李時(shí)珍用生命書寫醫(yī)學(xué)

李時(shí)珍用生命書寫醫(yī)學(xué)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版八年級(jí)上冊(cè)第22課科學(xué)技術(shù)與思想文化二，第二子目李時(shí)珍與《本草綱目》的內(nèi)容。教材介紹了李時(shí)珍編撰《本草綱目》的過程及其成就。二、教學(xué)目標(biāo)1.準(zhǔn)確記住李時(shí)珍編撰的《本草綱目》這一科技巨著，認(rèn)識(shí)李時(shí)珍在醫(yī)學(xué)方面的貢獻(xiàn)。2.通過對(duì)李時(shí)珍編撰《本草綱目》的過程的了解，體會(huì)李時(shí)珍執(zhí)著的探究精神和為醫(yī)學(xué)獻(xiàn)身的精神。3.學(xué)會(huì)本課的生字詞，能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：李時(shí)珍編撰《本草綱目》的過程及其成就。難點(diǎn)：李時(shí)珍為編撰《本草綱目》所付出的艱辛努力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件、課文音頻、相關(guān)圖片。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課教師播放課文音頻，引導(dǎo)學(xué)生跟讀，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。隨后，教師展示李時(shí)珍的畫像，簡要介紹李時(shí)珍的生平，引入新課。2.初讀課文，整體感知學(xué)生自主閱讀課文，教師提問：“同學(xué)們，你們知道李時(shí)珍是誰嗎？他與《本草綱目》有什么關(guān)系？”引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文內(nèi)容。3.精講細(xì)讀，體會(huì)情感4.感悟精神，提升認(rèn)識(shí)5.小結(jié)拓展教師提問：“同學(xué)們，你們還知道哪些醫(yī)學(xué)方面的巨著？它們對(duì)我國醫(yī)學(xué)事業(yè)有何貢獻(xiàn)？”引導(dǎo)學(xué)生思考，拓展知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)李時(shí)珍《本草綱目》編撰過程：訪采、對(duì)比、試驗(yàn)、修改精神品質(zhì)：執(zhí)著、嚴(yán)謹(jǐn)、為醫(yī)學(xué)獻(xiàn)身七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.根據(jù)課文內(nèi)容，填空：李時(shí)珍編撰《本草綱目》共用了________年，訪問了________多人，閱覽了________多部書籍。2.課后閱讀推薦：《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《傷寒雜病論》、《神農(nóng)本草經(jīng)》等。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講述李時(shí)珍編撰《本草綱目》的過程，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到李時(shí)珍為醫(yī)學(xué)事業(yè)付出的艱辛努力，培養(yǎng)了學(xué)生勤奮好學(xué)、為事業(yè)拼搏的精神。在教學(xué)過程中，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，體會(huì)李時(shí)珍的精神品質(zhì)。不足之處是，課堂討論環(huán)節(jié)可以更加開放，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。拓展延伸部分，可以增加對(duì)其他醫(yī)學(xué)巨著的介紹，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.李時(shí)珍編撰《本草綱目》的過程：訪采、對(duì)比、試驗(yàn)、修改，共用了27年，訪問了800多人，閱覽了800多部書籍。2.李時(shí)珍為醫(yī)學(xué)事業(yè)付出的艱辛努力：三次修改《本草綱目》，走遍大江南北，親嘗百草，多次面臨生命危險(xiǎn)。3.李時(shí)珍的精神品質(zhì)：執(zhí)著、嚴(yán)謹(jǐn)、為醫(yī)學(xué)獻(xiàn)身。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)的詳細(xì)補(bǔ)充和說明1.李時(shí)珍編撰《本草綱目》的過程《本草綱目》是李時(shí)珍在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的杰出代表作品，是他訪采藥物、對(duì)比古今、試驗(yàn)驗(yàn)證、修改完善的結(jié)果。在這個(gè)過程中，李時(shí)珍傾注了心血，花費(fèi)了27年的時(shí)間，訪問了800多人，閱覽了800多部書籍，以確?！侗静菥V目》的準(zhǔn)確性。2.李時(shí)珍為醫(yī)學(xué)事業(yè)付出的艱辛努力李時(shí)珍在編撰《本草綱目》的過程中，面臨了重重困難。為了獲取第一手藥物資料，他走遍了大江南北，親嘗百草，多次面臨生命危險(xiǎn)。在編撰過程中，他三次修改《本草綱目》，以確保內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性。這種為醫(yī)學(xué)事業(yè)付出的執(zhí)著和勇敢，令人敬佩。3.李時(shí)珍的精神品質(zhì)李時(shí)珍在醫(yī)學(xué)事業(yè)中展現(xiàn)了執(zhí)著、嚴(yán)謹(jǐn)、為醫(yī)學(xué)獻(xiàn)身的精神品質(zhì)。他對(duì)醫(yī)學(xué)的熱愛和追求，使他在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，始終堅(jiān)持下去，不斷努力。他的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度體現(xiàn)在對(duì)藥物的研究和驗(yàn)證上，確?！侗静菥V目》的準(zhǔn)確性。更為難得的是，他為醫(yī)學(xué)獻(xiàn)身，不顧個(gè)人安危，親嘗百草，為后世留下了寶貴的醫(yī)學(xué)遺產(chǎn)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解李時(shí)珍編撰《本草綱目》的過程時(shí)，教師應(yīng)運(yùn)用生動(dòng)、形象的語言，描繪出李時(shí)珍走遍大江南北、親嘗百草的情景，以激發(fā)學(xué)生的興趣。同時(shí)，語調(diào)要隨著故事情節(jié)的變化而變化，表現(xiàn)出李時(shí)珍的執(zhí)著和勇敢。2.時(shí)間分配：本節(jié)課的時(shí)間分配應(yīng)充分考慮每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)長。例如，導(dǎo)入環(huán)節(jié)可用5分鐘，初讀課文環(huán)節(jié)用10分鐘，精講細(xì)讀環(huán)節(jié)用20分鐘，感悟精神環(huán)節(jié)用10分鐘，小結(jié)拓展環(huán)節(jié)用5分鐘，板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)用5分鐘，作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)用5分鐘。3.課堂提問：教師應(yīng)針對(duì)課文內(nèi)容，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。例如：“同學(xué)們，你們認(rèn)為李時(shí)珍編撰《本草綱目》的過程中最困難的是什么？”、“你們從李時(shí)珍的故事中學(xué)到了哪些精神品質(zhì)？”等。4.情景導(dǎo)入：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師可以采用情景導(dǎo)入的方法。例如，播放一段關(guān)于李時(shí)珍的視頻資料，讓學(xué)生初步了解李時(shí)珍的生平，進(jìn)而引入新課。