2025屆高考語文一輪總復(fù)習(xí)課時跟蹤練26

課時跟蹤練26(60分鐘72分)1．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(9分)西塞山泊漁家皮日休白綸巾下發(fā)如絲，靜倚楓根坐釣磯。中婦桑村挑葉去，小兒沙市買蓑歸。雨來莼菜流船滑，春后鱸魚墜釣肥。西塞山前終日客，隔波相羨盡依依。(1)下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項是(3分)()A．詩歌一、二句摹寫漁人頭戴綸巾，銀發(fā)絲絲，靜靜倚坐在樹下垂釣，這是漁人日常。B．詩歌三、四句介紹漁家生活，一家人各有其事，“挑葉去”和“買蓑歸”對仗工整。C．詩歌五、六句寫西塞山風(fēng)物，這里莼菜可采，魚兒肥美，漁家生活華蜜滋潤。D．詩歌最終兩句寫詩人看到很多游人來西塞山做客，對漁人的生活充溢艷羨。解析：“看到很多游人來西塞山做客”錯誤，“終日客”指的是詩人自己。答案：D(2)這首詩熔描寫、敘事和抒情于一爐，請結(jié)合全詩簡要分析。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：答題時要先指出這首詩中哪些是描寫、哪些是記敘、哪些是抒情，然后再具體分析描寫了什么、記敘了什么、抒發(fā)了什么感情。詩歌前兩聯(lián)分別記敘了漁家垂釣、中婦挑葉、小兒買蓑等農(nóng)家日常生活；頸聯(lián)描寫了西塞山邊的自然風(fēng)光——雨后河面船兒穿梭、莼菜漂移，鱸魚肥美；尾聯(lián)抒發(fā)了詩人的感慨——對漁家生活的艷羨和客居他鄉(xiāng)的孤獨。答案：①前兩聯(lián)記敘了西塞山漁家的日常生活，垂釣、采桑葉、買蓑衣，一家人各有其事；②頸聯(lián)還描寫了雨天河面船兒穿梭、莼菜漂移的情景，以及春天鱸魚的肥美；③尾聯(lián)干脆抒情，表達(dá)了對漁家平淡華蜜生活的艷羨之情以及自己旅居漂泊的孤獨之感。(意思對即可)2．閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。(9分)關(guān)山月陸游和戎詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊。朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。戍樓刁斗催落月，三十從軍今白發(fā)。笛里誰知壯士心，沙頭空照征人骨。中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫？遺民忍死望復(fù)原，幾處今宵垂淚痕！(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)()A．“朱門沉沉按歌舞”指朝廷的權(quán)貴已經(jīng)忘了國土淪陷的現(xiàn)狀，此處“朱門”代指權(quán)臣貴族，“按歌舞”寫出了朝臣不以國家為重，唯知作樂的情形。B．“戍樓刁斗催落月”中，一個“催”字下得何等急促。在這急促催月的刁斗聲中，隱含了壯士們盼望殺敵立功、盡快結(jié)束這種味同嚼蠟的生活而早日回來久別的家園的迫切心情。C．“中原干戈古亦聞”一句呈現(xiàn)了一幅遙遠(yuǎn)浩瀚的歷史背景圖：中原地區(qū)自古以來就是個硝煙充溢的戰(zhàn)場，中華兒女為了抵擋外侮，曾經(jīng)在這里浴血奮戰(zhàn)。D．這首詩既有生動的描寫、豐滿的形象，也有充足的感情、深刻的思想。語言精練自然，行文具有浪漫主義風(fēng)格。解析：“行文具有浪漫主義風(fēng)格”錯誤。本詩是當(dāng)時南宋社會的一個縮影，所以行文具有現(xiàn)實主義的風(fēng)格。答案：D(2)在《關(guān)山月》短短的十二句七言詩里面，描繪了很多對比顯明的情景，請結(jié)合詩歌任選兩處進(jìn)行賞析。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：依據(jù)題干可知，本題考查的是對比手法。首先要從整體上理解詩歌內(nèi)容，然后在此基礎(chǔ)上推斷哪些詩句之間形成了對比。如“朱門”兩句寫高門權(quán)貴歌舞升平，戰(zhàn)馬肥死，弓弦霉斷。將這兩種場景進(jìn)行對比，揭示了統(tǒng)治者終日醉生夢死、茍且偷生的生活。答案：①“朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦”：深宅大院里歌舞升平與馬廄里戰(zhàn)馬肥死、武庫中弓弦霉斷形成對比，揭露了南宋統(tǒng)治者醉生夢死、茍且偷生的生活。②“將軍不戰(zhàn)空臨邊”和“沙頭空照征人骨”：將軍臨邊不戰(zhàn)與征人暴尸沙場形成對比，揭示了戰(zhàn)士的悲劇命運，反映了戰(zhàn)士的滿腔悲憤。③“豈有逆胡傳子孫”和“遺民忍死望復(fù)原”：占據(jù)中原的胡人在這里子孫成群與中原遺民忍辱含淚盼望統(tǒng)一形成對比，表現(xiàn)了詩人希望收復(fù)國土的愿望。(答出其中隨意兩點即可)3．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。(9分)浣溪沙丙辰歲不盡五日，吳松作①。姜夔②雁怯重云不愿啼。畫船愁過石塘西。打頭風(fēng)浪惡禁持。春浦漸生迎棹綠，小梅應(yīng)長亞③門枝。一年燈火要人歸。[注]①丙辰歲不盡五日，意為“丙辰年還有五日就結(jié)束了”。吳松，距詞人晚年所居之地杭州已近。②姜夔：南宋詞人，字堯章，號白石道人。他多才多藝，精通音律，一生布衣，靠賣字和摯友接濟為生。③亞：接近。(1)下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)()A．首句運用擬人的修辭手法寫大雁之怯，間接表達(dá)出詞人對歸家途中充溢艱難的愁苦。B．上片寫畫船載愁、風(fēng)浪打頭等歸家途中阻礙重重的壓抑場景，奠定全詞沉重的感情基調(diào)。C．下片中寫景虛實結(jié)合，既有眼前之景，也有想象之景，表現(xiàn)了詞人接近家鄉(xiāng)的喜悅。D．結(jié)句“一年燈火要人歸”情意深厚，寫出了家人盼歸之殷切，也寫出詞人歸心之急迫。解析：“奠定全詞沉重的感情基調(diào)”錯誤。詞的上片給人沉重之感，但下片卻寫得暖意濃濃。詞人跋山涉水，已經(jīng)快到家了，所以下片寫景從狂風(fēng)惡浪變?yōu)榇翰ㄊ幯?，從風(fēng)浪打頭變?yōu)榇翰ㄓ瓨?，詞人內(nèi)心的激烈和喜悅溢于言表。答案：B(2)清代詞家陳廷焯說：“凡交情之冷淡，身世之飄舞，皆可于一草一木發(fā)之。而發(fā)之又必若隱若現(xiàn)，欲露不露，反復(fù)纏綿，終不許一語道破?！?《白雨齋詞話》)請依據(jù)陳廷焯的說法來賞析這首詞的下片。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：題干中陳廷焯的話大意是詩人的情感可以借助草木等景物含蓄地表達(dá)出來，那么此題事實上要求分析下片中詞人是如何借助草木等(自然景象)來含蓄地抒發(fā)自己的情感的。下片中“春浦漸生迎棹綠”描寫河水漲綠，漸生春意，輕拍槳櫓的情形，寄予了詞人接近家鄉(xiāng)的喜悅之情；“小梅應(yīng)長亞門枝”是想象之景，寫詞人自家門前小梅新枝生長，幾乎高與門齊了，與下一句“一年燈火要人歸”一起，示意家人殷切的盼歸之情和詞人歸鄉(xiāng)的心切。下片詞人情感劇烈，但沒有直抒胸臆，而是寄情于春水、小梅、燈火之中，抒情含蓄。答案：下片先實寫春水展綠歡迎詞人歸來的盎然春意，從而寫出詞人接近家鄉(xiāng)的喜悅；接著想象詞人自家門前的小梅已然生長新枝，幾乎高與門齊，來表達(dá)詞人歸鄉(xiāng)的心切，也可推知家人對詞人歸家的期盼；結(jié)句想象一年一度的除夕守歲之燈火催人還家團(tuán)聚，更是表達(dá)了詞人渴盼回家的心情。詞人著眼于春綠、小梅、燈火，寄情于景物，含蓄雋永，反復(fù)纏綿，表達(dá)了回鄉(xiāng)路上的急迫與喜悅心情。4．閱讀下面這首宋詞，完成(1)～(2)題。(9分)水龍吟①辛棄疾用些語再題瓢泉，歌以飲客，聲韻甚諧，客為之釂②。聽兮清珮瓊瑤些。明兮鏡秋毫些。君無去此，流昏漲膩，生蓬蒿些?；⒈嗜?，渴而飲汝，寧猿猱些。大而流江海，覆舟如芥，君無助、狂濤些。路險兮山高些。塊予獨處無聊些。冬槽春盎，歸來為我，制松醪些。其外芳芬，團(tuán)龍片鳳，煮云膏些。古人兮既往，嗟予之樂，樂簞瓢些。[注]①光宗紹熙五年(1194)七月，作者被解除福州知州兼福建路安撫使的職務(wù)后，便“新葺茅檐”閑居。寧宗慶元二年(1196)移居退隱，居所旁有泉如瓢，作者命之為“瓢泉”，寄言泉水創(chuàng)作本詞。②釂(jiào)：飲盡杯中酒。(1)下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是(3分)()A．上片前兩句，從視、聽覺來下筆，表達(dá)了作者對泉水的觀賞、贊美之情。B．“虎豹”三句，作者勸誡泉水避開以人為美食的虎豹，不要助紂為虐。C．下片具體描寫了品茗飲酒的閑居生活，充分表達(dá)了作者的閑適與怡然之情。D．本詞形式特別，以《楚辭》語尾“些”字作后綴，又有實際的韻腳。解析：“表達(dá)了作者的閑適與怡然之情”錯誤，結(jié)合注釋內(nèi)容可知，作者表面寫品茗飲酒閑居之樂，實寓不被當(dāng)世所用、借酒澆愁之意。答案：C(2)本詞是如何通過用典來表現(xiàn)情感的？試舉例分析。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：首先要指出哪些句子運用了什么典故，然后分析用這個典故表達(dá)了什么思想感情。由“聽兮清珮瓊瑤些”中的“清珮”“瓊瑤”可以聯(lián)想到柳宗元《小石潭記》中的“隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)”，此處以水之澄澈、聲之悅耳，表達(dá)了作者保持本性、不泥于俗的志向，這一點與柳宗元在《小石潭記》中所表達(dá)的感情是一樣的。由“流昏漲膩”可以聯(lián)想到杜牧《阿房宮賦》中的“渭流漲膩，棄脂水也”，進(jìn)而聯(lián)想到宮廷權(quán)貴，作者勸告瓢泉之水“無去此，流昏漲膩，生蓬蒿些”，意在從側(cè)面表現(xiàn)自己不與世俗同流合污的情懷。由“覆舟如芥”可以聯(lián)想到《莊子·逍遙游》中的“覆杯水于坳堂之上，則芥為之舟”，作者勸瓢泉不要推波助瀾，表明作者不與官場同流合污，自守貞潔。由“樂簞瓢些”可以聯(lián)想到《論語》中的“一簞食，一瓢飲，在陋巷。人不堪其憂，回也不改其樂”，作者以顏回自比，表現(xiàn)自己安貧樂道的高潔品質(zhì)，流露出對官場污濁、世運衰頹的憎惡。答案：①“聽兮清珮瓊瑤些”一句化用柳宗元《小石潭記》中的語句，表明作者能保持本性、不泥于俗的志向。②“流昏漲膩”一句化用杜牧《阿房宮賦》中的語句，作者勸告泉水不要混入惡濁之中，從側(cè)面表現(xiàn)作者不與世俗同流合污的情懷。③“覆舟如芥，君無助、狂濤些”反用《莊子·逍遙游》語意，流露出對官場污濁、世運衰頹的憎惡，表現(xiàn)作者不同流合污、自守貞潔的浩然之氣。④“古人兮既往，嗟予之樂，樂簞瓢些”運用《論語》中的典故，作者以顏回自比，表現(xiàn)自己高潔的品質(zhì)。(答出其中隨意三點即可)5．閱讀下面這兩首詩，完成(1)～(2)題。(9分)戲題王宰畫山水圖歌(節(jié)選)杜甫十日畫一水，五日畫一石。能事不受相促迫，王宰始肯留真跡。壯哉昆侖方壺①圖，掛君高堂之素壁。巴陵洞庭日本東，赤岸②水與銀河通，中有云氣隨飛龍。尤工遠(yuǎn)勢古莫比，咫尺應(yīng)須論萬里。觀王右丞維滄洲圖歌(節(jié)選)皎然滄洲誤是真，萋萋忽盈視。便有春渚情，褰裳掇芳芷。颯然風(fēng)至草不動，始悟丹青得如此。滄洲說近三湘口，誰知卷得在君手。披圖擁褐臨水時，翛然③不異滄洲叟。[注]①方壺：神話中的東海仙山。這里泛指高山，并非實指。②赤岸：泛指江海的岸。③翛(xiāo)然：自由超脫的樣子。(1)下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)()A．杜詩的前四句寫王宰不愿受時間的催迫而倉促作畫，十日五日才畫一水一石，極力贊揚王宰一絲不茍的創(chuàng)作看法。B．“尤工”兩句以對比高度評價王宰畫作在構(gòu)圖布局等方面曠古未有的技巧，他在尺幅畫面上繪出了萬里江山的景象。C．兩首詩都摹寫畫作。在王維的《滄洲圖》里，我們可見水中沙洲、萋萋春草，畫中人提起衣裳，采摘水中香草。D．皎詩中首句是全詩的樞紐，其后詩句著力用墨，反復(fù)渲染，全詩呈現(xiàn)出脈絡(luò)清楚、結(jié)構(gòu)完整嚴(yán)密的特征。解析：“畫中人提起衣裳，采摘水中香草”錯誤，不是“畫中人”，而是觀畫人。“便有春渚情”兩句是說詩人望見畫中茂密春草，竟萌生了春渚遠(yuǎn)足之興，甚至不禁提起衣裳，想去采摘水中香草。答案：C(2)這是兩首題畫詩，但不盡相同，請結(jié)合詩句，分別從畫作的風(fēng)格和詩人再現(xiàn)畫作的手法這兩個方面簡要分析其不同之處。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：就畫作的風(fēng)格看，王宰的畫作壯麗，可以從杜詩中的“壯哉昆侖方壺圖”“赤岸水與銀河通”“中有云氣隨飛龍”“咫尺應(yīng)須論萬里”等句看出來。王維的畫作閑淡，可以從皎詩中的“萋萋忽盈視”“披圖擁褐臨水時，翛然不異滄洲叟”等句看出來，因為“萋萋”寫出春草茂密狀，“擁褐”指不受冠帶束縛，形容隱居閑適，“翛然”指自由超脫狀。就詩人再現(xiàn)畫作的手法看，杜詩中的“巴陵”三句主要通過干脆描寫的手法，并運用了夸張等技巧，表現(xiàn)出畫作的氣象闊遠(yuǎn)。而皎詩全篇不對畫面做精細(xì)描繪，而是從觀畫者的心理感受的角度，贊揚王維畫的逼真?zhèn)魃?。答案：①畫風(fēng)不同：王宰的畫作壯麗(壯闊、雄渾)，由“壯哉昆侖方壺圖”可見；王維的畫作有遠(yuǎn)離塵俗的閑淡(恬淡、超然、淡遠(yuǎn))之感，由尾句“翛然不異滄洲叟”可見。②再現(xiàn)畫作的手法不同：杜詩側(cè)重于對畫作的干脆(正面)描寫，寫山從昆侖到方壺，寫水由洞庭到日本東，夸張地表現(xiàn)出畫作的氣象闊遠(yuǎn)；皎詩側(cè)重于觀畫的感受(想象、虛寫)，詩歌通篇都是從觀者的主觀感受側(cè)面表現(xiàn)畫作的傳神之處。6．閱讀下面這首唐詩，完成(1)～(2)題。(9分)上禮部侍郎陳情施肩吾九重城里無親識，八百人中獨姓施。弱羽飛時攢箭險，蹇驢行處薄冰危。晴天欲照盆難反，貧女如花鏡不知。卻向從來受恩地，再求青律[注]變寒枝。[注]青律：借指春天。(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)()A．這首詩是寫給禮部侍郎的。詩題中，“上”指呈上，“陳情”與《陳情表》中的“陳情”意思基本相同。B．詩歌首聯(lián)語言質(zhì)樸，“無”“獨”二字寫出了詩人身處皇城，備感孤獨之境況。C．詩歌頷聯(lián)運用比方，詩人自比弱小的飛鳥和跛腳的行驢，言時有亂箭穿身、薄冰行危之感。D．詩歌頸聯(lián)的下句，詩人寫自己就像貌美如花的貧賤女子，嘆惜自己無錢買鏡的窮困，顯得卑微凄涼。解析：“嘆惜自己無錢買鏡的窮困，顯得卑微凄涼”錯誤。頸聯(lián)下句的意思是“貧賤女子雖貌美如花，但因無錢買鏡使得鏡子不知她的漂亮”，詩人以貧賤女子自比，感慨的是如不遇伯樂，自己將會泯于眾人之間。答案：D(2)這首詩與柳永的《望海潮》都表達(dá)了相同的寫作目的，但他們?yōu)楸磉_(dá)這一目的的構(gòu)思角度卻不相同，請對此簡要賞析。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：依據(jù)題干可知，首先要分析本詩與柳永《望海潮》相同的寫作目的，而后再比較二者不同的構(gòu)思角度。寫作目的上，《望海潮》為柳永贈兩浙轉(zhuǎn)運使孫何所作，與本詩都屬于干謁之作，都是希望自己能得到當(dāng)朝大臣的關(guān)注和舉薦，從而在仕途上一展才華。構(gòu)思角度上，《望海潮》通過描摹杭州風(fēng)景的美麗、市井的繁華以及人民生活的平和安樂，來側(cè)面贊美孫何治理有方、功績卓然，從而表明希望得到孫何的提攜引薦；而本詩則從詩人自身的境況來寫，首聯(lián)寫其孤獨無奈，頷聯(lián)言其境況之危，頸聯(lián)表明其雖有才華卻無人賞識，詩人借此表達(dá)希望得到禮部侍郎的提攜引薦。答案：①這首詩與柳永的《望海潮》都是干謁之作，表達(dá)了相同的目的，即希望得到引薦，使自己能在仕途上施展才華。②從構(gòu)思角度來分析，柳永《望海潮》盛贊杭州的富庶與漂亮，稱揚對方治政卓然、功績可嘉，是從贊揚對方的角度來寫的，希望能得到對方的提攜；本詩是從詩人自身的境況來寫的，詩人寫自己“如花”，才識頗豐，然而境況卻是“攢箭險”“薄冰?！保源吮砻飨ＭY部侍郎能夠加以提攜。7．閱讀下面這首宋詩，完成(1)～(2)題。(9分)溪上謠林希逸①溪上行吟山里應(yīng)，山邊閑步溪間影；每應(yīng)人語識山聲，卻向溪光見人性。溪流自漱溪不喧，山鳥相呼山愈靜。野雞伏卵似養(yǎng)丹②，睡鴨棲蘆如入定。人生何必學(xué)臞仙，我行自樂如散圣。無人獨賦溪山謠，山能遠(yuǎn)和溪能聽。[注]①林希逸：南宋出名的山水畫家。②養(yǎng)丹：道士靜候金丹煉成。(1)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)()A．林希逸既是詩人，又是畫家，寫作本詩時能把詩情和畫意結(jié)合起來，在選景和構(gòu)圖上有獨到之處。B．詩人行吟溪山，認(rèn)為自己沉醉在漂亮山水之中，獲得了心靈的滿意，樂在其中，不必求仙求圣。C．詩人在暢游山水時無人陪伴，但他并不感到孤獨，因為有遠(yuǎn)山靜靜地相對而坐，又有潺潺流水相隨。D．本詩采納歌謠形式，隨意而吟，自然閑散，如行云流水，這與詩人抒寫閑逸安靜之情是很契合的。解析：“有遠(yuǎn)山靜靜地相對而坐”錯誤。依據(jù)詩的第一句“溪上行吟山里應(yīng)”和最終一句中的“山能遠(yuǎn)和”可知，山能應(yīng)和詩人的歌謠，而不是“靜靜地相對而坐”。答案：C(2)有人評價這首詩說“創(chuàng)建靜的意境頗得‘鳥鳴山更幽’之妙”。詩人是如何創(chuàng)建這一意境的？請簡要分析。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________解析：首先要知道“鳥鳴山更幽”的妙處主要在于用以動襯靜的手法來渲染山林的幽靜。然后具體分析詩歌，“山里應(yīng)”“山聲”寫山中遠(yuǎn)遠(yuǎn)地傳來的回聲，“溪流自漱”“山鳥相呼”寫溪水緩緩地流淌，山鳥嘰嘰喳喳，這些聲音以動襯靜，使山間顯得更加幽靜。另外，“野雞伏卵似養(yǎng)丹，睡鴨棲蘆如入定”，寫野雞臥著孵卵，似乎正在養(yǎng)氣煉丹，鴨子在蘆葦中棲息，似乎老僧入定。這一聯(lián)干脆寫靜態(tài)，使這幅安靜的溪山圖更添情韻。答案：①以動襯靜。通過山的回音、溪水的流聲、山鳥的叫聲，襯托出環(huán)境的清幽寧靜。②正面描寫。通過干脆描寫野雞孵卵、睡鴨棲蘆的靜態(tài)，勾畫出一幅安靜的溪山圖。8．閱讀下面這兩首詩，完成(1)～(2)題。(9分)詠牡丹〔宋〕王溥棗花至小能成實，桑葉雖柔解吐絲。堪笑牡丹如斗大，不成一事又空枝。苔〔清〕