《感受器和感覺器官》優(yōu)教教案

1、PAGE9第2節(jié)感受器和感覺器官（第1課時）【教材分析】這節(jié)內(nèi)容主要介紹人體感受外界刺激和反射活動起點感受器與感覺器官的有關(guān)知識內(nèi)容。由于人所獲取的信息主要來自眼與耳，我們通過對眼與耳的結(jié)構(gòu)與功能的認識，來了解視覺和聽覺的形成。同時人體也通過其它感受器來感知外界刺激變化，所以也介紹了其它感覺（嗅覺、味覺、觸覺、溫度覺）?！窘虒W目標】1概述感覺和感覺器官的含義；描述眼球的結(jié)構(gòu)以及各個主要組成部分的功能；說出視覺的形成過程及近視、遠視的成因和矯正方法，知道近視眼的預防方法。2嘗試觀察瞳孔的大小變化情況，并做出解釋；練習觀察和測量的技巧。3體會眼睛對于認識世界的重要性，自覺培養(yǎng)用眼衛(wèi)生習慣，保護視力

2、、預防近視；同時關(guān)愛和幫助有視覺障礙的人?！窘虒W重點和難點】1教學重點：眼球的結(jié)構(gòu)與功能；視覺的形成與近視、遠視的矯正原理。2教學難點：視覺的形成及近視的成因?！窘虒W準備】1教師準備：制作、視頻、圖片。2學生準備：課前預習?！窘虒W設(shè)計】教學環(huán)節(jié)教學過程學生活動設(shè)計意圖一、激趣引題1猜物游戲：出示一個用布遮蓋的小紙箱，里面放一個蘋果形狀的廚房用計時器。邀請三位同學分別通過手摸、耳聽和眼看來判斷箱子里的東西。問題：（1）三個同學分別通過哪種感覺認識這個物體（2）當我們看到一桌熱騰騰的飯菜時，我們還會用到哪些感覺2引言：人體有很多的感覺器官可以感受外界的刺激，那么，通過剛才的游戲可知，能夠最快、最準

3、確感知事物的感覺是視覺。眼睛是人的視覺器官。據(jù)統(tǒng)計，人體從外界獲取的信息有80%以上來自眼睛。因此，眼睛對于人體來說非常重要。我們每位同學都有一雙美麗的眼睛，但是，你知道這雙美麗的眼睛內(nèi)部是什么樣的你又是怎樣通過眼睛觀察到外界事物的呢讓我們帶著這些問題開始今天的學習。三個同學通過觸、聽、看，將判斷結(jié)果寫在紙上，展示給全班同學。分析答出：觸覺、聽覺、視覺。嗅覺、味覺、溫度感覺興奮，傾聽，躍躍欲試創(chuàng)設(shè)情景，讓學生深切地感受到眼睛的重要性，從而激起學生主動學習的愿望。二、指導探究知識點一：眼球的結(jié)構(gòu)和功能1觀察同學的眼睛，找出眼睛的特點眼瞼、睫毛、淚器、眼肌等結(jié)構(gòu)都是眼睛的一些附屬結(jié)構(gòu)，眼睛的最主要

4、部分是眼球。那么眼球由哪幾部分結(jié)構(gòu)構(gòu)成，每一部分又具有什么樣的功能呢2探究眼球的結(jié)構(gòu)和功能觀察眼球的結(jié)構(gòu)模型教給學生觀察事物的方法：由外向內(nèi)，由前向后，由上向下。觀察時注意結(jié)合書中的插圖，并參考課本P80方法步驟逐步完成。指導學生閱讀課本P82前五自然段，了解眼球各組成部分的功能。播放眼球的結(jié)構(gòu)和功能視頻反饋點撥對照眼球課件，檢測學生自主探究效果，并引導學生歸納整理知識點。3出示眼球、照相機結(jié)構(gòu)示意圖，引導學生比較、思考：眼球和裝有膠卷的照相機在結(jié)構(gòu)上有哪些相似的地方你知道照相機的成像原理是什么嗎知識點二：視覺的形成相機成像的原理和眼球成像的原理是一樣的。那么眼球到底是怎樣形成物像的視覺又是如

5、何形成的呢1指導學生對照眼球的結(jié)構(gòu)模型，思考光線進入眼球的路徑。提問：我們的視覺最終是在哪里形成的在視網(wǎng)膜上嗎還珠格格中的紫薇是怎樣失明的說明了什么2引導學生觀察動畫課件，總結(jié)視覺的形成過程：外界物體反射來的光線角膜房水瞳孔晶狀體玻璃體視網(wǎng)膜成像視神經(jīng)視覺中樞，形成視覺。3請學生啞劇表演：進出電影院出示貓的瞳孔調(diào)節(jié)圖片：貓能通過調(diào)節(jié)瞳孔的大小使自己在明處和暗處都能看清物體思考：人的瞳孔也能這樣嗎瞳孔的調(diào)節(jié)由眼的哪一部分控制引導探究：拉住窗簾，利用手電筒，在明、暗兩種不同環(huán)境下觀察同桌瞳孔的變化。思考：為什么會有這樣的變化討論：（1）為什么無論較近還是較遠的物體，正常人都能看清（2）當一個人從低

6、頭看書到抬頭望向遠方時，他的晶狀體曲度如何變化（3）看近處物體時，眼球處于疲勞狀態(tài)還是放松狀態(tài)知識點三：近視和遠視1近視和遠視的形成請患近視和遠視的同學談看物體的特點、感受。那么近視眼和遠視眼到底是怎樣形成的如何進行矯治呢演示動畫課件，引導學生分析近視、遠視的成因及矯正方法。2預防近視引導學生談怎樣預防近視強調(diào)預防為主，課間適當休息自己的眼睛，認真做好眼保健操，讓我們每一人都能擁有一雙美麗明亮的眼睛。討論：凱倫曾經(jīng)渴望上帝給她三天光明，我們該如何對待盲人生活中你是否向盲人獻過愛心同桌相互觀察，得出眼睛有眼瞼、睫毛，眼球，肌肉等。以四人小組為單位，觀察模型，拆卸組裝；閱讀課本，討論交流，觀察思考

7、，理解眼球的結(jié)構(gòu)和功能。思考，得出：瞳孔相當于照相機的光圈，晶狀體相當于照相機的鏡頭，視網(wǎng)膜相當于膠卷。觀察、思考、分析，得出光線進入眼球的路徑，理解視覺的形成是在大腦皮層的視覺中樞。表演，觀察同桌的瞳孔變化；思考，討論，得出瞳孔變化的原因。討論、思考，得出結(jié)論談近視給自己生活和學習帶來的不便。觀察課件掌握近視的成因及矯正方法。談要做到“三要”、“四不看”。討論，回答。使學生親身體驗，激發(fā)探究欲望。使學生自己獲得感知，加深對知識的理解，培養(yǎng)動手、觀察、閱讀等多種能力。培養(yǎng)知識遷移能力和發(fā)散思維能力。將抽象知識具體化、形象化，突破教學的第一個難點。走進生活，親身體驗，激發(fā)學生的探究熱情。啟發(fā)學生

8、利用所學知識解釋生活現(xiàn)象，達到舉一反三，觸類旁通。使學生認識到保護視力的重要性，激發(fā)學習近視成因的興趣，順利突破教學的第二個難點。進一步體會眼睛對于認識世界的重要性，感受盲人的痛苦，培養(yǎng)學生愛護盲人的情感。（三）總結(jié)深化1引導學生歸納整理知識。2布置課下探究，任選一內(nèi)容（1）完成一篇調(diào)查報告:我班或我校同學的近視情況與對策。（2）設(shè)計一個活動方案：為盲人獻愛心（3）讀一本好書假如給我三天光明，結(jié)合自己的認識與體會，寫一篇讀后感。（4）通過網(wǎng)絡(luò)、報刊雜志、電視等各種途徑，調(diào)查眼科學的發(fā)展現(xiàn)狀，結(jié)合自己的思考，寫一篇小論文。思考，歸納，總結(jié)。傾聽，思考使零散的知識條理化、系統(tǒng)化；同時深化知識，使探究活動由課堂延伸到課外?！景鍟O(shè)計】第2節(jié)感受器和感覺器官（第1課時）一、眼球的結(jié)構(gòu)外膜：角膜、鞏膜1眼球壁中膜：虹膜、脈絡(luò)膜、睫狀體內(nèi)膜：視網(wǎng)膜2內(nèi)容物：房水、晶狀體、玻璃體二、視覺的形成外來物體反射的光線角膜瞳孔晶狀體玻璃體視網(wǎng)膜視神經(jīng)大腦的形成區(qū)域（形成視覺）三、近視和遠視【教學反思】本節(jié)教學采用探究學習的教學策略，以猜物游戲引入主題，激發(fā)學生的學習興趣；創(chuàng)設(shè)體驗、表演、動手操作等系列活動，