè)，建立健全了區(qū)語(yǔ)委會(huì)及辦公室相關(guān)人員的配置。2、積極搭配市語(yǔ)委辦完成了對(duì)xxxx市二中、八中、人民路小學(xué)、中山街小學(xué)等9所中小學(xué)、幼兒園創(chuàng)建市級(jí)語(yǔ)言文字規(guī)范化示范學(xué)校的檢查驗(yàn)收工作并全部驗(yàn)收合格。3、搭配市語(yǔ)委會(huì)做好了二類城市語(yǔ)言文字工作評(píng)估達(dá)標(biāo)檢查驗(yàn)收工作，區(qū)語(yǔ)委會(huì)成立了以政府副區(qū)長(zhǎng)廖霆為組長(zhǎng)的語(yǔ)言文字工作評(píng)估達(dá)標(biāo)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，在教育局下設(shè)了辦公室，對(duì)本轄區(qū)的各部門(mén)和街道、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的語(yǔ)言文字工作進(jìn)行了檢查和評(píng)估，確保2023年xxxx市創(chuàng)建二類城市語(yǔ)言文字評(píng)估達(dá)標(biāo)工作通過(guò)合格驗(yàn)收。4、積極組織區(qū)屬部分中小學(xué)、幼兒園老師參加了市語(yǔ)委辦進(jìn)行的老師一般話二級(jí)和一級(jí)乙等的培訓(xùn)和測(cè)試工作。7、出書(shū)發(fā)行了綜合刊物《xx教育》第xx刊和第xx刊。七、努力搞好教育學(xué)會(huì)工作1、為了呈現(xiàn)我區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革成績(jī)，集中反映我區(qū)中小學(xué)老師在課改中的實(shí)踐與思考，促進(jìn)我區(qū)課改的進(jìn)一步深化，為廣闊中小學(xué)老師供應(yīng)一個(gè)呈現(xiàn)平臺(tái)，xx區(qū)教育局組織開(kāi)展了基礎(chǔ)教育課程改革成績(jī)征集活動(dòng)，教科室全體老師積極參加了《xx區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革成績(jī)集》編排工作，初步完成了選稿工作。八、以農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為平臺(tái)，努力探究資源與學(xué)科教學(xué)資源的在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用一是全力做好設(shè)備維護(hù)與使用。信息技術(shù)部依照全區(qū)小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理要求建立了明確的制度管理，要求學(xué)校選派責(zé)任心強(qiáng)的老師參加與設(shè)備的管理與使用。全區(qū)遠(yuǎn)程教育學(xué)校統(tǒng)一檔案標(biāo)準(zhǔn)，訂立了一系列遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度。二是抓好項(xiàng)目環(huán)境建設(shè)。信息技術(shù)部訂立細(xì)化了工程環(huán)境建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，特別對(duì)功能教室數(shù)量配備、環(huán)境建設(shè)，配套設(shè)施配置，衛(wèi)星地面接收站基座建設(shè)等方面作了明確要求；多次組織人員深入學(xué)校督查引導(dǎo)，保證功能教室做到“五防”“四有”。三是鞏固和進(jìn)展農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程建設(shè)與應(yīng)用成績(jī)，加強(qiáng)“三種模式”應(yīng)用引導(dǎo)。四是訂立了農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的監(jiān)督和運(yùn)行機(jī)制，落實(shí)了遠(yuǎn)程教育設(shè)備維護(hù)維護(hù)和修理和開(kāi)展師資培訓(xùn)的專項(xiàng)保障經(jīng)費(fèi)，把學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育后期管理與應(yīng)用納入到教育督導(dǎo)評(píng)估中。九、加快中小學(xué)教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步調(diào)，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育均衡化進(jìn)展1、深入開(kāi)展調(diào)查討論工作，年初，在全區(qū)開(kāi)展了教育技術(shù)裝備建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的調(diào)研，完成了《xx區(qū)中小學(xué)20xx——20xx年教育技術(shù)裝備的規(guī)劃》方案。2、實(shí)行政府采購(gòu)，確保裝備項(xiàng)目的質(zhì)量。結(jié)合教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)，積極組織了xx萬(wàn)元的政府集中采購(gòu)的工作，加強(qiáng)化對(duì)我區(qū)中小學(xué)實(shí)施的試驗(yàn)室建設(shè)工程質(zhì)量管理和檢查驗(yàn)收，今年再建多媒體網(wǎng)絡(luò)教室xx間，配備計(jì)算機(jī)xx臺(tái)，建學(xué)校廣播系統(tǒng)xx所學(xué)校。在安裝的過(guò)程中，重視了教學(xué)專用設(shè)備的質(zhì)量監(jiān)管，強(qiáng)化工程的過(guò)程管理，對(duì)生產(chǎn)廠家存在的質(zhì)量問(wèn)題適時(shí)予以指正，提出整改建議，確保了整個(gè)工程質(zhì)量。3、效益優(yōu)先，重視抓隊(duì)伍抓建設(shè)，確保建配的質(zhì)量與效益同步提升。上半年連續(xù)開(kāi)展了“標(biāo)準(zhǔn)化試驗(yàn)室”和“示范圖書(shū)館”的建設(shè)工作，組織學(xué)校試驗(yàn)老師學(xué)習(xí)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，觀摩示范樣板現(xiàn)場(chǎng)。開(kāi)展了學(xué)校廣播系統(tǒng)管理人員培訓(xùn)會(huì)。4、加強(qiáng)信息化基礎(chǔ)建設(shè)，積極籌建xx區(qū)教育城域網(wǎng)。初步擬定xx教育城域網(wǎng)建設(shè)規(guī)模和建設(shè)目的，建立城域網(wǎng)建設(shè)的工作組，初步搭建教育城域網(wǎng)的營(yíng)運(yùn)商家。正動(dòng)手訂立首期接入教育網(wǎng)有學(xué)校。訂立了設(shè)備配備和政府采購(gòu)的實(shí)在方案。5、開(kāi)展全區(qū)中小學(xué)“xxxx”的安全大檢查。受檢查學(xué)校xxxx所學(xué)校。加強(qiáng)與公安的網(wǎng)監(jiān)部門(mén)聯(lián)系和搭配，開(kāi)展學(xué)校網(wǎng)絡(luò)有害信息清理整治，組織開(kāi)展學(xué)校網(wǎng)絡(luò)信息安全技術(shù)建設(shè)。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)總結(jié)篇3不知不覺(jué)我已到xx教育報(bào)道了6個(gè)月了，記得第一天跟著隊(duì)伍去現(xiàn)場(chǎng)看時(shí)我感覺(jué)自身什么都不會(huì)、不懂真的很沒(méi)用，想到了自身之前的幾份工作都是靠自身摸索自身學(xué)的想想都畏懼由于那樣太累了，一個(gè)上午我就在會(huì)場(chǎng)傻呆過(guò)去了，同事都是新面孔我又不了解對(duì)方，不知問(wèn)他們問(wèn)題他們會(huì)不會(huì)樂(lè)意告知我教我，可是讓我驚喜的是中午在飯桌上隊(duì)伍的兄弟姐妹們自動(dòng)的教我到會(huì)場(chǎng)該做什么不應(yīng)做什么，晚上趙老師還教我怎么算4個(gè)9的數(shù)學(xué)題，我很感謝這些幫助過(guò)我的兄弟姐妹們，那天我就對(duì)自身說(shuō)在以后的工作中確定要認(rèn)真負(fù)責(zé)不能辜負(fù)他們對(duì)我的期望?，F(xiàn)在我覺(jué)得在這里的工作環(huán)境比較的輕松，即使工作有點(diǎn)繁忙有點(diǎn)累，但是和同事之間相處的是那樣的融洽那樣的歡樂(lè)，在工作中我漸漸發(fā)覺(jué)我更適合做會(huì)場(chǎng)助理這一職位，由于我愛(ài)好有挑戰(zhàn)性的工作，會(huì)場(chǎng)助理在最后要面對(duì)的是不同的家長(zhǎng)提的不同的問(wèn)題，是考驗(yàn)一個(gè)人的應(yīng)變本領(lǐng)，和銷售本領(lǐng)及語(yǔ)言技巧的難題。專業(yè)好文檔為您傾心整理，感謝使用怎能見(jiàn)彩虹”是啊風(fēng)雨過(guò)后就確定會(huì)有彩虹，所以我不在找任何借口并對(duì)自身充足自信，其實(shí)在任何崗位上只要你把心態(tài)放好，對(duì)自身和身邊的人還有所在的團(tuán)隊(duì)都充足信念信任你和團(tuán)隊(duì)都會(huì)成功。要客第一，合理布置時(shí)間，做有價(jià)值的家長(zhǎng)工作，當(dāng)然要做到這點(diǎn)會(huì)場(chǎng)助理必須學(xué)會(huì)察顏觀色，作為一名會(huì)場(chǎng)助理我們的時(shí)間是有限的，在會(huì)場(chǎng)全部的家長(zhǎng)都是有希望成交的，而在這短短的時(shí)間里個(gè)個(gè)都不放過(guò)，從而揮霍了大量的時(shí)間在那些購(gòu)買(mǎi)欲望不強(qiáng)的人身上，首先要對(duì)家長(zhǎng)作個(gè)分析類，從而在最短的時(shí)間內(nèi)找出重中之重的家長(zhǎng)，舉例說(shuō)明譬如在課堂中講師在上面講課，那會(huì)場(chǎng)助理和主持就應(yīng)當(dāng)站在會(huì)場(chǎng)察看底下的`家長(zhǎng)，用你的眼睛和你的第六感去找尋下面帶頭騷動(dòng)的家長(zhǎng)然后記住他，等到銷售時(shí)就拿著教材去向他推銷只要搞定他那其他的家長(zhǎng)就不用你在廢口舌一個(gè)一個(gè)的介紹推銷了，這就是在最短時(shí)間銷售更多的教材的意思，東西是死的人是活的，方法是用不盡的，就看你勤不勤快肯不愿動(dòng)腦思考問(wèn)題，這也決議了你對(duì)工作的一個(gè)態(tài)度。知彼解已，先理解家長(zhǎng)，再讓家長(zhǎng)來(lái)理解我們，在進(jìn)行完與家長(zhǎng)和第一次緊密接觸后，我們確定會(huì)碰到很多難纏的家長(zhǎng)，誤會(huì)也會(huì)產(chǎn)生儲(chǔ)多問(wèn)題。當(dāng)碰到這樣的一些障礙時(shí)，我們不能先去埋怨家長(zhǎng)，他們不足理解我們。事實(shí)上我們是有可能挽回這些家長(zhǎng)的，雖然達(dá)不到百分之百的成功率，但我們經(jīng)過(guò)一些方式的努力后，事實(shí)證明我們將大多數(shù)的家長(zhǎng)，爭(zhēng)取回來(lái)了。如何先理解家長(zhǎng)呢？專業(yè)好文檔為您傾心整理，感謝使用會(huì)隨時(shí)在變的，永久沒(méi)有一成不變的家長(zhǎng)）。我們只需記得我們得將我們產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)告知他。你會(huì)很驚詫的發(fā)覺(jué)家長(zhǎng)的態(tài)度漸漸變更，這樣，機(jī)會(huì)就來(lái)了！不絕更新，不絕超出——不絕成長(zhǎng)，蓄勢(shì)待發(fā)鋸用久了會(huì)變鈍，只有重新磨后，才會(huì)鋒利再現(xiàn)。我們做為一個(gè)會(huì)場(chǎng)助理的我們，假如不懂得隨時(shí)提升自已，有一天我們也將從舊日所謂的輝煌中跌入低谷。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)適時(shí)的吸取新學(xué)問(wèn)原素相當(dāng)緊要，除了書(shū)本外，我認(rèn)為在工作中，用心去學(xué)是相當(dāng)緊要的。我信任一點(diǎn)，一個(gè)人的本領(lǐng)總是有限的，但我們同事之間相互交流各自所擁有的豐富閱歷由為緊要更是無(wú)限的。下次我可以用在相像佛的家長(zhǎng)身上，我們就有更多成功的把握了。我們也可以從同行那邊學(xué)到學(xué)問(wèn)，那樣才略“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”，在竟?fàn)幹校屪砸烟幵谝粋€(gè)有利的位置。我們要不絕的超出自已，緊記一句話，不要與你的同事去比較長(zhǎng)短，那樣只會(huì)令你利欲熏心，而讓自已精力煥散。與自已比賽吧，你在不絕超出自已的同時(shí)，很可能你已經(jīng)超出他人，而這時(shí)的你是在沒(méi)有任何惡性壓力下，輕松實(shí)現(xiàn)一個(gè)頂峰的。以上這幾點(diǎn)心得體會(huì)，是我這幾個(gè)月以來(lái)在銷售雙語(yǔ)不用教時(shí)得到的一些簡(jiǎn)單的閱歷，希望能給大家?guī)?lái)些實(shí)質(zhì)性的幫助。專業(yè)好文檔為您傾心整理，感謝使用嫻熟度也會(huì)漸漸的加添。但是，我們不能抱著“顯現(xiàn)問(wèn)題總是難免的”這樣一種思想，我們不能一而再的犯下同樣的錯(cuò)誤，那樣只會(huì)讓自身的工作陷入被動(dòng)的局面，我們需要在解決問(wèn)題的過(guò)程中吸取閱歷和教訓(xùn)，不絕的提高自身，躲避仿佛的問(wèn)題再次顯現(xiàn)。總之，我們?cè)诠纠锕ぷ?，要?shí)現(xiàn)這樣一個(gè)目標(biāo)，就是要通過(guò)自身的盡心盡職，讓別人懂得自身，讓自身懂得崗位，讓公司因有自身而進(jìn)展。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)總結(jié)篇4時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間我在xx寫(xiě)作擔(dān)負(fù)晚x班和x班級(jí)xx寫(xiě)作老師一職已有半年之久。我酷愛(ài)這份陽(yáng)光底下最光輝的事業(yè)，更喜好孩童世界那片赤誠(chéng)的凈土，這也是我選擇老師這份職業(yè)的初衷。由于個(gè)人原因等諸多因素，這半年來(lái)不但是我教學(xué)歷程的變更點(diǎn)更是我的心路成長(zhǎng)旅程。在迷茫和失落中我感謝這群一直靜默幫助與陪伴的姐妹，在教學(xué)困域中感謝周老師和陳老師的傾囊相授和支持。更感謝xx寫(xiě)作予以我成長(zhǎng)的平臺(tái)。教學(xué)反思是老師的基本技能之一，同時(shí)也是老師成長(zhǎng)的必備手段。回顧半年心中感慨諸多，為了更好的工作和反思自身，我將半年來(lái)工作總結(jié)為以下幾點(diǎn)：一、晚班教學(xué)方面（1）樹(shù)立良好的老師形象欲要育其人，必先樹(shù)其身。老師是同學(xué)仿照和崇敬的模范，一位好的老師能不靠權(quán)威像塊吸鐵石把同學(xué)牢牢地吸引在身邊，讓同學(xué)樂(lè)于受教。老師形象不但包含個(gè)人的氣質(zhì)、人格魅力更緊要的.是學(xué)識(shí)和心態(tài)?！吧碚秊榉叮瑢W(xué)高為師”作為托管老師我們不但要關(guān)注同學(xué)，更要加添自身的學(xué)識(shí)充足孩子求知的欲望。（2）做好生活上的長(zhǎng)者同學(xué)不但是我們工作的對(duì)象，更是我們掛念的主體。作為老師，我們應(yīng)當(dāng)充當(dāng)孩子學(xué)習(xí)和生活上的有心人。急人所急，痛人所痛。把自身融入孩子中才略更好地取得孩子的信任和服從。（3）建立合理、公正的班級(jí)制度班級(jí)制度是班集體全體師生應(yīng)共同遵守的公約，是班級(jí)運(yùn)轉(zhuǎn)的制度。首先，我們應(yīng)與同學(xué)共同商討班級(jí)制度。同時(shí)應(yīng)公正、公正的對(duì)待每一位同學(xué)。再次，讓同學(xué)管理同學(xué)。通過(guò)集體選舉方式產(chǎn)生班干，并訂立考核制度。同時(shí)應(yīng)有相應(yīng)的禮品按度進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。目前存在不足之處：1、班級(jí)管理松散，班級(jí)制度空有其名，在執(zhí)行中漸漸弱化。孩子顯現(xiàn)防范敷衍狀態(tài)。2、個(gè)人情緒偶有帶到課堂中影響孩子。3、班級(jí)管理缺乏技巧，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)規(guī)劃執(zhí)行度較低。二、xx教學(xué)方面（一）建立專業(yè)化的老師隊(duì)伍老師為教育之本，專業(yè)化的師資氣力也是各同類機(jī)構(gòu)競(jìng)爭(zhēng)的根本。而專業(yè)化的寫(xiě)作老師的培育需要定期的專業(yè)試講交流，引導(dǎo)等。作為專業(yè)化寫(xiě)作老師應(yīng)自身研討教材，學(xué)情。做到各類習(xí)作，心中有法。（二）培育孩子察看思考本領(lǐng)喜好是習(xí)作最好的動(dòng)力。而習(xí)作儼然已經(jīng)成為孩子語(yǔ)文學(xué)習(xí)中的頭痛問(wèn)題。習(xí)作技能的提高更是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程?，F(xiàn)代孩子之所以懼怕作文，大部分為缺乏習(xí)作素材，只能瞎編亂造敷衍了事，到最后自身都覺(jué)得空洞虛假。生活為創(chuàng)作的根本。習(xí)作中不妨共享一些實(shí)例，漸漸打開(kāi)孩子對(duì)生活的察看的雙眼。用心生活，細(xì)心察看，耐性思考。漸漸培育孩子寫(xiě)作的欲望。不足之處：1、對(duì)各班級(jí)各類習(xí)作教學(xué)技巧不足專業(yè)化。老師語(yǔ)言不成熟。2、課堂掌控引導(dǎo)本領(lǐng)較弱。下面是我對(duì)機(jī)構(gòu)進(jìn)展的建議：一、完善考核管理制度半年來(lái)，通過(guò)察看發(fā)覺(jué)機(jī)構(gòu)管理存在一些細(xì)小的問(wèn)題。譬如每次會(huì)議難以確定可行性執(zhí)行方案，執(zhí)行效力較弱。完善的管理制度包含，考勤、獎(jiǎng)懲、工薪等等。二、加大對(duì)專業(yè)老師培育老師為教學(xué)之本。也是一個(gè)機(jī)構(gòu)的競(jìng)爭(zhēng)力所在。說(shuō)實(shí)話，作為老師我們也渴望自身專業(yè)化的成長(zhǎng)。但現(xiàn)實(shí)中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)實(shí)在少的可憐xx專業(yè)化的培訓(xùn)機(jī)會(huì)更是少得可憐。周六除了上課外精力全被調(diào)配在一些同學(xué)的瑣事中。聽(tīng)課、講練為基本成長(zhǎng)手段之一、每次周六上午，我很想去教學(xué)閱歷豐富的周老師班上聽(tīng)聽(tīng)課。但每次剛坐下就被叫回去做一些同學(xué)的瑣事。說(shuō)實(shí)話很無(wú)奈。我建議，周六閑散同學(xué)可以集中起來(lái)讓一兩個(gè)老師專門(mén)管理相互調(diào)配。讓相應(yīng)的課程老師多聽(tīng)課學(xué)習(xí)。三、提高員工幸福感半年來(lái)，具初步察看，發(fā)覺(jué)機(jī)構(gòu)的老師流動(dòng)性很大。造成孩子缺乏對(duì)老師的認(rèn)同和歸屬感，以及班級(jí)管理帶來(lái)一些困難。而離職大部分原因由于工薪問(wèn)題。我信任培育留住好老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于源源不絕去聘請(qǐng)新手合理劃算。人力資本，專業(yè)老師是一個(gè)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力所在。其實(shí)，我們也理解這年頭生意難做，企業(yè)要進(jìn)展要開(kāi)源節(jié)支經(jīng)受很大的風(fēng)險(xiǎn)。但我們大部分為外來(lái)人員，也經(jīng)受租房生活等壓力，也希望企業(yè)能從薪金福利和精神方面讓員工找到歸屬感和幸福感。我信任大家一起奮斗的效果會(huì)勝于分散式的奮斗。教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)總結(jié)篇5自21年五月至今，進(jìn)入公司已經(jīng)有四個(gè)月的時(shí)間，在此期間個(gè)人較好地完成了工作內(nèi)容，自身獲得了收獲也發(fā)覺(jué)了不足?，F(xiàn)將工作情況匯總?cè)缦拢阂?、收獲1、諳習(xí)規(guī)章制度和工作流程大學(xué)階段雖然有過(guò)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作的經(jīng)過(guò)，但真正意義上進(jìn)入培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作與我而言是第一次，面對(duì)陌生的環(huán)境和陌生的工作我既興奮又緊張。機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人、數(shù)理組組長(zhǎng)和同組其他老師對(duì)我?guī)椭艽?，通過(guò)校內(nèi)培訓(xùn)和各個(gè)老師的幫助，我很快諳習(xí)了公司規(guī)章制度和工作一系列流程，并以最快的速度梳理工作所需學(xué)問(wèn)，盡快投入到工作中。2、提升自身技能水平之前苦于沒(méi)有系統(tǒng)接受過(guò)系統(tǒng)的老師技能培訓(xùn)，并不知道如何授課，對(duì)于一堂課的流程一無(wú)所知。入職以后正好趕上老師技能評(píng)比大賽，看到各科老師精彩的課堂呈現(xiàn)，我對(duì)學(xué)問(wèn)的教授和課堂的把控有了新的了解。一個(gè)好的課堂絕不是從頭至尾都屬于老師，而是帶動(dòng)同學(xué)積極融入課堂，提升同學(xué)積極性的同時(shí)也能讓同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)點(diǎn)有更深的印象，不能把講課變成說(shuō)課。聽(tīng)了linda老師的一節(jié)課，分析linda老師課堂上如何把握節(jié)奏掌控課堂，如何引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺(jué)學(xué)問(wèn)，再把課程總結(jié)成逐字稿進(jìn)行仿照和練習(xí)，經(jīng)過(guò)幾次磨課，聽(tīng)取了檸檬老師和linda老師的建議之后，對(duì)課堂呈現(xiàn)的方式和內(nèi)容也有了自身的認(rèn)知。3、提升一對(duì)一和班課授課閱歷在入職的四個(gè)月中，我接手了很多一對(duì)一的同學(xué)，也有幸在暑假一期的時(shí)候帶了新初三的數(shù)學(xué)班課。一對(duì)一和班課在上課方式和內(nèi)容上有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn)，但不管是一對(duì)一還是班課，我認(rèn)為很緊要的一點(diǎn)都是樹(shù)立老師威嚴(yán)和與同學(xué)建立伙伴關(guān)系，這兩者并不沖突。樹(shù)立老師威嚴(yán)是為了更好地掌控課上秩序和節(jié)奏，但是也確定要和同學(xué)成為伙伴，建立公正友好的關(guān)系，盡量用個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和個(gè)人魅力去引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，而不是通過(guò)端架子、耍威風(fēng)、肢體懲罰、威逼通知家長(zhǎng)等方式強(qiáng)迫同學(xué)進(jìn)入課堂，這樣的結(jié)果就是老師、同學(xué)雙方都累，也不能提升孩子學(xué)習(xí)喜好和學(xué)習(xí)成績(jī)。對(duì)于一對(duì)一授課，確定要先了解同學(xué)性格和學(xué)習(xí)情況，不同的同學(xué)對(duì)于教學(xué)方法、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)內(nèi)容的需求不同，要對(duì)癥下藥因材施教，不能備課備一遍就用在全部同學(xué)身上。班課教學(xué)和一對(duì)一的區(qū)分在于同學(xué)多，不好管理，不是全部的同學(xué)進(jìn)度都一樣，所以班課在不影響課堂秩序的情況下應(yīng)當(dāng)盡量保證班級(jí)百分之八十左右的同學(xué)跟上進(jìn)度，要能接受不是全部的孩子都能把當(dāng)堂內(nèi)容全部吸取，不能捉住一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)就不放過(guò)。在學(xué)問(wèn)講解方面經(jīng)過(guò)同事的建議和自身摸索，我認(rèn)得到講解學(xué)問(wèn)不能浮于表面，要真正了解每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)的前因后果，把學(xué)