大班老鼠畫貓教案范本兩篇

大班老鼠畫貓教案范本兩篇第一篇：教師版教案范文一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：學(xué)生掌握老鼠和貓的基本畫法，能夠運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)動物的特征和情感。過程與方法：通過觀察、討論和實踐，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察力、創(chuàng)新思維和動手能力。情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣，提高審美意識，激發(fā)關(guān)愛小動物的情懷。二、教學(xué)內(nèi)容1.知識點(diǎn)：老鼠和貓的形態(tài)特點(diǎn)、線條和色彩的運(yùn)用。2.技能點(diǎn)：觀察、表現(xiàn)、創(chuàng)作。3.教學(xué)資源：《美術(shù)》教科書、多媒體展示、繪畫工具等。三、教學(xué)方法采用講授、示范、小組討論、實踐操作等方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、創(chuàng)作，提高學(xué)生的繪畫能力。四、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入（5分鐘）：展示老鼠和貓的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論它們的特征和情感。2.講解（10分鐘）：講解老鼠和貓的基本畫法，線條和色彩的運(yùn)用。3.示范（10分鐘）：教師示范繪畫老鼠和貓，講解繪畫技巧。4.實踐（20分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)行繪畫實踐，教師巡回指導(dǎo)。5.展示與評價（10分鐘）：學(xué)生展示作品，師生共同評價，提出改進(jìn)意見。五、課堂管理1.座位安排：學(xué)生按小組就座，便于討論和實踐。2.分組策略：每組選定一名組長，負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)小組活動。3.課堂紀(jì)律：要求學(xué)生保持安靜，認(rèn)真聽講，積極參與。六、學(xué)生活動1.觀察分析：學(xué)生觀察老鼠和貓的圖片，分析它們的特征和情感。2.繪畫實踐：學(xué)生分組進(jìn)行繪畫實踐，運(yùn)用所學(xué)知識創(chuàng)作作品。3.評價與反思：學(xué)生展示作品，接受評價，反思自己的繪畫過程。七、教學(xué)評估1.課堂提問：檢查學(xué)生對老鼠和貓?zhí)卣鞯睦斫狻?.課堂作業(yè)：評價學(xué)生的繪畫作品，檢驗學(xué)習(xí)效果。3.課后反思：教師根據(jù)學(xué)生反饋，評估教學(xué)效果。八、作業(yè)布置1.完成一幅以“老鼠畫貓”為主題的繪畫作品。2.結(jié)合所學(xué)，嘗試用線條和色彩表現(xiàn)其他動物的特征和情感。九、教學(xué)反思課后，教師針對教學(xué)過程和學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，調(diào)整教學(xué)方法，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)依據(jù)。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定2.教學(xué)內(nèi)容的選擇與安排3.教學(xué)方法的運(yùn)用4.教學(xué)步驟的設(shè)計5.課堂管理與學(xué)生活動的組織6.教學(xué)評估的實施7.作業(yè)布置與課后反思一、教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定知識與技能：強(qiáng)調(diào)學(xué)生對老鼠和貓形態(tài)特點(diǎn)的掌握，以及線條和色彩運(yùn)用能力的培養(yǎng)。過程與方法：重視觀察、討論和實踐環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察力、創(chuàng)新思維和動手能力。情感態(tài)度價值觀：關(guān)注學(xué)生審美意識和關(guān)愛小動物情懷的培養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容的選擇與安排知識點(diǎn)：詳細(xì)介紹老鼠和貓的形態(tài)特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)線條和色彩的運(yùn)用方法。技能點(diǎn)：側(cè)重觀察、表現(xiàn)和創(chuàng)作能力的培養(yǎng)，提供豐富的實踐機(jī)會。三、教學(xué)方法的運(yùn)用講授與示范：教師應(yīng)以生動的語言和直觀的示范，引導(dǎo)學(xué)生掌握繪畫技巧。小組討論：鼓勵學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)合作意識和溝通能力。實踐操作：提供充足的實踐機(jī)會，讓學(xué)生在實踐中掌握技能。四、教學(xué)步驟的設(shè)計導(dǎo)入：以生動有趣的方式引入主題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。講解與示范：詳細(xì)講解知識點(diǎn)，配合示范，讓學(xué)生直觀地理解繪畫技巧。實踐：設(shè)置合理的實踐任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生動手實踐，鞏固所學(xué)知識。展示與評價：組織學(xué)生展示作品，開展師生評價，提高學(xué)生審美意識。五、課堂管理與學(xué)生活動的組織座位安排：合理布局座位，便于學(xué)生討論和實踐。分組策略：合理分組，培養(yǎng)學(xué)生合作精神。六、教學(xué)評估的實施課堂提問：檢查學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度，提高學(xué)生思考能力。課堂作業(yè)：評價學(xué)生繪畫作品，檢驗學(xué)習(xí)效果。課后反思：教師根據(jù)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。七、作業(yè)布置與課后反思作業(yè)類型：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的繪畫作品，鞏固所學(xué)知識。提交截止日期：明確截止日期，培養(yǎng)學(xué)生按時完成任務(wù)的習(xí)慣。教學(xué)方法：評估教學(xué)方法是否有效，是否符合學(xué)生需求。學(xué)生學(xué)習(xí)情況：關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)效果，分析原因，為后續(xù)教學(xué)提供改進(jìn)依據(jù)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)使用生動形象的語言，吸引學(xué)生的注意力。語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，突出重點(diǎn)，讓學(xué)生更容易理解和記憶。二、時間分配確保導(dǎo)入、講解、實踐和評價等環(huán)節(jié)時間分配合理，避免前松后緊或前緊后松。在實踐環(huán)節(jié)給予學(xué)生充足的時間，確保他們能夠充分操作和創(chuàng)作。三、課堂提問提問要具有針對性，引導(dǎo)學(xué)生思考關(guān)鍵知識點(diǎn)。鼓勵學(xué)生主動提問，培養(yǎng)他們的探究精神和問題解決能力。四、情景導(dǎo)入利用有趣的圖片或故事導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。與學(xué)生生活實際相結(jié)合，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。教案反思：一、教學(xué)方法的有效性反思所采用的教學(xué)方法是否能夠有效地幫助學(xué)生掌握知識和技能?？紤]調(diào)整教學(xué)方法，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。二、學(xué)生參與度評估學(xué)生在課堂中的參與度，思考如何提高他們的積極性。嘗試增加互動環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生主動參與課堂活動。三、教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況分析學(xué)生在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等方面的達(dá)成情況。根據(jù)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。四、課堂管理反思課堂紀(jì)律和座位安排等方面的管理情況，優(yōu)化課堂環(huán)境。探索有效的分組策略，提高小組合作的質(zhì)量。五、教學(xué)評價評估教學(xué)評價方式的全面性和多元性，確保對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的準(zhǔn)確反饋。調(diào)整評價方法，更注重過程性評價，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。第二篇：公開課教研版教案范文一、研究背景當(dāng)前小學(xué)美術(shù)教育中，學(xué)生創(chuàng)作能力的培養(yǎng)受到廣泛關(guān)注。本研究以“大班老鼠畫貓”為主題，旨在探討如何通過創(chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)新能力。研究基于美術(shù)教育理論、創(chuàng)造性思維培養(yǎng)理論，結(jié)合教學(xué)實踐，力求為小學(xué)美術(shù)教學(xué)提供新的思路。二、文獻(xiàn)綜述國內(nèi)外研究表明，觀察和表現(xiàn)是美術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，創(chuàng)新能力是美術(shù)教育的核心。教學(xué)中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、激發(fā)想象、培養(yǎng)創(chuàng)新能力。本研究借鑒相關(guān)理論，嘗試在教學(xué)中融入創(chuàng)新方法，以提升教學(xué)效果。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生掌握老鼠和貓的基本畫法，能夠運(yùn)用線條和色彩表現(xiàn)動物的特征和情感。2.過程與方法：通過觀察、討論、實踐，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察力、創(chuàng)新思維和動手能力。3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)創(chuàng)作的興趣，提高審美意識，激發(fā)關(guān)愛小動物的情懷。四、教學(xué)內(nèi)容1.知識點(diǎn)：老鼠和貓的形態(tài)特點(diǎn)、線條和色彩的運(yùn)用。2.技能點(diǎn)：觀察、表現(xiàn)、創(chuàng)新。3.教學(xué)資源：《美術(shù)》教科書、多媒體展示、繪畫工具等。五、教學(xué)方法采用講授、小組討論、實踐操作、情境創(chuàng)設(shè)等方法，引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、創(chuàng)作。創(chuàng)新性地引入“畫中話”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在創(chuàng)作過程中表達(dá)自己的想法和情感。六、教學(xué)步驟1.導(dǎo)入（5分鐘）：展示老鼠和貓的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察、討論，激發(fā)興趣。2.知識講解（10分鐘）：講解老鼠和貓的形態(tài)特點(diǎn)，線條和色彩運(yùn)用方法。3.創(chuàng)新實踐（15分鐘）：學(xué)生分組進(jìn)行繪畫實踐，鼓勵創(chuàng)新表現(xiàn)。4.畫中話（5分鐘）：學(xué)生分享創(chuàng)作心得，教師點(diǎn)評、指導(dǎo)。5.展示與評價（10分鐘）：學(xué)生展示作品，師生共同評價，提出改進(jìn)意見。七、教學(xué)評估1.課堂提問：檢查學(xué)生對知識點(diǎn)和技能點(diǎn)的掌握。2.課后作業(yè)：評價學(xué)生的繪畫作品，檢驗學(xué)習(xí)效果。3.學(xué)生反饋：收集學(xué)生對教學(xué)過程的意見和建議。八、數(shù)據(jù)分析與討論1.學(xué)生觀察力、表現(xiàn)力、創(chuàng)新能力的提升情況。2.教學(xué)方法在學(xué)生創(chuàng)作過程中的應(yīng)用效果。3.學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)情況。九、結(jié)論與建議1.結(jié)論：創(chuàng)新教學(xué)方法有助于提高學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。2.建議：加強(qiáng)師生互動，關(guān)注學(xué)生個體差異，鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，提高創(chuàng)作能力。3.教學(xué)實踐：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重情境創(chuàng)設(shè)，激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。4.教學(xué)研究：進(jìn)一步探討創(chuàng)新教學(xué)方法在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用，為教學(xué)實踐提供理論支持。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析1.研究背景的設(shè)定2.教學(xué)方法的選擇與創(chuàng)新3.教學(xué)步驟的設(shè)計與實施4.教學(xué)評估的全面性與多元性5.數(shù)據(jù)分析與討論的深度6.結(jié)論與建議的實踐指導(dǎo)性一、研究背景的設(shè)定教學(xué)問題：針對當(dāng)前美術(shù)教育中創(chuàng)作能力培養(yǎng)的不足，提出研究問題。研究目的：明確研究旨在提升學(xué)生的觀察力、表現(xiàn)力和創(chuàng)新能力。理論基礎(chǔ)：結(jié)合美術(shù)教育理論和創(chuàng)造性思維培養(yǎng)理論，為研究提供理論支撐。二、教學(xué)方法的選擇與創(chuàng)新教學(xué)方法：采用講授、小組討論、實踐操作等，注重學(xué)生主動參與。創(chuàng)新嘗試：引入“畫中話”環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的想法和情感，提高創(chuàng)新能力。三、教學(xué)步驟的設(shè)計與實施導(dǎo)入：通過生動有趣的圖片和討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。知識講解：詳細(xì)講解知識點(diǎn)，為學(xué)生創(chuàng)作提供理論支持。創(chuàng)新實踐：給予學(xué)生充足的時間和空間，鼓勵他們在實踐中創(chuàng)新。展示與評價：組織學(xué)生展示作品，開展師生評價，提高學(xué)生的審美意識。四、教學(xué)評估的全面性與多元性課堂提問：針對知識點(diǎn)和技能點(diǎn)，檢查學(xué)生的理解和掌握程度。課后作業(yè)：評價學(xué)生的繪畫作品，檢驗學(xué)習(xí)效果。學(xué)生反饋：收集學(xué)生的意見和建議，為