小學(xué)音樂教案人教版版

小學(xué)音樂教案人教版版教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課為人教版小學(xué)音樂四年級下冊第四單元第6課《兩只蝴蝶》。本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容是讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，掌握基本的唱歌技巧，如呼吸控制、音準把握等，同時讓學(xué)生理解歌曲中所表達的愛情觀念。二、教學(xué)目標：1.學(xué)生能夠熟練地演唱歌曲《兩只蝴蝶》。2.學(xué)生能夠理解歌曲中所表達的愛情觀念，培養(yǎng)正確的價值觀。3.學(xué)生通過學(xué)習(xí)歌曲，提高音樂素養(yǎng)和審美能力。三、教學(xué)難點與重點：重點：熟練地演唱歌曲《兩只蝴蝶》。難點：掌握唱歌技巧，如呼吸控制、音準把握等。四、教具與學(xué)具準備：1.教具：鋼琴、錄音機、音響、話筒、樂譜架。2.學(xué)具：學(xué)生音樂課本、練習(xí)冊、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程：1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）教師播放《兩只蝴蝶》歌曲，讓學(xué)生初步感受歌曲的美感。2.歌曲學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的旋律，注意呼吸控制和音準把握。2.分句教唱，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，直至熟練。3.歌詞講解（10分鐘）教師講解歌曲中所表達的愛情觀念，引導(dǎo)學(xué)生正確理解歌曲。4.唱歌練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生自主練習(xí)演唱歌曲。2.教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音不準確的地方。5.課堂小結(jié)（5分鐘）六、板書設(shè)計：板書內(nèi)容：《兩只蝴蝶》板書設(shè)計：歌曲名稱|兩只蝴蝶愛情觀念|理解與感悟唱歌技巧|呼吸控制、音準把握七、作業(yè)設(shè)計：1.請學(xué)生回家后，向家人分享所學(xué)歌曲《兩只蝴蝶》，并講解歌曲中所表達的愛情觀念。2.完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)題。八、課后反思及拓展延伸：課后反思：本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，大多數(shù)學(xué)生能夠熟練地演唱歌曲。但在唱歌技巧方面，部分學(xué)生仍需加強。在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強對學(xué)生唱歌技巧的指導(dǎo)。拓展延伸：1.邀請家長參與音樂會，讓學(xué)生在家人面前展示所學(xué)歌曲。2.組織班級合唱比賽，提高學(xué)生的團隊合作精神。3.開展音樂主題活動，如音樂會、合唱比賽等，豐富學(xué)生的課余生活。重點和難點解析：一、歌曲學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲的旋律，注意呼吸控制和音準把握。在歌曲學(xué)習(xí)中，教師需要關(guān)注學(xué)生的呼吸控制和音準把握。這是本節(jié)課的重點，也是難點。正確的呼吸控制和音準把握對于演唱一首歌曲至關(guān)重要。解析：1.呼吸控制：學(xué)生在演唱歌曲時，往往會出現(xiàn)呼吸急促、不穩(wěn)定等問題。教師需要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用腹式呼吸，保持呼吸的穩(wěn)定和均勻。具體方法是，學(xué)生可以將一只手放在腹部，一只手放在胸部，用鼻子吸氣，用嘴巴呼氣，感受腹部的起伏。通過這樣的練習(xí)，學(xué)生可以逐漸掌握正確的呼吸方法。示范法：教師用鋼琴伴奏，演唱歌曲，讓學(xué)生跟隨伴奏練習(xí)。學(xué)生可以通過聽教師的歌聲，來調(diào)整自己的音準。音階練習(xí)：教師可以為學(xué)生設(shè)計一些簡單的音階練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，提高音準。合唱練習(xí)：學(xué)生分組進行合唱練習(xí)，通過和聲來調(diào)整音準。二、歌詞講解（10分鐘）教師講解歌曲中所表達的愛情觀念，引導(dǎo)學(xué)生正確理解歌曲。在歌詞講解環(huán)節(jié)，教師需要引導(dǎo)學(xué)生正確理解歌曲中的愛情觀念。這是本節(jié)課的重點，也是難點。正確的愛情觀念對于學(xué)生的成長具有重要意義。解析：1.教師可以通過講解歌曲的背景，讓學(xué)生了解歌曲創(chuàng)作的歷史背景，從而更好地理解歌曲中的愛情觀念。3.教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論歌曲中的愛情觀念。例如，教師可以問學(xué)生：“歌曲中的兩只蝴蝶代表什么？”學(xué)生可以回答：“代表兩個人在一起。”教師繼續(xù)問：“為什么兩只蝴蝶要一起飛呢？”學(xué)生可以回答：“因為它們喜歡彼此，想一直在一起。”通過這樣的討論，學(xué)生可以更好地理解歌曲中的愛情觀念。4.教師可以結(jié)合學(xué)生的實際生活，讓學(xué)生舉例說明生活中哪些行為體現(xiàn)了相互關(guān)愛、陪伴和支持。這樣，學(xué)生可以將歌曲中的愛情觀念與自己的生活實際相結(jié)合，從而更好地理解和感悟歌曲。三、唱歌練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生自主練習(xí)演唱歌曲。2.教師巡回指導(dǎo)，糾正發(fā)音不準確的地方。在唱歌練習(xí)環(huán)節(jié)，教師需要關(guān)注學(xué)生的發(fā)音準確性。這是本節(jié)課的重點，也是難點。準確的發(fā)音對于演唱一首歌曲至關(guān)重要。解析：1.教師可以為學(xué)生提供一些發(fā)音練習(xí)的方法，如模仿教師發(fā)音、跟讀等。通過這些練習(xí)，學(xué)生可以逐漸提高發(fā)音的準確性。2.教師可以通過示范法，讓學(xué)生聽教師的歌聲，并跟隨教師一起演唱。在演唱過程中，教師可以糾正學(xué)生發(fā)音不準確的地方。3.教師可以將學(xué)生分組，進行合唱練習(xí)。通過和聲，學(xué)生可以相互傾聽、調(diào)整發(fā)音，從而提高發(fā)音的準確性。4.教師可以設(shè)置一些小比賽，如發(fā)音比賽、合唱比賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高發(fā)音準確性。5.教師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，對于發(fā)音不準確的學(xué)生，可以進行個別輔導(dǎo)，有針對性地提高他們的發(fā)音能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在講解歌曲旋律和歌詞時，教師應(yīng)使用生動、富有感染力的語言，調(diào)整語調(diào)，使學(xué)生更好地理解和感受歌曲。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行，如歌曲學(xué)習(xí)、歌詞講解、唱歌練習(xí)等。3.課堂提問：在講解歌曲和歌詞時，教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.情景導(dǎo)入：在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以播放歌曲《兩只蝴蝶》，讓學(xué)生初步感受歌曲的美感，從而引發(fā)學(xué)生對歌曲的興趣。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)歌曲《兩只蝴蝶》，讓學(xué)生掌握基本的唱歌技巧，同時引導(dǎo)學(xué)生正確理解歌曲中的愛情觀念。內(nèi)容安排合理，符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.教學(xué)過程：課堂導(dǎo)入、歌曲學(xué)習(xí)、歌詞講解、唱歌練習(xí)等環(huán)節(jié)安排得當(dāng)，有助于學(xué)生逐步掌握歌曲。3.教學(xué)技巧：在講解歌曲和歌詞時，運用了生動的語言、提問法和情景導(dǎo)入等方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.時間分配：課堂時間分配較為合理，保證了每個環(huán)節(jié)的順利進行。5.