說明文范文寫作思路

說明文范文寫作思路第一篇說明文范文寫作思路第一篇水是什么樣的物體呢？

水是液體。石塊和木塊有一定的形狀，無(wú)論放在桌子上或者盒子里，它們都不會(huì)改變自己的形狀，都是固體。水就不同，放在圓杯子里就成為圓形，放在方盒子里就成了方形，它沒有一定的形狀。

水是無(wú)色透明的。有人說水是白色的，這話錯(cuò)了。拿水同牛奶比較一下就會(huì)明白，牛奶才是白色的，水是什么顏色也沒有的。如果把一根筷子插入牛奶里，我們就看不見它。再把一根筷子插入清水中，我們能夠透過清水看見插入的筷子。

水是無(wú)嗅、無(wú)味的。怎樣來(lái)區(qū)分無(wú)色透明的燒酒和水呢？光憑肉眼是毫無(wú)辦法的。只要聞一聞，嘗一嘗就能正確無(wú)誤地區(qū)分了。燒酒有酒的氣味和味道，而水卻什么氣味，什么味道也沒有。

因此，在正常的情況下，水是無(wú)色、無(wú)嗅、無(wú)味的液體。

說明文范文寫作思路第二篇說明文寫作技巧

一、說明文的特點(diǎn)

說明文是一種對(duì)事物作客觀說明的一種文體，目的在于給予讀者知識(shí)。中學(xué)生對(duì)說明文的寫作最感頭痛，往往舉步維艱。其實(shí)，說明文的寫作并非像同學(xué)們所害怕的那樣，只要理順了頭緒，把閱讀說明文和寫作說明文結(jié)合起來(lái)，以閱讀課文為寫作借鑒的范例，多觀察、多分析、多練習(xí)，就能逐步學(xué)會(huì)選用恰當(dāng)?shù)恼f明方法，正確而有條理地說明事物的特征

第一，要寫好一篇說明文，首先得分清說明文和記敘文的區(qū)別。說明文的寫作是授人以知，讓人明白，記敘文寫作目的是以情感人、讓人動(dòng)情。說明文只是說明事物的特征，闡明原理，介紹知識(shí)，說明是手段。說明文與議論文的區(qū)別，主要在于說明文的目的主要是說明，議論文的目的則主要是說理；說明文要求把實(shí)體事物或抽象事理本身的情況說清楚，議論文則要求提出個(gè)人對(duì)議論對(duì)象的看法或主張

第二，要完成一篇說明文，須將說明文的特點(diǎn)爛熟于心。說明文的特點(diǎn)主要有說明性、知識(shí)性、科學(xué)性、實(shí)用性。只有很好地掌握了說明文的這些特點(diǎn)，才能將說明文寫好

第三，須將說明文的類型分清楚，如果從內(nèi)容上而言，說明文可分為事物說明文和事理說明文，如果從表達(dá)方式上分，可以分為平實(shí)說明文和科學(xué)小品文事物說明文：以具體事物為說明對(duì)象，將事物是'怎樣的'作為說明重點(diǎn)，對(duì)事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能、構(gòu)造、發(fā)展變化等特征，進(jìn)行科學(xué)說明。事理說明文：以事物的發(fā)生，發(fā)展變化以及相互聯(lián)系的成因等為說明對(duì)象的說明文，說清'怎么樣'和'為什么'，使人不僅知其然，還要知其所以然平實(shí)性說明文：是指用平實(shí)、簡(jiǎn)潔、明白的語(yǔ)言對(duì)事物的外形，內(nèi)部結(jié)構(gòu)，功用及種屬關(guān)系加以較客觀的說明，用詞造句一般不帶感情色彩和主觀傾向，很少使用描寫，更少使用修辭手法

［例文］水

在地球上，水是分布最廣的一種物質(zhì)?？梢哉f，地球上到處都是水的寓所。地球上到底有多少水呢？有人粗略地估計(jì)，認(rèn)為整個(gè)地球的水量，包括空中、地上、地下的水，總共將近14億立方公里。

水是無(wú)色透明的液體，可為什么大海是藍(lán)的，而湖水是碧綠的呢？原來(lái)這是陽(yáng)光給它們?nèi)旧系摹ｊ?yáng)光中的紅光、橙光和黃光這些較長(zhǎng)的光波被不同深度的水吸收了，藍(lán)光、紫光和一部分綠光的波長(zhǎng)較短，一遇到水面便四面散開或反射回來(lái)。所以湖水藍(lán)中透綠。海水更深，散射、反射的藍(lán)、紫光更多，就泛碧藍(lán)色了。

比較純凈的水加熱到100℃就會(huì)沸騰，降低到0℃以下就要結(jié)冰。在高山上，只要加熱到80℃以上水就會(huì)沸騰；海平面上，只要72℃左右水就沸騰；礦井里，水到100℃以上才沸騰。

在大自然中，水無(wú)時(shí)無(wú)刻不在動(dòng)，不在變，但萬(wàn)變不離其宗，它基本存在三個(gè)地方：空氣里、地下、地表；它的基本形態(tài)是三種：氣態(tài)、液態(tài)和固態(tài)。

［評(píng)析］這篇給人第一印象是'散'，其主要毛病是沒有按一定的中心組織材料、安排順序，只是東抓一點(diǎn)，西抓一點(diǎn)，一個(gè)方面才說了幾句，又急急忙忙去說另一方面。結(jié)果是哪一方面都沒有說明白。

世界上萬(wàn)事萬(wàn)物，都有其自身的質(zhì)的規(guī)定性，一個(gè)事物的特征是區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。我們要說明一個(gè)事物，必須抓住這事物的特征，才能把被說明的事物準(zhǔn)確地清晰介紹給讀者，讓人們對(duì)這事物有確切明白的了解。但事物與事物間的情況又各不相同，有的事物的形態(tài)、性質(zhì)、發(fā)展等比較單純，我們說明這類事物時(shí)，不妨將面展得開一點(diǎn)；有的事物的形態(tài)、特點(diǎn)等復(fù)雜而多樣，往往有很多方面的特征。我們?cè)诮榻B這類事物時(shí)，不可能在一篇說明文中面面俱到，只能根據(jù)需要，一次談一兩個(gè)特征。寫這類事物的說明文時(shí)，更應(yīng)該注意把握一個(gè)明確的說明中心，并以此安排說明順序。水'這篇主要毛病就是沒有抓住一個(gè)要說明的中心，并以此組織材料、安排順序，從而給人的感覺就是散而亂，什么問題均沒有說明白。比如水是一種液體，并且具有無(wú)色、無(wú)嗅、無(wú)味的特征，可以這樣來(lái)說明：

［例文］水

水是什么樣的物體呢？

水是液體。石塊和木塊有一定的形狀，無(wú)論放在桌子上或者盒子里，它們都不會(huì)改變自己的形狀，都是固體。水就不同，放在圓杯子里就成為圓形，放在方盒子里就成了方形，它沒有一定的形狀。

水是無(wú)色透明的。有人說水是白色的，這話錯(cuò)了。拿水同牛奶比較一下就會(huì)明白，牛奶才是白色的，水是什么顏色也沒有的。如果把一根筷子插入牛奶里，我們就看不見它。再把一根筷子插入清水中，我們能夠透過清水看見插入的筷子。

水是無(wú)嗅、無(wú)味的。怎樣來(lái)區(qū)分無(wú)色透明的燒酒和水呢？光憑肉眼是毫無(wú)辦法的。只要聞一聞，嘗一嘗就能正確無(wú)誤地區(qū)分了。燒酒有酒的氣味和味道，而水卻什么氣味，什么味道也沒有。

因此，在正常的情況下，水是無(wú)色、無(wú)嗅、無(wú)味的液體。

［評(píng)析］這篇說明文抓住了'水是無(wú)色、無(wú)嗅、無(wú)味的液體'這一特征為的中心，圍繞這個(gè)中心組織材料，選擇了比較說明的方法，拿水同木塊、石塊比形狀，拿水同牛奶比顏色，拿水同燒酒比氣味、比味道。相互比較以后，水的特征得到了充分的顯示。

在說明事物過程中，為了突出有些比較抽象、陌生，一時(shí)難以講清的事物的特點(diǎn)，增強(qiáng)說明效果，常常要采用比較的說明方法。'有比較才有鑒別'，比較是人們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物中常用的一種思維方法，把大家熟悉的事物或通俗易懂的道理去和抽象的、陌生的作比較，使大家對(duì)事物有所了解，讓讀者產(chǎn)生由此及彼、由表及里的理解過程，最終充分認(rèn)識(shí)事物的特征。這是因?yàn)槭挛锏奶卣魍梢栽谕硪皇挛锏谋容^中顯現(xiàn)出來(lái)。這里需要指出的是，比較的先決條件是要找出比較事物之間可以值得比較的共同點(diǎn)，然后方能通過比較的方法來(lái)同中求異，說明事物的各自特點(diǎn)。換言之，在進(jìn)行比較時(shí)，必須有相同之點(diǎn)才能作比。就拿上文說吧！在就物體的形態(tài)來(lái)比時(shí)，把水和石塊、木塊相比；就物體的顏色來(lái)比時(shí)，把水和牛奶來(lái)相比。倘若反過來(lái)，把水和牛奶放在一起比形態(tài)，把水和燒酒放在一起比顏色，豈不引起一片混亂！另外，還要注意到；被比較的事物是說明的對(duì)象，用作比較的事物是應(yīng)該大家相當(dāng)熟悉和非常具體的。比如上面選用的牛奶、石塊等都是熟悉的和具體的，所以大家容易理解、容易接受。如果用作比較的事物比要說明的對(duì)象還要難以理解，是陌生的.、是抽象的，那么，根本就無(wú)法達(dá)到說明的目的。

作文練習(xí)題

一、（某物）的自述

二、青少年吸煙害處大

三、寫一篇說明文，向低年級(jí)同學(xué)介紹你學(xué)得較好的某門課程的學(xué)習(xí)方法，或是你所擅長(zhǎng)的某種技藝、運(yùn)動(dòng)，注意綜合運(yùn)用各種說明方法。字?jǐn)?shù)在600字以上。

提示《（某物）的自述》，這是填空式半命題。題面中的'自述'，規(guī)定說明是以'第一人稱'的身份作自我介紹，而作自我介紹的又是'某物'，這就是說，要求用擬人化的手法介紹'某物'，要寫得人格化，富有情趣，生動(dòng)活潑。

說明文范文寫作思路第三篇初一說明文寫作技巧

說明文的說舉例科學(xué)說明文和一般說明文一樣，也是以“說明”為主要表達(dá)方式，以傳授科學(xué)知識(shí)為根本任務(wù)，介紹事物，闡明事理，說明事物運(yùn)動(dòng)、變化、發(fā)展規(guī)律的。因此，閱讀此類文章，自然也應(yīng)該抓住說明的對(duì)象及其特征，看看它是如何來(lái)“說”的。例如第六單元《奇妙的克隆》一文，我們就不妨來(lái)個(gè)這樣“三讀”——

一讀抓綱——整體把握說明點(diǎn)

首先可抓住文章的標(biāo)題明確說明點(diǎn)。俗說“標(biāo)題是文章的眼睛”，說明文的標(biāo)題往往揭示了說明的中心。先看總標(biāo)題：《奇妙的克隆》，可知是有關(guān)神奇的克隆技術(shù)的知識(shí)介紹，以揭開“克隆”的秘密;再看內(nèi)容，全文用了四個(gè)小標(biāo)題：克隆是什么、克隆鯽魚出世前后、克隆綿羊“多利”、克隆技術(shù)造福人類。你只要瀏覽一下課文的小標(biāo)題，就會(huì)對(duì)課文內(nèi)容有個(gè)大體的了解。

其次可抓住文章的結(jié)構(gòu)歸納說明點(diǎn)。一般說明文往往都會(huì)圍繞一個(gè)主要問題或內(nèi)容進(jìn)行說明，而有的說明文則需要我們把小說明點(diǎn)歸納起來(lái)，構(gòu)成全文的說明點(diǎn)。例如《奇妙的克隆》采用的是并列式結(jié)構(gòu)，從不同的側(cè)面說明克隆，除了我們前面說的抓小標(biāo)題外(或者假如像有的文章那樣就沒有小標(biāo)題)，我們也可以根據(jù)四部分的內(nèi)容結(jié)構(gòu)把它歸納出來(lái)。即克隆的含義、實(shí)驗(yàn)、發(fā)展與好處等。

另外可抓住說明的順序弄清說明點(diǎn)。事物事理的本身是有其順序的，人們認(rèn)識(shí)事物事理也有一定的順序，因此理清了文章的順序，也就有助于弄清說明的中心。例如這篇課文主要是闡述事理的，無(wú)疑采用的是邏輯順序：先寫克隆的含義，接著寫克隆實(shí)驗(yàn)，再寫克隆的發(fā)展，最后寫克隆對(duì)人類的造福和對(duì)克隆的思考。行文脈絡(luò)十分清楚，說明事理步步推進(jìn)，文章的中心也就一目了然。

二讀精析——細(xì)部研討方法點(diǎn)

要想把事物事理說清說透，就肯定離不開說明方法。因此閱讀說明文，就應(yīng)當(dāng)抓住主要的說明方法，并搞清楚各種說明方法的聯(lián)系和作用，這樣才能比較準(zhǔn)確地把握說明的內(nèi)容和文章的結(jié)構(gòu)。我們不妨從以下兩方面入手：

一是可以先從全文上提領(lǐng)各部分的說明方法。不妨列出表格，以一覽無(wú)余。

三讀品味——捕捉咀嚼情感點(diǎn)

說明文范文寫作思路第四篇說明文是以說明為主要表達(dá)方式來(lái)解說事物、闡明事理而給人知識(shí)的文章體裁。它通過揭示概念來(lái)說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。說明文一般介紹事物的形狀、構(gòu)造、類別、關(guān)系、功能解釋事物的原理、含義、特點(diǎn)、演變等。說明文實(shí)用性很強(qiáng)，它包括廣告、說明書、提要、提示、規(guī)則、章程、解說詞、科學(xué)小品等。說明的方法:1。舉例子00使文章更加具體，更有說服力，更客觀地說明了事物。使比較抽象，復(fù)雜的事情或事物變得通俗易懂，讓人信服。舉例子必須讓人覺得有真實(shí)感。2。打比方00說明某些抽象的或者是人們比較陌生的事物，可以用具體的或者大家已經(jīng)熟悉的事物和它比較，使讀者通過比較得到具體而鮮明的印象。增強(qiáng)...全部

說明文范文寫作思路第五篇按說明對(duì)象分為事物說明文和事理說明文。

1.事物說明文

事物說明文說明的對(duì)象時(shí)具體事物，以介紹事物的形狀、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、功能為主要你日哦那個(gè)，說明的目的是使讀者了解和認(rèn)識(shí)事物的特征，透過現(xiàn)象認(rèn)識(shí)本質(zhì)。

事物說明文包括建筑物說明文、物品說明文和動(dòng)植物說明文。

(1)建筑物說明文

建筑物是指人工建造起來(lái)的亭臺(tái)閣樓、道路橋梁、商廈場(chǎng)館、街道工廠、廟宇寺院等。

建筑物說明文主要是把建筑物的形狀、結(jié)構(gòu)、布局準(zhǔn)確地介紹清楚，介紹其結(jié)構(gòu)、布局，尤其是建筑群、要把方位說準(zhǔn)確，講明白。

要寫好建筑物說明文，需要做到以下幾條：

首先要重點(diǎn)抓住建筑物的外形、結(jié)構(gòu)特征進(jìn)行說明。

介紹建筑物的重點(diǎn)是建筑物的外形、結(jié)構(gòu)，而介紹其外形、結(jié)構(gòu)又必須抓住其特征。

所謂的“特征”，是指此事物與彼事物的不同之處，是此事物所獨(dú)有的。

怎樣才能抓住建筑物的外形結(jié)構(gòu)特征呢?主要靠觀察、比較。

通過觀察了解此類建筑物，再進(jìn)行比較，即可得出所寫建筑物的特征。

其次要找好參照物或立足點(diǎn)，準(zhǔn)確適用方位詞語(yǔ)。

介紹建筑物，尤其是建筑群，必須把方位交代清楚，才能讓讀者對(duì)所寫建筑物所處的位置、結(jié)構(gòu)等有個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

寫作時(shí)可選好觀察點(diǎn)，找準(zhǔn)參照物，再據(jù)此講東南西北就清楚了。

如果移位觀察的話，后介紹的物體就要以前一個(gè)物體為參照物，這樣，方位就不會(huì)弄亂了。

第三要根據(jù)寫作的墓地和對(duì)象合理安排詳略。

不同建筑物特點(diǎn)不同，最能體現(xiàn)其特征的部分應(yīng)詳寫，其余的應(yīng)略寫。

與著名人物有關(guān)的建筑物，寫作時(shí)要選取最能體現(xiàn)著名人物性格的部分詳寫。

一篇說明文是否成功，詳略處理是否得當(dāng)是很關(guān)鍵的。

(2)物品說明文

物品說明文介紹的是各種物品的形狀、性能、構(gòu)造、種屬、用途等的特征及其發(fā)展演變情況，這里所說的“物品”包括各種工藝品、圖畫、用具等。

寫作這類說明文，需做到以下幾條：

首先要學(xué)會(huì)觀察物品的造型、特征，學(xué)會(huì)看圖畫的畫面。

觀察一件物品通常要按照“整體——局部——整體”的步驟，再分析物品的造型。

先看主要內(nèi)容，再看局部?jī)?nèi)容，分析局部與整體的關(guān)系，最后分析物品造型、畫面的寓意或中心，即它們的含義。

其次要把物品或圖畫分成幾個(gè)部分，有條理地依照次序說明。

可以從上到下或從下到上，也可以從左到右或從右到左，還可以從主到次。

(3)動(dòng)、植物說明文

說明動(dòng)植物，一般是介紹它們的形態(tài)、生活或生長(zhǎng)習(xí)性、分布、品種、成長(zhǎng)變化的過程以及用途等。

要寫好這類說明文，首先應(yīng)注意抓住動(dòng)植物的主要特征，確定中心。

要根據(jù)動(dòng)植物的特征和說明需要確定重點(diǎn)，而不能面面俱到，胡子眉毛一把抓，只有圍繞明確的中心加以說明才能重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。

其次，抓住了主要特征后還要抓住特征的具體根據(jù)。

確定了說明中心后，能不能選用真實(shí)而令人信服的材料對(duì)中心進(jìn)行說明是這類說明文寫作成敗的關(guān)鍵，這就要靠深入細(xì)致地觀察，靠廣泛地搜集查閱資料。

做到了以上幾個(gè)方面就能對(duì)所寫動(dòng)植物的主要特征有清晰的認(rèn)識(shí)，從而寫出令人信服的文章。

2.事理說明文

事理說明文，是說明事物所呈現(xiàn)的某方面現(xiàn)象產(chǎn)生的原因、功能以及原理，使用方法及構(gòu)造特點(diǎn)，或者事物的演變過程等，是對(duì)事物由表及里、由淺入深、由現(xiàn)象到本質(zhì)的說明。

所謂事理，是指事物存在、發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，即事物何以成為“那樣”的道理。

以事物的發(fā)生、發(fā)展變化以及互相聯(lián)系的成因等為說明對(duì)象的說明文，應(yīng)說清