《青玉案元夕》教案

(完整版《青玉案元夕》教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自高中語文必修教材《中國古代詩歌散文欣賞》中的《青玉案元夕》。該詩是北宋著名文學(xué)家辛棄疾的作品，以細(xì)膩的筆觸描繪了元宵節(jié)夜的熱鬧場景，表現(xiàn)了詩人對美好生活的向往和對人民疾苦的關(guān)切。二、教學(xué)目標(biāo)1.能夠理解《青玉案元夕》的詩意，體會詩人的情感。2.能夠分析詩歌中的意象和表現(xiàn)手法，提高文學(xué)鑒賞能力。3.能夠運用詩歌中的描寫方法，創(chuàng)作自己的作品。三、教學(xué)難點與重點重點：理解《青玉案元夕》的詩意，分析詩歌中的意象和表現(xiàn)手法。難點：深入理解詩人的情感，運用詩歌中的描寫方法進(jìn)行創(chuàng)作。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：電腦、投影儀、教學(xué)課件。2.學(xué)具：學(xué)生課本《中國古代詩歌散文欣賞》、練習(xí)本、文具。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：利用投影儀展示《青玉案元夕》的全文，讓學(xué)生對詩歌有一個整體的印象。然后提問：“你們對元宵節(jié)有什么了解？”，引導(dǎo)學(xué)生回顧元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，為學(xué)習(xí)詩歌做好鋪墊。2.講解：講解詩歌的背景，介紹辛棄疾的生平和創(chuàng)作風(fēng)格。然后逐句講解詩歌，分析詩中的意象和表現(xiàn)手法，如“瑞香飄飄燭影搖，千門燈火照夜宵。”等，幫助學(xué)生深入理解詩意。3.解析：分析詩人的情感，引導(dǎo)學(xué)生從詩句中感受到詩人對美好生活的向往和對人民疾苦的關(guān)切。如“但愿人長久，千里共嬋娟?！钡?，讓學(xué)生體會詩人的情感。4.實踐：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實際，想象自己置身于元宵節(jié)夜的熱鬧場景，體會詩人的情感。然后請學(xué)生用自己的語言描述，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。5.練習(xí)：布置隨堂練習(xí)，讓學(xué)生結(jié)合詩歌內(nèi)容，分析詩中的意象和表現(xiàn)手法。如“請簡要分析‘瑞香飄飄燭影搖，千門燈火照夜宵?！囊馑肌！钡?，鞏固所學(xué)知識。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：《青玉案元夕》辛棄疾意象：瑞香、燭影、燈火、夜宵情感：向往、關(guān)切七、作業(yè)設(shè)計1.請結(jié)合自己的生活實際，創(chuàng)作一首以元宵節(jié)為題材的詩歌。答案：《元宵夜》月兒圓圓掛天邊，花燈閃爍照夜宵。家家戶戶團(tuán)圓樂，共度佳節(jié)笑聲飄。2.請分析《青玉案元夕》中的一句詩句，解釋其意義。答案：“瑞香飄飄燭影搖”，這句詩句描繪了元宵節(jié)夜的香氣四溢和燈火輝煌，表達(dá)了詩人對美好生活的向往。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過講解《青玉案元夕》，讓學(xué)生了解了元宵節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，體會了詩人的情感。在教學(xué)過程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍。但部分學(xué)生在分析詩歌意象時，仍存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強訓(xùn)練。拓展延伸：邀請學(xué)生分享自己創(chuàng)作的元宵節(jié)詩歌，讓大家共同欣賞和學(xué)習(xí)。同時，可以組織一次詩歌朗誦比賽，讓學(xué)生更好地感受詩歌的魅力。還可以引導(dǎo)學(xué)生閱讀辛棄疾的其他作品，了解其創(chuàng)作風(fēng)格，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。重點和難點解析一、教學(xué)難點與重點在《青玉案元夕》的教學(xué)中，重點是理解詩歌的詩意，分析詩歌中的意象和表現(xiàn)手法。難點是深入理解詩人的情感，并運用詩歌中的描寫方法進(jìn)行創(chuàng)作。二、教學(xué)難點解析1.深入理解詩人的情感：《青玉案元夕》中，辛棄疾以細(xì)膩的筆觸描繪了元宵節(jié)夜的熱鬧場景，但詩中并不只是簡單的描繪，而是蘊含了更深層次的情感。要讓學(xué)生理解詩人的情感，需要引導(dǎo)他們從詩句中感受到詩人對美好生活的向往和對人民疾苦的關(guān)切。例如，“但愿人長久，千里共嬋娟。”這句詩句表達(dá)了詩人對親人團(tuán)聚的愿望，同時也體現(xiàn)了他對人民疾苦的關(guān)心。2.運用詩歌中的描寫方法進(jìn)行創(chuàng)作：詩歌是一種獨特的文學(xué)形式，它有著自己獨特的表達(dá)方式和描寫方法。在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生從詩句中發(fā)現(xiàn)和理解詩人使用的描寫方法，并嘗試運用這些描寫方法進(jìn)行自己的創(chuàng)作。例如，詩中的“瑞香飄飄燭影搖”一句，運用了嗅覺和視覺的描寫方法，形象地表現(xiàn)了元宵節(jié)夜的香氣和燈火。學(xué)生可以通過模仿這種描寫方法，運用自己的語言來描繪生活中的場景。三、教學(xué)重點解析1.理解《青玉案元夕》的詩意：要理解詩意，要理解詩歌的基本內(nèi)容，包括詩句的意義和詩歌的結(jié)構(gòu)。然后，要引導(dǎo)學(xué)生從詩句中感受到詩人的情感，理解詩人通過詩歌想要表達(dá)的思想和情感。例如，在講解“瑞香飄飄燭影搖”這句詩句時，不僅要解釋其字面意義，還要引導(dǎo)學(xué)生感受到詩人通過這句詩句所表達(dá)的對美好生活的向往。2.分析詩歌中的意象和表現(xiàn)手法：意象是詩歌中的重要元素，它可以幫助學(xué)生更好地理解詩意。在教學(xué)過程中，要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和理解詩歌中的意象，并分析詩人是如何通過這些意象來表達(dá)自己的情感和思想的。例如，詩中的“千門燈火照夜宵”一句，意象豐富，可以通過講解和討論，幫助學(xué)生理解詩人通過燈火這個意象所表達(dá)的熱鬧和喜悅。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解詩歌時，使用抑揚頓挫的語言語調(diào)，以增強詩歌的韻律感和表現(xiàn)力。在講解詩人的情感時，可以使用溫暖的語調(diào)，以更好地傳達(dá)詩人的情感。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保有足夠的時間講解詩歌內(nèi)容，分析意象和表現(xiàn)手法，并進(jìn)行實踐練習(xí)。同時，也要留出時間讓學(xué)生提問和討論。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，可以提前準(zhǔn)備一些針對詩歌內(nèi)容的問題，也可以根據(jù)學(xué)生的回答靈活提問。例如，可以問：“詩中的燈火意象給你怎樣的感受？”或者“你能用自己的語言描述元宵節(jié)夜的熱鬧場景嗎？”等。4.情景導(dǎo)入：在課堂開始時，可以利用圖片、音樂等素材創(chuàng)設(shè)一個元宵節(jié)的情景，讓學(xué)生感受到節(jié)日的氛圍，從而更好地引入詩歌的學(xué)習(xí)。例如，可以播放一段元宵節(jié)的音樂，讓學(xué)生閉上眼睛，想象自己置身于元宵節(jié)夜的熱鬧場景中。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重了詩歌的韻律感和情感的傳達(dá)，通過抑揚頓挫的語言語調(diào)，讓學(xué)生更好地感受到詩歌的魅力。在時間分配上，我確保了有足夠的時間講解詩歌內(nèi)容，并進(jìn)行實踐練習(xí)，但也發(fā)現(xiàn)有時講解過多，留給學(xué)生思考和討論的時間較少，下次我會更加注意平衡。在課堂提問方面，我通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考和參與，但發(fā)現(xiàn)有時問題的設(shè)置過于封閉，下次我會盡量提出更加開放的問題，鼓勵學(xué)生自由表達(dá)自己的想法。在情景導(dǎo)入方面，我通過播放元宵節(jié)的音樂，讓學(xué)生感受到節(jié)日的氛圍