行政管理本科畢業(yè)論文范文(篇一)

行政管理本科畢業(yè)論文范文(篇一)行政管理本科畢業(yè)論文范文(篇一)經(jīng)過幾個月的忙碌和學(xué)習(xí)，本次畢業(yè)論文設(shè)計已經(jīng)接近尾聲。作為一個本科生的畢業(yè)設(shè)計，由于經(jīng)驗的匱乏，難免有許多考慮不周全的地方，如果沒有指導(dǎo)教師的的督促指導(dǎo)，想要完成這個設(shè)計是難以想象的。

現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，自身的成長離不開大家的支持和幫助，我很慶幸自己生活在這樣的空間。我要向那些幫助過我、鼓勵過我的人們致以我最誠摯的謝意。

首先感謝老師，這次畢業(yè)設(shè)計中，作為我的指導(dǎo)老師，雖然平日里工作繁多，但在我做畢業(yè)設(shè)計的每個階段，從選題到查閱資料，還有論文提綱的確定以及中期論文的修改、后期論文格式調(diào)整等各個環(huán)節(jié)中都給予了我悉心的指導(dǎo)。她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，淵博的知識，還有平易近人的人格魅力將會對我影響深遠(yuǎn)。除此之外還讓我明白了許多做人的道理。

寫畢業(yè)論文是一個學(xué)習(xí)的過程，論文的完成，奠定了我的能力，它會幫助我在今后的工作與學(xué)習(xí)當(dāng)中更加有自信。

最后，感謝這兩年中陪我一起走過的各位老師和同學(xué)們，你們的信任和慰勉是我前進(jìn)的動力！也要感謝我的朋友們，感謝你們在我失意時給我鼓勵，在失落時給我支持，感謝你們和我一路走來，在此過程中我倍感溫暖！為了那些支持和愛護(hù)我的人，我會更加努力，好好工作！好好生活！

在此我向我的指導(dǎo)老師，和小組的同學(xué)們致以真摯的謝意，謝謝你們的大力支持和幫助。

行政管理本科畢業(yè)論文范文(篇二)學(xué)院201X屆畢業(yè)生綜合素質(zhì)答辯試點工作根據(jù)《關(guān)于做好我院201X屆畢業(yè)生綜合素質(zhì)答辯試點工作的安排意見》（以下簡稱《意見》）的要求，在學(xué)院的高度重視和指導(dǎo)下，首先在社會事業(yè)系和工商管理系共17名畢業(yè)生黨員中進(jìn)行。兩系已分別于6月1日、6月3日順利舉行了畢業(yè)生黨員綜合素質(zhì)答辯，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、答辯準(zhǔn)備工作扎實認(rèn)真

（一）周密安排，認(rèn)真做好畢業(yè)生綜合素質(zhì)答辯的準(zhǔn)備工作。兩系均根據(jù)《意見》要求，制訂了詳細(xì)的答辯工作計劃，加強(qiáng)了與畢業(yè)生的聯(lián)系，保證答辯試點工作有組織、有計劃，保證了答辯工作順利進(jìn)行。

（二）加強(qiáng)了綜合素質(zhì)答辯的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)。兩系根據(jù)《意見》的要求，成立了由系主管學(xué)生工作的書記和輔導(dǎo)員組成的答辯委員會，并為每位答辯學(xué)生指定專門論文指導(dǎo)教師，有力地保證了畢業(yè)生綜合素質(zhì)答辯工作的順利開展。

（三）加強(qiáng)了對答辯論文寫作的指導(dǎo)工作。兩系的論文指導(dǎo)教師經(jīng)常與學(xué)生交流，就論文寫作過程中存在的問題予以悉心指導(dǎo)和幫助，使答辯論文在內(nèi)容上更加貼近主題，并切實起到一定教育和示范作用。全體答辯學(xué)生結(jié)合個人成長經(jīng)歷，進(jìn)行了深刻的自我總結(jié)和反思，大家對大學(xué)三年的心路歷程和實踐感想，對青春及人生的理解與感悟，對同學(xué)老師情誼的感懷等，都通過最真摯的情感抒發(fā)了出來。

（四）注重加強(qiáng)對畢業(yè)生的思想政治教育。兩系的指導(dǎo)教師詳細(xì)闡明了綜合素質(zhì)答辯的意義，教育學(xué)生做好畢業(yè)前的素質(zhì)論文，不僅是對自己大學(xué)三年的一次思想總結(jié)，更是對自身思想道德素質(zhì)的一次內(nèi)省，教師鼓勵學(xué)生要在總結(jié)中反思，在反思中提高，答辯不僅是要完成學(xué)院的答辯任務(wù)，其中總結(jié)的得失更對今后走上工作崗位會有很好的教育和啟示作用，甚至?xí)芤娼K生。

二、答辯過程規(guī)范井然有序

綜合素質(zhì)答辯階段由畢業(yè)生自我陳述、評委老師提問、答辯學(xué)生回答問題三個環(huán)節(jié)構(gòu)成。首先，畢業(yè)生陳述自己三年來的成長經(jīng)歷，坦誠地剖析自己，總結(jié)收獲，反省不足。每一個答辯學(xué)生都精心準(zhǔn)備了自己的發(fā)言，工商管理系的學(xué)生還制作了精美的幻燈片，每一份綜合素質(zhì)總結(jié)論文都好像一篇抒情散文，在優(yōu)美的音樂、漂亮的照片映襯下，如同一股清泉流進(jìn)每個人的心田。臺下坐著的答辯委員會的老師和每一個學(xué)生都認(rèn)真聽著、感悟著、體會著，一時間全場寂靜無聲，所有人都被這種氛圍深深地感染和打動，老師和同學(xué)們都不由得沉浸在回顧往事的感懷中想起了自己的大學(xué)時代；然后，評委對每名畢業(yè)生的個人總結(jié)及答辯時存在的問題及時進(jìn)行糾正，根據(jù)每個學(xué)生的特點，從思想、道德、心理、日常工作、學(xué)習(xí)、生活等各方面進(jìn)行了提問，從不同的角度去引導(dǎo)和教育學(xué)生，學(xué)生則結(jié)合本人實際情況和自身經(jīng)歷做出回答，有的畢業(yè)生還對學(xué)院的教育教學(xué)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)等方面提出了一些很好的意見和建議，真正達(dá)到了師生共同提高的目的。

兩系在素質(zhì)答辯的總結(jié)整理階段將對參加答辯畢業(yè)生的論文、課件等材料進(jìn)行收集和整理，作為今后德育工作的學(xué)習(xí)宣傳材料，同時認(rèn)真做好答辯工作總結(jié)。

三、畢業(yè)生綜合素質(zhì)答辯是生動的教育形式和手段

（一）綜合素質(zhì)答辯充分體現(xiàn)了教育主體的主動性，是我院思想政治教育的新嘗試，是德育教育的新載體

在學(xué)生的思想教育中，要逐漸地將學(xué)生由被動的接受教育轉(zhuǎn)化為主動的自我教育，自我教育的基礎(chǔ)則是對自己有理性、深刻的認(rèn)識。通過學(xué)生自我總結(jié)、交流、答辯等互動過程，使他們在濃郁的人文氛圍中自覺地接受體驗，強(qiáng)化他們對自身思想道德的內(nèi)省和行為的自律，這是任何灌輸式、說教式的教育方式所無法比擬的。在即將結(jié)束大學(xué)生活之際，畢業(yè)生們確實需要有一個平臺和契機(jī)，把自己大學(xué)生涯的經(jīng)歷和感悟，認(rèn)真地予以回顧和審視，尋找并彌補(bǔ)不足，調(diào)整發(fā)展方向。綜合素質(zhì)答辯生動的形式、豐富的內(nèi)容，對畢業(yè)生和在校生來說都是一種很好的教育活動。答辯交流既能使教師針對每個畢業(yè)生的個性特點進(jìn)行因材施教，又能讓學(xué)生在自主中學(xué)習(xí)，發(fā)展個性，有助于思想政治工作實現(xiàn)自我教育、互相教育的功能。試點工作的實踐證明，畢業(yè)生綜合素質(zhì)答辯確實是我院思想政治教育的新形式，是進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)生和在校生思想教育的有效載體，發(fā)揮了以往教育形式不可替代的作用。

（二）綜合素質(zhì)答辯對畢業(yè)生而言是一次理性深刻的自省，對他們的成長成熟是一劑良好的催化劑畢業(yè)生結(jié)合個人在學(xué)院期間的成長經(jīng)歷撰寫德育論文，論文中記錄了對母校生活的點滴回憶，抒發(fā)了對師生情誼、同學(xué)友情的感懷及對母校的依依惜別之情，講述了三年大學(xué)生活的心路歷程和對青春與人生的理解和感悟，重點總結(jié)了大學(xué)期間思想政治素質(zhì)提高情況和德育實踐情況。通過答辯讓他們能很好地梳理大學(xué)生活，在畢業(yè)前向?qū)W校交出了一份個人思想成長的答卷，使他們重新明確了自己的人生意義和價值，在總結(jié)中反思，在反思中提高，不僅可有效地疏導(dǎo)離校前學(xué)生中存在的各種不良情緒，更能使他們的思想道德得到洗禮和升華。通過學(xué)生的個人總結(jié)，使他們客觀評價自己受到的大學(xué)教育，再經(jīng)過理智思考而獲得的心靈體驗、思想升華的效果是以往其他教育方式所無法比擬的。

（三）綜合素質(zhì)答辯為在校生上了一堂生動深刻的思想教育課

綜合素質(zhì)答辯是畢業(yè)生對三年人生的回顧，回顧的過程和留下的文字給畢業(yè)生本人以反思、給學(xué)校以紀(jì)念、更給在校生以啟迪。畢業(yè)班同學(xué)的經(jīng)驗和體會有很好的借鑒性，因為同屬同齡人，共同的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷能引發(fā)許多同感，學(xué)哥學(xué)姐的成長經(jīng)歷會引起在校生們更多的思考，為他們將來的發(fā)展提供一個有意義的參考，使他們能夠在求學(xué)的道路上多一些順利，少一些坎坷。

（四）綜合素質(zhì)答辯有利于畢業(yè)生文明離校，有利于更好開展學(xué)生工作

面臨畢業(yè)每個學(xué)生都會有很多想法想表達(dá)、抒發(fā)，有的人選擇大吃大喝甚至大哭一場，但這并非最合適的方式。其實大學(xué)里同學(xué)坐在一起真心地聊一聊的機(jī)會很少，通過素質(zhì)答辯這種形式把大家聚到一起自由暢談，不會敷衍了事，也不會使話題內(nèi)容流于膚淺，對畢業(yè)生內(nèi)心深處是個觸動，對心靈是一種補(bǔ)償，有利于畢業(yè)生理性表達(dá)離別前各種復(fù)雜情緒。答辯過程中有的畢業(yè)生還對學(xué)校的教育教學(xué)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)、主題教育活動等方面提出了一些很好的意見和建議，對今后的學(xué)生教育和管理工作提供了參考。

四、答辯過程中反映出的主要問題

（一）個別答辯學(xué)生的論文內(nèi)容借鑒成分較多，獨立思考不夠；有的缺乏深刻的自我總結(jié)，內(nèi)容泛泛，深度不夠。

（二）由于參加此次答辯試點的均為學(xué)生黨員，綜合素質(zhì)較高，論文內(nèi)容較豐滿，而如果全體畢業(yè)生參與答辯，其論文內(nèi)容恐在豐富性、思想性方面有所欠缺。

（三）因時間、人力等因素限制，答辯在全院畢業(yè)生中開展有一定難度，各系（分院）可以考慮選擇有代表性的部分學(xué)生參與答辯，以對在校生進(jìn)行教育。

行政管理本科畢業(yè)論文范文(篇三)尊敬的各位老師：

你們好。

我是XX級會計X班的XX，我的論文題目是《政府補(bǔ)助的會計處理研究》。本篇論文是在XXX老師的指導(dǎo)下完成的，在此，我十分感謝他長期以來對我精心的指導(dǎo)。以下便是本論文的主要提綱：

一、選題背景及意義

2011年4月，中國注冊會計師協(xié)會發(fā)布的2010年年報會計審核快報中表明：當(dāng)時已披露年報的1570家上市公司中，1454家收到政府補(bǔ)助，占比例高達(dá)，涉及總金額高達(dá)463億元。正是由于政府補(bǔ)助的金額大，涉及的企業(yè)數(shù)量多，且呈逐年增長的趨勢，我國于2006年頒布的新會計準(zhǔn)則中對政府補(bǔ)助的會計處理有了新的規(guī)定。新政府補(bǔ)助準(zhǔn)則相較舊準(zhǔn)則有了一定的變化和發(fā)展，但仍存在一些值得商榷的問題，需要進(jìn)一步完善與改進(jìn)。

二、論文結(jié)構(gòu)及主要內(nèi)容

本文主要分為六大部分，下面分別對各部分內(nèi)容做一下簡單概括。第一部分是政府補(bǔ)助概論。萬物皆有因，該部分先從政府補(bǔ)助的起因開始，探析政府補(bǔ)助的產(chǎn)生過程及原因，接著引出政府補(bǔ)助在新準(zhǔn)則中的定義，然后概括政府補(bǔ)助的三大特征：無償性、條件性和直接取得性，最后列示出政府補(bǔ)助的四種主要形式。該部分主要是文獻(xiàn)綜述的引用和理論上的分析探究。

第二部分是政府補(bǔ)助的會計處理。該部分從確認(rèn)、計量、披露、列示等方面對政府補(bǔ)助的會計處理進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，是本文的重點內(nèi)容。其中會計處理方面又分類列舉了四種形式的政府補(bǔ)助的會計處理方法，并采用舉例說明的方式，具體描述了政府補(bǔ)助會計處理的方法、步驟以及相關(guān)會計科目。

第三部分是新舊會計準(zhǔn)則關(guān)于政府補(bǔ)助的對比。該部分主要從概念和分類、確認(rèn)方法、會計計量、貨幣計量、披露五個方面對新舊政府補(bǔ)助準(zhǔn)則進(jìn)行對比。對比的對象是1995年至2006年間的頒布的企業(yè)會計準(zhǔn)則。

第四部分是實務(wù)中常見的問題。該部分是筆者在上述研究的基礎(chǔ)上，通過咨詢會計事務(wù)所相關(guān)工作人員，總結(jié)列舉出的政府補(bǔ)助在實際操作中常見的問題，主要有：公允價值計量不規(guī)范，披露不詳盡，與專項應(yīng)付款等科目界定模糊等。

第五部分是改進(jìn)建議。針對上一部分列示的問題，筆者在該部分提出了相應(yīng)的改進(jìn)意見及建議，主要有：精確政府補(bǔ)助定義、明晰政府補(bǔ)助與專項應(yīng)付款的界定、規(guī)范政府補(bǔ)助分類、改進(jìn)非貨幣性資產(chǎn)的計量方法、進(jìn)一步完善和規(guī)范披露、補(bǔ)充政府補(bǔ)助與其他準(zhǔn)則的銜接等。

本文得出的結(jié)論是：政府補(bǔ)助是企業(yè)從政府無償取得的貨幣性資產(chǎn)或非貨幣性資產(chǎn)，主要特征是無償性、條件性和直接取得性。政府補(bǔ)助應(yīng)按收益法與總額法進(jìn)行會計確認(rèn)與核算，主要涉及的會計科目有：“遞延收益”“營業(yè)外收入”“銀行存款”“固定資產(chǎn)”等。政府補(bǔ)助在實務(wù)中存在一些普遍的問題，還需要不斷的改進(jìn)和完善。

三、不足與改進(jìn)

本文在寫作過程中主要的難點是政府補(bǔ)助的橫向?qū)Ρ扰c縱向?qū)Ρ?。橫向?qū)Ρ仁侵覆煌髽I(yè)獲得政府補(bǔ)助的對比，縱向?qū)Ρ仁切抡a(bǔ)助準(zhǔn)則與以往的舊政府補(bǔ)助準(zhǔn)則的對比。前者的難度在于數(shù)據(jù)龐大，類型繁多，后者的難度在于時間跨度大，理論性綜述較多。通過收集歷年中國注冊會計師協(xié)會發(fā)布的年報和證券軟件統(tǒng)計的數(shù)據(jù)，我獲得一些相關(guān)的數(shù)據(jù);通過查閱歷年企業(yè)會計準(zhǔn)則和中外文獻(xiàn)，我大致總結(jié)了一下新舊政府補(bǔ)助準(zhǔn)則的差異。但是由于我的知識經(jīng)驗有限，論文中還是存在許多不足之處，懇請各位老師多多指正。

最后，我要感謝我的論文指導(dǎo)老師李XX老師和在座的各位老師，感謝謝你們帶我們走進(jìn)會計這塊神奇的領(lǐng)域，感謝你們對我們的關(guān)懷與愛護(hù)，更感謝你們一直以來的對我們的傾囊相授和諄諄教誨。老師，謝謝你們!

行政管理本科畢業(yè)論文范文(篇四)【摘要】隨著餐飲行業(yè)的健康發(fā)展，消費者亦走出消費盲區(qū)，向著理智消費方向轉(zhuǎn)化、發(fā)展，使用得餐飲行業(yè)經(jīng)營者的豐厚利潤逐漸減少。如今市場競爭日趨激烈，而人們對飲食、服務(wù)需求質(zhì)量的逐步提高，餐飲業(yè)已進(jìn)入微利經(jīng)營時期，生存與發(fā)展都面臨著嚴(yán)峻的考驗。

【關(guān)鍵詞】酒店成本管理

有些酒店表面上經(jīng)營的紅紅火火，但經(jīng)濟(jì)效益不理想。由于只注重“開源”而忽視“節(jié)流”，兼賞罰不明，導(dǎo)致成本費用失控，浪費與損失巨大。采購成本、廚房成本、歌舞廳節(jié)目成本、吧臺成本及可控經(jīng)營費用等是酒店成本費用的重點項目和環(huán)節(jié)。本文就酒店如何控制成本費用作些粗淺探討。

一、成本管理的方法

企業(yè)要生存、求發(fā)展，就必須創(chuàng)新意、降成本，提高經(jīng)濟(jì)效益，增強(qiáng)企業(yè)競爭力。酒店管理者應(yīng)認(rèn)清形勢，及時調(diào)整經(jīng)營思路，在努力創(chuàng)收的前提下，加強(qiáng)成本控制。在酒店經(jīng)營中餐飲成本約占酒店總成本的70%左右，因此，加強(qiáng)餐飲成本控制，最大限度地降低餐飲成本，盡可能地為消費者提供超值服務(wù)，使利潤最大化，已成為酒店經(jīng)營管理的核心目標(biāo)和任務(wù)。

企業(yè)經(jīng)營目標(biāo)一經(jīng)確定，我們酒店管理者就開始圍繞著這一目標(biāo)組織實施，對酒店的各項成本進(jìn)行控制?？偨?jīng)理親臨現(xiàn)場，對各部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的講解成本控制的途徑、方法、措施及手段，目的在于增強(qiáng)部門負(fù)責(zé)人的成本意識，使各部門掌握成本控制的基礎(chǔ)知識，堵住各種成本漏洞，積極主動迎接市場挑戰(zhàn)，使酒店在競爭中逐步繁榮和發(fā)展壯大。

作為財務(wù)人員潛心總結(jié)了一套切實可行的成本控制辦法。通常酒店成本核算為一個月總成本率，這一數(shù)據(jù)不能夠充分體現(xiàn)成本波動的原因，因此，將后廚成本、收入根據(jù)菜品類別進(jìn)行劃分，從而根據(jù)各類別的成本率查明成本波動的原因。

該控制系統(tǒng)出臺后，歷經(jīng)近一年實施，在酒店成本控制中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，使財務(wù)工作在發(fā)揮基本核算職能的基礎(chǔ)上，同時對酒店發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)進(jìn)行分析、總結(jié)，做好事前、事中、事后的控制職能，發(fā)現(xiàn)問題及時提出建議，為經(jīng)營者提供有效的服務(wù)信息。

我們酒店餐飲成本所占比重較大，因此，成本控制系統(tǒng)以中餐后廚為切入點，對中餐后廚進(jìn)行綜合考核，同時為方便廚師長在掌握后廚綜合情況的基礎(chǔ)上，及時了解各成本增減變化的因素，為其管理提供科學(xué)的理論依據(jù)，將中餐后廚成本細(xì)化為：熱菜、涼菜、活鮮、冰鮮、珍品、面點等板塊，通過對店內(nèi)歷年經(jīng)營成果進(jìn)行分析、歸納，對店外同行業(yè)酒店經(jīng)營狀況進(jìn)行市場調(diào)查、對比分析，制定出酒店中餐后廚目標(biāo)成本。

成本控制系統(tǒng)在中餐運行成熟后，在酒店整個餐飲系統(tǒng)內(nèi)迅速普及，也顯示了良好效果。因此，成本控制是企業(yè)整體經(jīng)營活動中不可缺少的一個重要方面。成本控制系統(tǒng)在酒店的經(jīng)營中，貫穿于全過程，做到全員、全方位控制，以不斷降低成本和提高經(jīng)濟(jì)效益為目的，對影響成本的各種因素加強(qiáng)管理，及時發(fā)現(xiàn)實際成本與目標(biāo)成本之間的差異，采取一定的措施，保證目標(biāo)成本的完成效果，盡可能以最少的耗費，取得最大經(jīng)營成果，加強(qiáng)成本控制，提高企業(yè)競爭力。

二、成本管理的流程

此外，廚房是餐飲為核心，是生產(chǎn)的重地，為避免存貨積壓，克服管理上的漏洞，加速資金周轉(zhuǎn)，并有效控制原材料成本，廚房成本的控制宜采取定額管理。主要內(nèi)容有：廚房日常庫存原材料也必須定額控制。超過定額部分的原材料，如為積壓或暫時不用的，則退回倉庫；否則應(yīng)在未來5天發(fā)料時壓縮。廚房所需的材料，無論日常直撥的還是向倉庫領(lǐng)取的，月初應(yīng)按照計劃營業(yè)額與事先核定的毛利率，確定全月用料定額（即定額營業(yè)成本）。成本控制人員應(yīng)定期或不定期檢查原材料成本控制情況。如發(fā)現(xiàn)超定額領(lǐng)料和庫存，應(yīng)具體分析原因，并及時處理或上報。樹立企業(yè)形象，創(chuàng)造名牌企業(yè)，需要長年的積淀和巨大的投入，必須有細(xì)制的管理章程，過硬的管理隊伍。管理實現(xiàn)統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)格、程序，提高工作效率，降低成本，確保菜肴標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量，提高服務(wù)速度。就廚房原材料加工，生產(chǎn)成菜肴成品，我們還總結(jié)以下生產(chǎn)線流程進(jìn)行管理控制：

（一）流程控制

流程控制是進(jìn)行加工的基礎(chǔ)，廚房的生產(chǎn)線流程主要包括加工、配制、烹飪?nèi)齻€方面：

1.原材料加工可分為：粗加工、精加工、干貨漲發(fā)等。

2.用料配制可分為：熱菜配制、冷菜配制。

3.菜肴烹調(diào)可分為：熱菜制作、冷菜制作、打荷制作、面點制作。

（二）標(biāo)準(zhǔn)控制

建立標(biāo)準(zhǔn)就是對生產(chǎn)質(zhì)量、產(chǎn)品成本、制作規(guī)格進(jìn)行數(shù)量化，并用于檢查指導(dǎo)生產(chǎn)全過程，隨時消除一切生產(chǎn)性誤差，確保食品質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)形象、使之督導(dǎo)有標(biāo)準(zhǔn)的檢查依據(jù)，達(dá)到管理的效能。

1.加工標(biāo)準(zhǔn)。制定對原材料用料的數(shù)量、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、漲透的程度等。制定出“原料凈標(biāo)準(zhǔn)”、“刀工處理標(biāo)準(zhǔn)”、“干貨漲發(fā)標(biāo)準(zhǔn)”。

2.配制標(biāo)準(zhǔn)。制定對菜肴制作用料品種，數(shù)量標(biāo)準(zhǔn)及按人所需營養(yǎng)成分進(jìn)行原料配制。

3.烹調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。對加工、配制好的半成品、加熱成菜規(guī)定調(diào)味的比例，以達(dá)到色、香、味、形俱全的菜肴。

4.標(biāo)準(zhǔn)菜肴。制定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一制作程序，統(tǒng)一器材規(guī)格和裝盤形式，標(biāo)明質(zhì)量要求、用餐人數(shù)、成本、利率和售價的菜譜。

（三）人員控制

在標(biāo)準(zhǔn)制定后，要達(dá)到各項標(biāo)準(zhǔn)，必須要有訓(xùn)練有素、掌握標(biāo)準(zhǔn)的生產(chǎn)人員和管理人員，來保證制作過程中菜肴優(yōu)質(zhì)達(dá)標(biāo)。

1.加工過程的控制，首先對加工數(shù)量進(jìn)行控制。憑廚房的凈料計劃單組織采購，實施加工達(dá)到控制數(shù)量的目的。加工出凈率的控制，由加工人員按不同品種的原料，加工出不同檔次的凈料交給發(fā)貨員驗收，提出凈料與邊角料的比例，登記入賬后發(fā)放到各位使用者。加工質(zhì)量的控制，加工的質(zhì)量直接關(guān)系到菜肴的色、香、味、形。因此，采購、驗收要嚴(yán)格按質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，控制原料質(zhì)量。加工員控制原料的加工形成、衛(wèi)生、安全程度，凡不符合要求的原料均由工序終點者控制，不得進(jìn)入下一道工序，處理后另作別用。

2.配制過程的控制。配制過程控制，是食品成本控制的核心，杜絕失誤、重復(fù)、遺漏、錯配、多配，是保證質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)做到憑額訂單和賬務(wù)員的簽章認(rèn)可，廚師方可配制，并由服務(wù)員將所點的菜肴與訂單進(jìn)行核對，從而加以相互制約。稱量控制，按標(biāo)準(zhǔn)菜譜、用餐人數(shù)、進(jìn)行稱量，既避免原料的浪費又確保了菜肴的質(zhì)量。

3.烹調(diào)過程的控制。烹調(diào)過程的控制是確保菜肴質(zhì)量的關(guān)鍵，因此要從廚師烹調(diào)的操作規(guī)范、出菜速度、成菜溫度、銷售數(shù)量等方面加強(qiáng)監(jiān)控。嚴(yán)格督導(dǎo)廚師按標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范操作，實行日抽查考核。用定廚、定爐、定時的辦法來控制、統(tǒng)計出菜速度、數(shù)量和質(zhì)量。

（四）方法控制

為了保證控制的有效性，除了理順程序制定標(biāo)準(zhǔn)及現(xiàn)場管理外，還須制定有效可行的控制方法。

1.程序控制法。按廚房生產(chǎn)流程，從加工、配制到烹調(diào)三個程序中，每道工序的最終點為程序控制點，每道工序的終點生產(chǎn)者為質(zhì)量控制者，配制廚師對不合格的加工、烹調(diào)有的配制有責(zé)任也有權(quán)提出改正，這樣每個人在生產(chǎn)過程都受到監(jiān)控。

2.責(zé)任控制法。按每個崗位的職責(zé)，實行監(jiān)督層層控制。廚師長總把關(guān)、部門經(jīng)理總監(jiān)督的辦法，使責(zé)任落實到崗，獎罰落實到人。

3.重點控制法。對某些經(jīng)常出現(xiàn)生產(chǎn)問題的環(huán)節(jié)要重點管理、重點抓、重點檢查。及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，找到解決的辦法，以達(dá)到防患于未然，杜絕生產(chǎn)質(zhì)量問題。

酒店通過對成本核算的分類及操作流程的完善，成本得到了有效控制，管理上了一個新臺階，提高了酒店的收益水平，總而言之，酒店取得了效益，所以企業(yè)向管理要效益在我們酒店得到了充分的體現(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

[1]朱榮，管理控制與財務(wù)控制的關(guān)系探析[J].東北財經(jīng)大學(xué)學(xué)報，2005,（1）.

[2]李正明，李國平，酒店業(yè)的成本費用控制[J].財經(jīng)問題研究，2001,（8）.

行政管理本科畢業(yè)論文范文(篇五)摘要：近年來對管理哲學(xué)的研究成為一個交叉于哲學(xué)與管理學(xué)的熱點，關(guān)于中國傳統(tǒng)儒家的管理哲學(xué)的研究論文也逐漸增多。

關(guān)鍵詞:管理哲學(xué)天人關(guān)系人性論度制

董仲舒認(rèn)為天人相類，人是天的副本，天所具有的，人也應(yīng)該具有。同時本文論證了董仲舒制度思想的合理性，從管理者的角度出發(fā)來看必須做到人本化管理。

一、儒家管理哲學(xué)概述

管理最基本所講的是如何協(xié)調(diào)管理者與被管理者的行為，如何協(xié)調(diào)自己與他人的行為。儒家思想的精髓，人生的價值取向方面，要求實踐內(nèi)圣外王之道?！洞髮W(xué)》中講格物、致知、正心、誠意、修身、齊家、治國、平天下。“致知在格物，物格而后知至?！毙奚睚R家治國平天下：先端正自己的道德品行，才能處理好家庭成員的矛盾之類的事，最后才可以達(dá)到治理國家，平定天下，讓人民安居樂業(yè)?！肮胖髅鞯掠谔煜抡?，先治其國;欲治其國者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先承其意;欲誠其意者，先致其知;致知在格物?！币驗椤拔锔穸笾粒炼笠庹\，意誠而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平?！敝袊芾碚軐W(xué)是生命的哲學(xué)的一部分，它在教我們?nèi)绾握{(diào)節(jié)生命、安頓生命，如何彰明自己的靈明德性并推己及人，使百姓都能夠得以安居樂業(yè)。說起來儒家思想就其實用目標(biāo)而言不過是“修己安人”四個字?！白勇穯柧?。子曰:‘修己以敬?！?‘如斯而已乎?’曰:‘修己以安人?！?‘如斯而已乎?’曰:‘修己以安百姓。程子說:“君子修己以安百姓，篤恭而天下平。為上下一于恭敬，則天地自位，萬物自育，氣無不和，而四靈畢至矣。此體信達(dá)順之道，聰明睿知皆由是出，以此事天饗帝。”“修己”是管理者對自己素質(zhì)的自我養(yǎng)成和提高，是對其管理行為的自我約束;“安人”是如何溝通、協(xié)調(diào)、影響被管理者的過程。梁啟超在他的《儒家哲學(xué)是什么》中說:“儒家哲學(xué)，范圍廣博，概括起來，其功用所在，可以《論語》‘修己安人’一語括之，其學(xué)問最高目的，可以《莊子》‘內(nèi)圣外王’一語括之。做修己的工夫做到極處，就是內(nèi)圣。作安人的功夫做到極處，就是外王。

二、蕫仲舒的天人關(guān)系

董仲舒的天人關(guān)系是其哲學(xué)思想的核心，我們想要理解他的管理哲學(xué)，就不可避免的要從他的天人關(guān)系出發(fā)來做分析?？梢哉f，董仲舒的天人關(guān)系理論為他的管理哲學(xué)從哲學(xué)的基本層面給予了支持，對其合理性進(jìn)行了論證。

董仲舒的天人感應(yīng)理論是他哲學(xué)系統(tǒng)的最重要的一部分。他所討論的“天人相與之際”的問題說到底就是人和宇宙自然的關(guān)系的問題。天人關(guān)系問題一直是中國哲學(xué)中討論最廣泛的問題，也是思想界最為關(guān)注的問題。天人哲學(xué)是關(guān)于人的存在和發(fā)展的學(xué)說。儒家的天人關(guān)系理論，在董仲舒之前，孔子、孟子主張?zhí)斓琅c人道的合一，荀子主張“天人之分”?？鬃訌?qiáng)調(diào)“天命”，把天命看作一種不可抗拒的力量，同時，他也認(rèn)為人的德性是天賦予的。他說:“天生德于予。”董仲舒則利用神權(quán)觀念，將儒學(xué)與陰陽學(xué)說融合，同時他將“三綱五?！奔{入天人系統(tǒng)之中，將政治與倫理進(jìn)行融合，將個體的內(nèi)在道德修養(yǎng)與尊君事天的社會實踐統(tǒng)一起來。董仲舒天人關(guān)系的理論基礎(chǔ)是“天人同類”。他說:“以類合之，天人一也?！彼J(rèn)為人是天的副本，天有什么，人就有什么。

三、董仲舒的人性論及對管理的啟示

探討董仲舒的管理哲學(xué)，不可避免要提到他的人性論，因為有人性論做為理論基礎(chǔ)，才使得管理有所必要，才使得管理成為可能?？梢哉f，董仲舒的人性論是其管理哲學(xué)的基礎(chǔ)。

董仲舒一直在凸顯的一個思想就是“性待王教而善”。性有善惡兩質(zhì)，那么它就有兩個發(fā)展方向，有正確的教化則可為善，反之則可為惡。從管理學(xué)的角度來思考，這樣兩個相對方面的存在，為我們提供了管理的必要性和可能性的前提。人性中有善質(zhì)，在正確的教化下可以導(dǎo)人為善，這樣我們管理中的手段才可能奏效(比如控制、培訓(xùn)、企業(yè)文化的灌輸?shù)?。拿現(xiàn)代企業(yè)組織舉個簡單的例子，沒有有效的員工培訓(xùn)，你如何期待組織中每一員都可以最大化發(fā)揮他們的作用，做到1+1>2?沒有導(dǎo)人為善，鼓舞人努力奮斗的企業(yè)文化，你如何期待這個組織可以與其他企業(yè)競爭?沒有系統(tǒng)的有效的管理手段，你如何期待一個組織可以最大化它的組織效益，實現(xiàn)其組織目標(biāo)?這就讓我們要明確，首先，管理者要做到以德服人。身為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該以身作則，自己先要身正，才能教導(dǎo)其他組織成員。在人員的任用方面也應(yīng)該遵循任人唯德、任人唯才。

四、董仲舒的度制思想

（一）董仲舒度制思想提出的社會背景

董仲舒提出“度制”思想的年代應(yīng)該是處于西漢中期，是西漢歷史上最強(qiáng)的時期。為什么董仲舒會在那種時期提出了“度制”思想呢?西漢之初，統(tǒng)治實行無為而治的政策，使人民獲得了一定的休養(yǎng)生息，國力在此幾十年的時間得到很大發(fā)展。對內(nèi)，休養(yǎng)生息政策使得國庫充足，人口興旺;對外，張賽通西域成功，屢敗匈奴，國土面積也日益擴(kuò)大。可就是在此鼎盛時期，國家存在問題也逐漸凸顯了出來。國內(nèi)而言，土地兼并嚴(yán)重、官府橫征暴斂、對人民嚴(yán)峻法的統(tǒng)治都使得人民生活逐漸困苦;對外而言，漢武帝連續(xù)三次對匈奴的戰(zhàn)雖然在一定程度上穩(wěn)定了邊境，但另一方面卻加重了民眾的役費。隨著貧富雙方矛盾的不斷加劇，西漢鼎盛背后的不穩(wěn)定就逐漸顯現(xiàn)了。而董仲舒就是在看到這種局面之后，提出了他的“制度”思想。

（二）度制思想對現(xiàn)代管理的借鑒作用

首先，我認(rèn)為，從公司、企業(yè)這樣一種組織的角度來說，首先它給領(lǐng)導(dǎo)者明確了一點，作為組織長久發(fā)展的保證，必須明確制度的建立的重要性和必要性。完善的制度是一個組織良性發(fā)展的必須，可以說是很基礎(chǔ)的東西。另外，在薪酬制度的制定上，“調(diào)均”的思想也給了我們一定的啟示。當(dāng)一個企業(yè)，管理層的薪酬與員工相差過大，以至到不在一個合理的“度”的范圍內(nèi)時，這是否是恰當(dāng)?shù)?或者說我們早習(xí)以為常的金字塔式的結(jié)構(gòu)的合理性還要重新進(jìn)行評估。對于企業(yè)來說，人才就是生產(chǎn)力。組織的目標(biāo)是效益的最大化，而當(dāng)你的生產(chǎn)力逐漸喪失的時候你的組織目標(biāo)永遠(yuǎn)都不可能實現(xiàn)。董仲舒提倡“人最為天下貴”，認(rèn)為人是天底下最位尊貴的。人本管理已經(jīng)成為當(dāng)代管理大力提倡的模式，逐漸成為占主導(dǎo)的價值觀。而當(dāng)代企業(yè)的競爭其實就是人才的競爭，管理者如何做到重視人才、尊重人才、留住人才，實行人本管理就是重中之重。再者，從一個國家社會的大的角度來說，貧富差距問題是一個國家社會的基本問題之一。簡單來說，貧富差距問題直接涉及社會安定、國家xxx的鞏固。貧富差距問題處理好了，社會就會穩(wěn)定;貧富差距問題處理不好，社會就會動蕩。從這方面來說，董仲舒的“度制”思想對于我們還是有一定參考價值的，值得我們深思。

行政管理本科畢業(yè)論文范文(篇六)《新會計制度下行政事業(yè)單位財務(wù)管理研究》

摘要：行政事業(yè)單位改革在我國不斷進(jìn)行，行政事業(yè)單位各個方面的管理得到進(jìn)一步改善，特別是事業(yè)單位的財務(wù)管理方面。在實行新會計制度后，行政事業(yè)單位的財務(wù)管理得到進(jìn)一步完善，預(yù)算及結(jié)算制度都更為科學(xué)。本文通過探討事業(yè)單位在會計制度下財務(wù)管理存在的問題，為其提出改良措施及參考對策。

關(guān)鍵詞：行政事業(yè)單位；財務(wù)管理；問題及對策

一、簡述行政事業(yè)單位財務(wù)管理

行政事業(yè)單位財務(wù)管理是行政事業(yè)單位管理內(nèi)容的一個主要方面，指行政事業(yè)單位根據(jù)國家相關(guān)法規(guī)政策，運用最新的會計管理規(guī)則，對事業(yè)單位資金進(jìn)行有計劃地籌集、使用及核算監(jiān)督，以保證事業(yè)單位經(jīng)濟(jì)及事務(wù)活動的有序進(jìn)行及計劃的完成。其包括財務(wù)制度的建設(shè)、預(yù)算的編制、單位財務(wù)的核算及結(jié)算，以及單位財務(wù)活動的控制及財務(wù)狀況的反映及監(jiān)督等。行政事業(yè)單位財務(wù)管理的目標(biāo)，是合理使用財政資金，保證資金的安全及完整，通過統(tǒng)籌控制，使國家資金得到更有效率、效益更好的使用。但需要注意的是，行政事業(yè)單位是不以盈利為目的的公共服務(wù)機(jī)構(gòu)，因此其資金使用應(yīng)嚴(yán)格按照國家規(guī)定使用，其財務(wù)管理也應(yīng)嚴(yán)格符合國家相關(guān)的規(guī)章制度。

二、我國行政事業(yè)單位財務(wù)管理的不足之處

（一）會計核算制度不明確，會計科目設(shè)置不規(guī)范

2013年1月1日，財政部新修訂的《事業(yè)單位會計準(zhǔn)則》及《事業(yè)單位會計制度》在全國推行，這就是行政事業(yè)單位推行的新會計制度。因此到本文撰寫時，新會計制度在事業(yè)單位中推行的時間僅僅幾年而已。目前我國的行政事業(yè)單位仍舊處于新舊會計制度交替時期，許多事業(yè)單位財務(wù)人員仍舊對新會計制度不夠熟悉，因此在會計科目的設(shè)置上仍遵循舊的會計制度。在遵循舊的會計制度時，會計科目設(shè)置有問題，并且在賬務(wù)處理上不嚴(yán)格處理，隨意性大，在財務(wù)管理中就較易出現(xiàn)錯誤。同時，有些財務(wù)管理人員在采用新的會計準(zhǔn)則時，由于對新準(zhǔn)則不夠熟悉，因此易出現(xiàn)舊腳穿新鞋的情況，雖然套用了新準(zhǔn)則，但是對流程及步驟不夠熟悉，做賬時就會出現(xiàn)問題。

（二）行政事業(yè)單位財務(wù)管理制度不完善，缺乏強(qiáng)有力的管控

無規(guī)矩不成方圓，行政事業(yè)單位的制度建設(shè)不夠完善，這是造成其財務(wù)管理出現(xiàn)問題的一大主因。當(dāng)缺乏制度控制時，財務(wù)管理過程自主性就大，隨意性強(qiáng)，造成對單位資金的管控薄弱。其表現(xiàn)主要有：對財政資金的使用隨意性大；專項資金用于其他用途；預(yù)算與決算時科目混亂，出現(xiàn)財務(wù)偏差；事業(yè)單位會計人員不嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，為事業(yè)單位利益著想而亂做賬，導(dǎo)致財政資金的損失以及呆賬壞賬的出現(xiàn)等。目前我國大部分行政事業(yè)單位在財務(wù)管理上都缺乏強(qiáng)有力的管理及監(jiān)督措施，制度亟需完善。

（三）資產(chǎn)管理不嚴(yán)肅，使用混亂

行政事業(yè)單位的資產(chǎn)管理不夠嚴(yán)格，使用范圍過寬。原因：

一是財務(wù)管理方面職位設(shè)置的不完善；

二是事業(yè)單位自身對管控的忽視。

行政事業(yè)單位的財務(wù)管理里面，負(fù)責(zé)人、會計、出納等崗位都是相互獨立的，各自的工作職責(zé)及任務(wù)是相互分離的。可是有些事業(yè)單位的財務(wù)管理相關(guān)職業(yè)設(shè)置不完善，一人雙職，甚至一人多職，崗位沒有嚴(yán)格分離，造成財務(wù)資金管理的可操作性大，漏洞多，危害資金安全。同時事業(yè)單位本身允許資金亂用、資金濫用，目前部分單位仍存在公款私用、侵占收費及罰款、私立“小金庫”等問題，資產(chǎn)管理及使用非?；靵y。

三、改善行政事業(yè)單位財務(wù)管理的對策及建議

（一）嚴(yán)格執(zhí)行新會計準(zhǔn)則，規(guī)范會計核算方式

行政事業(yè)單位的財務(wù)管理，應(yīng)嚴(yán)格按照國家規(guī)定，執(zhí)行新會計制度。一是要嚴(yán)格遵循新會計制度的科目設(shè)置。在設(shè)置會計科目及進(jìn)行會計核算時，按照新規(guī)則，準(zhǔn)確合理地進(jìn)行相關(guān)操作。二是要按照新會計制度的流程進(jìn)行。對于財務(wù)活動的步驟及程序，應(yīng)按照新規(guī)則嚴(yán)格執(zhí)行；此外按照新會計制度的要求，財務(wù)人員應(yīng)保證會計核算的準(zhǔn)確性、真實性及完整性，在財務(wù)人員自控的基礎(chǔ)上，做好事業(yè)單位的內(nèi)部管控。

（二）建立健全事業(yè)單位財務(wù)管理制度

行政事業(yè)單位的財務(wù)管理，需從內(nèi)部制度上進(jìn)行規(guī)范，也需要外部制度的監(jiān)督管理，因此事業(yè)單位應(yīng)該完善自身的財務(wù)制度，做到有章可循，同時充分服從外部的監(jiān)督管理。行政事業(yè)單位應(yīng)從實際出發(fā)，結(jié)合本單位的業(yè)務(wù)流程及資金流量等，制定出一套與企業(yè)合適的管理方案[1]。在制度建設(shè)過程中，注重系統(tǒng)性。整體的管理制度為先，例如先保證事業(yè)單位的基本管理以及事業(yè)單位人員聘任及工作職責(zé)等，其次再謀求各子項的專門制度建設(shè)。同時注重建設(shè)內(nèi)部自檢制度，使會計人員能從單位內(nèi)部得到管控。

（三）注重提升行政事業(yè)單位財務(wù)人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)及廉潔意識

四、總結(jié)

行政事業(yè)單位執(zhí)行新會計制度，是我國會計業(yè)務(wù)與國際接軌的要求，也是事業(yè)單位自身發(fā)展的需要，同時是國家實現(xiàn)現(xiàn)代化的要求。各行政事業(yè)單位及財務(wù)人員應(yīng)樹立全局意識，努力學(xué)習(xí)及積極創(chuàng)新，服從新會計制度，不斷提高行政事業(yè)單位的財務(wù)管理水平，為國家發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉志剛.淺談如何完善行政事業(yè)單位財務(wù)管理[J].會計師，2009(05)

行政管理本科畢業(yè)論文范文(篇七)一、海洋行政管理學(xué)發(fā)展現(xiàn)狀

海洋行政管理學(xué)始自20世紀(jì)后期人類對于海洋利益的高度重視。超越陸地，走向海洋，拓展人類生存發(fā)展空間成為社會共識，如果說古代海洋開發(fā)利用與近代航海時代停留在尚未完全成型、統(tǒng)治管理職能不夠明晰的政府的引導(dǎo)之下，那么近幾十年來海洋事務(wù)的興盛，則是由成熟的管理型行政的政府統(tǒng)攝之下推進(jìn)而成，海洋行政管理獲得理論與實踐的雙重內(nèi)涵。海洋行政管理學(xué)正是在工業(yè)化時代背景下研究人類海洋事務(wù)管理規(guī)律，服務(wù)于社會對于海洋快速增長的需求。中國海洋行政管理學(xué)發(fā)端于上個世紀(jì)90年代，學(xué)者與海洋部門官員對于海洋領(lǐng)域具體管理問題的論述。進(jìn)入21世紀(jì)，學(xué)者逐漸開始由實證研究轉(zhuǎn)向理論提升的過程，作為一門學(xué)問的海洋行政管理學(xué)也在其中不斷地得到展開，如鄭敬高于2002年出版的《海洋行政管理》一書。目前學(xué)界的研究集中在海洋行政管理學(xué)定義以及海洋行政管理學(xué)框架體系設(shè)計上。最初的研究尚無明確的“海洋行政管理學(xué)”定義。學(xué)者通過基于海洋管理學(xué)探討“海洋行政管理”，略加闡述海洋行政管理學(xué)的基本理論。學(xué)界對于海洋管理學(xué)的定義突出政府的主體作用，這與海洋行政管理學(xué)以政府為核心主體相合。

王琪在《海洋管理：從理念到制度》一書中引述以往有關(guān)海洋管理的定義，如美國學(xué)者J．M．阿姆斯特朗和P．C．賴納在《美國海洋管理》對于“海洋管理”的定義：“指政府能對海洋空間和海洋活動采取的一系列的干預(yù)行動”。早期國內(nèi)學(xué)者對于海洋管理的理解近似于海洋行政管理的定義，比如“海洋管理市政府對海洋及其環(huán)境和資源的研究和開發(fā)利用活動的計劃、組織和控制活動”。而王琪等編著的《海洋管理：從理念到制度》多是從倡導(dǎo)海洋管理的高度，著重介紹海洋管理的已有研究成果，并且將海洋管理歸于公共管理范疇，認(rèn)為“海洋管理是以政府為核心主體的涉海公共組織為保持海洋生態(tài)平衡、維護(hù)海洋權(quán)益、解決海洋開發(fā)利用中的各種矛盾沖突所依法對海洋事務(wù)進(jìn)行的計劃、組織、協(xié)調(diào)和控制活動”，這一思路與世界公共管理運動的興起一脈相承，海洋行政管理學(xué)只是以專業(yè)名詞的身份出現(xiàn)，并沒有形成獨立的篇章，也沒有構(gòu)建海洋行政管理學(xué)的理論體系。2013年3月出版的《變革中的海洋管理》一書中在公共管理的思路下審視行政管理，辟有“海洋行政管理”一章。在該書中，王琪等認(rèn)為“海洋行政管理是指國家尤其是政府部門依法對涉海行業(yè)及涉海事務(wù)進(jìn)行的計劃、組織、協(xié)調(diào)和控制活動”，并且按照理論聯(lián)系實際、突出海洋特色、系統(tǒng)性、以政府為核心等原則，將海洋行政管理體系劃分為基本理論、管理組織、管理行為以及工具、具體實踐、海洋行政倫理、海洋行政管理發(fā)展等六個方面，并結(jié)合國內(nèi)海洋管理實際，具體分析了海洋執(zhí)法體制與海洋政策問題。這部分論述關(guān)涉海洋行政管理定義、構(gòu)建原則、體系設(shè)計等基礎(chǔ)內(nèi)容，可以視為學(xué)界系統(tǒng)探索海洋行政管理的代表，為海洋行政管理學(xué)科以及海洋行政管理學(xué)自身的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。《海洋行政管理學(xué)》一書是國內(nèi)第一本系統(tǒng)總結(jié)海洋行政管理學(xué)理論的著作。

海洋行政管理學(xué)從屬于行政管理學(xué)，行政管理學(xué)是“研究國家行政機(jī)關(guān)依法有效地對國家事務(wù)、社會事務(wù)和行政機(jī)關(guān)內(nèi)部事務(wù)進(jìn)行管理的活動以及一般規(guī)律的科學(xué)”，因而行政管理學(xué)的基礎(chǔ)理論對于海洋行政管理學(xué)具有總體的規(guī)范效應(yīng)，但是海洋行政管理學(xué)有其獨特的研究對象，具有學(xué)科的獨立性，它是“以涉海行政組織及其行政實踐行為為研究對象，要揭示海洋行政組織的職能、結(jié)構(gòu)特征，海洋行政組織的運行過程和運行規(guī)律，更要研究海洋領(lǐng)域中的特殊管理問題”，由此海洋行政管理學(xué)既要研究傳統(tǒng)行政管理已有的行政職能、行政組織、海洋政策、行政法治等內(nèi)容，也要展現(xiàn)海洋信息管理、海域使用管理、海洋環(huán)境管理、海島管理、海洋應(yīng)急管理等特色部分，海洋行政管理學(xué)的理論體系從而兼具行政管理學(xué)以及海洋特色內(nèi)容。針對海洋行政管理學(xué)的框架體系，國內(nèi)學(xué)者還有其他表述。鄭敬高在《海洋行政管理》一書中將海洋行政管理的體系分為海洋行政管理體制；海洋立法與執(zhí)法管理；海洋政策與決策；海洋權(quán)益管理；海洋資源管理；海洋環(huán)境管理等幾個方面。滕祖文的《海洋行政管理》一書主要從行政法的角度進(jìn)行闡述，全書的體系也類似于行政法教材的體系。呂建華等從公共管理的視角出發(fā)，將海洋行政管理學(xué)的體系設(shè)計為“海洋職能、海洋制度、海洋戰(zhàn)略、海洋決策、海洋實施、海洋財政、海洋倫理”等七個方面?，F(xiàn)有的海洋行政管理學(xué)理論體系已經(jīng)初具規(guī)模，但是依然沒有達(dá)致理論自洽。其一表現(xiàn)在海洋行政管理學(xué)的理論基礎(chǔ)研究不足。原有研究只是原則性的將其理論基礎(chǔ)劃分為行政管理學(xué)以及海洋科學(xué)理論，這種思路無疑是對的，然而由于缺乏細(xì)致的理論再分解，因而缺乏較強(qiáng)的理論解釋力；第二海洋行政管理學(xué)理論體系缺少管理行為工具層面的論述。以往只是在論述政府職能時提及經(jīng)濟(jì)職能，體現(xiàn)資源分配作用的海洋政策以及海洋財政沒有凸顯出來，而海洋政策與海洋財政正是與海洋管理實踐結(jié)合最為密切的部分。此外，正式著作中缺少海洋戰(zhàn)略的規(guī)劃設(shè)計，這與國家層面海洋強(qiáng)國的整體實踐不能有效銜接，因而也不能體現(xiàn)行政管理學(xué)的問題導(dǎo)向意識。理論體系的前瞻性設(shè)計影響著后續(xù)理論發(fā)展乃至具體實踐，實踐的需求又會反作用于理論，推動理論的不斷發(fā)展。中國的海洋行政管理學(xué)本就是由海洋管理實踐所觸發(fā)，當(dāng)前海洋強(qiáng)國建設(shè)的實踐更是呼喚著完善海洋行政管理學(xué)理論體系的指導(dǎo)，由此需要重新構(gòu)建海洋行政管理學(xué)的基本理論體系。

二、海洋行政管理學(xué)理論體系構(gòu)建原則

中國海洋行政管理理論與實踐歷經(jīng)幾十載發(fā)展，海洋行業(yè)管理、海洋綜合管理、海洋區(qū)域管理等方面已經(jīng)具備較為豐富的素材，從明確構(gòu)建原則出發(fā)統(tǒng)合素材、形成海洋行政管理學(xué)的理論體系就水到渠成。

（一）工具性原則

行政管理學(xué)自19世紀(jì)末誕生之日起就有著濃厚的工具性與應(yīng)用性色彩，它是以威爾遜為代表的美國學(xué)者為了解決政府管理無效現(xiàn)實以及政黨分肥現(xiàn)象而逐步創(chuàng)造出來。技術(shù)與效率成為行政管理學(xué)研究的主題，尤其以馬克思?韋伯的官僚制組織理論為最顯著。雖然此后新公共行政與新公共服務(wù)等理論對行政管理工具性價值取向大加鞭撻，然而，新公共管理運動卻不斷提醒世人行政管理追求效率的合理性。行政管理學(xué)的發(fā)展本身就是民主與效率價值此消彼長的過程。行政管理的發(fā)展史證明面對新興事物，效率是初始階段的首要價值。針對海洋這一新興領(lǐng)域發(fā)展而來的海洋行政管理幾乎是不可避免的走上追求工具性價值的道路。突出工具性價值，強(qiáng)調(diào)應(yīng)用性，能夠引導(dǎo)人類實踐迅速適應(yīng)海洋的易變性；并且海洋事務(wù)的發(fā)展首先需要海洋科技的支撐，技術(shù)的發(fā)展本身就蘊(yùn)含著對于工具性管理的需求，因而，海洋行政管理學(xué)的發(fā)展不應(yīng)放棄工具性價值，應(yīng)結(jié)合海洋科技，更好的服務(wù)人類海洋實踐。

（二）差異性原則

海洋賦予海洋行政管理學(xué)相較于傳統(tǒng)行政管理學(xué)的鮮明特質(zhì)，這樣海洋行政管理學(xué)在研究目的、研究對象以及具體研究領(lǐng)域等方面不同于傳統(tǒng)的行政管理學(xué)。一方面，海洋行政管理學(xué)以維護(hù)國家海洋權(quán)益、為國家海洋權(quán)益維護(hù)提供制度支持為研究目標(biāo)；其研究對象聚焦于國家海洋事務(wù)有效管理的規(guī)律；另一方面，海洋又使得海洋行政管理學(xué)具有獨具特色的研究領(lǐng)域，比如針對海洋信息、海洋環(huán)境保護(hù)的研究。因而，構(gòu)建海洋行政管理學(xué)的理論體系需要遵循與傳統(tǒng)行政管理學(xué)相差異的原則。

（三）系統(tǒng)化原則

構(gòu)建海洋行政管理學(xué)理論體系需遵循系統(tǒng)化原則，即“海洋行政管理學(xué)理論體系的各個組成部分要相互聯(lián)系、符合邏輯性，構(gòu)成一個不可分割的有機(jī)體”。這就需要認(rèn)真考察理論整體與部分、各部分之間的關(guān)系，是否能夠達(dá)到邏輯自洽的效果。比如，海洋行政管理學(xué)的內(nèi)涵與外延意指何在，其外延能否已由各個子部分有效呈現(xiàn)；子部分之間演進(jìn)的邏輯順序又是如何，是否遵循一般行政管理學(xué)的規(guī)律等。系統(tǒng)化原則有助于海洋行政管理學(xué)形成完整規(guī)范的體系結(jié)構(gòu)，解決以往該領(lǐng)域理論的碎片化現(xiàn)象。

（四）生態(tài)性原則

生態(tài)性原則可做兩層意思來理解。一是與工具性原則相對，生態(tài)性原則呼應(yīng)人類對于環(huán)境問題的嚴(yán)重關(guān)切，在海洋行政管理學(xué)中注入可持續(xù)發(fā)展的建設(shè)理念，側(cè)重海洋環(huán)境管理的研究，為人類現(xiàn)實中的環(huán)境問題提供解決工具；二是注意西方理論在中國文化生態(tài)環(huán)境下的適應(yīng)性，海洋行政管理學(xué)在美國也有著自己的學(xué)術(shù)觀點，發(fā)展中國海洋行政管理學(xué)必然要借鑒國外成果，然而需要利用中國的文化生態(tài)加以檢驗和甄別，不可盲目照搬，單純從純學(xué)理角度引入國外理論。

三、海洋行政管理學(xué)的框架體系

按照人類一般的認(rèn)知規(guī)律以及行政管理學(xué)現(xiàn)有的框架體系，海洋行政管理學(xué)的基本框架可以包括海洋行政管理學(xué)概念闡釋、海洋行政管理理論基礎(chǔ)、海洋行政管理理念、海洋行政管理主體、海洋行政管理行為工具、海洋行政管理實踐等六個部分。理論基礎(chǔ)部分主要包括一般行政管理學(xué)理論和海洋科學(xué)理論；理念層面包括海洋意識與海洋價值、海洋倫理相關(guān)理論；管理主體部分按照傳統(tǒng)行政管理的定位，應(yīng)該是以政府為核心的公共組織；管理實踐部分內(nèi)涵管理客體內(nèi)容，并且應(yīng)該是海洋行政管理學(xué)海洋性特色的體現(xiàn)，意即包括海洋權(quán)益管理、海洋環(huán)境管理等。由此，從管理理念到管理主體、行為工具、管理實踐部分的設(shè)計，體現(xiàn)了由精神層面過渡到制度層面再到操作層面的演變。

（一）概念闡釋

在構(gòu)建框架體系時，概念的區(qū)別為體系構(gòu)建提供邊界，因而厘清概念尤為必要。海洋行政管理學(xué)研究首先應(yīng)該認(rèn)真處理“海洋管理”、“海洋行政管理”、“海洋綜合管理”等基本概念的關(guān)系。對于海洋管理與海洋行政管理，一般將“海洋管理”定義為“政府以及海洋開發(fā)主體對海洋資源、海洋環(huán)境、海洋開發(fā)活動、海洋權(quán)益等進(jìn)行的調(diào)查、決策、計劃、組織、協(xié)調(diào)和控制工作”，海洋管理涉及多元主體，這與強(qiáng)調(diào)政府單一主體的海洋行政管理有著明顯區(qū)別，借助于公共管理和行政管理的區(qū)分，比較容易在海洋管理與海洋行政管理的概念區(qū)分上達(dá)成共識。然而海洋綜合管理與海洋行政管理的關(guān)系則很難簡單加以分別?，F(xiàn)有的研究將海洋綜合管理定義為“國家和地方海洋行政部門依據(jù)法律法規(guī)，綜合運用行政、經(jīng)濟(jì)、法律、科技和教育等手段，對海洋權(quán)益、海洋資源和海洋環(huán)境等事關(guān)全局、影響海洋可持續(xù)發(fā)展的公共問題進(jìn)行決策、規(guī)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制的一系列活動及行為過程”，海洋綜合管理與海洋行政管理的主體都是國家和地方海洋行政機(jī)關(guān)，海洋綜合管理屬于高層次的戰(zhàn)略管理層面。學(xué)者在編寫教材體例上多將海洋綜合管理與海洋行政管理并列，但是沒有給出明確的分類理由。筆者認(rèn)為，隨著行政國家的發(fā)展，政府往往借助行政、立法乃至部分司xxx能達(dá)成預(yù)定的公共目標(biāo)，加強(qiáng)海洋的區(qū)域管理亦或是綜合管理，都是政府行政管理中的應(yīng)有之義，因而海洋綜合管理可以歸于海洋行政管理之列。此外在美國學(xué)術(shù)界。美國的海洋行政管理分為海洋資源管理、海洋工業(yè)管理、政策與沖突解決、海洋環(huán)境管理四類。這種分類方法側(cè)重于海洋經(jīng)濟(jì)價值的開發(fā)以及海洋環(huán)境保護(hù)，但是不能完全照搬。海洋資源管理內(nèi)涵廣闊，參與主體以企業(yè)為主，更多的屬于工商管理或者經(jīng)濟(jì)管理的范疇；海洋工業(yè)管理可以說是政府經(jīng)濟(jì)職能的體現(xiàn)，沒有必要單獨列出；至于強(qiáng)調(diào)海洋政策以及沖突解決，意在加強(qiáng)所屬海洋權(quán)益的維護(hù)以及國際國內(nèi)海洋爭端的處理，這對于目前中國復(fù)雜的海洋事務(wù)具有借鑒意義。而美國海洋行政管理（MarineAdministration）已經(jīng)將研究范圍從“海岸帶（coastalzone）擴(kuò)展到海洋深處（marine），并且將陸地、海岸帶、海洋行政管理結(jié)合起來；在具體的海洋行政管理實踐中還將注入全球、地區(qū)、國家視野?！痹谥袊Ｑ笮姓芾韺W(xué)體系的構(gòu)建中應(yīng)注意明晰海岸帶管理與海洋行政管理的關(guān)系，在設(shè)計基本框架時要突顯海洋行政管理與陸地行政管理的差異，與國外海洋行政管理相接軌。

（二）理論基礎(chǔ)

一般性行政管理學(xué)理論是指發(fā)展較為成熟，可以為海洋行政管理學(xué)借鑒的管理理論。權(quán)變理論強(qiáng)調(diào)組織所處的環(huán)境決定著所適用的管理觀念與技術(shù)手段，以變化與因地制宜的思維方式指導(dǎo)管理實踐；整體治理理論賦予管理者統(tǒng)攝全局的視野、管理過程的開放性。海洋科學(xué)理論側(cè)重于海洋生態(tài)學(xué)理論、系統(tǒng)理論在海洋事務(wù)方面的運用以及提升總結(jié)。海洋生態(tài)學(xué)是“研究海洋生物及其與海洋環(huán)境間相互關(guān)系的科學(xué)。它是生態(tài)學(xué)的一個分支，也是海洋生物學(xué)的主要組成部分。通過研究海洋生物在海洋環(huán)境中的繁殖、生長、分布和數(shù)量變化，以及生物與環(huán)境相互作用，闡明生物海洋學(xué)的規(guī)律，為海洋生物資源的開發(fā)、利用、管理和增養(yǎng)殖，保護(hù)海洋環(huán)境和生態(tài)平衡等提供科學(xué)依據(jù)?！毕到y(tǒng)論是研究系統(tǒng)的一般模式，結(jié)構(gòu)和規(guī)律的學(xué)問，它研究各種系統(tǒng)的共同特征，用數(shù)學(xué)方法定量地描述其功能，尋求并確立適用于一切系統(tǒng)的原理、原則和數(shù)學(xué)模型，是具有邏輯和數(shù)學(xué)性質(zhì)的一門新興的科學(xué)。海洋是具有高度復(fù)雜性與流動性的存在，海洋行政管理學(xué)需要重視海洋自身的客觀規(guī)律。海洋生態(tài)學(xué)與系統(tǒng)論作為海洋行政管理學(xué)的理論基礎(chǔ)，體現(xiàn)出海洋行政管理學(xué)謀求可持續(xù)發(fā)展的理論旨趣與尊重海洋自身規(guī)律的科學(xué)精神。

（三）管理理念

海洋行政管理學(xué)的理念包含整體性、國際性、生態(tài)性。海洋事務(wù)具有明顯的整體性與國際性特征，海洋行政管理關(guān)涉的領(lǐng)域包括領(lǐng)海、毗連區(qū)、大陸架、專屬經(jīng)濟(jì)區(qū)、公海等，其管理在地域上有著明顯的梯度，由于海洋自身的流動性特征，使得在上述范圍內(nèi)的行政管理需具備整體化思維；海洋行政管理相對傳統(tǒng)行政管理，一國政府在海洋行政管理領(lǐng)域的行政行為不僅對本國公民產(chǎn)生影響，而且對于周邊國家乃至更廣的范圍產(chǎn)生影響，換句話說，海洋行政管理政府行為的影響具有強(qiáng)烈的國際化色彩；此外，海洋本身也是全球最大的生態(tài)系統(tǒng)，海洋行政管理學(xué)的理論與實踐均需遵循海洋環(huán)境的生態(tài)規(guī)律，否則將會付出高昂的管理成本，因而海洋行政管理理念更應(yīng)該突出整體性、國際性、生態(tài)性，注意海洋生態(tài)環(huán)境的整體保護(hù)，協(xié)調(diào)國際海洋事務(wù)，不要局限于傳統(tǒng)的一國或者一區(qū)的范圍之內(nèi)。

（四）管理主體

海洋行政管理學(xué)的管理主體自然以政府為核心，研究內(nèi)容包括政府職能、涉海行政組織。政府職能包括政治統(tǒng)治職能與管理服務(wù)職能，海洋行政管理學(xué)更應(yīng)加強(qiáng)對于行政組織的管理服務(wù)職能的研究，尤其要明晰行政組織職能的邊界與職責(zé)，以優(yōu)化涉海行政組織結(jié)構(gòu)。中國海警局的成立是對海洋行政組織具有的維護(hù)海洋公共秩序與海洋國土權(quán)益職能的確認(rèn)與優(yōu)先體現(xiàn)，但是不能就此忽視引導(dǎo)海洋有序開發(fā)利用和激發(fā)國民海洋意識等經(jīng)濟(jì)、文化職能的有效實現(xiàn)。職能決定組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計。“組織的結(jié)構(gòu)域過程影響著組織的行為，也影響著組織成員的行為方式。同樣，組織的結(jié)構(gòu)與過程對其顧客或者服務(wù)對象也有深刻的影響……因此，組織問題是公共行政研究者和實務(wù)者必須首先考慮的中心問題。”以往“九龍鬧?！?、多頭治理海洋事務(wù)的局面使得中國在處理國際海洋事務(wù)時捉襟見肘，雖然這一情況隨著海洋事務(wù)委員會以及中國xxx重置、中國海警局的設(shè)立得以一定程度的緩解，但是如何有效整合原有的涉海行政部門、優(yōu)化涉海組織內(nèi)部結(jié)構(gòu)是一項全新而又緊迫的課題。

（五）行為工具

海洋行政管理學(xué)需要研究海洋行政管理實務(wù)中的行為工具，以更好地服務(wù)實踐要求，這主要包含海洋戰(zhàn)略、海洋政策、海洋財政、海洋法治。海洋戰(zhàn)略大致分為總體戰(zhàn)略與子戰(zhàn)略，如海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略與海洋經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略的劃分；海洋政策主要是為落實海洋戰(zhàn)略服務(wù)，注重微觀層面的規(guī)劃設(shè)計；海洋財政主要針對政府在海洋領(lǐng)域的財政收入與財政支出狀況，包括海洋財政占總體財政的比重以及財政手段在海洋開發(fā)利用與保護(hù)中的有效使用；海洋法治包括海洋立法、海洋司法、海洋執(zhí)法等一系列過程，其中海洋執(zhí)法集中體現(xiàn)出海洋行為與技術(shù)工具的發(fā)展?fàn)顩r。

（六）管理實踐

這部分內(nèi)容應(yīng)該著力突出海洋行政管理學(xué)的特色，體現(xiàn)海洋行政管理學(xué)的具體門類，可分為海洋信息管理、海洋環(huán)境管理、海洋應(yīng)急管理等。海洋信息管理依托現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建海洋信息數(shù)據(jù)庫，將其作為海洋行政管理的資源共享平臺；海洋環(huán)境管理是政府為維護(hù)海洋生態(tài)環(huán)境、促進(jìn)海洋持續(xù)發(fā)展，綜合運用政治、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、法律等手段進(jìn)行的管理活動；海洋應(yīng)急管理包括一般性海洋突發(fā)事件應(yīng)對（如海上溢油事件）以及非傳統(tǒng)型海洋突發(fā)事件（如各種形式的海上恐怖主義活動）。

四、深化海洋行政管理學(xué)發(fā)展的思考

（一）跨學(xué)科整合

亞里士多德最早進(jìn)行了學(xué)科劃分，近代啟蒙思想時期科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)帶來自然科學(xué)領(lǐng)域的重大變革，學(xué)科細(xì)分成為發(fā)展潮流。社會科學(xué)領(lǐng)域社會學(xué)、政治學(xué)、哲學(xué)等也有了較為明確的邊界，威爾遜與古德諾的學(xué)術(shù)努力又將行政學(xué)從政治學(xué)分離出來，使行政學(xué)獲得獨立學(xué)科地位。然而，隨著社會發(fā)展的日新月異，后工業(yè)化社會特征凸顯，這就使得原有涇渭分明的學(xué)科之間有了許多共同主題或者學(xué)問交叉點，甚至有學(xué)者如張康之認(rèn)為，“諸如社會學(xué)、政治學(xué)、公共管理學(xué)等可能會整合成為社會治理的科學(xué)”，這就意味著后工業(yè)社會環(huán)境下，學(xué)科間由分化走向綜合將成為趨勢。隨著當(dāng)今行政管理領(lǐng)域?qū)τ诠残缘葍r值理性的高度認(rèn)知，以往過分注重效率等工具理性的做法得以糾正，海洋行政管理學(xué)正是在這樣的學(xué)術(shù)背景下發(fā)展，作為一個獨立學(xué)科，其理念中具有工具理性與價值理性的雙重品格。海洋科學(xué)從本質(zhì)上是對技術(shù)的推崇，也就是對于工具理性的重視，如果僅僅出于認(rèn)識海洋的目的，工具理性已經(jīng)足以應(yīng)對，然而，海洋的多重價值使得人類的開發(fā)利用不會單純停留在認(rèn)知角度，人類必將對海洋展開全方位、立體式的利用，其中涉及大量組織、協(xié)調(diào)工作，單靠海洋科學(xué)無力回答實踐要求，因而從學(xué)科整合的角度入手，海洋行政管理學(xué)的發(fā)展一方面要借鑒海洋科學(xué)研究所揭示出來的海洋自身活動規(guī)律，掌握涉?？萍迹鹬睾Ｑ蟮目陀^規(guī)律，探求人類開發(fā)利用海洋的限度；另一方面應(yīng)該探索政府與涉海其他主體的關(guān)系，探索政府管理海洋事務(wù)的有效方式，為海洋事業(yè)的發(fā)展供給完整的制度架構(gòu)與管理手段，開拓海洋科學(xué)的運用平臺，并為海洋科學(xué)的實際應(yīng)用注入價值理性。

（二）爭取學(xué)術(shù)話語權(quán)

“話語權(quán)”一詞多見于國際政治與國際關(guān)系領(lǐng)域，學(xué)術(shù)意義上的話語權(quán)是指“在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中，說話權(quán)利和說話權(quán)力的統(tǒng)一，話語資格和話語權(quán)威的統(tǒng)一，也就是權(quán)的主體方面與客體方面的統(tǒng)一”。從“權(quán)利”來看有“創(chuàng)造更新權(quán)、意義賦予權(quán)、學(xué)術(shù)自主權(quán)”；從“權(quán)力”角度則有“指引導(dǎo)向權(quán)、鑒定評判權(quán)、行動支配權(quán)”。學(xué)術(shù)話語權(quán)的取得，有賴于學(xué)術(shù)的數(shù)量與質(zhì)量以及相關(guān)學(xué)術(shù)組織的建立。海洋行政管理學(xué)歸屬于行政管理學(xué)，但是目前海洋行政管理學(xué)在行政管理學(xué)難以進(jìn)入正統(tǒng)研究行列，缺乏基本的學(xué)術(shù)話語權(quán)。僅以中國行政管理學(xué)會歷屆年會以及《中國行政管理》雜志為例，歷屆年會收錄的文章中，《中國行政管理》自1994年到2013年間僅有孫迎春的《公共部門協(xié)作治理改革的新趨勢———以美國國家海洋政策協(xié)同框架為例》、呂建華與高娜的《整體性治理對我國海洋環(huán)境管理體制改革的啟示》、李白齊的《對我國海洋綜合管理問題的幾點思考》等少數(shù)文章。海洋管理類學(xué)術(shù)組織也只有中國海洋學(xué)會、太平洋學(xué)會、中國海洋發(fā)展研究中心等。黨的十八大報告海洋強(qiáng)國戰(zhàn)略的提出以及中國海洋領(lǐng)域如海警局的設(shè)置等實踐的廣泛開展，為海洋行政管理學(xué)的發(fā)展提供了大量的素材，實踐上海洋事務(wù)的勃興與理論層面海洋行政管理學(xué)研究的“失語”形成鮮明對比，這就迫切要求海洋行政管理學(xué)從加強(qiáng)海洋特色管理研究入手謀取學(xué)術(shù)話語權(quán)，積極響應(yīng)海洋實踐的需求，以期成為中國行政管理學(xué)的重要理論分支。

（三）深度開展海洋管理實踐

“全部社會生活在本質(zhì)上是實踐的”。中國的海洋管理實踐由來已久，春秋時期齊國就開始重視開發(fā)漁鹽之利。建國后也比較重視海洋領(lǐng)域的管理，并且由最初的行業(yè)管理發(fā)展到綜合管理、區(qū)域管理，重點集中于海洋行政執(zhí)法體制的有效整合以及國際海洋事務(wù)處理，但是，相比美國、日本、韓國等海洋強(qiáng)國前瞻性的出臺海洋基本法律以及相應(yīng)的海洋發(fā)展戰(zhàn)略等舉措，中國的海洋管理實踐具有較強(qiáng)的被動性，缺乏長遠(yuǎn)設(shè)計。同時海洋實踐缺少傳統(tǒng)行政管理有關(guān)行政組織的成熟理論，因而，學(xué)界應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對于諸如三沙市等涉海行政組織內(nèi)部運行規(guī)律的研究，為海洋行政組織的深入整合提供借鑒。

五、結(jié)語

行政管理本科畢業(yè)論文范文(篇八)尊敬的先生/女士：

該生KhishanloSalmira(李蜜欣)本科畢業(yè)于哈薩克斯坦經(jīng)濟(jì)大學(xué)，有較好的學(xué)術(shù)素養(yǎng)及學(xué)習(xí)能力，在蘭州大學(xué)攻讀碩士學(xué)位期間，積極參加各類校內(nèi)活動，曾在20xx年蘭州大學(xué)留學(xué)生“我的夢想與中國”征文大賽中獲得一等獎。

該生漢語基礎(chǔ)較好，能流利的運用漢語交流溝通，用中文撰寫畢業(yè)論文。并公共經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中取得了較好的成績。

該生研究生畢業(yè)論文是針對獨立后的哈薩克斯坦的多民族管理及外來人口的管理進(jìn)行了思考分析，并用一個多月的時間在當(dāng)?shù)剡M(jìn)行了大量的走訪和調(diào)查，論文寫實性較強(qiáng)，有一定的學(xué)術(shù)參考價值。

我推薦該生申報博士學(xué)位。

推薦人：

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行政管理本科畢業(yè)論文范文(篇九)本學(xué)期課題組進(jìn)行的博士、碩士兩場卒業(yè)論文答辯確實是陣容槍垠，專家提出的問題也是異常到位，大多問題都涉及到論文異常癥結(jié)的器械，切中要害。這兩次答辯為我們提供了富厚的實例學(xué)習(xí)資料，受益匪淺。作為身在此中的答辯者之一，我更是感觸頗深，無論從感性上照樣理論上，都有許多勞績，此中許多都是以往只聽別人答辯所無法感想感染獲得的。

從感性上，最大的感想是，心態(tài)必然要放松，沒關(guān)廈魅張。過度的重要可能會感到大腦一片空缺，講也講欠好，藍(lán)本可以回答出來的問題也答不上來，所以，建立信心，打消重要心理異常緊張。我這次答辯與前面的預(yù)答辯相比明顯重要，反思了一下，原因主要有：

籌備不夠。答辯必然要早做籌備，無論是論文照樣答辯ppt，最好有很大的提前量。提早籌備好答辯必要的一切資料，既能包管足夠的光陰改動完善，也可以給本身寬松的心理空間，不至于因籌備不夠而臨陣呈現(xiàn)忙亂重要的情緒。

PPT解說純熟度不敷。ppt陳述必然要演習(xí)純熟，最好能脫稿。純熟自然就不會太重要，即使重要也不至于施展太差。再者，針對本次答辯呈現(xiàn)的筆記本無法顯示的環(huán)境，如果可以或許純熟到幾乎脫稿的水平，就不會有那種無所適從的重要感到了。

就寢不夠。答辯前必然要休息好，作息紀(jì)律。本以為答辯前幾天的就寢不夠也不會影響答辯，畢竟重要氛圍下不會犯困。但沒有想到，雖沒犯困，身體的乏力感卻無法節(jié)制，心臟很容易跳得快，大聲說話時底氣不敷，別說答辯歷程中的聲音發(fā)顫，便是當(dāng)天私下聊天聲音都是顫的。聲音顫更強(qiáng)化了本身的重要感，還把重要感傳遞給了別人。所以，千萬不要臨時抱佛腳，避免作息不紀(jì)律帶來的意想不到的負(fù)面影響。

從理論知識上，通過這次答辯，我加倍清楚了這個研竟坻在的問題，學(xué)到了許多器械，分外是列位專家提供了許多專業(yè)批評和看法，使我對這個項目的理解更進(jìn)一步，更使我深刻理解了如何能力將研究做得更好。

首先，在綜合的ERP指標(biāo)選取上，專家為我指出了幾種可行的措施，比如盤算效應(yīng)值，觀哪個指標(biāo)上學(xué)習(xí)障礙受損水平更大，做回歸闡發(fā)找出供獻(xiàn)最大的指標(biāo)或最敏感的任務(wù)，借助判別模型、分類模型等數(shù)學(xué)模型的措施找出供獻(xiàn)最大的指標(biāo)。這也提醒了我一個問題，便是在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)該控制多種研竟埡施和技巧，不能太過單一。如果可以或許純熟使用布局方程模型等措施，上面的問題就可以在較短光陰內(nèi)盡快完成，那么我的論文可能就不是停留在相關(guān)闡發(fā)的較淺層面上了。

第二，專家的看法還為我提供了更新的思路，例如，羅先生提出的對學(xué)習(xí)障礙兒童進(jìn)行早期辨認(rèn)和預(yù)測的新視角，讓我對學(xué)習(xí)障礙的鑒別診斷問題開始了更深入的思考。當(dāng)學(xué)習(xí)障礙已經(jīng)嚴(yán)重影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成長時才發(fā)明他是學(xué)習(xí)障礙，才對他進(jìn)行干預(yù)，切實其實不是最佳時機(jī)。學(xué)習(xí)障礙兒童早期的辨認(rèn)和診斷對這類兒童的早期教導(dǎo)和干預(yù)是異常癥結(jié)的，如何在兒童早期就對照精確地辨認(rèn)和診斷出是否學(xué)習(xí)障礙，如何是辨認(rèn)和診斷既精確又方便快捷，確實是值得我們關(guān)注的問題，難度雖大，倒是日后值得研究的重點。

第三，論文寫作必然不能疏忽細(xì)節(jié)。我的論文中，對ERP早期成分的說明確實沒有參考大量文獻(xiàn)，只是參照以往同學(xué)的說明就想當(dāng)然地覺得早期成分便是代表注意。加上預(yù)答辯時聽到趙先生說了幾句早期知覺缺陷，便簡單地在早期成分的注意說明上又加了知覺說明，造成知覺和注意不分。這個問題對我的一個教訓(xùn)便是什么時候都不能忘記學(xué)問必要嚴(yán)謹(jǐn)，不是道聽途說和想當(dāng)然。必須在參閱大量已有研究結(jié)果的根基上，合理解釋本身的實驗結(jié)果。

第四，論文要有必然的獨創(chuàng)精神。趙先生對我語音環(huán)和視空模板實驗中ERP成分的建議讓我有所感觸，相似CNV的范式，獲得的波形是正波，不是CNV，趙先生建議將它叫做“CPV”，關(guān)聯(lián)性正電位，這樣既相符波形的特點，又有獨創(chuàng)性，有必然的代價。這種獨創(chuàng)只有在控制了大量研究材料并積累了富厚研究經(jīng)驗的根基上才敢提的。這就必要我們對每一個實驗范式要參考大量的文獻(xiàn)，將文獻(xiàn)中的ERP波形與本身的波形重復(fù)比對，如果可以肯定代表同一個成分則引用，如果肯定不合，則可以考試測驗獨創(chuàng)，但必須請教專家，獲得專家的承認(rèn)。要敢于獨創(chuàng)，不能因為找不到類似的證據(jù)便隨意扣上一個帽子。

第五，在做實驗之前必然要多向?qū)＜艺埥蹋苊饷つ侩S大流。兩次答辯中異常突出的問題便是DC和AC采樣問題，“師姐用的AC，所以我也用了AC”，確實是我們的真實寫照，人人都隨大流，沒有人去刨根問底尋求如此設(shè)置的原因，導(dǎo)致一錯到底，這實際上是短缺科研嚴(yán)謹(jǐn)性的表現(xiàn)。這件事情對我的教導(dǎo)意義深刻，做研究必然要好學(xué)多問，尤其是在這樣一個技巧成長日新月異的時代，盲目沿襲只會使本身掉隊，甚至犯差錯。

第六，論文要有必然的理論高度，實驗是為理論辦事的。無論是做什么實驗，用什么技巧，最后都要把獲得的結(jié)果上升到理論的層面，揭示的是什么樣的理論問題，如果只是獲得幾個結(jié)果，那研究便失去了應(yīng)有的意義和活力。這是博士和碩使坰辯中都讓我很有勞績的問題。尤其是彭先生的那句“要用小實驗證明大理論”，將指引和啟發(fā)我日后的研究。

以上是我此次答辯的一些勞績和反思。我感覺，答辯勝利之后我們可以不去回首實驗和論文歷程中的艱辛，但弗成以不去檢查整個歷程存在問題和必要改進(jìn)的地方，有檢查才會有提高，相信通過這次反思和梳理，我在日后的工作中會故意識地改進(jìn)或避免一些問題，希望可以或許自我突破，賡續(xù)取得提高。

行政管理本科畢業(yè)論文范文(篇十)關(guān)鍵詞：新經(jīng)濟(jì)時代；知識經(jīng)濟(jì)；管理；發(fā)展趨勢

在新經(jīng)濟(jì)時代背景下，知識經(jīng)濟(jì)開始出現(xiàn)，這一經(jīng)濟(jì)形勢有效的推動了社會的進(jìn)步，其強(qiáng)調(diào)的主要觀點就就是利益競爭創(chuàng)新，在知識經(jīng)濟(jì)的影響下，人力資源管理以及知識管理也需要做出相應(yīng)的改變，才能夠符合新經(jīng)濟(jì)時代的具體要求，下面本文就主要針對新經(jīng)濟(jì)時代知識經(jīng)濟(jì)管理的發(fā)展趨勢進(jìn)行深入的研究。

一、知識經(jīng)濟(jì)時代的特色

1、測量知識本身

在知識經(jīng)濟(jì)時代背景下，經(jīng)濟(jì)活動所涉及到的內(nèi)容和概念沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。一般來說，人腦的研究屬于自然活動的范圍，在服務(wù)上以及在創(chuàng)新上只就是一個概念，并沒有實物。所以，知識也就就是一種服務(wù)的來源，但就是其并不就是指代的服務(wù)自身。經(jīng)濟(jì)活動的開展究竟就是對服務(wù)本身的測量還就是對知識的測量，這一問題的存在，就使得的測量知識本身就有重疊性的特征。

2、生產(chǎn)單元的線性已改變

世界經(jīng)濟(jì)之間的聯(lián)系逐漸加強(qiáng)，最終形成了全球化的經(jīng)濟(jì)，這一經(jīng)濟(jì)模式在實際的應(yīng)用中，也促進(jìn)了生產(chǎn)模式的轉(zhuǎn)換，使得生產(chǎn)關(guān)系出現(xiàn)了一定的變化，生產(chǎn)者之間的分界線越來越模糊，很多的生產(chǎn)者已經(jīng)在概念上無法進(jìn)行類別的劃分。

3、原本外部環(huán)境的改變依舊持續(xù)改變中

過去的經(jīng)濟(jì)模式在長期的使用中，也帶來了諸多的益處，但就是同時也伴隨著很多不好的影響，過去的經(jīng)濟(jì)發(fā)展就是以環(huán)境為代價進(jìn)行的經(jīng)濟(jì)發(fā)送站，而如今的知識經(jīng)濟(jì)模式則對傳統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)模式不好的方面進(jìn)行了有效的彌補(bǔ)，使得環(huán)境得以有效的改善，并能夠進(jìn)一步的推動經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

二、知識管理的趨勢

1、重視知識管理的哲學(xué)面向

現(xiàn)今的知識管理多數(shù)存在于期刊書籍的管理中，而針對知識管理的研究報道卻并不一致，對于知識管理的定義也不統(tǒng)一，由于管理所發(fā)揮作用的不同，使得產(chǎn)生的效果和作用也不相同，由于個人對知識管理有著不同的認(rèn)識，使得知識管理在實行的過程中，也會產(chǎn)生不同的見解。一般而言，可以將管理哲學(xué)作為知識管理探討的基礎(chǔ)，這樣比較容易對知識管理的內(nèi)涵進(jìn)行窺探以及掌控。知識管理強(qiáng)調(diào)的重點內(nèi)容就就是創(chuàng)新，但就是知識管理也會受到很多外在因素的影響，而使得創(chuàng)新無法順利的開展。針對不同的組織來說，由于外部環(huán)境以及內(nèi)部操縱的不一致，使得知識管理在廣泛實行的過程中，會面臨不同的困境。因此，在對知識管理進(jìn)行廣泛實行的時候，就要求組織成員能夠明確了解到創(chuàng)新環(huán)境的需求，深入了解哲學(xué)，依據(jù)哲學(xué)就可以將一些繁雜的問題進(jìn)一步理清。

2、強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新價值與核心能力的建立

在新經(jīng)濟(jì)時代背景下，知識管理應(yīng)該逐漸向著強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新價值和核心能力建設(shè)的方向發(fā)展。在知識經(jīng)濟(jì)前提下，注重對價值實施創(chuàng)造，將能力作為主要的競爭手段，充分的體現(xiàn)出組織的價值，根據(jù)相應(yīng)的結(jié)果來判定個人的價值。相關(guān)的文獻(xiàn)中也指出了人力資源所具有的激勵特征就就是使得能力產(chǎn)生的關(guān)鍵，就本質(zhì)上來說，能力與資源價值都就是不可測量的數(shù)值。由于能力與資源價值均具有不可測量性，那么如果一個公司要凸顯其能力，將能力作為公司發(fā)展的基礎(chǔ)，那么針對公司所具有的能力進(jìn)行提升，大力支持資源的轉(zhuǎn)換，就可以使得組織中存在的一些本質(zhì)上的問題可以得到有效的解決，使得人力資源核心可以與人力單位產(chǎn)量保持一致，并且使得組織更加具有創(chuàng)新性。組織將能力作為其發(fā)展的基礎(chǔ)，在發(fā)展的過程中，其會重點強(qiáng)調(diào)技術(shù)的應(yīng)用以及問題的解決。所以，只有充分的發(fā)揮出組織的能力，有效的實施創(chuàng)新，并重視發(fā)展過程中可能存在的一些負(fù)面問題，就能夠使得組織實現(xiàn)高效的發(fā)展。

3、確立中階主管的組織地位

知識管理所強(qiáng)調(diào)的主觀精神就就是創(chuàng)新精神，所以，在相關(guān)的組織中，需要對創(chuàng)新管理的職能進(jìn)行切實有效的落實，使得中介管理人員能夠充分的發(fā)揮出其管理的職能。而知識管理的這一發(fā)展趨勢則有效的證明了知識管理融合哲學(xué)的重要性，在對組織理論結(jié)構(gòu)進(jìn)行強(qiáng)化設(shè)計的過程中，需要合理的進(jìn)行反省工作，確保中階主管組織所占的地位。知識管理重視創(chuàng)新價值的體現(xiàn)，而推動創(chuàng)新得以開展的主要動力就來源于知識漩渦。在組織中，知識管理主要就是靠中階管理者進(jìn)行管理。就相關(guān)的人員所提出的觀點可以充分的了解到，中階管理方式相較于過去的管理模式來說，主要采用的管理方式就就是自上而下的管理以及自下而上的管理。

三、知識經(jīng)濟(jì)時代下人力資源管理的趨勢

1、國際人力資源管理的重視

在知識經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的進(jìn)程中，人力資源管理已經(jīng)成為了國際探討的主要問題。在全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢下，企業(yè)的發(fā)展也逐漸的實現(xiàn)全球化的發(fā)展。在這種經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式下，無論就是人力資源還就是組織結(jié)構(gòu)都實現(xiàn)了有效的轉(zhuǎn)變，而就以人力資源管理來進(jìn)行分析，人力資源管理部門需要為企業(yè)的發(fā)展提供相應(yīng)的策略，同時也需要依據(jù)不同的員工自身特色和文化差異來進(jìn)行管理方案的構(gòu)建。就以微觀的角度來進(jìn)行分析，國際人力資源管理主要就是在個人管理的基礎(chǔ)上發(fā)展得來的，其主要構(gòu)建于對組織層次之上。組織層次的界定，可以被看做就是國際人力資源管理的主觀構(gòu)架。由此就可以看出，人力資源管理中，國際人力資源管理相較于國內(nèi)的人力資源管理來說，其所占的地位逐漸提高，并漸漸的發(fā)展為主流趨勢。而在不同文化的影響下，知識管理的發(fā)展趨勢就就是更好的凸顯經(jīng)濟(jì)價值和創(chuàng)新價值，使得人力資源可以得到充分的利用，使得國家的文化可以得到最大化的認(rèn)可。

2、對于多元化管理的反思

在弱勢群體逐漸受到人們關(guān)注的情況下，弱勢群體保護(hù)的念頭也逐漸的加強(qiáng)，在這種情況下，就衍生出了多元化管理。這種多元化管理就是以弱勢群體保護(hù)為原則。到今天，都原發(fā)的發(fā)展?jié)撃軇t需要進(jìn)一步的由政府相關(guān)部門來進(jìn)行挖掘，并制定相關(guān)的法律和法規(guī)來對弱勢群體實施保護(hù)。在多元化管理的理念下，人力資源管理多元化可以被理解為：在工作多元化的基礎(chǔ)上，有效的對組織進(jìn)行轉(zhuǎn)變。通常來說，以大的層面來說，多元化主要就是通過中下階層來進(jìn)行體現(xiàn)。而就小層面來講，多元化則多體現(xiàn)于少數(shù)群體以及種族階層中。上級對下級有著一定的管理落差，多元化管理使得女性群體與少數(shù)群體在管理上不具備突出性。多元化管理中，以弱勢群體為主導(dǎo)，而其所造成的優(yōu)點一方面幫助組織厘清、保護(hù)、探究與轉(zhuǎn)變價值和實務(wù)，并且促進(jìn)組織績效；另一方面則培育幫助增進(jìn)公共利益。

3、管理哲學(xué)與人文精神反思

四、結(jié)束語

通過本文的分析可以了解到，新經(jīng)濟(jì)時代知識經(jīng)濟(jì)的到來，使得社會經(jīng)濟(jì)價值得以最大限度的凸顯，該經(jīng)濟(jì)模式主要就是建立在人文精神的基礎(chǔ)上，在新經(jīng)濟(jì)時代知識經(jīng)濟(jì)管理的前提條件下，知識管理更加強(qiáng)調(diào)追尋，更加注重創(chuàng)新，而人力資源管理也更加注重對競爭模式的創(chuàng)建，實現(xiàn)思維的無國界交流，就人力資源管理和知識管理的發(fā)展趨勢來分析，知識經(jīng)濟(jì)管理的發(fā)展趨勢主要就是向著人文精神轉(zhuǎn)變，就是人類生存本質(zhì)的深思。

參考文獻(xiàn)：

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[4]迪爾克斯（MeinolfDierkes）等主編，上海社會科學(xué)院知識與信息課題組譯、組織學(xué)習(xí)與知識創(chuàng)新[M]、上海人民出版社

行政管理本科畢業(yè)論文范文(篇十一)1、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求，也體現(xiàn)出較強(qiáng)的時代特色性與實踐應(yīng)用性，全文結(jié)構(gòu)基本合理，思路比較清晰，語言比較通順，層次分明，觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確，論據(jù)與論點基本上保持一致，參考的文獻(xiàn)資料與論題和論文內(nèi)容結(jié)合緊密，能綜合運用行政管理專業(yè)原理知識并結(jié)合社會實際來分析文中的主要問題，但格式還不是很規(guī)范，創(chuàng)新點不夠，部分論點的論證還缺乏說服力，語言凝練的還不夠，總體上說，基本達(dá)到畢業(yè)論文的要求。以…….為主題，全文首先分析了……，然后再分析…..，最后重點探討了……，

2、全文結(jié)構(gòu)基本合理科學(xué)，邏輯思路清晰，觀點表達(dá)準(zhǔn)確，語言流暢，論證方法較合理，參考的文獻(xiàn)資料符合主題要求，從主題到內(nèi)容符合專業(yè)要求，部分與本分之間銜接的.比較緊密，但個別引文沒有標(biāo)著出來，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多，個別概念比較模糊，總體上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

3、研究內(nèi)容具有現(xiàn)實性和可操作性。選題社會熱點問題，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。觀點表達(dá)清楚，論述全面。語言平實簡潔，通俗易懂。在論證過程中也能較好地將專業(yè)知識原理與現(xiàn)實問題結(jié)合起來。但論據(jù)還不夠?？傮w上符合畢業(yè)論文要求。

4、選題較具時代性和現(xiàn)實性。全文結(jié)構(gòu)安排合理。觀點表達(dá)基本準(zhǔn)確。全文內(nèi)容緊扣行政管理專業(yè)要求來寫，充分體現(xiàn)出行政管理專業(yè)特色。查閱的相關(guān)資料較多。但不足之處主要是屬于自己創(chuàng)新的東西還不多。總體上符合畢業(yè)論文要求。

5、研究xxx為題，充分的體現(xiàn)時代特色性。能為中國行政管理問題的解決提供參考價值。全文結(jié)構(gòu)合理，思路清晰，觀點明顯。在論證過程中能教好的將論證與案例論證結(jié)合起來。不足之處是部分論點的論據(jù)還缺乏說服力。

6、以xxx為題進(jìn)行研究。能為解決xx的問題提供參考和借鑒作用。在全文結(jié)構(gòu)中，首先要調(diào)整基本概念提出問題，然后在對問題進(jìn)行深入的分析，最后為xx提出有效的建議。全文體現(xiàn)專業(yè)特色要求，部分與本分之間銜接的比較緊密，真正屬于自己創(chuàng)新的內(nèi)容還不是很多?？傮w上達(dá)到畢業(yè)論文要求。

7、選題符合行政管理專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)目標(biāo)，能較好地綜合運用社會理論和專業(yè)知識。論文寫作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)。論文內(nèi)容教充分，參考的相關(guān)資料比較充分，層次結(jié)構(gòu)較合理。主要觀點突出，邏輯觀點清晰，語言表達(dá)流暢。但論證的深度還不夠。

8、本文選題符合行政管理專業(yè)要求，又充分反映出社會現(xiàn)實的需要性。全文結(jié)構(gòu)安排合理，思