范文是什么類型的文章

范文是什么類型的文章第一篇范文是什么類型的文章第一篇作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。

六要素時(shí)間，地點(diǎn)，人物，事件的起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果（多為記敘文）提高作文水平的基礎(chǔ)：素質(zhì)訓(xùn)練1.提高寫(xiě)作興趣，培養(yǎng)寫(xiě)作情感心理學(xué)告訴我們，興趣是獲得知識(shí)、形成技能技巧、開(kāi)發(fā)智力的動(dòng)力。因此，任何形式的教學(xué)都必須嚴(yán)格遵循興趣性原則。

只有當(dāng)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作文產(chǎn)生了濃厚的興趣時(shí)，快速作文訓(xùn)練才會(huì)有成效。心理學(xué)同時(shí)告訴我們，興趣與當(dāng)前的需要有關(guān)，因此提高學(xué)生寫(xiě)作興趣的辦法雖然是多種多樣的，但是其中重要的一條便是向?qū)W生進(jìn)行快速寫(xiě)作目的教育，如果學(xué)生認(rèn)識(shí)了快速作文的必要性，他就會(huì)對(duì)作文產(chǎn)生濃厚的興趣。

另外，出作文題要緊跟形勢(shì)，與時(shí)代同步，要切合學(xué)生的生活實(shí)際，命題要盡量新，能激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，使學(xué)學(xué)生有話可寫(xiě)。2.積累寫(xiě)作材料這一點(diǎn)要貫穿到整個(gè)快速作文訓(xùn)練的始終，但在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段要重點(diǎn)抓。

“巧婦難為無(wú)米之炊”，沒(méi)有寫(xiě)作材料，再好的寫(xiě)作高手也難以完篇。因此，一定要求學(xué)生分專題記??；一些典型材料，譬如有關(guān)愛(ài)國(guó)主義，黨的領(lǐng)導(dǎo)，尊重知識(shí)，改革開(kāi)放，廉政建設(shè)，學(xué)雷鋒等等，每個(gè)方面都要記住一兩個(gè)典型材料。

材料的積累，教師只能做指導(dǎo)，要讓學(xué)生自己去找，不要全班統(tǒng)一，全班統(tǒng)一了，寫(xiě)作的論據(jù)就會(huì)雷同。所積累的材料要注意三點(diǎn)：一要典型，二要準(zhǔn)確，三要記牢。

要強(qiáng)調(diào)用腦記，要背，不能光靠筆記本。材料越充足，寫(xiě)作速度就越快。

3.豐富寫(xiě)作語(yǔ)言如果學(xué)生語(yǔ)言貧乏，寫(xiě)作時(shí)搜索枯腸也找不到一句恰當(dāng)?shù)脑拋?lái)表達(dá)自己的意思，往往寫(xiě)了涂，涂了又寫(xiě)，就無(wú)法提高寫(xiě)作速度。如果詞匯不豐富，寫(xiě)到中途某個(gè)字不會(huì)寫(xiě)或者沒(méi)有一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~來(lái)表達(dá)自己的意思，這樣寫(xiě)作就會(huì)“卡殼”，當(dāng)然也就達(dá)不到快速作文的目的。

因此，寫(xiě)作語(yǔ)言的訓(xùn)練和詞匯的積累是十分重要的。豐富寫(xiě)作語(yǔ)言的方法之一是，背書(shū)和加強(qiáng)課外閱讀，書(shū)讀得越多，背得越熟，作文就會(huì)越通順，語(yǔ)言就會(huì)有文采，不會(huì)老說(shuō)口水話。

再就是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)群眾生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，克服學(xué)生腔。另外，要指導(dǎo)學(xué)生積累詞匯，詞匯豐富，寫(xiě)起作文來(lái)就能得心應(yīng)手，速度也就快了。

4.訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)能力書(shū)寫(xiě)能力的高低直接影響寫(xiě)作速度。因此進(jìn)行快速作文教學(xué)，必須強(qiáng)化書(shū)寫(xiě)能力訓(xùn)練。

作文不是書(shū)法競(jìng)賽，并不要求鐵畫(huà)銀鉤，但也不能龍飛鳳舞，我們要求學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，把字寫(xiě)得清楚、規(guī)范、工整。具體做法主要是臨摩字帖，每個(gè)學(xué)生應(yīng)備有兩本字帖，一本正楷，一本行書(shū)，先練正楷，后學(xué)行書(shū)，逐日臨摩，堅(jiān)持不懈，定能收到良好的效果。

總之，通過(guò)素質(zhì)訓(xùn)練，要使學(xué)生想寫(xiě)作文，愛(ài)寫(xiě)作文，并且有東西可寫(xiě)，話寫(xiě)得通順。

范文是什么類型的文章第二篇什么是話題作文1、什么是話題所謂話題，就是談話的中心，談話的內(nèi)容，談話的由頭。

2、什么是話題作文圍繞著所給話題，也就是圍繞著所給談話中心、談話內(nèi)容、談話的由頭寫(xiě)成的文章，便是話題作文。3、舉例A、樹(shù)，與人類相生相伴的樹(shù)，各種各樣的樹(shù)；有形的樹(shù)，無(wú)形的樹(shù)。

有人栽樹(shù)，有人毀樹(shù)。人們?yōu)闃?shù)而禮贊，又為樹(shù)而嘆息。

樹(shù)，寄托著人類熱切的希望；樹(shù)，蘊(yùn)涵著人類豐富的感悟。提起樹(shù)，會(huì)有說(shuō)不完的話題，會(huì)有自由飛翔的遐思……請(qǐng)以_樹(shù)_為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇600字左右的文章，可記敘，可描寫(xiě)，可議論，可抒情；除詩(shī)歌外，文體不限。

在上述例題中，_樹(shù)_就是談話的中心，談話的內(nèi)容，談話的由頭，只要考生所寫(xiě)作文與_樹(shù)_有關(guān)，都算切題。再看以下例子：B、今年（2001）北京春季高考的一道給材料作文題為：有一則寓言，在文學(xué)家、科學(xué)家、企業(yè)家和哲學(xué)家聚會(huì)時(shí)有人提出用一句話描述、贊美世界。

文學(xué)家贊嘆說(shuō)：這世界真是太美了！科學(xué)家認(rèn)真地說(shuō)：這世界最珍貴的是探索。企業(yè)家興奮地說(shuō)：這世界充滿了商機(jī)。

哲學(xué)家沒(méi)說(shuō)話，沉思后在紙上畫(huà)了個(gè)_？_的_！_。請(qǐng)以上面的寓言或其中某個(gè)人的話為話題，寫(xiě)一篇文章。

C、以_申奧_為話題，寫(xiě)一篇文章。以上二例也是話題作文。

練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)以上例子自己出幾個(gè)話題作文的題目。話題作文的特點(diǎn)1、相關(guān)性。

話題作文必須與話題相關(guān)，一般情況下，話題作文的要求只規(guī)定話題的范圍，而不限定作文的主旨。2、自由性。

這是話題作文最大的特點(diǎn)。考生在題目、選材、文體、想象空間上有極大的自由性和自主性。

具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：1）題目自由。所給話題可以不作題目，考生可以自擬題目。

但所擬之題最好能體現(xiàn)文體的特點(diǎn)。（2）選材自由。

只要是選擇與話題相關(guān)的寫(xiě)，都有效。（3）文體自由。

話題作文大都要求除了詩(shī)歌外，考生可自由選擇記敘文、說(shuō)明文、議論文或戲劇等文體。（4）想象自由。

話題作文在題目、選材、文體等所賦予考生廣泛的自由度也使考生有了更廣闊的想象空間。但要注意想象深度。

總之，話題作文縮小了對(duì)考生的限制，提供了更多的選擇余地和想象空間?？忌梢栽谧魑闹凶畲笙薅劝l(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，寫(xiě)出自己的個(gè)性，體現(xiàn)出自己的創(chuàng)造力。

話題作文和命題作文的區(qū)別①話題作文提供一個(gè)寫(xiě)作范圍，所供題目?jī)H僅起提示內(nèi)容指向的作用。而命題作文一般提供的是寫(xiě)作內(nèi)容的中心（當(dāng)然命題本身是話題的除外）②話題要求所寫(xiě)內(nèi)容與之相關(guān)即可，而命題作文一般要求緊扣標(biāo)題。

范文是什么類型的文章第三篇⑴話題作文提供一個(gè)寫(xiě)作范圍，所供題目?jī)H僅起提示內(nèi)容指向的作用。

而命題作文一般提供的是寫(xiě)作內(nèi)容的中心（當(dāng)然命題本身是話題的除外）⑵話e題要求所寫(xiě)內(nèi)容與之相關(guān)即可，而命題作文一般要求緊扣標(biāo)題。⑶話題作文的寫(xiě)作范圍一般來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于某些命題作文。

但是，不限文體并不等于不要文體。話題作文的“文體不限”其實(shí)是指不限于一種文體，讓學(xué)生有選擇文體的自由。

當(dāng)你選定了一種文體時(shí)，還得按照這種文體的特點(diǎn)來(lái)謀篇布局進(jìn)行寫(xiě)作。有的同學(xué)觀察能力強(qiáng)，生活積累豐富，不妨將生活中精彩的片斷擷取出來(lái)寫(xiě)成一篇生動(dòng)感人的記敘文；有的同學(xué)想象豐富，擅長(zhǎng)編寫(xiě)故事，不妨寫(xiě)寫(xiě)童話、寓言或科幻小說(shuō)；有的同學(xué)邏輯思維能力強(qiáng)，擅長(zhǎng)推理，不妨寫(xiě)成一篇理?yè)?jù)充分的議論文；有的同學(xué)感情細(xì)膩豐富，不妨寫(xiě)成一篇優(yōu)美抒情的散文，肯定會(huì)非常出色。

二、縮小范圍話題作文只提供寫(xiě)作的話題，而沒(méi)有中心、材料、結(jié)構(gòu)、文體、語(yǔ)言等等的限制；給了考生一個(gè)比較開(kāi)放的構(gòu)思空間，使考生能最大限度地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。但是，如果不注意把握話題，縮小寫(xiě)作的口子，就會(huì)出現(xiàn)“下筆千言，離題萬(wàn)里”的毛病。

因此，不管所給的話題多么寬泛，我們都要善于縮小“包圍圈”，要選擇一個(gè)小小的切人口，如一件事、一個(gè)人、一樣物品、一種感受、一點(diǎn)看法等等，集中筆力加以突破，把你所選擇的話題角度寫(xiě)細(xì)寫(xiě)深寫(xiě)透，做到“以小見(jiàn)大”。三、擬好題目標(biāo)題是文章的“眼睛”。

俗話說(shuō)：“題好文一半”。話題作文允許自己擬題目，因此，我們要努力提高擬題水平，力爭(zhēng)使自己擬的題目準(zhǔn)確、凝煉、含蓄、新奇，使閱卷老師“一見(jiàn)鐘情”。

四、善于聯(lián)想話題作文是一種開(kāi)放性的作文形式，要求考生放開(kāi)手腳，盡情地馳騁在想象的空間，善于多方位地展開(kāi)聯(lián)想，這樣，才能生發(fā)出豐富多彩的思路來(lái)。比如話題“風(fēng)”，你可以聯(lián)想到自然界的風(fēng)：微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)等等；你還可以聯(lián)想到社會(huì)風(fēng)氣：拍馬風(fēng)、送禮風(fēng)等等；你可以聯(lián)想到一種像風(fēng)一樣的流行時(shí)尚：金庸熱、韓寒熱等等；你甚至可以聯(lián)想到假如你是風(fēng)，假如你遇到風(fēng)等等。

五、寫(xiě)出新意話題作文既然是應(yīng)試作文，總得給評(píng)卷老師一個(gè)好的感覺(jué)，得—個(gè)好的分?jǐn)?shù)。因此，寫(xiě)出特色、寫(xiě)出新意是十分重要的。

我們?cè)趯?xiě)作時(shí)，要善于“獨(dú)辟蹊徑”，也就是要求我們?cè)诹⒁馍弦刑氐母形?，不入云亦云；選材上要有獨(dú)到的眼光，不陳題舊話；構(gòu)思上要獨(dú)具匠心，不四平八穩(wěn)，波瀾不驚語(yǔ)氣上要有獨(dú)到的魅力，不平鋪直敘泛泛而談。擬題技巧近幾年，給材料自擬題作文，成為高、中考的一種重要的命題方式。

可是有許多同學(xué)由于平時(shí)缺乏鍛煉，考場(chǎng)上擬不出也擬不好作文題目，因而就寫(xiě)不出成功的文章。那么，怎樣才能擬好考試作文題呢？除平時(shí)多讀多練外，掌握一定自擬作文題目的技巧技法，也是很重要的。

現(xiàn)介紹五種簡(jiǎn)便易行的方法：借、仿、拼、抽、代?！敖琛?，就是從古今中外名文佳作或身邊生活中借現(xiàn)成的題目，巧妙地運(yùn)用到符合自己要求的文章上來(lái)。

如高爾基的《母親》，魯迅的《故鄉(xiāng)》，他們前后都有人用。你“借”我也“借”，越“借”越好，真可謂同題不同文，神韻別具。

在考場(chǎng)思緒緊張時(shí)用此法最好。“仿”，就是按別人用過(guò)的文題的格式，仿造一個(gè)符合自己所需要的作文題目。

例如：《回憶我的母親》可仿寫(xiě)成《回憶我的初中生活》，《想和做》可仿寫(xiě)成《學(xué)與思》等。“拼”，就是把相關(guān)的幾個(gè)題目中的有效成分，拼湊起來(lái)產(chǎn)生一個(gè)新的作文題目。

有的“拼”意義，有的“拼”詞語(yǔ)，有的“拼”用法。如1990年高考作文題有人擬為《花與刺》，而又有人在此基礎(chǔ)上“拼”上“聯(lián)想”二宇，擬為《花與刺的聯(lián)想》，可謂錦上添花。

“抽”，就是從所給材料中，抽取關(guān)鍵的詞語(yǔ)或短句作為作文題。如1990年高考作文中，就有人從所給材料中抽取了“花”“刺”“姑娘”三個(gè)詞語(yǔ)而擬成一個(gè)極有文采和吸引力的作文題《花·刺·姑娘》。

“代”，就是在時(shí)間緊，擬不出滿意的題目的情況下，可先擬一個(gè)代替，待全文寫(xiě)完后再確定，或者在寫(xiě)作過(guò)程中因靈感觸發(fā)而突然想出一個(gè)好題目。如“談……”“記……”“介紹……”等。

當(dāng)然，以上五種方法在考場(chǎng)上往往不是單獨(dú)使用，而常常是綜合運(yùn)用，那樣會(huì)擬得更快，擬得更好。什么是話題作文1、什么是話題所謂話題，就是談話的中心，談話的內(nèi)容，談話的由頭。

范文是什么類型的文章第四篇什么是話題作文？打一個(gè)比方，如果你是一只小鳥(niǎo)，現(xiàn)在有一根樹(shù)枝、一棵綠樹(shù)和一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香的林子讓你選擇，你會(huì)選擇什么？我想每只小鳥(niǎo)的答案只有一個(gè)：鳥(niǎo)語(yǔ)花香的林子。

為什么小鳥(niǎo)們的選擇只此一個(gè)？原因很簡(jiǎn)單：因?yàn)轼B(niǎo)語(yǔ)花香的林子就是小鳥(niǎo)們的最美的渴望和歸宿。“穿花蛺蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)點(diǎn)蜻蜒款款飛”（杜甫）。

進(jìn)一步說(shuō)，小鳥(niǎo)們之所以把林子當(dāng)做一致的選擇，無(wú)非是林子能帶給它們更多的美麗、自由和快樂(lè)的東西。而話題作文的出現(xiàn)，其實(shí)就好比是把同學(xué)們帶到一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香的林子面前，因?yàn)橄鄬?duì)于以往傳統(tǒng)作文命題形式，話題作文能帶給每個(gè)同學(xué)更多的作文自主性。

說(shuō)到“自主性”，我想起小時(shí)候自己的一次刻骨銘心的作文經(jīng)歷來(lái)。那一次我代表學(xué)校參加一次小學(xué)生作文競(jìng)賽，題目是《一件助人為樂(lè)的往事》，看到題目，我又喜又憂：喜的是題目并不難，一看就懂；憂的是這題目確實(shí)讓我為難，因?yàn)橄雭?lái)想去，“往事”還不少，但“助人為樂(lè)的往事”就是想不起幾件。

沒(méi)辦法，我只好按老師事先叮囑的，編造了我放學(xué)路上扶一位盲人伯伯過(guò)馬路的故事來(lái)，編得繪聲繪色，下來(lái)后也頗有幾分得意。但是結(jié)果出來(lái)后我卻什么獎(jiǎng)也沒(méi)得到。

參加評(píng)卷的老師回來(lái)告訴我；那次寫(xiě)放學(xué)路上扶盲人伯伯過(guò)馬路的作文太多了，所以寫(xiě)這個(gè)內(nèi)容的同學(xué)都沒(méi)拿到什么好名次。而還有一些同學(xué)比我“編”的更好：有的人深夜給孤寡老人送吃的，回來(lái)的路上摔成了骨折；有的人下雨天把自己的雨衣讓給別人穿，自己卻淋病了……我沒(méi)有把自己弄?dú)埮。?dāng)然作文就一般啦。

類似我這樣的作文經(jīng)歷，其實(shí)許許多多的像我一樣年紀(jì)的人都有過(guò)。丟開(kāi)其他因素暫時(shí)不談，作文命題是一個(gè)很重要的原因。

中國(guó)語(yǔ)文作文命題，長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)就是以命題為主；后來(lái)才逐步有了半命題、材料作文等命題，可是不管是哪一種命題，都給作文者制訂了太多的限制。拿歷史最久的命題作文來(lái)講，一直都是至少“四給定”：題目給定（如快樂(lè)的周末）、題材給定（如激動(dòng)人心的事）、立意給定（如助人為樂(lè)）和體裁給定（如寫(xiě)一篇記敘文）等。

這四條限制就如同四條鐵鏈一樣，牢牢地捆住了作文者的脖子、身軀和手腳，試問(wèn)，套著如此沉甸甸的枷鎖作文，怎樣能寫(xiě)出真情實(shí)感、率性靈動(dòng)的作文來(lái)？傳統(tǒng)作文的命題，就如同面對(duì)一大群充滿期待的小鳥(niǎo)，而伸到它們面前的，卻僅是一根可冷巴巴的小樹(shù)枝。所以，才有了近幾年才出現(xiàn)的話題作文。

話題作文一出現(xiàn)，立刻受到了大家廣泛的青睞。因?yàn)橄鄬?duì)于以往的作文命題而言，話題作文基本上拆掉了那些繁瑣的限制，而往往日代之以題目自擬、題材自定、角度自立、主題自設(shè)和體裁自定（甚至淡化體裁）等開(kāi)放的作文要求。

就拿話題“樓”來(lái)講，從字面上看，這即是一道多么切近時(shí)代、切近生活、切近社會(huì)的話題。而更可貴的是，“樓”還只是一個(gè)話題，而且寫(xiě)作什么，用什么方式寫(xiě)，目的是什么，這些選擇權(quán)和決定權(quán)都給了學(xué)生。

那么，在這道切近學(xué)生心靈而又極為開(kāi)放的話題面前，同學(xué)們思考的火花是無(wú)論如何也壓抑不住的。你可以寫(xiě)成以記敘為主的文章：《樓道的故事》《樓上、樓下》《對(duì)面的樓窗》；你可以寫(xiě)成以議論為主的文章：《樓，情感的墻》《高樓與環(huán)境》《拆出心中的爛尾樓》；你可以寫(xiě)成以寫(xiě)景抒情為主的文章：《樓啊，樓》-《樓，都市里的風(fēng)景》《風(fēng)中有座小閣樓）《小樓昨夜又東風(fēng)》；你甚至可以寫(xiě)成以說(shuō)明為主的文章：.《一座環(huán)保樓的設(shè)計(jì)》《水樓風(fēng)姿）等等。

總之，只要是不離“樓”字，以“樓”為話題，你盡可能尋找你熟悉的內(nèi)容，運(yùn)用擅長(zhǎng)的方式，表達(dá)你最渴望吐露的情愫。目前來(lái)看，只有話題作文能給我們帶來(lái)這樣的自主和自由。

這就是話題作文，它為我們的作文送來(lái)了一片鳥(niǎo)語(yǔ)花香的林子。也許話題作文也有許多自身的不足，甚至也并不很開(kāi)放，甚至可以說(shuō)，話題作文也只不過(guò)是作文命題的一個(gè)發(fā)展階段而已。

但是，話題作文實(shí)實(shí)在在給我們的作文帶來(lái)了更為開(kāi)放的空間，在這個(gè)開(kāi)放的空間中，我們必將更能平等地獲得放飛自己的機(jī)會(huì)。一位在中考中作文獲得高分的同學(xué)說(shuō)：每一次面對(duì)一個(gè)美妙的話題，就有一種難以抵制的心靈誘惑，總想把心靈深處最最美好的東西掏出來(lái)與別人分享，但是每一次完成作文之后，卻總是充滿遺憾，因?yàn)榭偢械胶枚嘞胝f(shuō)的沒(méi)寫(xiě)出來(lái)，感到辜負(fù)了一道美妙的話題。

是啊，原先總是在命題面前沒(méi)得話說(shuō)，現(xiàn)在反倒是想說(shuō)，而總是說(shuō)不完了。這就是話題作文與其他命題的根本不同——在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的林子面前，有哪只鳥(niǎo)兒不愿引吭高歌呢？（《語(yǔ)文報(bào)》03年410期）怎樣寫(xiě)好話題作文-------------------------