冀人版 四年級(jí)全一冊(cè)信息技術(shù) 第21課 讓聲音更動(dòng)聽 課件

第21課讓聲音更動(dòng)聽目錄CONTENTS12知識(shí)學(xué)習(xí)閱覽室拓展空間3成長(zhǎng)日記4擁有一張會(huì)說話的郵票是不是非常令人興奮？能不能讓聲音更動(dòng)聽一些，能不能給錄制的聲音配上動(dòng)聽的音樂呢？讓小小的郵票伴隨著優(yōu)美的旋律，娓娓道來……知識(shí)學(xué)習(xí)聲音錄制完成后，如果發(fā)現(xiàn)有一段聲音不太理想，我們可以重新錄制。啟動(dòng)“錄音機(jī)”程序，逐級(jí)依次打開素材盤的“四年級(jí)用書\第二單元\第21課\聲音”文件夾，打開音頻文件“我的郵票設(shè)計(jì).wav”，播放試聽，找出不滿意的部分。將滑塊移動(dòng)到需要修改部分的初始位置，執(zhí)行“編輯”→“刪除當(dāng)前位置以后的內(nèi)容”命令，在彈出的對(duì)話框內(nèi)單擊“確定”，就把當(dāng)前位置以后的內(nèi)容刪除了。然后單擊“錄制”按鈕，重新錄制。想一想，如果要?jiǎng)h除指定位置以前的內(nèi)容，又該怎樣操作呢？我們還可以把兩次錄制的音頻文件合在一起，形成一個(gè)文件，連續(xù)播放。這樣，“郵票說明.wav”和“我的郵票設(shè)計(jì).wav”兩段錄音就連在了一起，合成為一個(gè)新文件了。單擊“播放”按鈕，聽一聽效果吧。如果你希望還保留原來的聲音素材，就應(yīng)該把合成后的文件另存為一個(gè)新文件。我們將合成的文件命名為“我的郵票介紹”并保存。我們還可以給合成后的解說詞配上背景音樂，使之更動(dòng)聽、更富有詩意。在已經(jīng)打開的“我的郵票介紹.wav”音頻文件中按下圖步驟進(jìn)行操作。把錄制好的文件保存起來。你還可以為這個(gè)音頻文件設(shè)置一些簡(jiǎn)單的播放效果?！凹铀佟?、減速”用來改變聲音的播放速度；“添加回音”使聲音產(chǎn)生回音效果；“反轉(zhuǎn)”使錄制的聲音產(chǎn)生有趣的倒放效果。你可以分別試試，看看效果如何！錄制好后，接下來啟動(dòng)ACDSee6.0，逐級(jí)依次打開素材盤的“四年級(jí)用書\第二單元\第21課\圖片”文件夾，打開文件“花卉tif”。按下面的步驟，將音頻文件“我的郵票介紹.wav”編輯到文件“花卉tif”中。編輯了聲音的郵票誕生了，我們可以通過圖片上面的喇叭圖標(biāo)，控制聲音的播放，一起來欣賞吧！用電腦處理聲音文件聲音可以通過空氣振動(dòng)傳播到人耳，刺激神經(jīng)后使大腦產(chǎn)生感覺。在一些專業(yè)場(chǎng)合，聲音通常被稱為聲波或音頻。我們知道，電腦只能處理數(shù)字化的信息。聲音也不例外，自然的聲音振動(dòng)或用模擬信號(hào)表示的聲音，都需經(jīng)過數(shù)字化處理才能在電腦中使用。波形文件其實(shí)就是聲音模擬信號(hào)的數(shù)字化結(jié)果，可以通過錄音獲取波形文件。波形文件的形成過程是：音源發(fā)出的聲音（機(jī)械振動(dòng)）通過麥克風(fēng)轉(zhuǎn)換為模擬信號(hào)，模擬的聲音信號(hào)經(jīng)過聲卡的采樣、量化、編碼，得到數(shù)字化的聲音數(shù)據(jù)。電腦中廣泛應(yīng)用的數(shù)字化聲音文件有兩類：一類是專門用于記錄樂器聲音的MIDI文件；還有一類是采集各種聲音的機(jī)械振動(dòng)而得到的數(shù)字文件（也稱為波形文件），其中包括樂器的數(shù)字音樂、數(shù)字語音及數(shù)字化的自然界的效果音（音效文件）等。閱覽室拓展空間把上節(jié)課錄制的郵票介紹，添加背景音樂后，編緝到你設(shè)計(jì)的郵票中。背景音樂要和主題內(nèi)容相適合。成長(zhǎng)日記_____年_____月_____日星期_____天氣_____我學(xué)會(huì)了聲音錄制和編輯，我要為_____同學(xué)的照