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設(shè)計調(diào)研總結(jié)模板英文第1篇設(shè)計調(diào)研總結(jié)模板英文第1篇1)小學(xué)生為什么說話不文明:

(1)由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒,說話會口不擇言,一般都是發(fā)生在男生身上。(2)由于他人的行為、舉止或是衣著相貌而取笑別人,說一些不雅的綽號。

(3)很多小學(xué)生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒,對某件事情不滿的時候,甚至難過的時候。

(4)還有大部分人表示,不文明語言是從長輩、周圍人的嘴里聽來的,有的是看電視、電影學(xué)來的,不自覺就講出來了,時間長了就養(yǎng)成了不好的習(xí)慣。2)小學(xué)生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法:

(1)心里有一種莫名其妙的舒服感。

(2)有時邊說邊大笑,作為一種發(fā)泄的方式。

(3)聽到周圍的人講過文明語言,所以不認(rèn)為有什么不對的地方。3)小學(xué)生什么時候會說話不文明:

(1)玩的時候:做游戲時有些人會賴皮,然后互相用語言攻擊。

(2)公共場合:一個同學(xué)在很多人面前讓另一個人出洋相,被譏笑的那方就開始了語言攻擊。

(3)暗地里:和某人關(guān)系不好,不敢當(dāng)面說,就在背地里說有損于他的話。

設(shè)計調(diào)研總結(jié)模板英文第2篇本專業(yè)方向培養(yǎng)掌握會展與廣告設(shè)計基本理論和知識、具備會展設(shè)計規(guī)劃和運用計算機進行藝術(shù)創(chuàng)造設(shè)計的實用型高級專業(yè)人才。學(xué)生畢業(yè)后能從事國際、國內(nèi)各種會展的組織與策劃、會展翻譯、會展協(xié)調(diào)與服務(wù)、外事辦公等工作。

就業(yè)前景:國際商務(wù)公司、外資企業(yè)、三資企業(yè)、民營企業(yè)、金融機構(gòu)、跨國公司中國分公司、境外中國公司、涉外機構(gòu)、政府、行政事業(yè)單位從事國際貿(mào)易、進出口貿(mào)易、商務(wù)談判、翻譯、涉外文秘和管理等工作。也適合各外貿(mào)易公司、商場、賓館、企事業(yè)單位辦公部門等。

據(jù)勞動人事部統(tǒng)計,英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率一直在各專業(yè)中居于前10位。即使在近年來大學(xué)生就業(yè)普遍不景氣的情況下,大多數(shù)院校英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率仍然保持90%以上,就業(yè)前景樂觀。畢業(yè)生在走上工作崗位后,大都能發(fā)揮他們的外語優(yōu)勢,受到學(xué)校、外事部門、公司企業(yè)等用人部門的重視和歡迎。隨著中國經(jīng)濟發(fā)展進一步加快,中國和世界的聯(lián)系也會加強,在一個較長的時期內(nèi),商務(wù)英語專業(yè)仍會繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。

我校外語學(xué)院十分重視學(xué)生扎實的英語語言基礎(chǔ)、很強的聽、說、讀、寫、譯等專業(yè)運用能力,重視創(chuàng)新能力的發(fā)展和整體素質(zhì)的培養(yǎng)。近五年的英語專業(yè)全國四、八級測試學(xué)生平均通過率均超過全國理工科院校平均通過率,優(yōu)良率大幅上升,大學(xué)英語四、六級考試通過率每年超出全國理工科院校平均通過率。學(xué)院積極組織第二課堂活動,活動內(nèi)容豐富多彩,學(xué)生在歷屆全國大學(xué)生英語競賽、全國英語演講大賽、全國大學(xué)生英語寫作大賽和廣東省大學(xué)生英語演講比賽和社會實踐中成績斐然。在優(yōu)良的學(xué)風(fēng)熏陶下,外國語學(xué)院的就業(yè)率較高。在330位2013級的畢業(yè)生中,絕大部分實現(xiàn)就業(yè),其中200多名畢業(yè)生在各中小企業(yè)工作,3名報考國家公務(wù)員,7名保送國內(nèi)研究生,6名成功考研,25名,14名在銀行工作,4名畢業(yè)生就職于國企,3名畢業(yè)生成為公辦中學(xué)教師,15名在教育機構(gòu)工作。

通過采訪師兄師姐可以發(fā)現(xiàn),他們普遍認(rèn)為本專業(yè)就業(yè)率較高,尤其是男性,但因為英語只是一門工具,我們在其他方面的專業(yè)技能有所欠缺,所以我們必須在入職后堅持不斷學(xué)習(xí),在增加晉升機會的同時也增強了自己的能力。

設(shè)計調(diào)研總結(jié)模板英文第3篇本次調(diào)查問卷共發(fā)出50份,收回有效問卷50份,有效率達100%??傮w來說,校園內(nèi)的文明狀況還是不錯的,有64%的同學(xué)認(rèn)為校園文明狀況一般,有22%的同學(xué)覺得良好,另有14%的同學(xué)認(rèn)為較差。在您認(rèn)為我校大學(xué)生不文明現(xiàn)象主要集中在哪幾個地方35%的同學(xué)選擇了教室,選擇了食堂和宿舍的各占20%另也有20%的選擇了戶外場所,5%選擇了廁所。由此可見,校園不文明現(xiàn)象主要集中在教室食堂等公共場所,因其開放性強,人流大的特點,不文明現(xiàn)象更易給人留下深刻印象。下面我們就根據(jù)場所的不同來進行逐個分析

一、教室是我們學(xué)習(xí),獲得知識的地方,一個良好的文明環(huán)境對我們的學(xué)習(xí)是有很大的幫助作用的,然后如今的依然存在這各種不文明的現(xiàn)象在教室的各種現(xiàn)象中,最讓人反感的上課遲到10%,大聲喧嘩20%,吃東西10%,亂丟垃圾紙屑15%,占位10%,電話手機聲35%。從以上數(shù)據(jù)可以看出手機鈴聲大生喧嘩等噪音行為,是最令人討厭的現(xiàn)象。

通過對4、5、6、7等題的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)大部分的同學(xué)還是較好遵守課堂秩序保持教室整潔安,90%的上課時都會自覺的將手機調(diào)為靜音或者關(guān)機狀態(tài),有20%的同學(xué)偶爾會遲到,70%的同學(xué)都有過占位的經(jīng)歷。

二、在問到您對自己的寢室衛(wèi)生是否滿意時,44%的同學(xué)覺一般,20%的人無所謂,有36%的同學(xué)覺得比較滿意。看來對于宿舍衛(wèi)生這一塊,我們還需要加強清掃,另外明確好值日表,是每個人都參與到對宿舍衛(wèi)生的打掃中。一個干凈整潔的宿舍,對大家的身心健康具有重要意義。.

三、食堂內(nèi)的文明情況最明顯最直接的表現(xiàn)就在排隊,和就餐只有剩菜剩飯餐具的回收問題上。在第10題92%同學(xué)在食堂就餐時都能自覺地排隊只有個別的同學(xué)會選擇了看情況根據(jù)人多人少而定,經(jīng)常插隊的僅占4%,當(dāng)代大學(xué)生自覺排隊的觀念應(yīng)該說是深入人心了。對于“吃完飯后人你會將餐具及剩飯剩菜放在指定的位置嗎”94%的選擇了會,6%的人選擇了人多時不會。食堂里的文明狀況總體看來較為良好.

四、戶外,是我們休閑娛樂的地方,也是最開放的地方,我們的言行舉止更應(yīng)該文明禮貌自律。關(guān)乎我們自身形象的同時,也是一個學(xué)校的文明狀況的直接反映。64%的同學(xué)在路上要吐痰或要扔拉圾時會選擇丟在垃圾桶內(nèi),另有26%的同學(xué)選擇根據(jù)附近垃圾桶遠(yuǎn)是否方便較近來定,有10%同學(xué)選擇隨手丟掉。由此可見,大多數(shù)同學(xué)對于保持校園內(nèi)清潔都是比較自覺的另外建議學(xué)校多增加路邊垃圾桶的數(shù)量以及其布局的合理性。

在校園內(nèi)踐踏草坪、花草樹木的現(xiàn)象是比較常見的,48%的同學(xué)在趕時間的時候會穿越草坪,20%的認(rèn)為無所謂方便就好,32%的同學(xué)選擇從不,大家在不影響到自己,時間充足的情況下更愿意遵守一定的秩序。

五、廁所是一個比較隱秘的地方,但是依然存在在著不文明的現(xiàn)象

在選擇最讓你討厭的是時便后沖水是讓大家深惡痛絕的現(xiàn)象,85%的同學(xué)選擇了此項,另外亂丟垃圾,大喊大叫也讓人討厭,64%的同學(xué)選擇了亂丟垃圾44的選擇了大喊大叫。

六、有些問題在許多場合地點都可能出現(xiàn),大學(xué)生對它的反應(yīng)處理,表現(xiàn)著其文明狀況及個人素養(yǎng)。在問及見到老師,你是否會主動問好時,30%同學(xué)的經(jīng)常都有,48%的很少,視情況而定其余的都選擇了基本沒有??赡芘c大學(xué)與老師見面的機會較少造成的,但是大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)交際能力,況且尊敬師長是一種傳統(tǒng)美德應(yīng)當(dāng)發(fā)揚的。

在校園里各種口頭是比較常見的在被問及你是否會說臟話時:10%的會,24%的偶爾22%在忍無可忍時會,44%選擇從不。你是否經(jīng)常會說“請”、“謝謝”、“對不起”等禮貌用語,58%的選擇經(jīng)常,30%偶爾,選擇很少的占12%,在語言文明這一快大家還需要進一步的加強。

問及在校園里撿到貴重的東西如何處理,82%的同學(xué)選擇交給學(xué)校處理,10%的選擇自己留下懶得尋找失主另有8%的選擇不清楚

設(shè)計調(diào)研總結(jié)模板英文第4篇綜合上述實際調(diào)查和具體分析,我認(rèn)為初中生學(xué)習(xí)英語的興趣與其各方面的條件因素有直接聯(lián)系,教師在不斷完善自己業(yè)務(wù)水平的同時,還應(yīng)強化素質(zhì)教育,通過各種手段來激發(fā)學(xué)生的興趣和潛在智慧,使師生的水平都能得到很大的提高。隨著社會的發(fā)展和素質(zhì)教育的深入,今天的英語教學(xué)已經(jīng)不再像往日一樣,只是為了應(yīng)付一張試卷的^v^啞巴英語^v^。培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓他們敢說英語、愛說英語,打下良好的語音、語調(diào)和語感基礎(chǔ),這才是我們英語教師的責(zé)任所在。

現(xiàn)實的教學(xué)實踐使我深深明白:英語教師不僅要能說流利的英語,還能運用例如背順口溜、講故事、唱歌、跳舞、畫畫、比賽、游戲、情景表演等多種多樣,生動有趣的教學(xué)手段,這樣才能真正做到把教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的興趣點結(jié)合起來,學(xué)生才能因為教學(xué)內(nèi)容的吸引而興奮起來。只有這樣,我們的英語教學(xué)才能更具科學(xué)性,才能更加符合語言學(xué)和初中生心理發(fā)展的規(guī)律,在全面提高學(xué)生素質(zhì)的同時,讓他們的個性得到最大限度的發(fā)展,培養(yǎng)出更多的符合新世紀(jì)需要的人才。

當(dāng)今社會課后輔導(dǎo)班層出不窮,特別是英語輔導(dǎo)班,這些輔導(dǎo)班針對現(xiàn)今學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大的特殊狀況,對學(xué)生的學(xué)習(xí)起了推動作用。那么他們是怎樣提高學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,又是一種怎樣受到大家青睞的教學(xué)模式,再有此類學(xué)校的出現(xiàn)應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)哪些相應(yīng)的注意事項呢?等等。。。。。。對于這些現(xiàn)象我對阜新市清河門佰特英語輔導(dǎo)學(xué)校教學(xué)模式進行了佰特英語輔導(dǎo)學(xué)校坐落于阜新市清河門火車站前方,它是一座三層的小樓,走進去聯(lián)系到學(xué)校的負(fù)責(zé)人王楠副校長,向她說明做此次調(diào)查的目的后,對她進行了訪問。

以下是與佰特英語學(xué)校清河門校區(qū)副校長王楠女士的對話:

我:我們佰特英語輔導(dǎo)學(xué)校創(chuàng)辦至今有多久了?

王校長:從最早的簡單輔導(dǎo),到如今學(xué)校式系統(tǒng)的教學(xué),我們在阜新已經(jīng)有30多年的歷史了,我們在阜新市內(nèi)有輔導(dǎo)學(xué)校,在清河門還有2個校區(qū)

我:現(xiàn)在學(xué)校有多少老師和工作人員?

王校長:僅清河門校點有老師12人,我們每個班還配有一個助教,助教主要是輔助老師工作,在老師忙時幫助老師做點名、抄板書、判作業(yè)、補課等輔助工作,我們還有3~5個臨時工作人員,主要是中午給忙碌的老師準(zhǔn)備飯菜以及打掃衛(wèi)生等。

我:我們學(xué)校對于老師有沒有什么具體要求?

王校長:我們的老師多是有幾年工作經(jīng)驗老師,對于教學(xué)有自己一套獨特的方法,在專業(yè)知識上,他們也在不斷提高自己,前一段時間我們就對音標(biāo)做了一次統(tǒng)一學(xué)習(xí),學(xué)后老師還進行了考試,目的在于提高我們的教學(xué)質(zhì)量。

我:我們學(xué)校主要是針對哪些學(xué)生?

王校長:多是小學(xué)生,也有部分中學(xué)生和少兒。

我:我們學(xué)校都教授哪些課程?

王校長:對于少兒我們傳授劍橋少兒英語a、b兩本書,還會針對學(xué)生狀況分大小班,以保證學(xué)生正常學(xué)習(xí)。對于小學(xué)生我們則傳授中學(xué)課本,即義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書,從低年級級到高年級。

我:現(xiàn)在英語輔導(dǎo)班這么多為什么我們佰特還很受大家青睞,是不是我們有什么特殊的教學(xué)模式???

王校長:一方面是因為佰特建校久值得學(xué)生和家長的信賴,;另一方面我認(rèn)為是佰特不同于普通的課后輔導(dǎo)班,它是一所有規(guī)模的學(xué)校,在一定程度上說是正規(guī)的英語學(xué)校。說到教學(xué)模式,我們確實有一套系統(tǒng)正規(guī)化的教學(xué)模式,我們學(xué)校每天早上7:30開課,每堂課50分鐘,期間有10分鐘的休息,在課上老師會點名出勤情況,做到認(rèn)真負(fù)責(zé),之后會把上一節(jié)課的內(nèi)容帶同學(xué)復(fù)習(xí)幾遍,因為畢竟是小學(xué)生,學(xué)習(xí)態(tài)度還不是很好,我們在傳授知識的同時首先要保證每個學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,我想這是所有學(xué)校和老師都先要追求的吧!課程內(nèi)容我們還會注意學(xué)生的聽力和口語學(xué)習(xí),每節(jié)課都聽磁帶,并且讓學(xué)生獨自朗讀背誦,聽和說是現(xiàn)今社會比較注重的環(huán)節(jié),每節(jié)課老師還會留相應(yīng)的作業(yè),以避免學(xué)生回家不翻書的狀況,而下一節(jié)課老師會按時針性對檢查。在期中和期末我們還有相應(yīng)的正規(guī)考試,以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

我:現(xiàn)在的孩子幾乎都是家里的小皇帝小公主,那么要讓他們聽話應(yīng)該不容易吧?

王校長:恩,的確。但是有一點確是很明確的,每個孩子都很強的自尊心,鑒于這種狀況我們采取了評比活動。班內(nèi)我們有學(xué)生評比臺,針對學(xué)生出勤、紀(jì)律、作業(yè)等方面進行評比,在期末會給表現(xiàn)好的同學(xué)發(fā)獎品,以資鼓勵。學(xué)校大廳我們還成立了一個身邊榜樣的園地,將學(xué)習(xí)紀(jì)律等表現(xiàn)好的孩子的照片粘到墻上,一方面鼓勵這些孩子的努力,另一方面也鼓勵其他孩子向他們學(xué)習(xí)。我們還有特色活動,定期組織書法展覽,寫一手漂亮的字無論對現(xiàn)在還是將來都是有很大幫助的,所以我們將他們展覽供大家學(xué)習(xí)。

我:我們學(xué)校的管理模式對于這樣的小學(xué)生會不會太過于嚴(yán)厲了?

王校長:俗話說:“嚴(yán)師出高徒”,如果不嚴(yán)厲對于現(xiàn)在的孩子是不能實施的,我們每個班的墻上都粘有一份學(xué)校管理規(guī)章制度章程,讓學(xué)生時刻警醒自己,對于自己座位衛(wèi)生的保持,對于學(xué)習(xí)桌椅的愛護,以及對學(xué)校老師和工作人員的尊敬等。我想只有采取措施才能對孩子從小養(yǎng)成良好習(xí)慣,進而學(xué)習(xí)有所提高,這才是對孩子真正的關(guān)愛。

我:聽說我們學(xué)校有一套很人性化的教學(xué)安排,那是怎么樣的?

王校長:這個其實是我們應(yīng)該做的,沒什么。主要是我們對于每個學(xué)生都有一個詳細(xì)的情況記載,如果學(xué)生當(dāng)堂課沒來,我們就會打電話詢問,了解情況,在孩子過后來上課時將其缺漏的知識內(nèi)容補上,以免造成知識漏洞。再有就是對于那些年齡較小的孩子,如果家長不放心可以來課上聽課,我們有桌椅提供而且隨時歡迎。

我:這么完善的教學(xué)模式老師和工作人員是不是每天都很累?

王校長:呵呵~~累是肯定會有的,但是有付出就會有回報,當(dāng)我們看到孩子們從學(xué)校拿來的高分成績單時,就是我們感情釋放的最佳時刻,那個時候我們體會到了之前的一切付出都是值得的。

我:感謝您今天抽出時間接受我的訪問,希望我們佰特英語輔導(dǎo)學(xué)校越飛越高,再創(chuàng)輝煌,非常感謝!

王校長:傳授知識是我們的本分,我們也會再接再厲,有機會再見!

在清河門佰特英語輔導(dǎo)學(xué)校的一上午,我了解到了許多前所未有的知識,學(xué)校老師的熱情真摯,學(xué)校孩子的淳樸善良,讓我感動萬分,真心的祝福他們。

創(chuàng)辦一所正規(guī)的輔導(dǎo)學(xué)校是不容易的,而管理一所正規(guī)的輔導(dǎo)學(xué)校更是難上加難,佰特人用他們特有的方式征服了家長和孩子們的心,相信在他們堅持不懈的努力下,他們一定會取得更加驕人的成績,也希望不僅僅此類的學(xué)校,包括我們大學(xué)生都能從佰特人身上學(xué)習(xí)到人生的真諦!

在中國的市場更加深入地融入到國際經(jīng)濟社會之中時,國內(nèi)人才市場由于大批外資公司的登陸,對商務(wù)英語的人才的需求也愈來愈大。目前,在我國擁有進出口經(jīng)營權(quán)的企業(yè)約36萬家,而國內(nèi)取得外銷員資格證書者卻不到10萬名,其中最主要的就是懂得商務(wù)英語的人太少。從事外貿(mào)業(yè)務(wù)的公司一般都應(yīng)有數(shù)名、甚至上百名懂得商務(wù)英語的外貿(mào)人才??梢娙瞬判枨笕笨谥?,英語人才前景大好。除了就業(yè),英語專業(yè)的學(xué)生出國的機會也相對較多。不僅如此,學(xué)生如果在學(xué)習(xí)期間有了新的興趣點,也憑借英語專業(yè)的基礎(chǔ),輕松地轉(zhuǎn)到別的專業(yè)或考取其他專業(yè)的研究生。而目前,在我國的很多外貿(mào)企業(yè)專職從事外貿(mào)進出口的人員在1500人左右,一些外貿(mào)進出口業(yè)務(wù)量大的企業(yè)雖然設(shè)有進出口公司,但缺乏真正“科班”出身的人材,這和外貿(mào)經(jīng)濟的蓬勃發(fā)展極其不相稱。缺乏高素質(zhì)的專業(yè)人才,將嚴(yán)重影響對外經(jīng)貿(mào)的快速持續(xù)發(fā)展。商務(wù)英語這一項專長依舊是未來社會發(fā)展的黃金飯碗。

商務(wù)英語適應(yīng)外向型現(xiàn)代商務(wù)管理工作崗位的要求,能勝任大量需要口頭和書面英語交流的高級文員工作,并具備一定的工商管理知識。也可從事英語教學(xué),培訓(xùn)工作。

國際貿(mào)易方向:國際貿(mào)易業(yè)務(wù)人員、商務(wù)翻譯、商務(wù)助理。

旅游方向:英文導(dǎo)游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級文員、外向型企業(yè)一般管理員。師資方向:幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)高中的教師。

培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)培養(yǎng)能用英語進行外貿(mào)商務(wù)活動的復(fù)合型人才,學(xué)生在校期間,通過課堂教學(xué)和實踐教學(xué),能較熟練地掌握英語讀、寫、聽、說、譯等語言技能,并掌握外貿(mào)活動的商務(wù)知識,以較熟練的口語為特長,以商務(wù)英語兼顧旅游、文秘英語為方向,培養(yǎng)能用英語從事商務(wù)、旅游、外貿(mào)、文秘等方面工作的高級應(yīng)用型專門人才。

就業(yè)前景:中國對外開放和建設(shè)海峽西岸經(jīng)濟區(qū)需要大量既懂英語又懂外貿(mào)的復(fù)合型人才。本專業(yè)畢業(yè)生大都在外貿(mào)企業(yè)從事外貿(mào)業(yè)務(wù)工作,在涉外大型飯店、旅游部門、企事業(yè)單位從事文員和翻譯工作,就業(yè)率達90%以上。

設(shè)計調(diào)研總結(jié)模板英文第5篇本專業(yè)方向掌握商務(wù)英語專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)知識,具備較強的英語應(yīng)用技能及商業(yè)運作能力,能從事商務(wù)管理與項目策劃工作的高等應(yīng)用型人才。該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后掌握商務(wù)運作的知識與技能,能熟練運用英語和計算機從事國際商務(wù)及秘書工作。

部分主干課程:秘書學(xué)、秘書實務(wù)、公文寫作、商務(wù)模擬、國際商務(wù)談判、進出口業(yè)務(wù)與單證、商務(wù)英語口譯、商務(wù)英語、辦公自動化、會計原理、企業(yè)管理等。

設(shè)計調(diào)研總結(jié)模板英文第6篇總之,通過這次調(diào)查,筆者收獲甚大,清楚地了解到學(xué)生英語寫作現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)習(xí)慣以及對探索英語寫作方法的看法等,證明了有效培養(yǎng)英語寫作能力的必要性和迫切性。教師在對學(xué)生基礎(chǔ)摸底的基礎(chǔ)上,再探索有效的教學(xué)模式,希望通過師生的共同努力,能使學(xué)生興趣有所提高,養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣,并大大地提高教學(xué)效率。

附件:中學(xué)生英語寫作調(diào)查問卷

1、你對英語科目

A.很有興趣B.沒興趣C.無所謂

2、你覺得英語寫作

A.難B.不難C.一般

3、你英語寫作完成情況是

A.獨立完成B.只完成基本的C.有時抄襲

4、你多久寫一篇英語作文?

A.每日B.每周C.二至三周D.一月或以上

5、老師布置的英語作文你都能及時完成嗎?

A.能B.有時不能C.總是不能

6、你對自己的作文感到滿意嗎?

A.滿意B.一般C.不滿意

7、你認(rèn)為英語寫作的難點在于:

A.審題B.組織表達

8、組織表達的難點在于:

A.詞匯B.語法C.篇章布局D.表達不地道

9、目前,你提高英語寫作能力的主要途徑是:

A.老師輔導(dǎo)B.自己練習(xí)或模仿C.閱讀英文刊物D.其他

10、你對英語老師在寫作方面的教學(xué)滿意嗎?

A.很滿意B.滿意C.一般D.不滿意

關(guān)于英語專業(yè)就業(yè)市場的調(diào)查報告調(diào)查時間:2012年1月—2月

調(diào)查地點:

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設(shè)計調(diào)研總結(jié)模板英文第7篇本人就問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計如下表:(以下省略)從投資基金的歷史看,有60%的投資者購買基金是在最近一年發(fā)生的,說明投資基金的在最近一年在宜春的發(fā)展取得了一定成績,但是投資者對基金的投資持有期限,多數(shù)投資者還是希望短期持有,對基金的長期投資還不看好。

走出認(rèn)知度的冬天,為越來越多的投資者所了解。

就投資基金的主要原因來看,基金經(jīng)理的歷史業(yè)績在文卷中占的比例較大,說明投資者投資基金還是希望經(jīng)理人具有豐富的投資經(jīng)驗,能夠取得較滿意的回報。另外,獲得短期收益也是基金投資者的一個重要目的.在沒有買開放式基金的原因中,不了解其特點的較低,這說明基金在銷售環(huán)節(jié)以及形象宣傳方面作了不少努力,效果明顯。調(diào)查還顯示,投資者對于開放式基金手續(xù)費偏高的看法的比例較高,達五分之一之多。而隨著開放式基金數(shù)量的增加以及各基金的表現(xiàn),在投資者心目當(dāng)中,封閉式基金優(yōu)于開放式基金的正在悄然發(fā)生變化。

在一年中的期望回報中,顯示投資者普遍認(rèn)為對基金的盈利能力有很高的要求,但是基金總是不能給投資者帶來滿意的回報。值得重視的是,近半數(shù)的投資者將管理水平有待檢驗作為沒有購買開放式基金的最主要原因,比上年上升近15個百分點。這結(jié)果充分說明,目前我國基金的整體管理水平與世界先進水平尚存在較大差距,很難讓投資者滿意。

設(shè)計調(diào)研總結(jié)模板英文第8篇自加入WTO以來,為了適應(yīng)全球經(jīng)濟一體化對商務(wù)英語人才的需求,江蘇很多五年制高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校設(shè)置了商務(wù)英語專業(yè)。起初,由于商務(wù)英語專業(yè)人才比較匱乏,并且該專業(yè)把商務(wù)知識和英語有機地結(jié)合在一起,使該專業(yè)的畢業(yè)生在人才市場上具有明顯的競爭優(yōu)勢,其就業(yè)形勢在本世紀(jì)初呈現(xiàn)出良好的態(tài)勢,因此備受學(xué)生家長和用人單位的青睞。然而,時過境遷,近年來,商務(wù)英語人才供不應(yīng)求的狀況已經(jīng)悄然改變,并且出現(xiàn)了就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻的局面。面對如此形勢,筆者對常州劉國鈞高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校(以下簡稱“我?!保┙鼉赡晟虅?wù)英語專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)情況進行了調(diào)查。

設(shè)計調(diào)研總結(jié)模板英文第9篇1.書寫

2.標(biāo)點符號

實踐報告中的標(biāo)點符號應(yīng)準(zhǔn)確使用。

3.名詞、名稱

科學(xué)技術(shù)名詞術(shù)語采用全國自然科學(xué)名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標(biāo)準(zhǔn)、部標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定的名稱,尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術(shù)語,可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術(shù)語時,首次出現(xiàn)時應(yīng)在括號內(nèi)注明全稱。外國人名一般采用英文原名,按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名(如牛頓、愛因斯坦、達爾文、馬克思等)應(yīng)按通常標(biāo)準(zhǔn)譯法寫譯名。

4.量和單位

實踐報告中的量和單位必須符合用xxx的國家標(biāo)準(zhǔn)GB3100~GB3102-93,它是以國際單位制(SI)為基礎(chǔ)的。非物理量的單位,如件、臺、

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