武術(shù)說課教案 武術(shù)課教案

2023年武術(shù)說課教案武術(shù)課教案(教案：武術(shù)課教案教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課選自武術(shù)初級拳械套路，以太極拳為基礎(chǔ)，主要包括太極拳的基本手型、基本步型、基本身型和基本手法。教材內(nèi)容涵蓋第一至第四式。教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握太極拳的基本手型、基本步型、基本身型和基本手法。2.培養(yǎng)學(xué)生對武術(shù)的興趣和愛好，增強學(xué)生的身體素質(zhì)。3.培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作、勇于拼搏的精神風(fēng)貌。教學(xué)難點與重點：重點：太極拳的基本手型、基本步型、基本身型和基本手法。難點：動作的連貫性與協(xié)調(diào)性，以及動作的發(fā)力技巧。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：講臺、音響、太極劍、太極扇。學(xué)具：學(xué)生自帶太極劍或太極扇。教學(xué)過程：一、實踐情景引入（5分鐘）教師示范太極拳的基本動作，讓學(xué)生初步感受太極拳的魅力。二、基本手型與步型教學(xué)（10分鐘）1.教師講解并示范太極拳的基本手型（拳、掌、勾）。2.學(xué)生跟隨教師練習(xí)基本手型。3.教師講解并示范太極拳的基本步型（弓步、馬步、仆步、虛步）。4.學(xué)生跟隨教師練習(xí)基本步型。三、基本身型與手法教學(xué)（10分鐘）1.教師講解并示范太極拳的基本身型（立身中正、含胸拔背、沉肩墜肘）。2.學(xué)生跟隨教師練習(xí)基本身型。3.教師講解并示范太極拳的基本手法（推、拉、提、按、擠、按）。4.學(xué)生跟隨教師練習(xí)基本手法。四、動作連貫性與協(xié)調(diào)性訓(xùn)練（10分鐘）1.教師示范太極拳第一至第四式的動作。2.學(xué)生跟隨教師練習(xí)太極拳第一至第四式。3.教師指導(dǎo)學(xué)生糾正動作中的錯誤，強調(diào)動作的連貫性與協(xié)調(diào)性。五、動作發(fā)力技巧訓(xùn)練（10分鐘）1.教師講解并示范太極拳動作的發(fā)力技巧。2.學(xué)生跟隨教師練習(xí)太極拳動作，注意發(fā)力技巧的運用。六、課堂練習(xí)與展示（5分鐘）1.學(xué)生分組練習(xí)太極拳，相互觀摩、交流。2.每組選一名代表進行課堂展示，其他學(xué)生進行評價。板書設(shè)計：太極拳基本手型、步型、身型、手法作業(yè)設(shè)計：1.太極拳基本手型、步型、身型、手法的練習(xí)。2.寫一篇關(guān)于太極拳動作連貫性與協(xié)調(diào)性的心得體會。課后反思及拓展延伸：重點和難點解析：一、基本手型、基本步型、基本身型和基本手法這些內(nèi)容是太極拳的基礎(chǔ)，對于學(xué)生來說，掌握這些基本要素至關(guān)重要?；臼中桶ㄈ?、掌、勾；基本步型包括弓步、馬步、仆步、虛步；基本身型包括立身中正、含胸拔背、沉肩墜肘；基本手法包括推、拉、提、按、擠、按。這些基本要素是太極拳動作的基礎(chǔ)，也是武術(shù)動作的基礎(chǔ)，對于學(xué)生來說，需要反復(fù)練習(xí)，才能掌握。二、動作的連貫性與協(xié)調(diào)性太極拳的動作要求連貫性與協(xié)調(diào)性，這是太極拳的一大特點。在教學(xué)過程中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生注意動作的連貫性，使得動作能夠流暢地進行。同時，教師還需要引導(dǎo)學(xué)生注意動作的協(xié)調(diào)性，使得身體各部位能夠協(xié)調(diào)一致地進行運動。三、動作的發(fā)力技巧太極拳的動作發(fā)力技巧是太極拳的重要內(nèi)容之一。在教學(xué)過程中，教師需要向?qū)W生講解和示范動作的發(fā)力技巧，引導(dǎo)學(xué)生注意發(fā)力的順序和方式，使得動作能夠有力地發(fā)出。四、課堂練習(xí)與展示課堂練習(xí)與展示是學(xué)生掌握太極拳動作的重要環(huán)節(jié)。在練習(xí)過程中，學(xué)生可以通過分組練習(xí)和相互觀摩，交流心得，提高自己的動作水平。在展示過程中，學(xué)生可以展示自己的動作，接受他人的評價，從而進一步提高自己的動作水平。五、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是學(xué)生課后練習(xí)的重要指導(dǎo)。在這個環(huán)節(jié)中，教師需要設(shè)計一些作業(yè)，讓學(xué)生在課后進行練習(xí)，從而鞏固課堂所學(xué)的內(nèi)容。作業(yè)可以包括太極拳基本手型、步型、身型、手法的練習(xí)，以及關(guān)于太極拳動作連貫性與協(xié)調(diào)性的心得體會等。六、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師需要使用清晰、簡潔、生動的語言，以便學(xué)生能夠更好地理解和掌握太極拳的基本動作。同時，教師還需要注意語調(diào)的變化，通過語調(diào)的起伏，引起學(xué)生的注意，使學(xué)生更容易記住動作的要領(lǐng)。二、時間分配在課堂教學(xué)中，教師需要合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。例如，在基本手型和步型的教學(xué)環(huán)節(jié)，教師需要留出足夠的時間讓學(xué)生跟隨示范進行練習(xí)，同時還要留出時間讓學(xué)生相互觀摩、交流。三、課堂提問在教學(xué)過程中，教師可以通過提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答問題，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。例如，在講解太極拳的基本手法時，教師可以提問學(xué)生：“太極拳的手法有哪些？”讓學(xué)生積極參與回答，增強課堂互動。四、情景導(dǎo)入在教學(xué)過程中，教師可以通過設(shè)置情景的方式，讓學(xué)生更好地理解和感受太極拳的魅力。例如，在講解太極拳的基本動作時，教師可以設(shè)置一個模擬太極拳實戰(zhàn)的情景，讓學(xué)生在實際操作中掌握太極拳的動作要領(lǐng)。教案反思：一、教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排是否合適，學(xué)生是否能夠掌握和理解；二、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)難點的設(shè)置是否合理，學(xué)生是否能夠在課堂上達到這些目標(biāo)；三、教學(xué)過程的設(shè)