考教師編備考日記范文

考教師編備考日記范文第一篇考教師編備考日記范文第一篇指導(dǎo)思想：

根據(jù)本學(xué)期工作計(jì)劃的安排和集體備課的統(tǒng)一學(xué)習(xí)方案，結(jié)合本班學(xué)生及語文學(xué)習(xí)的具體情況。本著以素質(zhì)教育為核心，以提高學(xué)生實(shí)際語文能力為重點(diǎn)，力求挖掘?qū)W生的積極性和學(xué)習(xí)潛在能力，在不增加學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下，進(jìn)一步爭(zhēng)取語文整體教學(xué)質(zhì)量的提高。

復(fù)習(xí)目標(biāo)：

1、全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書要求會(huì)認(rèn)的450個(gè)生字，，要求會(huì)寫350個(gè)生字，并能用常用的字組詞或者說話。

2、復(fù)習(xí)鞏固“部首查字法”查字典。

3、結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練，針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí)，達(dá)到舉一反三的目的。

4、總結(jié)延伸閱讀和習(xí)作的練習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和習(xí)作能力。

復(fù)習(xí)時(shí)間：13課時(shí)

復(fù)習(xí)形式：以歸類復(fù)習(xí)為主，滲透須生的思維訓(xùn)練。不讓須生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣，讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1、夯實(shí)語文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)看拼音寫詞語和生字組詞的練習(xí)。

2、以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。

4、抓住《語文園地》的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣，讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

復(fù)習(xí)類型：

1、看拼音寫詞語或者簡(jiǎn)單的句子。

2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。

3、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容，變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。

4、古詩的吟誦和填空練習(xí)。

5、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí)。

6、看圖，寫幾句話。

7、查字典練習(xí)。

復(fù)習(xí)措施：

1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)血色懷念感的記憶力。

3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

5、以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

考教師編備考日記范文第二篇轉(zhuǎn)眼之間，學(xué)期又將結(jié)束。教育質(zhì)量是我們的生命。如何在最后一月搞好復(fù)習(xí)，打好攻堅(jiān)戰(zhàn)，取得更好成績(jī)，給家長(zhǎng)、社會(huì)一個(gè)更好的交代，我們的壓力很大?，F(xiàn)將我校最后一月的工作安排如下：

一、開好兩個(gè)會(huì)議

1、開好班主任會(huì)議

認(rèn)真學(xué)習(xí)我校質(zhì)量管理意見和班主任工作意見。切實(shí)履行職責(zé)，努力提高班主任工作質(zhì)量，做好班級(jí)日常管理，為期末復(fù)習(xí)做好一切準(zhǔn)備工作。

2、開好全體教師會(huì)。

學(xué)校要求全體教師牢記：教育質(zhì)量是我們的生命。謹(jǐn)記：一流學(xué)校，一流設(shè)備，必須有一流的教學(xué)質(zhì)量相匹配。切實(shí)喚起全體教師的質(zhì)量意識(shí)，做好期末復(fù)習(xí)工作。（青年教師銘記：學(xué)校制定的目標(biāo)“一年變樣，兩年像樣，三年樹立榜樣”。）

二、采取幾項(xiàng)有力措施：

1、各教師復(fù)習(xí)要有計(jì)劃，復(fù)習(xí)計(jì)劃一式兩份，上交教導(dǎo)處一份，另一份復(fù)習(xí)計(jì)劃張貼在最顯眼的地方，每天放學(xué)之前對(duì)照復(fù)習(xí)計(jì)劃，查漏補(bǔ)缺，不放過一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不遺漏一位學(xué)生。并常交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。（本周完成）

2、各科組要組織上好復(fù)習(xí)課，并深入研究。四個(gè)教研組要組織本組教師深入教師課堂，為高效課堂出謀劃策，并做好課后測(cè)工作，切實(shí)提高復(fù)習(xí)的課堂效率。（各教研組制定好調(diào)研安排表，上交一份到教導(dǎo)處）（安排本周完成，活動(dòng)延續(xù)到期末考試前）

3、教導(dǎo)處認(rèn)真組織好期末評(píng)價(jià)工作。本月16日組織全校學(xué)生進(jìn)行質(zhì)量測(cè)試。進(jìn)行反思總結(jié)，查找問題，取長(zhǎng)補(bǔ)短，鞏固復(fù)習(xí)成果。各科任教師做好非語文、數(shù)學(xué)學(xué)科的成績(jī)檢測(cè)和登記工作。（一月份第三周）

4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期對(duì)教師復(fù)習(xí)情況抽查，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

5、開展一次數(shù)學(xué)綜合應(yīng)用學(xué)科競(jìng)賽，檢測(cè)優(yōu)生的輔導(dǎo)情況。（下周）

6、組織一次作業(yè)本、備課本檢查，評(píng)選出優(yōu)秀作業(yè)本、備課本，并組織學(xué)生、教師參觀學(xué)習(xí)，給予優(yōu)勝者獎(jiǎng)勵(lì)。（下周）

“布置工作+不落實(shí)=零”，各科任教師應(yīng)該嚴(yán)格按照上述安排有序進(jìn)行復(fù)習(xí)。爭(zhēng)取以最優(yōu)異的教學(xué)成績(jī)，給領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、社會(huì)一個(gè)滿意的匯報(bào)。

考教師編備考日記范文第三篇主要分為三輪，也不建議長(zhǎng)期打攻堅(jiān)戰(zhàn)，第一次備考一般準(zhǔn)備5-7個(gè)月時(shí)間即可。

第一輪：看課程1-2個(gè)月

對(duì)于第一次準(zhǔn)備考教師編的人來說，要明確考具體的哪方面相關(guān)的內(nèi)容是很重要的，第一步主要用于了解大概的考試范圍和內(nèi)容。

專業(yè)的事情還得專業(yè)的老師來講解，第二次上的課程顯而易見地有清晰的大輪廓，每天講的內(nèi)容不但全面而且細(xì)致，第一遍就關(guān)于老師說是重點(diǎn)的那部分做了筆記。每天晚上下班回去再晚都抽出兩個(gè)小時(shí)看課程，有時(shí)候比較忙，看課程會(huì)比較晚，老師還會(huì)特意提醒你去上課，真的是很感謝老師。

逮到周末那兩天不加班的話一天能看八個(gè)小時(shí)，這主要是因?yàn)橹v課的老師認(rèn)真不敷衍，全程沒有廢話，都是考試時(shí)可以用到的答題技巧和解題思路以及方便理解的聯(lián)想方法，根本不會(huì)讓人昏昏欲睡。上班黨可以靈活分配時(shí)間，也可以參照我的時(shí)間計(jì)劃安排學(xué)習(xí)。

第二輪：看課程+整理筆記+背誦2-3個(gè)月

這一輪的內(nèi)容主要是背誦階段，在經(jīng)過上一輪的課程了解之后，你對(duì)你要考試的范圍和內(nèi)容重點(diǎn)有清晰的認(rèn)知了，也知道哪部分內(nèi)容是必考的，哪些內(nèi)容是高頻考點(diǎn)。

其次是整理筆記，就是看課程時(shí)做的筆記，包括一些簡(jiǎn)單明了的思維導(dǎo)圖，但建議自己可以重新羅列知識(shí)點(diǎn)，在重新羅列的過程最忌諱的是原話照搬上去，大家可以用自己的語言簡(jiǎn)單明了總結(jié)。

有一部分比較難記的老師會(huì)講一些速記口訣，結(jié)合口訣進(jìn)行背誦，鞏固相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。大家可不要小看這些口訣，尤其是考公基的，像一些地理政治經(jīng)濟(jì)真的是怎么背都記不住，口訣能起到很大的作用。

像我之前考主要就是公基太低，當(dāng)時(shí)考重要經(jīng)濟(jì)組織這一塊的內(nèi)容，基本上都沒答出來，后來我上課時(shí)老師教了一句口訣：歐盟源自歐共體，總部設(shè)在比利時(shí)，官方語言24，英國(guó)脫歐要記憶。組織架構(gòu)還挺難三會(huì)兩院助牢記。當(dāng)然還有其他口訣，真的是非常有利于答題。

考教師編備考日記范文第四篇進(jìn)入面試的同學(xué)已經(jīng)通過了教師編的筆試，如果通過筆試卻面試被刷下來了，那一定是十分惋惜的。這一關(guān)該怎么準(zhǔn)備呢？

（1）個(gè)人形象

良好的個(gè)人形象很容易給面試官帶來好感，第一印象分不低，接下來就是語言表達(dá)方面了，這一部分跟考試內(nèi)容也不相關(guān)，簡(jiǎn)單的總結(jié)就是語言簡(jiǎn)潔不啰嗦，表達(dá)流暢不結(jié)巴。如果平時(shí)很容易怯場(chǎng)的同學(xué)一定要結(jié)合考試內(nèi)容多練習(xí)練習(xí)。

練習(xí)的模板在課程上都有，除了教你面試技巧之外還會(huì)進(jìn)行演練，結(jié)合技巧加老師演練時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行練習(xí)。

（2）考試內(nèi)容

我們分為兩個(gè)環(huán)節(jié)試講和結(jié)構(gòu)化答辯。

上課的時(shí)候老師就講試講的前三分鐘是十分重要的，所以面試前一定一定要準(zhǔn)備好面試內(nèi)容，不要死套模板，也不要抖機(jī)靈，抖機(jī)靈是一件很有風(fēng)險(xiǎn)的事情。

★試講的主要內(nèi)容是考教學(xué)能力和學(xué)科知識(shí)，和你對(duì)應(yīng)的專業(yè)相關(guān)，如果你報(bào)的是中學(xué)語文老師，就要知道哪些內(nèi)容是重點(diǎn)內(nèi)容，將中學(xué)必修課本的重點(diǎn)篇目都看一遍，寫好試講教案，并請(qǐng)老師進(jìn)行指導(dǎo)修改。

最好在面試前兩周請(qǐng)家人和朋友聽你試講，對(duì)你的表現(xiàn)和內(nèi)容中存在的問題進(jìn)行指正糾正。

★結(jié)構(gòu)化問答一般分為五大類：自我認(rèn)知類、計(jì)劃組織類、人際溝通類、應(yīng)急應(yīng)變類、綜合分析類。這一部分不用擔(dān)心，沒有試講這一環(huán)節(jié)要求高，按照模板來落落大方回答就可以。

有一部分人害怕面試過程中存在水分，這一點(diǎn)大可不必?fù)?dān)心，現(xiàn)在的面試采用的是雙盲法，通過抽簽進(jìn)行面試，像我們地方面試時(shí)請(qǐng)的是第三方面試機(jī)構(gòu)，本地人不參與面試環(huán)節(jié)，這也就避免了絕大多數(shù)人擔(dān)心的水分問題。

很多同學(xué)到面試這一步才考慮要不要報(bào)課程，其實(shí)是有點(diǎn)遲了，要準(zhǔn)備的東西實(shí)在是太多了，而且有的輔導(dǎo)面試機(jī)構(gòu)一天就要一千塊錢，也未必靠譜。所以報(bào)課程一定要提早！提早！提早??！筆試排名靠后，想靠面試逆襲的同學(xué)也一定要找靠譜的輔導(dǎo)班，要有多年培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，在這行有一定知名度和歷年通過率高的機(jī)構(gòu)。

下面這家就真的很不錯(cuò)，也是我自己上過課程的，在我第三次備考的時(shí)候給了我很大幫助，才能順利成功上岸！大家可以參考一下，現(xiàn)在剛好還可以免費(fèi)領(lǐng)資料，可以提供很大幫助。

考教師編備考日記范文第五篇初二階段是一個(gè)分化階段，為了使初二的數(shù)學(xué)考試取得理想的成績(jī)，做好期末的復(fù)習(xí)工作，我們備課組以課標(biāo)為大綱，以考試規(guī)律為指導(dǎo)，現(xiàn)制定教學(xué)計(jì)劃如下：

一、復(fù)習(xí)原則

1、基礎(chǔ)性原則鉆研課標(biāo)，掌握課標(biāo)要求，低起點(diǎn)復(fù)習(xí)?；貧w課本，立足基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，基本技能的形成，基本數(shù)學(xué)思想方法的滲透。面向所有學(xué)生，讓所有人都有所收獲和提高。

3．規(guī)范性原則強(qiáng)調(diào)例題的示范作用，通過例題引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范地進(jìn)行思考和規(guī)范地進(jìn)行書寫。要讓學(xué)生對(duì)幾何證明由“有感覺”過度到“有把握”，解題由“會(huì)做”到“做對(duì)”。

二、復(fù)習(xí)模式：

1、知識(shí)點(diǎn)整理，注重基礎(chǔ)知識(shí)考查。復(fù)習(xí)中以印試卷形式為主，按照知識(shí)點(diǎn)——例題——跟蹤訓(xùn)練——方法總結(jié)為主線展開復(fù)習(xí)。試卷以填空選擇及簡(jiǎn)單的解答題為主，注重題目多樣化，注重層次性，分層訓(xùn)練，讓不同的人得到不同的數(shù)學(xué)教育。

2、加強(qiáng)集體研討。通過研討，進(jìn)一步總結(jié)考試重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3、狠抓及格率，提升優(yōu)秀率。我所教的七班，八班中八班兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)困生較多，為此，在復(fù)習(xí)中我將會(huì)更多的關(guān)注他們，讓他們樹立信心，課堂上多提問，多鼓勵(lì)；作業(yè)設(shè)計(jì)最基礎(chǔ)的內(nèi)容，只有打好基礎(chǔ)，才能活用知識(shí)。

4、堅(jiān)持每日小考反饋。我將會(huì)在教學(xué)中通過課堂檢測(cè)來對(duì)學(xué)生所學(xué)知識(shí)進(jìn)行排查，盡可能讓百分之八十的同學(xué)通過。

5、制定有效的教學(xué)策略。高效課堂是我們的目標(biāo)，課堂45分鐘是關(guān)鍵，復(fù)習(xí)中我將充分利用4+1教學(xué)，提高學(xué)生的合作意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，并結(jié)合評(píng)價(jià)表及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

考教師編備考日記范文第六篇六年級(jí)第一學(xué)期的教學(xué)已接近尾聲，為提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，迎接期末考試，給學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校社會(huì)一個(gè)滿意的答案，特制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃如下：

一、學(xué)情分析：

本學(xué)期要考六年級(jí)上冊(cè)書的內(nèi)容，復(fù)習(xí)檢測(cè)時(shí)間較緊，從平時(shí)課堂對(duì)個(gè)別學(xué)生提問及檢測(cè)情況看，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，綜合分析解決問題的能力需進(jìn)一步提高。

二、教學(xué)進(jìn)度：

到目前為止，我所擔(dān)任的六年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)的教學(xué)任務(wù)已基本完成，以后就是查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)充一些教學(xué)時(shí)還欠缺的內(nèi)容，然后讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

三、學(xué)困生情況及轉(zhuǎn)化：

我所擔(dān)任的六年級(jí)品德與社會(huì)方面的學(xué)困生有好幾個(gè)，我將采用的轉(zhuǎn)化措施主要有以下幾方面：

首先，尊重學(xué)困生，做好其思想工作，幫助其建立起學(xué)習(xí)的自信心是轉(zhuǎn)化工作的首要任務(wù)。

其次，用心去了解學(xué)困生學(xué)習(xí)能力不如人的根本原因。對(duì)癥下藥，盡自己能力改變學(xué)困生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀。

再次，充分發(fā)揮好同學(xué)的帶頭作用，對(duì)自覺性差、不求上進(jìn)的學(xué)生布置任務(wù)，隨時(shí)抽查，及時(shí)驗(yàn)收，督促其完成任務(wù)，讓各層次學(xué)生各有所獲，各有提高。

當(dāng)然，轉(zhuǎn)化效果不是立竿見影的，它是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，所以，無論作為指導(dǎo)者還是被指導(dǎo)者自始至終都要保持耐心和信心。我們都希望學(xué)生都不再是學(xué)困生，這完全是有可能的，這就意味著我們需要付出更大的努力，付出更多的真愛。

四、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

通過期末復(fù)習(xí)，使基礎(chǔ)比較好的邊緣生能達(dá)到優(yōu)秀，基礎(chǔ)較差學(xué)生爭(zhēng)取多一些達(dá)到及格，盡最大能力使學(xué)生的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。

五、復(fù)習(xí)方法、措施：

我所采用的復(fù)習(xí)方法，總起來說可以歸結(jié)為：先基礎(chǔ)鞏固，后檢測(cè)提升，具體做法如下：夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。教師列出每一單元提綱，上課時(shí)，先由教師概述本單元主要內(nèi)容，使學(xué)生形成整體知識(shí)框架，然后學(xué)生根據(jù)提綱列出的每一課的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固記憶，教師規(guī)定記憶時(shí)間和內(nèi)容，接著檢查提問，最大限度地提高課堂效率。

達(dá)標(biāo)檢測(cè)，及時(shí)反饋。做單元練習(xí)，進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并通過精選材料題及問答題的練習(xí)，提高學(xué)生綜合分析問題的能力。也可利用部分時(shí)間進(jìn)行綜合檢測(cè)，并及時(shí)反饋，使學(xué)生對(duì)自己的水平有正確認(rèn)識(shí)，教師對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的情況也做到心中有數(shù)。

通過做幾套比較好的期末綜合題，教師幫助學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整合，從中找出知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，做到融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用，使學(xué)生分析問題和解決問題的能力能力進(jìn)一步提高。

在復(fù)習(xí)過程中，對(duì)優(yōu)秀生和邊緣生提出較高要求，適當(dāng)布置一些難度較大的習(xí)題，培養(yǎng)他們的綜合能力。平時(shí)多做思想工作，幫助他們分析學(xué)習(xí)中存在的問題并找出解決辦法，使他們的能力得到最大發(fā)揮。對(duì)學(xué)習(xí)自覺性差，成績(jī)較差的學(xué)生要嚴(yán)格要求，及時(shí)督促他們完成任務(wù)并隨時(shí)抽查、提問，讓各層次學(xué)生都各有所獲，各有提高。

六、復(fù)習(xí)課時(shí)安排：

第一課時(shí)：復(fù)習(xí)第一單元并進(jìn)行單元測(cè)試。

第二課時(shí)：復(fù)習(xí)第二單元并進(jìn)行單元測(cè)試。

第三課時(shí)：復(fù)習(xí)第三單元并進(jìn)行單元測(cè)試。

第四課時(shí)：復(fù)習(xí)第四單元并進(jìn)行單元測(cè)試。

緊張的復(fù)習(xí)工作已經(jīng)全面展開，我們將以學(xué)生為主體，一切從實(shí)際出發(fā)，讓所有的學(xué)生在踏實(shí)、愉快的復(fù)習(xí)中都有不同的進(jìn)步與提高。

考教師編備考日記范文第七篇復(fù)習(xí)方法

1、扎實(shí)掌握課內(nèi)知識(shí)，了解課內(nèi)涉及的文學(xué)常識(shí)，識(shí)記要求背誦的重要篇段。

3、正確使用詞語，能辨析修改常見病句，能選用、仿用、變換句式。

4、有意識(shí)地考慮寫作的目的和對(duì)象，負(fù)責(zé)地表達(dá)自己獨(dú)特的.看法;能根據(jù)表達(dá)的需要，展開豐富的想象和聯(lián)想，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用敘述、描寫、說明、議論、抒情等表達(dá)方式。

備考策略

第一，死摳背默不丟分。

這是唯一與課本有直接聯(lián)系的內(nèi)容，一定要反反復(fù)復(fù)記牢基準(zhǔn)，力爭(zhēng)得滿分!必修一與必修二要求背默的的的古詩文共約10篇，請(qǐng)根據(jù)自己的掌握程度有針對(duì)性的復(fù)習(xí)鞏固。不僅要會(huì)背，更重要是會(huì)寫——不寫錯(cuò)別字!

第二，作家作品要記牢。

課本上涉及到的著名作家，要記牢他的朝代、國(guó)別、時(shí)代、評(píng)價(jià)(或……家)、代表作品、風(fēng)格特點(diǎn)等。著名著作(如《詩經(jīng)》)了解它的成書時(shí)代、主要內(nèi)容、編著者、文壇上的地位、對(duì)后世的影