《中國(guó)古代神話》整本書閱讀 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

《中國(guó)古代神話》整本書閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年語文四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容《中國(guó)古代神話》整本書閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：

1.神話故事：盤古開天辟地、女媧造人、精衛(wèi)填海、夸父追日、大禹治水等。

2.神話人物：盤古、女媧、精衛(wèi)、夸父、大禹等。

3.神話元素：神獸、神器、神秘力量等。

4.神話主題：創(chuàng)世、英雄、自然、命運(yùn)等。

5.神話文化：中國(guó)古代神話的起源、發(fā)展、影響等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高學(xué)生對(duì)中國(guó)古代神話的興趣和認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同感和民族自豪感。

2.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生通過閱讀和思考，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造屬于自己的神話故事。

3.提升學(xué)生的閱讀能力和理解能力，通過閱讀整本書，提高學(xué)生的閱讀速度和理解深度。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)神話故事進(jìn)行分析和評(píng)價(jià)，提出自己的觀點(diǎn)和看法。

5.提高學(xué)生的寫作能力，通過編寫自己的神話故事，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣和寫作能力。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了《中國(guó)古代神話》的部分故事，如盤古開天辟地、女媧造人等，對(duì)神話故事有一定的了解。同時(shí)，學(xué)生也掌握了一定的語文知識(shí)，如閱讀、寫作、理解等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

根據(jù)四年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，他們對(duì)神話故事充滿好奇和興趣，喜歡通過故事了解古代文化。在學(xué)習(xí)能力方面，四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的自主閱讀能力和理解能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生喜歡通過互動(dòng)、討論等方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

（1）部分神話故事情節(jié)較為復(fù)雜，學(xué)生可能難以理解。

（2）學(xué)生在閱讀整本書的過程中，可能會(huì)遇到生詞和不理解的句子，影響閱讀速度和理解深度。

（3）學(xué)生在編寫自己的神話故事時(shí)，可能會(huì)遇到想象力和創(chuàng)造力不足的問題。

（4）學(xué)生在分析和評(píng)價(jià)神話故事時(shí)，可能會(huì)遇到批判性思維能力不足的問題。

針對(duì)以上困難和挑戰(zhàn)，教師需要采取相應(yīng)的教學(xué)策略，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講授，向?qū)W生介紹中國(guó)古代神話的基本知識(shí)和故事情節(jié)，幫助學(xué)生建立對(duì)神話的整體認(rèn)識(shí)。

（2）討論法：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己對(duì)神話故事的理解和感受，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

（3）案例研究法：教師選取典型的神話故事，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入研究，分析故事中的情節(jié)、人物和主題，提高學(xué)生的理解能力。

（4）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)法：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行神話故事創(chuàng)作，讓學(xué)生通過編寫自己的神話故事，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和寫作能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

為了促進(jìn)學(xué)生參與和互動(dòng)，本節(jié)課將設(shè)計(jì)以下教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：教師選擇一個(gè)神話故事，讓學(xué)生分角色扮演故事中的角色，通過表演體會(huì)角色的特點(diǎn)和故事情節(jié)。

（2）實(shí)驗(yàn)：教師組織學(xué)生進(jìn)行神話故事的實(shí)驗(yàn)，如模擬大禹治水的情景，讓學(xué)生通過實(shí)踐了解神話故事中的科學(xué)原理。

（3）游戲：教師設(shè)計(jì)一些與神話故事相關(guān)的游戲，如“神話故事接力賽”，讓學(xué)生在游戲中加深對(duì)神話故事的理解和記憶。

（4）小組合作：教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生合作完成一個(gè)神話故事創(chuàng)作項(xiàng)目，通過小組合作提高學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

為了提高教學(xué)效果，本節(jié)課將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：教師制作與神話故事相關(guān)的PPT，展示故事情節(jié)、人物和主題，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

（2）視頻：教師選取一些與神話故事相關(guān)的視頻，如動(dòng)畫片、紀(jì)錄片等，讓學(xué)生通過觀看視頻加深對(duì)神話故事的理解。

（3）在線工具：教師引導(dǎo)學(xué)生使用在線工具，如神話故事創(chuàng)作網(wǎng)站、在線字典等，幫助學(xué)生進(jìn)行神話故事創(chuàng)作和生詞查詢。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《中國(guó)古代神話》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^類似神話中的神奇現(xiàn)象？”（舉例說明）這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索中國(guó)古代神話的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解中國(guó)古代神話的基本概念。中國(guó)古代神話是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它反映了古代人們對(duì)自然、社會(huì)和人生的認(rèn)知和想象。通過神話故事，我們可以了解到古代人民對(duì)天地起源、人類起源、英雄事跡、自然現(xiàn)象等方面的解釋和描繪。

2.案例分析：接下來，我們來看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了中國(guó)古代神話在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。例如，大禹治水的故事，展現(xiàn)了古代人民面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)勇敢、智慧和堅(jiān)韌不拔的精神。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)中國(guó)古代神話中的人物形象和主題思想。對(duì)于難點(diǎn)部分，我會(huì)通過舉例和比較來幫助大家理解。例如，盤古開天辟地、女媧造人、精衛(wèi)填海等故事中的神秘力量，以及它們所傳達(dá)的創(chuàng)世、英雄、自然、命運(yùn)等主題思想。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與中國(guó)古代神話相關(guān)的實(shí)際問題。例如，探討中國(guó)古代神話中的英雄形象對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響，或者分析中國(guó)古代神話中的自然觀對(duì)現(xiàn)代環(huán)境保護(hù)的意義。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示中國(guó)古代神話中的一些科學(xué)原理。例如，模擬大禹治水的情景，讓學(xué)生通過實(shí)踐了解水利工程的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“中國(guó)古代神話在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《中國(guó)古代神話》的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)神話故事的理解。希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.中國(guó)古代神話的概念和特點(diǎn)：中國(guó)古代神話是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，反映了古代人們對(duì)自然、社會(huì)和人生的認(rèn)知和想象。它具有以下特點(diǎn)：豐富的想象力和創(chuàng)造力，對(duì)自然現(xiàn)象的探索和解釋，對(duì)英雄人物的崇拜和贊頌，對(duì)命運(yùn)和命運(yùn)的探討。

2.中國(guó)古代神話的起源和發(fā)展：中國(guó)古代神話起源于遠(yuǎn)古時(shí)代，隨著歷史的發(fā)展和文化的演變，逐漸形成了豐富的神話體系。中國(guó)古代神話的發(fā)展經(jīng)歷了原始神話、英雄神話、民間神話等階段。

3.中國(guó)古代神話的主要內(nèi)容：中國(guó)古代神話主要包括創(chuàng)世神話、人類起源神話、英雄神話、自然神話等。

4.中國(guó)古代神話的人物形象：中國(guó)古代神話中的人物形象豐富多彩，包括創(chuàng)世神、英雄人物、神獸神鳥、自然神等。這些人物形象具有鮮明的個(gè)性特點(diǎn)，體現(xiàn)了古代人民對(duì)英雄人物的崇拜和對(duì)自然神的敬畏。

5.中國(guó)古代神話的主題思想：中國(guó)古代神話的主題思想豐富多樣，主要包括對(duì)天地起源的探索、對(duì)人類起源的認(rèn)知、對(duì)英雄人物的贊頌、對(duì)自然現(xiàn)象的解釋、對(duì)命運(yùn)和命運(yùn)的探討等。

6.中國(guó)古代神話的文化意義：中國(guó)古代神話是中國(guó)文化的重要組成部分，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它不僅反映了古代人民對(duì)自然和世界的認(rèn)知，也體現(xiàn)了古代人民的精神追求和價(jià)值觀念。

7.中國(guó)古代神話的傳承和影響：中國(guó)古代神話通過口頭傳承、文獻(xiàn)記載、民間藝術(shù)等多種形式得以傳承。它對(duì)中國(guó)古代文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)、宗教等領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，對(duì)后世的文化創(chuàng)作和思想觀念產(chǎn)生了重要的啟示和影響。

8.中國(guó)古代神話的閱讀和理解：中國(guó)古代神話具有豐富的想象力和創(chuàng)造力，對(duì)閱讀和理解提出了較高的要求。閱讀中國(guó)古代神話需要掌握故事情節(jié)、人物形象、主題思想等方面的知識(shí)，同時(shí)還需要運(yùn)用批判性思維和想象力進(jìn)行深入理解和分析。

9.中國(guó)古代神話的創(chuàng)作和編寫：中國(guó)古代神話的編寫需要具備豐富的想象力和創(chuàng)造力，以及對(duì)神話故事情節(jié)、人物形象、主題思想等方面的深入理解。編寫中國(guó)古代神話可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和寫作能力，同時(shí)也可以加深對(duì)中國(guó)古代神話的認(rèn)識(shí)和理解。

10.中國(guó)古代神話的教育意義：中國(guó)古代神話具有豐富的教育意義，可以培養(yǎng)學(xué)生的文化認(rèn)同感和民族自豪感，提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提升學(xué)生的閱讀能力和理解能力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，提高學(xué)生的寫作能力。七、課后作業(yè)1.閱讀《中國(guó)古代神話》中的一個(gè)故事，并簡(jiǎn)要概述故事情節(jié)，分析故事中的人物形象和主題思想。

2.選擇一個(gè)中國(guó)古代神話故事，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的例子，談?wù)勀銓?duì)故事中英雄人物精神的理解。

3.編寫一個(gè)中國(guó)古代神話故事，要求故事情節(jié)完整，人物形象鮮明，主題思想明確。

4.分析中國(guó)古代神話中的自然神話，探討古代人民對(duì)自然現(xiàn)象的理解和解釋。

5.選擇一個(gè)中國(guó)古代神話故事，分析故事中的神秘力量，探討其對(duì)故事情節(jié)和主題思想的影響。

答案示例：

1.故事情節(jié)：盤古開天辟地，講述了盤古用斧頭劈開天地，用身體化作山川大地的故事。人物形象：盤古是一位勇敢、堅(jiān)韌不拔的英雄，他用自己的身體創(chuàng)造了世界，體現(xiàn)了對(duì)自然的敬畏和征服。主題思想：故事表達(dá)了古代人民對(duì)天地起源的探索和對(duì)英雄人物的崇拜，強(qiáng)調(diào)了對(duì)自然的敬畏和征服。

2.英雄人物：大禹，他面對(duì)洪水災(zāi)害，勇于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持不懈地治理洪水，體現(xiàn)了對(duì)人民的關(guān)愛和對(duì)自然的敬畏。

3.故事情節(jié)：女媧造人，講述了女媧用泥土造人，賦予人類生命和智慧的故事。人物形象：女媧是一位充滿愛心、智慧的創(chuàng)世神，她創(chuàng)造了人類，體現(xiàn)了對(duì)生命的尊重和關(guān)愛。主題思想：故事表達(dá)了古代人民對(duì)人類起源的認(rèn)知和對(duì)英雄人物的崇拜，強(qiáng)調(diào)了對(duì)生命的尊重和關(guān)愛。

4.自然神話：例如，夸父追日，講述了夸父為了追趕太陽，不畏艱難，堅(jiān)持不懈地奔跑的故事。古代人民通過這個(gè)故事解釋了日食現(xiàn)象，體現(xiàn)了對(duì)自然現(xiàn)象的理解和解釋。

5.神秘力量：例如，精衛(wèi)填海，講述了精衛(wèi)為了填平東海，不畏艱險(xiǎn)，不斷用樹枝石頭填海的故事。故事中的神秘力量體現(xiàn)在精衛(wèi)的決心和毅力，對(duì)故事情節(jié)和主題思想產(chǎn)生了重要影響。八、課堂2.作業(yè)評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.小組合作評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在小組合作中的表現(xiàn)，評(píng)估他們?cè)谟懻?、分享和協(xié)作中的貢獻(xiàn)，提供反饋和建議，促進(jìn)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

4.實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)：評(píng)估學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與度和表現(xiàn)，如角色扮演、實(shí)驗(yàn)操作等，關(guān)注他們的實(shí)踐能力和問題解決能力。

5.寫作評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的寫作作業(yè)進(jìn)行批改和評(píng)價(jià)，關(guān)注他們的寫作能力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力，提供具體的反饋和指導(dǎo)。

6.考試評(píng)價(jià)：通過考試了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，評(píng)估他們對(duì)知識(shí)的掌握程度和應(yīng)用能力，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。

7.學(xué)生自我評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，讓他們反思自己的學(xué)習(xí)過程和效果，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思和自我管理能力。

8.家長(zhǎng)反饋：與家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)情況，收集家長(zhǎng)的反饋和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

9.持續(xù)性評(píng)價(jià)：通過持續(xù)性的觀察和評(píng)估，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步和成長(zhǎng)，提供及時(shí)的反饋和支持。

10.綜合評(píng)價(jià)：綜合各種評(píng)價(jià)方式和方法，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提供全面的反饋和建議，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。板書設(shè)計(jì)①中國(guó)古代神話的概念和特點(diǎn)

-豐富的想象力和創(chuàng)造力

-對(duì)自然現(xiàn)象的探索和解釋

-對(duì)英雄人物的崇拜和贊頌

-對(duì)命運(yùn)和命運(yùn)的探討

②中國(guó)古代神話的起源和發(fā)展

-原始神話

-英雄神話

-民間神話

③中國(guó)古代神話的主要內(nèi)容

-創(chuàng)世神話

-人類起源神話

-英雄神話

-自然神話

④中國(guó)古代神話的人物形象

-創(chuàng)世神

-英雄人物

-神獸神鳥

-自然神

⑤中國(guó)古代神話的主題思想

-天地起源的探索

-人類起源的認(rèn)知

-英雄人物的贊頌

-自然現(xiàn)象的解釋

-命運(yùn)和命運(yùn)的探討