四年級下冊英語教案 Unit5 What will you do this weekend？（Lesson 27）人教精通版

四年級下冊英語教案Unit5Whatwillyoudothisweekend？（Lesson27）人教精通版一、教學目標1.知識與技能：學生能夠理解、聽懂、會說、會讀本節(jié)課的重點句子和單詞，如：“Iwill”“Whatwillyoudo”“Thisweekend”等。2.過程與方法：通過圖片展示、情景模擬、小組合作等教學活動，提高學生的英語聽說能力和合作學習能力。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生對英語學習的興趣，激發(fā)學生運用英語進行日常交流的熱情。二、教學內(nèi)容1.重點句子：Whatwillyoudothisweekend?Iwill2.重點單詞：gofishing,goshopping,visit,haveapicnic等。三、教學重點與難點1.教學重點：掌握本節(jié)課的重點句子和單詞，能夠運用這些句子和單詞進行日常交流。2.教學難點：正確運用一般將來時態(tài)進行問答。四、教具與學具準備1.教具：PPT、圖片、錄音機、磁帶等。2.學具：英語課本、練習冊、文具等。五、教學過程1.導入：通過歌曲或游戲導入，激發(fā)學生的學習興趣。2.新課展示：利用圖片、情景模擬等手段，展示本節(jié)課的重點句子和單詞。3.小組合作：學生分組進行角色扮演，練習本節(jié)課的重點句子和單詞。4.鞏固練習：通過練習冊、黑板練習等形式，鞏固所學知識。六、板書設計1.Unit5Whatwillyoudothisweekend？（Lesson27）2.重點句子：Whatwillyoudothisweekend?Iwill3.重點單詞：gofishing,goshopping,visit,haveapicnic等。七、作業(yè)設計1.聽力練習：聽錄音，完成練習冊上的聽力題。2.口語練習：與同學或家人用英語討論周末計劃。3.寫作練習：寫一篇關于自己周末計劃的英語短文。八、課后反思一、導入1.歌曲導入：選擇一首與本節(jié)課主題相關的英語歌曲，如《Whatareyougoingtodothisweekend?》。通過歌曲，讓學生提前接觸本節(jié)課的重點詞匯和句型，同時營造輕松愉快的學習氛圍。二、新課展示1.圖片展示：利用PPT展示與本節(jié)課主題相關的圖片，如“去釣魚”、“去購物”、“野餐”等。每展示一張圖片，教師就引導學生用英語描述圖片內(nèi)容，并引出本節(jié)課的重點句子和單詞。2.情景模擬：教師設計一個簡單的情景，如“周末計劃討論會”。邀請幾位學生上臺，分別扮演不同的角色，如家庭成員、朋友等。教師提出問題：“Whatwillyoudothisweekend?”，學生根據(jù)角色特點回答問題，如“Iwillgofishingwithmydad.”。通過情景模擬，讓學生在實際語境中運用所學知識。三、小組合作1.角色扮演：學生分組進行角色扮演，模擬不同的周末活動場景。每組成員根據(jù)教師提供的卡片（卡片上寫有周末活動），用英語進行討論和交流。如：“Iwillgoshoppingwithmymomthisweekend.”“Willyougotothepark?”“No,Iwillvisitmygrandparents.”。2.小組展示：每組選派一名代表，向全班展示本組的討論成果。其他小組進行評價，教師給予點評和指導。四、鞏固練習1.練習冊：學生完成練習冊上的相關題目，鞏固所學知識。教師對學生的完成情況進行檢查和指導。2.黑板練習：教師設計一些與本節(jié)課相關的黑板練習題，如填空、改寫句子等。學生上臺完成練習，教師給予講解和點評。2.學生分享自己的學習心得和收獲，教師給予鼓勵和指導。六、板書設計1.Unit5Whatwillyoudothisweekend？（Lesson27）2.重點句子：在黑板上醒目地寫出本節(jié)課的重點句子，如：“Whatwillyoudothisweekend?”和“Iwill”，并附上中文翻譯，以便學生理解和記憶。3.重點詞匯：列出本節(jié)課的重點詞匯，如“gofishing”,“goshopping”,“visit”,“haveapicnic”等，并標注詞性和中文意思。4.情景圖：繪制簡筆畫或使用圖片，展示不同的周末活動場景，如去釣魚、去購物、野餐等，以視覺形式幫助學生理解和記憶單詞和句子。5.句型結構：展示一般將來時態(tài)的句型結構，如“Iwill+動詞原形+其他”，并舉例說明。七、作業(yè)設計1.聽力練習：聽錄音，完成練習冊上的聽力題，以檢驗學生對本節(jié)課句型和詞匯的聽力理解能力。2.口語練習：與同學或家人用英語討論周末計劃，鼓勵學生將所學知識運用到實際生活中，提高口語交流能力。3.寫作練習：寫一篇關于自己周末計劃的英語短文，要求使用本節(jié)課的重點句型和詞匯，以提高學生的寫作能力。八、課后反思1.教學目標是否達成：回顧本節(jié)課的教學目標，分析學生在知識、技能、情感態(tài)度價值觀等方面是否達到預期效果。2.教學方法是否有效：反思本節(jié)課采用的教學方法是否適合學生的認知水平，是否能夠激發(fā)學生的學習興趣和參與度。3.學生參與度如何：觀察學生在課堂上的表現(xiàn)，分析學生的參與度和學習積極性，為下一節(jié)課的教學做好準備。4.教學難點是否突破：回顧本節(jié)課的教學難點，分析學生是否能夠正確運用一般將來時態(tài)進行問答，如未突破，應思考如何在下一節(jié)課中加以改進。通過課后反思，教師可以不斷調(diào)整和優(yōu)化教學方法，提高教學質(zhì)量，同時也能夠幫助學生更好地學習和成長。本節(jié)課的教學設計圍繞教學目標、教學內(nèi)容、