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板報(bào)資料請(qǐng)務(wù)必轉(zhuǎn)交王永昌今晚必須進(jìn)行完成抓設(shè)備管理也是降低成本的關(guān)鍵加強(qiáng)設(shè)備管理是企業(yè)提高效益的基礎(chǔ),一方面是增加產(chǎn)品產(chǎn)量,提高勞動(dòng)生產(chǎn)效益,另一方面是減少消耗降低生產(chǎn)成本。原材料消耗大部分是在設(shè)備上實(shí)現(xiàn)的,設(shè)備狀態(tài)不正常經(jīng)常停車出現(xiàn)廢品,原材料浪費(fèi)就大。像電石四車間去年通過(guò)現(xiàn)有設(shè)備進(jìn)行挖潛革新改造,把潛在的生產(chǎn)能力充分發(fā)揮出來(lái)了,效率提高了一半,節(jié)約了人力物力,效益就自然增加了。同時(shí)還要樹(shù)立起“人人有責(zé)任保養(yǎng)設(shè)備”的觀念,生產(chǎn)設(shè)備常常是點(diǎn)多面廣,僅僅靠機(jī)修人員來(lái)養(yǎng)護(hù)顯然是不夠的,只有每個(gè)班組的員工都加入到設(shè)備保養(yǎng)隊(duì)伍中來(lái),車間才能從根本上充分保證設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn),應(yīng)該讓員工明白這樣一個(gè)道理,職工向企業(yè)要工資,而企業(yè)靠效益吃飯,效益從穩(wěn)定的生產(chǎn)中來(lái),穩(wěn)定的生產(chǎn)要靠運(yùn)轉(zhuǎn)良好的設(shè)備作根本保障,不能只靠車間幾個(gè)管理人員。設(shè)備總的有效生產(chǎn)率=設(shè)備利用率×設(shè)備綜合效率=設(shè)備利用率×設(shè)備實(shí)際有效度×設(shè)備性能效率×合格品率=0.604×0.862×0.58×0.979=0.296
設(shè)備凈效率=
=0.532設(shè)備管理的第一階段:通過(guò)對(duì)設(shè)備的改進(jìn)使其達(dá)到盡可能高的效率及有效度。
第一步:確定現(xiàn)有設(shè)備的效率及有效度;
第二步:確定設(shè)備的實(shí)際狀態(tài);
第三步:已實(shí)施的維修信息的采集;
第四步:設(shè)備故障損失的分析;
第五步:確定改進(jìn)設(shè)備狀態(tài)的需求及可能性;
第六步:確定設(shè)備換裝的需求及可能性;
第七步:按計(jì)劃實(shí)施改進(jìn)及換裝方案;
第八步:檢查及評(píng)估方案實(shí)施的效果.
對(duì)于第一階段前三步的實(shí)施來(lái)說(shuō),應(yīng)予優(yōu)先考慮的是數(shù)據(jù)的采集、處理。數(shù)據(jù)是TPEM系統(tǒng)可行性研究的重要組成,對(duì)于管理決策和TPEM項(xiàng)目的成敗也是關(guān)鍵的要素。
通過(guò)可行性研究得到的信息和其它數(shù)據(jù)(如現(xiàn)有的設(shè)備失效記錄,故障登記表,修理費(fèi)用,平均故障間隔期MTBF等等)可以被TPEM小組用來(lái)進(jìn)行生產(chǎn)設(shè)備故障(第四步)及設(shè)備狀態(tài)改進(jìn)可能性的分析(第五步)。改進(jìn)方案將按照設(shè)備投入產(chǎn)出分析,生產(chǎn)狀況,產(chǎn)品質(zhì)量提升的需求,設(shè)備有效度及其它因素依其重要程度逐項(xiàng)予以安排。第六步的重點(diǎn)在于對(duì)設(shè)備換裝的必要及可能性進(jìn)行研究,由專業(yè)工程師組成的TPEM小組將分析換裝過(guò)程中可能出現(xiàn)的損失,換裝對(duì)于設(shè)備的必要性并擬定相應(yīng)的方案。第六步則是根據(jù)擬定的計(jì)劃實(shí)施改進(jìn)的方案,這一過(guò)程延續(xù)的時(shí)間取決于設(shè)備的狀態(tài)、所確定的需求及可能性,可能長(zhǎng)達(dá)6至18個(gè)月。由于設(shè)備的改進(jìn)是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程,因此這一進(jìn)程將不斷延續(xù)下去。對(duì)于TPEM管理模式來(lái)說(shuō),設(shè)備狀態(tài)的改進(jìn)是最有效的成果,對(duì)于生產(chǎn)設(shè)備及其它固定資產(chǎn)的使用效率,產(chǎn)品質(zhì)量,產(chǎn)量及成本都將產(chǎn)生積極的具有深遠(yuǎn)意義的影響。TPEM模式的投資將通過(guò)小組的自主維修活動(dòng)及與其它人員的緊密協(xié)作產(chǎn)生的效果得到回報(bào)。在最后一步中,生產(chǎn)設(shè)備狀態(tài)改進(jìn)的效果應(yīng)通過(guò)與其改進(jìn)前狀態(tài)的比較而得出,在此基礎(chǔ)上再考慮進(jìn)一步的需求。
設(shè)備狀態(tài)的預(yù)知維修之上的。
將設(shè)備保持在最佳狀態(tài)并不需要完全依賴復(fù)雜而昂貴的檢測(cè)設(shè)備,耐心而細(xì)致的檢查同樣可以發(fā)現(xiàn)并排除設(shè)備運(yùn)行中存在的各種故障隱患。
設(shè)備清潔工作在維護(hù)中是一種重要的輔助手段,對(duì)于設(shè)備的高效運(yùn)轉(zhuǎn)及產(chǎn)品質(zhì)量的提升來(lái)說(shuō),清潔工作都是必不可少的。與其它維護(hù)手段相比,清潔工作的作用似乎不太明顯,但是在整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生的影響是絕不可以低估的。
生產(chǎn)設(shè)備管理的第二階段是將其效率及有效度保持在最高狀態(tài),所要做的就是鞏固第一階段所取得的成果,使之不致出現(xiàn)反復(fù)。對(duì)于新設(shè)備也要使其在全部使用時(shí)間內(nèi)保持高效狀態(tài),要達(dá)到這一目標(biāo),關(guān)鍵就在于良好的預(yù)防性維護(hù),舍此之外別無(wú)良策。一個(gè)運(yùn)轉(zhuǎn)良好的預(yù)防維修體系是建立在以現(xiàn)代儀器儀表為檢測(cè)手段,能夠判斷
設(shè)備管理的第三階段:籌措效率高,壽命周期費(fèi)用低的新設(shè)備
第一步:設(shè)備技術(shù)性能的確定;
第二步:通過(guò)操作人員收集現(xiàn)有設(shè)備的相關(guān)信息;
第三步:通過(guò)維修人員收集現(xiàn)有設(shè)備的相關(guān)信息;
第四步:對(duì)現(xiàn)有設(shè)備存在的問(wèn)題進(jìn)行排查;
第五步:根據(jù)新工藝規(guī)劃設(shè)備工程方案:
第六步:編制故障診斷的程序:
第七步:編制維修工作的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范:
第八步:對(duì)維修及操作人員進(jìn)行早期培訓(xùn);
第九步:新設(shè)備的驗(yàn)收。
2010年讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案一、
活動(dòng)目的:書(shū)是人類的朋友,書(shū)是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,通過(guò)開(kāi)展“和書(shū)交朋友,遨游知識(shí)大海洋”系列讀書(shū)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹(shù)立理想!二、活動(dòng)目標(biāo):1、通過(guò)活動(dòng),建立起以學(xué)校班級(jí)、個(gè)人為主的班級(jí)圖書(shū)角和個(gè)人小書(shū)庫(kù)。2、通過(guò)活動(dòng),在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。3、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。4、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。三、活動(dòng)實(shí)施的計(jì)劃1、做好讀書(shū)登記簿(1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合實(shí)際,準(zhǔn)備一本讀書(shū)登記簿,具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來(lái)設(shè)計(jì)、裝飾,使其生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書(shū)的內(nèi)容、容量、實(shí)現(xiàn)時(shí)間、好詞佳句集錦、心得體會(huì)等欄目,高年級(jí)可適當(dāng)作讀書(shū)筆記。(2)每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況,也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書(shū)目標(biāo)和讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃書(shū),其中要有措施、有保障、有效果、有考評(píng),簡(jiǎn)潔明了,易于操作。(3)中隊(duì)會(huì)組織一次“讀書(shū)交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書(shū)登記簿并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。2、舉辦讀書(shū)展覽:各班級(jí)定期舉辦“
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