2024秋八年級英語上冊 Module 8 Accidents Unit 1 While the lights were changing to red a car suddenly appeared教學(xué)設(shè)計（新版）外研版

2024秋八年級英語上冊Module8AccidentsUnit1Whilethelightswerechangingtoredacarsuddenlyappeared教學(xué)設(shè)計（新版）外研版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：八年級英語上冊Module8AccidentsUnit1Whilethelightswerechangingtoredacarsuddenlyappeared

2.教學(xué)年級和班級：八年級

3.授課時間：第15周，星期三，第1節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘

課程設(shè)計：

1.導(dǎo)入（5分鐘）：

a.教師通過圖片展示不同的交通事故場景，引導(dǎo)學(xué)生討論安全意識和預(yù)防措施。

b.提問學(xué)生對交通事故的了解和經(jīng)驗。

2.新課內(nèi)容展示（15分鐘）：

a.教師播放Unit1的聽力材料，學(xué)生跟隨錄音閱讀。

b.教師講解課文中的重點(diǎn)詞匯和句型，如：suddenly,appear,crosstheroad等。

c.學(xué)生完成教材上的相關(guān)練習(xí)，鞏固新學(xué)內(nèi)容。

3.互動討論（10分鐘）：

a.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論如何避免交通事故。

b.各小組分享討論成果，全班進(jìn)行總結(jié)。

4.口語練習(xí)（10分鐘）：

a.教師設(shè)計情景對話，讓學(xué)生練習(xí)描述交通事故。

b.學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬事故現(xiàn)場，練習(xí)口語表達(dá)。

5.課后作業(yè)（5分鐘）：

a.學(xué)生完成教材上的課后練習(xí)，鞏固本節(jié)課所學(xué)知識。

b.教師布置查找關(guān)于交通安全的小資料，下節(jié)課分享。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）：

a.教師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧。

b.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，提出改進(jìn)建議。

c.教師強(qiáng)調(diào)安全意識，提醒學(xué)生在生活中注意交通安全。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生的語言能力：通過學(xué)習(xí)本節(jié)課的詞匯和句型，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述交通事故的發(fā)生過程，提高英語口語表達(dá)和書面表達(dá)能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識：讓學(xué)生了解和關(guān)注交通安全問題，認(rèn)識到遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)其在實(shí)際生活中尊重和遵守社會規(guī)范的良好習(xí)慣。

3.發(fā)展學(xué)生的思維品質(zhì)：通過小組討論和情景模擬，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)其分析問題、解決問題的能力，提高邏輯思維和創(chuàng)新思維。

4.塑造學(xué)生的價值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識，關(guān)注生命安全，培養(yǎng)其關(guān)愛他人、負(fù)責(zé)任的社會價值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時和一般過去時描述日常事件。此外，他們已經(jīng)學(xué)習(xí)過如何表達(dá)危險和警告，為本單元關(guān)于交通事故的討論奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：八年級的學(xué)生通常對實(shí)際生活中的事件和情境感興趣，對交通安全這一話題可能表現(xiàn)出較高的關(guān)注度。他們在小組合作和角色扮演活動中表現(xiàn)出較強(qiáng)的參與能力，喜歡通過互動和實(shí)踐活動來學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡聽覺學(xué)習(xí)，有的偏好視覺學(xué)習(xí)，還有的喜歡動手操作。

-興趣：學(xué)生對真實(shí)案例和新聞事件感興趣，喜歡通過故事和情境學(xué)習(xí)。

-能力：學(xué)生具備一定的聽說讀寫能力，能夠進(jìn)行簡單的英語交流。

-學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生多樣化，需要結(jié)合視聽、操作等多種教學(xué)手段。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解和使用英語描述交通事故時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-詞匯和短語的使用：對于如何準(zhǔn)確使用描述事故的詞匯和短語，如“suddenlyappeared”、“crosstheroad”等，學(xué)生可能需要額外的練習(xí)和指導(dǎo)。

-口語表達(dá)：在快速描述緊急情況時，學(xué)生可能會出現(xiàn)語速過快、發(fā)音不準(zhǔn)確等問題，影響交流效果。

-情境應(yīng)用：將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際情境中，如描述復(fù)雜的交通事故過程，學(xué)生可能會感到困惑，需要教師提供更多實(shí)例和指導(dǎo)。

-文化差異：理解不同文化背景下的交通規(guī)則和行為習(xí)慣，學(xué)生可能會感到不適應(yīng)，需要加強(qiáng)文化差異的教育。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：

-確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備了八年級英語上冊Module8Accidents的教材。

-教師準(zhǔn)備與Unit1Whilethelightswerechangingtoredacarsuddenlyappeared相關(guān)的工作紙和練習(xí)冊，以便學(xué)生在課堂上即時練習(xí)。

2.輔助材料：

-準(zhǔn)備一系列與交通事故相關(guān)的圖片，如車輛相撞、行人橫穿馬路等，用于導(dǎo)入環(huán)節(jié)和課堂討論。

-制作PPT，包含課文重點(diǎn)詞匯、句型結(jié)構(gòu)、語法點(diǎn)以及相關(guān)交通規(guī)則的圖表，以便于學(xué)生直觀理解。

-搜集和剪輯交通事故的視頻片段，用于展示真實(shí)案例，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識。

-準(zhǔn)備音頻材料，包括課文錄音和相關(guān)的口語練習(xí)對話，供學(xué)生聽力和口語練習(xí)使用。

3.實(shí)驗器材：

-本節(jié)課不涉及實(shí)驗環(huán)節(jié)，故無需準(zhǔn)備實(shí)驗器材。

4.教室布置：

-將教室座位安排成小組討論的形式，每組4-6人，以便學(xué)生進(jìn)行小組活動和角色扮演。

-在教室前方設(shè)置一個展示區(qū)，用于展示圖片和視頻資源，確保所有學(xué)生都能清楚觀看。

-教室四周預(yù)留空間，以便學(xué)生進(jìn)行情景模擬和口語練習(xí)時的移動。

5.其他資源：

-準(zhǔn)備白板和記號筆，用于板書重點(diǎn)知識和學(xué)生反饋。

-準(zhǔn)備課堂評價表格，用于記錄學(xué)生在小組活動和口語練習(xí)中的表現(xiàn)。

-準(zhǔn)備課后作業(yè)和延伸閱讀資料，以便學(xué)生進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容。

6.教學(xué)資源整合：

-將所有教學(xué)資源進(jìn)行整合，確保它們與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，并符合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際水平。

-檢查所有多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)連接，確保教學(xué)過程中能夠流暢使用。

-提前與班級學(xué)生溝通，確保他們了解課堂所需的學(xué)習(xí)材料，并指導(dǎo)他們?nèi)绾螠?zhǔn)備和使用這些資源。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括課文重點(diǎn)詞匯的PPT、交通事故視頻片段以及預(yù)習(xí)問題列表，要求學(xué)生預(yù)習(xí)課文并思考相關(guān)問題。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“交通事故的描述和預(yù)防”，設(shè)計問題如“如何用英語描述交通事故的發(fā)生？”“你遇到過哪些交通事故？是如何避免的？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并通過微信群提醒學(xué)生按時完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀課文，學(xué)習(xí)新詞匯，觀看視頻資料。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將自己的預(yù)習(xí)筆記、問題及答案通過平臺提交給老師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，提高預(yù)習(xí)資源的可獲取性和預(yù)習(xí)進(jìn)度的透明度。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示交通事故圖片和播放相關(guān)視頻，引起學(xué)生對安全問題的關(guān)注。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解課文中的重點(diǎn)詞匯和句型，如“suddenlyappeared”、“crosstheroad”等，結(jié)合實(shí)際案例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論和角色扮演活動，讓學(xué)生模擬描述交通事故的場景。

-解答疑問：針對學(xué)生在活動中的疑問，進(jìn)行個別指導(dǎo)或集中解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，對老師提出的問題進(jìn)行積極思考。

-參與課堂活動：學(xué)生參與小組討論和角色扮演，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境。

-提問與討論：學(xué)生勇于提問，與同學(xué)和老師共同探討問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生掌握語言知識點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：通過角色扮演等活動，提高學(xué)生的口語表達(dá)和情境應(yīng)用能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作和交流能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解課文知識點(diǎn)，掌握描述交通事故的英語表達(dá)。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)的寫作和聽力作業(yè)，如寫一篇關(guān)于交通事故的短文，聽懂并記錄事故發(fā)生的細(xì)節(jié)。

-提供拓展資源：向?qū)W生推薦關(guān)于交通安全的外語網(wǎng)站、視頻和文章，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生個性化的反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用教師提供的資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識面。

-反思總結(jié)：學(xué)生對學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過反思，提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，提升語言運(yùn)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和跨文化交際能力。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，促進(jìn)個人學(xué)習(xí)策略的形成。拓展與延伸-《交通安全知識手冊》：介紹交通安全的基本知識和規(guī)則，包括交通信號燈、交通標(biāo)志、安全行走的注意事項等。

-《交通事故案例分析》：分析不同類型的交通事故案例，探討事故原因、預(yù)防措施以及應(yīng)對方法。

-《交通安全宣傳教育手冊》：提供交通安全宣傳資料，包括交通安全口號、宣傳海報、教育短片等。

-《交通安全法律法規(guī)匯編》：收集相關(guān)法律法規(guī)，如《道路交通安全法》、《機(jī)動車駕駛證申領(lǐng)和使用規(guī)定》等，讓學(xué)生了解相關(guān)法律規(guī)定。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵學(xué)生結(jié)合閱讀材料，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，深入了解交通安全知識。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注交通安全問題，關(guān)注新聞報道、政府公告等，了解當(dāng)前交通安全形勢和政策措施。

-鼓勵學(xué)生開展小組討論，分享學(xué)習(xí)心得，互相學(xué)習(xí)，共同提高。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，觀察交通狀況，了解交通規(guī)則的實(shí)際應(yīng)用。

-鼓勵學(xué)生開展交通安全宣傳教育活動，如制作宣傳海報、撰寫宣傳文章等，提高周圍人的安全意識。

3.知識點(diǎn)要與教材相符，內(nèi)容全面：

-拓展閱讀材料要涵蓋教材中的重點(diǎn)詞匯、句型結(jié)構(gòu)、語法點(diǎn)等知識點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-閱讀材料要注重實(shí)用性和實(shí)踐性，結(jié)合實(shí)際案例和情景，幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活。

-閱讀材料要豐富多樣，包括文字、圖片、視頻等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.不要寫教材無關(guān)的內(nèi)容，實(shí)用性要強(qiáng)：

-拓展閱讀材料要與教材緊密相關(guān)，圍繞交通安全主題展開，避免涉及無關(guān)內(nèi)容。

-閱讀材料要注重實(shí)用性，提供實(shí)際案例和實(shí)用信息，幫助學(xué)生解決實(shí)際問題。

-閱讀材料要具有啟發(fā)性和探究性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考和自主學(xué)習(xí)。

六、拓展與延伸課堂-通過提問方式，了解學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和掌握程度。例如，詢問學(xué)生對交通事故描述的關(guān)鍵信息，如何表達(dá)緊急情況等。

-觀察學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中的參與度和表現(xiàn)，評估他們的合作能力和口語表達(dá)能力。

-進(jìn)行課堂測試，如填空、選擇題或簡答題，檢驗學(xué)生對課文詞匯和句型的掌握程度。

-及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題，如語法錯誤、發(fā)音不準(zhǔn)確等，并給予個別指導(dǎo)或全班糾正。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生的寫作作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注語法、詞匯使用、句子結(jié)構(gòu)等方面的正確性。

-對學(xué)生的聽力作業(yè)進(jìn)行評估，檢查他們是否能準(zhǔn)確理解聽力材料中的關(guān)鍵信息。

-及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，給予積極的評價和鼓勵，同時指出需要改進(jìn)的地方。

-鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，提供個性化的學(xué)習(xí)建議，幫助他們提高英語水平。

3.課堂觀察與參與度評價：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度和積極性，評估他們對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和投入程度。

-評估學(xué)生在小組討論和角色扮演活動中的合作能力和團(tuán)隊精神，鼓勵他們積極參與并互相學(xué)習(xí)。

-觀察學(xué)生在課堂互動中的表達(dá)能力和溝通技巧，提供反饋和指導(dǎo)，幫助他們提高口語表達(dá)水平。

4.作業(yè)完成情況評價：

-評估學(xué)生對課后作業(yè)的認(rèn)真程度和完成質(zhì)量，鼓勵他們按時提交作業(yè)并認(rèn)真對待。

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時批改和點(diǎn)評，提供具體的反饋和建議，幫助他們改進(jìn)和提高。

-鼓勵學(xué)生積極參與作業(yè)評講，分享自己的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

5.學(xué)生自我評價與反思：

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己在課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)完成方面的表現(xiàn)，并提出改進(jìn)措施。

-提供學(xué)生反思的指導(dǎo)和建議，幫助他們認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并制定合適的學(xué)習(xí)計劃。

-鼓勵學(xué)生積極參與課堂和作業(yè)評價，提供反饋和建議，促進(jìn)他們的自我提升和成長。

6.家長和社會評價：

-與家長保持溝通，了解學(xué)生在家庭中的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。

-鼓勵學(xué)生參與社會實(shí)踐活動，如交通安全宣傳教育等，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。

-重視社會評價，關(guān)注學(xué)生對交通安全問題的關(guān)注和參與，培養(yǎng)他們的社會參與意識和能力。

七、教學(xué)評價板書設(shè)計1.條理清楚、重點(diǎn)突出、簡潔明了：

①重點(diǎn)詞匯：suddenly,appear,crosstheroad,trafficaccident,safetyrules

②重點(diǎn)句型：Whilethelightswerec